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方案概述： ? ? ? 吉星智慧課堂，以教學(xué)課堂為載體，以高性能視頻采集、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等前沿信息技術(shù)為基礎(chǔ)，通過將信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合創(chuàng)新，通過視頻互動(dòng)和答題互動(dòng)實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、師生與課堂環(huán)境（包含書本、教具、書寫過程等）的互動(dòng)和大數(shù)據(jù)采集分析為一體的智慧課堂教學(xué)新模式。 系統(tǒng)價(jià)值： 1.教育部門 整套方案符合國家教育信息化2.0關(guān)于中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范，助力教育局領(lǐng)導(dǎo)在快速全面推進(jìn)教育信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字校園全覆蓋 2. 對學(xué)校： 有助于實(shí)現(xiàn)校本特色教學(xué)，實(shí)現(xiàn)因材施教 3.對老師： 創(chuàng)新的數(shù)字化互動(dòng)教學(xué)模式，?可以全面提升老師的教學(xué)效率。 4.?對學(xué)生： 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，從而提升學(xué)生的綜合能力。 系統(tǒng)特點(diǎn)： 1、簡單易用 無線連接。界面操作簡單，無需復(fù)雜電腦知識(shí)上手快 2、增效減負(fù) 通過對過程細(xì)節(jié)的展示和記錄，解決教師重復(fù)教學(xué)的難題，為老師增效減負(fù) 3、小組合作 通過視頻互動(dòng)和答題互動(dòng)，學(xué)生有主題進(jìn)行討論，輕松有效地實(shí)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí) 4、個(gè)性教學(xué) 通過系統(tǒng)提高老師教學(xué)效率，教師將更多的時(shí)間用于個(gè)性化教學(xué)，因材施教，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 5、大數(shù)據(jù)分析 系統(tǒng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行大數(shù)據(jù)采集和分析，簡單快捷地輔助老師教學(xué) 6、閱卷測驗(yàn) 系統(tǒng)可將紙質(zhì)題目一鍵生成電子版，通過及時(shí)的課堂測驗(yàn)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，加深理解 7、答題互動(dòng) 通過搶答投屏、課堂搶答。學(xué)生可即時(shí)將實(shí)施的視頻畫面投放至大屏幕，提高主動(dòng)性，活躍課堂氛圍 8、翻轉(zhuǎn)課堂 以學(xué)生為中心的互動(dòng)教學(xué)模式，將課堂還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)真正的翻轉(zhuǎn)課堂 9、錯(cuò)題集 可將學(xué)生答過的題目分類生成錯(cuò)題集，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生歸納分析 方案構(gòu)成： 系統(tǒng)組成 數(shù)量 備注 吉星智慧課堂軟件網(wǎng)絡(luò)版 1 必配 視頻服務(wù)器 1 必配 教師機(jī) 1 必配 學(xué)生互動(dòng)終端 2-24 必配 學(xué)生IC卡 2-24 必配 充電柜 1-2 選配 聯(lián)系方式： 廣州市吉星信息科技有限公司 地址：廣州市黃埔區(qū)玉樹工業(yè)園D棟3樓 聯(lián)系人：舒經(jīng)理 電話：18924166589 公司官網(wǎng)：www.jetion.cn

方案概述： ? ? ? 吉星智慧課堂，以教學(xué)課堂為載體，以高性能視頻采集、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等前沿信息技術(shù)為基礎(chǔ)，通過將信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合創(chuàng)新，通過視頻互動(dòng)和答題互動(dòng)實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、師生與課堂環(huán)境（包含書本、教具、書寫過程等）的互動(dòng)和大數(shù)據(jù)采集分析為一體的智慧課堂教學(xué)新模式。 系統(tǒng)價(jià)值： 1.教育部門 整套方案符合國家教育信息化2.0關(guān)于中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范，助力教育局領(lǐng)導(dǎo)在快速全面推進(jìn)教育信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字校園全覆蓋 2. 對學(xué)校： 有助于實(shí)現(xiàn)校本特色教學(xué)，實(shí)現(xiàn)因材施教 3.對老師： 創(chuàng)新的數(shù)字化互動(dòng)教學(xué)模式， 可以全面提升老師的教學(xué)效率。 4.?對學(xué)生： 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，從而提升學(xué)生的綜合能力。 系統(tǒng)特點(diǎn)： 1、簡單易用 無線連接。界面操作簡單，無需復(fù)雜電腦知識(shí)上手快 2、增效減負(fù) 通過對過程細(xì)節(jié)的展示和記錄，解決教師重復(fù)教學(xué)的難題，為老師增效減負(fù) 3、小組合作 通過視頻互動(dòng)和答題互動(dòng)，學(xué)生有主題進(jìn)行討論，輕松有效地實(shí)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí) 4、個(gè)性教學(xué) 通過系統(tǒng)提高老師教學(xué)效率，教師將更多的時(shí)間用于個(gè)性化教學(xué)，因材施教，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 5、大數(shù)據(jù)分析 系統(tǒng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行大數(shù)據(jù)采集和分析，簡單快捷地輔助老師教學(xué) 6、閱卷測驗(yàn) 系統(tǒng)可將紙質(zhì)題目一鍵生成電子版，通過及時(shí)的課堂測驗(yàn)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，加深理解 7、答題互動(dòng) 通過搶答投屏、課堂搶答。學(xué)生可即時(shí)將實(shí)施的視頻畫面投放至大屏幕，提高主動(dòng)性，活躍課堂氛圍 8、翻轉(zhuǎn)課堂 以學(xué)生為中心的互動(dòng)教學(xué)模式，將課堂還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)真正的翻轉(zhuǎn)課堂 方案構(gòu)成： 系統(tǒng)組成 數(shù)量 備注 吉星智慧課堂軟件標(biāo)準(zhǔn)版（不含錯(cuò)題本） 1 必配 視頻服務(wù)器 1 必配 教師機(jī) 1 必配 學(xué)生互動(dòng)終端 2-24 必配 學(xué)生IC卡 2-24 必配 充電柜 1-2 選配 聯(lián)系方式： 廣州市吉星信息科技有限公司 地址：廣州市黃埔區(qū)玉樹工業(yè)園D棟3樓 聯(lián)系人：舒經(jīng)理 電話：18924166589 公司官網(wǎng)：www.jetion.cn

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實(shí)訓(xùn)無線全錄播系統(tǒng)解決方案是一套系統(tǒng)性的針對職教多種教學(xué)場景進(jìn)行信息化建設(shè)的方案，幫助院校快速搭建數(shù)字化的無線全錄播實(shí)訓(xùn)室，讓專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)際操作深度融合，使教學(xué)聚焦于技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

本發(fā)明公開了一種直線感應(yīng)電機(jī)驅(qū)動(dòng)特性分析等效電路及分析 方法。把 Maxwell 方程和繞組函數(shù)法相結(jié)合，從直線感應(yīng)電機(jī)初級(jí)實(shí) 際繞組的分布出發(fā)，得到直線感應(yīng)電機(jī)的初級(jí)繞組函數(shù)、次級(jí)基波繞 組函數(shù)和次級(jí)邊端效應(yīng)波繞組函數(shù)。然后根據(jù)繞組函數(shù)基本理論，分 析計(jì)算出直線感應(yīng)電機(jī)的等效電感、運(yùn)動(dòng)電勢系數(shù)，并建立直線感應(yīng) 電機(jī)的電壓和磁鏈方程式，進(jìn)一步建立直線感應(yīng)電機(jī)新型等效電路模 型。利用新型等效電路模型，對直線感應(yīng)電機(jī)的穩(wěn)態(tài)和動(dòng)態(tài)特性進(jìn)行 分析。本發(fā)明從電機(jī)的實(shí)際繞組分布情況出發(fā)，合理考慮了直線感應(yīng) 電機(jī)

本發(fā)明公開了一種亞納米厚度的納米孔傳感器。第二電泳電極或微泵、第二儲(chǔ)藏室、第二微納米分離通道、基板、第一絕緣層、亞納米功能層、第一微納米分離通道、第一儲(chǔ)藏室、第一電泳電極或微泵順次放置，亞納米功能層的中心設(shè)有納米孔，第一絕緣層的中心設(shè)有第一絕緣層開孔，基板的中心設(shè)有基板開口，第一微納米分離通道中部設(shè)有測量離子電流的第一電極，第二微納米分離通道的中部設(shè)有測量離子電流的第二電極。本發(fā)明解決了將亞納米功能層集成于納米孔的技術(shù)難點(diǎn)，其制備亞納米功能層的方法簡單；解決了DNA或RNA堿基穿越納米孔時(shí)由于堿基可能存在的不同取向而導(dǎo)致對堿基與亞納米功能層的相互作用的影響。

本發(fā)明公開了一種磁性載鐵有序介孔碳，以有序介孔碳為載體，載體通過硬模板法制備得到，磁性納米粒子通過納米共澆鑄法負(fù)載在載體上；磁性納米粒子主要由零價(jià)鐵和鐵的氧化物組成，鐵元素的配量按每克介孔硅模板配1～1.5mmol計(jì)，介孔碳的孔徑分布主要集中在5nm和3.8nm附近。本發(fā)明磁性載鐵有序介孔碳的制備方法包括：將鐵源物質(zhì)、蔗糖溶于硫酸后，浸漬介孔硅模版，采用兩段式熱處理；再用含蔗糖的硫酸溶液二次浸漬，兩段式熱處理；最后進(jìn)行恒溫高溫碳化，再使用熱NaOH溶液脫出硅模板，干燥后即得到產(chǎn)品。本發(fā)明產(chǎn)品具有大比表面積和孔體積、適用范圍廣、理化性質(zhì)穩(wěn)定等特點(diǎn)，可用于去除水體中重金屬六價(jià)鉻離子。

本發(fā)明公開了一種自動(dòng)化螺旋銑孔裝置及其方法。裝置包括底座、主軸滑座、外偏心套筒、內(nèi)偏心套筒、力矩電機(jī)、圓光柵、電主軸、壓腳、工業(yè)相機(jī)、直線光柵、4個(gè)激光距離傳感器、伺服電機(jī)、滾珠絲杠副、同步帶等；其中，內(nèi)、外偏心套筒的內(nèi)、外輪廓的軸線采用偏置設(shè)計(jì)，內(nèi)偏心套筒安裝在外偏心套筒內(nèi)部，外偏心套筒的內(nèi)輪廓軸線與內(nèi)偏心套筒的外輪廓軸線重合。本發(fā)明通過控制內(nèi)、外偏心套筒間的相對轉(zhuǎn)角實(shí)現(xiàn)刀具徑向偏置；主軸進(jìn)給采用雙光柵反饋，保證锪窩深度的精確性；采用工業(yè)相機(jī)檢測工件上的預(yù)制孔位置，通過4個(gè)激光距離傳感器檢測制孔位置的法矢，與工業(yè)機(jī)器人、數(shù)控機(jī)床等自動(dòng)化數(shù)控裝備配合使用，可實(shí)現(xiàn)高精度、高效率的自動(dòng)化制孔。