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本發(fā)明公開了一種有壓突擴突跌圓形射流消能工。所述有壓突擴突跌圓形射流消能工包括與有壓泄洪洞銜接的第一過渡段、矩形閘室段、消力池，其結(jié)構(gòu)特點在于還包括第二過渡段和等孔徑圓管段，所述第一過渡段、矩形閘室段、第二過渡段、等孔徑圓管段和消力池依次銜接相連；所述等孔徑圓管段的孔徑應(yīng)滿足下述不等式：0.2B

麒麟工坊-以企業(yè)化實訓場景為載體，圍繞生態(tài)適配、移植技術(shù)為核心。企業(yè)導師將真實項目帶進學校，并設(shè)置關(guān)卡進行知識模塊訓練。

湖北銘創(chuàng)工品電子商務(wù)有限公司下的銘創(chuàng)工品小程序商城已經(jīng)成為企業(yè)購買辦公用品、辦公耗材、辦公設(shè)備、個護家清、數(shù)碼家電、生活日用品等等的一站式采購平臺。 公司主營：辦公用品——打印機、復印機、掃描儀、辦公耗材、復印紙、收銀紙等等；辦公耗材——硒鼓、墨盒、碳粉、打印標簽、碳帶、標牌、色帶等等；辦公設(shè)備——打印機、復印機、投影機、多功能一體機、掃描儀等等；個護家清——洗衣液、洗潔精、沐浴露、牙膏、護膚品、洗發(fā)水等等；數(shù)碼家電——音箱、智能手表、藍牙耳機、電視、空調(diào)、空氣凈化器等等；家居生活——插座、臺燈、桌椅、床品套件、杯壺、置物架、生活用紙等等；學生用品——中性筆、筆記本、固體膠、文件袋、書包、筆袋、收據(jù)憑證等等；勞保用品——口罩、安全帽、工作服、滅火器、防護眼鏡、手套、安全鞋等等；員工福利——糧油米面、零食飲料、食品禮盒、禮品提貨券等等。 如果您對公司的產(chǎn)品服務(wù)有興趣，可以移步微信——發(fā)現(xiàn)——小程序“銘創(chuàng)工品”了解，有企業(yè)集采或社區(qū)團購需求的小伙伴可詳細咨詢！

"本項目屬工程裝備設(shè)計制造技術(shù)領(lǐng)域。我國是地下施工最多，全斷面隧道掘進裝備需求量最大和發(fā)展速度最快的國家。由于引進裝備不適應(yīng)我國復雜多變的地質(zhì)情況，導致可靠性差，嚴重影響施工效率與效益，因此亟需發(fā)展相關(guān)設(shè)計技術(shù)并自主研制。掘進裝備的關(guān)鍵核心部件是刀盤，缺少地質(zhì)適應(yīng)性好與可靠性高的刀盤設(shè)計技術(shù)是困擾掘進裝備自主研制的瓶頸問題。項目組圍繞國家重大隧道工程需求，攻克了刀盤地質(zhì)適應(yīng)性與高可靠性設(shè)計關(guān)鍵技術(shù)，促進了我國掘進裝備自主設(shè)計能力跨越式發(fā)展。 本項目技術(shù)發(fā)明一為提出了廣譜地質(zhì)適應(yīng)性掘進載荷建模新理論。創(chuàng)建了掘進裝備總載荷預測模型，突破了現(xiàn)有建模理論僅適用于單一地質(zhì)的局限性，降低了總載荷預測誤差，為刀盤地質(zhì)適應(yīng)性與高可靠性設(shè)計提供了載荷條件；本項目技術(shù)創(chuàng)新二為發(fā)明了軟土類刀盤地質(zhì)適應(yīng)性設(shè)計新技術(shù)。建立了掘進裝備刀盤高精度參數(shù)化建模新方法，實現(xiàn)了復雜地質(zhì)條件下掘進過程全物理仿真及刀盤結(jié)構(gòu)強度優(yōu)化設(shè)計，突破了刀盤輕量化設(shè)計關(guān)鍵技術(shù)，降低了設(shè)計制造成本；本項目技術(shù)創(chuàng)新三為發(fā)明了硬巖類刀盤高可靠性設(shè)計新技術(shù)。提出了隨機動態(tài)載荷作用下刀盤強度設(shè)計方法“

本發(fā)明屬于智能加工制造技術(shù)領(lǐng)域，其公開了全電數(shù)字化兩自 由度力控磨頭裝置，其用于復雜曲面零件的打磨及拋光，所述全電數(shù) 字化兩自由度力控磨頭裝置包括雙自由度伺服平臺、力傳感器、磨頭 電機、磨頭及控制組件，所述力傳感器連接所述雙自由度伺服平臺及 所述磨頭電機，所述磨頭連接于所述磨頭電機，所述控制組件分別連 接于所述力傳感器、所述磨頭電機及所述雙自由度伺服平臺。本發(fā)明 提供的全電數(shù)字化兩自由度力控磨頭裝置的自動化程度高，成本低， 加工效率高，靈活性較高，且可以減小工件的加工變形及加工區(qū)的應(yīng) 力集中，避免了

2025年4月2日，央廣網(wǎng)以《天津市特色化示范性軟件學院協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟成立》為題對我校進行了報道。

一、項目進展 創(chuàng)意計劃階段 二、負責人及成員 姓名 學院/所學專業(yè) 入學/畢業(yè)時間 學號 簡凱納 機電工程學院/機械工程 2018.9/2022.6 201831031312 張星 電氣信息學院/電子信息工程 2018.9/2022.6 201831072307 陳浩彬 機電工程學院/機械設(shè)計及其自動化 2020.9/ 202031030285 鄧青藍 機電工程學院/機械設(shè)計及其自動化 2018.9/2022.6 201831053229 三、指導教師 姓名 學院/所學專業(yè) 職務(wù)/職稱 研究方向 楊林君 工程訓練中心/機械工程 實驗師 機械工程 陳建勇 理學院/凝聚態(tài)物理 講師 凝聚態(tài)物理 四、項目簡介 目前，在移動機器人領(lǐng)域，輪式移動機器人因具有結(jié)構(gòu)相對簡單、驅(qū)動和控制方便、工作效率高等優(yōu)點被廣泛用在需要越過障礙物的工作中。但是，一般常用的移動裝置為四輪驅(qū)動結(jié)構(gòu)，動力相對不足，越障能力差；各種零部件之間拆裝特別繁瑣，不同模塊之間管理混亂，更換屬于一個模塊的壞掉的零部件往往需要拆卸掉其它模塊的零部件，電氣元器件之間走線雜亂無序，電池等器件暴露在外部空氣中，容易造成短路等安全問題。因此，增大驅(qū)動動力，提高越障能力，加強模塊之間的管理，方便模塊之間的拆裝，提高電子元器件的安全性顯得尤為重要。 我們項目本次設(shè)計和研究的是一種六輪結(jié)構(gòu)的全地形機器人，使用模塊化安裝，使結(jié)構(gòu)更為緊湊穩(wěn)定，適用于多場景，提高輪式全地形機器人的應(yīng)用度。我們采用基于探索者的PLA材料高提純外分子重結(jié)晶化密致處理，極大增強了摩擦系數(shù)，底盤采用西南石油大學自主研發(fā)探索者二代原理高致合度準剛性攀巖越障地盤，越野能力增強，其底盤后側(cè)主要為空體重心靠前，便于越障。

麒麟工坊以企業(yè)化生產(chǎn)實踐場景為載體，呈現(xiàn)三大特點真項目、真場景、真實踐。 一、應(yīng)用類別 解決方案項目 二、項目簡介 麒麟工坊，以企業(yè)化生產(chǎn)實踐場景為載體，將生態(tài)適配、移植技術(shù)等大量產(chǎn)業(yè)真實項目帶進學校，企業(yè)導師通過學生邊學邊做項目，完成真實商業(yè)項目交付，形成實訓實習一人才評價認證-就業(yè)閉環(huán)聯(lián)通模式。打造網(wǎng)信領(lǐng)域“引產(chǎn)入校、工學結(jié)合’新模式，助力學生有使命感的高質(zhì)量就業(yè)。 麒麟工坊有三大特點:真項目、真場景、真實踐。 1.真項目:在教學實施過程中，以完成真實項目為線索，把教學內(nèi)容巧妙地隱含在每個項目之中，讓學生自己提出問題，通過思考和老師點撥來解決問題。在完成項目的同時，培養(yǎng)學生自主學習、注重實踐、團隊協(xié)作、自我反思、解決問題的良好習慣。 2.真場景:為更好的幫助學生完成企業(yè)級商業(yè)項目交付，麒麟軟件對標在全國各地的適配測試中心建設(shè)內(nèi)容，搭建教學所需的項目場景，重構(gòu)適用于適配遷移、移植開發(fā)的實驗環(huán)境，為學生完成真項目提供了軟硬件保障。 3.真實踐:麒麟工坊的移植開發(fā)項目融合了一線的商業(yè)開發(fā)流程管理工具;且按照麒麟軟件現(xiàn)在運行的生態(tài)適配流程規(guī)則來要求移植軟件全產(chǎn)品的周期管理。因此學生是完全遵循標準化工作流程，完成企業(yè)相應(yīng)崗位的核心工作任務(wù)的真實踐。 三、麒麟工坊項目案例素材 麒麟工坊是工業(yè)和信息化部教育與考試中心與麒麟軟件聯(lián)合推出的“百城百萬”操作系統(tǒng)培訓專項行動中重點開展的實踐基地共建項目。麒麟工坊現(xiàn)已被推廣至50多所院校，本期以麒麟工坊在北京航空航天大學、南開大學、天津科技大學、天津職業(yè)大學的實施應(yīng)用案例作為重點來推薦。 一、“麒麟工坊”實訓基地共建——“百城百萬”操作系統(tǒng)培訓專項行動 “麒麟工坊”實訓基共建旨在面向普通高等學校、高等職業(yè)學校征集共建50個示范性實訓基地。由教考中心中心與麒麟軟件共同為共建院校授牌，三方共同制定“麒麟工坊”實訓基地建設(shè)方案，確定工作目標和計劃，包括實驗室實訓、訓練營、項目實戰(zhàn)、專業(yè)教學及科研等多樣化場景項目。麒麟軟件負責根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求提煉實際項目案例,結(jié)合崗位技能要求,為“麒麟工坊”實訓基地學生實習實訓環(huán)節(jié)提供專項課程和教學模式支持服務(wù)，幫助學生通過真實場景訓練有效提升就業(yè)能力。 二、麒麟工坊-北京航空航天大學 麒麟軟件與北京航空航天大學基于首批國家級特色化示范性軟件學院共建合作，開展麒麟軟件大學畢業(yè)生就業(yè)實習基地-麒麟工坊建設(shè)。校企雙方將行業(yè)用人需求融入教學與人才培養(yǎng)體系，共建就業(yè)實習基地，共同推動操作系統(tǒng)領(lǐng)域人才的高質(zhì)量就業(yè)。 合作以來，雙方建立了常態(tài)化校企聯(lián)合實習實訓模式，目前已聯(lián)合共建課程3門，共建實踐基地2個，面向本科生與研究生開展黨建+就業(yè)活動、麒麟大講堂、企業(yè)開放日、科普活動、校園招聘、職業(yè)生涯規(guī)劃等活動十數(shù)次，覆蓋近千人次。 本案例經(jīng)教育部高校學生司推薦，成功入選2022屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)促進周就業(yè)育人項目精選案例。 三、麒麟工坊-南開大學     麒麟軟件與南開大學于2021年成功申報教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目——《軟件測試與維護》新工科建設(shè)。本項目結(jié)合國產(chǎn)操作系統(tǒng)生態(tài)適配需求與業(yè)務(wù)現(xiàn)狀，與實踐課程相融合，引入麒麟工坊核心生態(tài)適配項目與考核驗收機制，形成“引產(chǎn)入校”的最佳實踐。 (一)教學設(shè)計 麒麟軟件從提高學生們對國產(chǎn)操作系統(tǒng)的認知與應(yīng)用技能出發(fā)，本著科學合理原則，以提高學生實踐和創(chuàng)新應(yīng)用能力為重點，將本項目設(shè)置為理論課與實踐課相結(jié)合模式。 具體內(nèi)容涵蓋軟件測試與維護公共理論知識，自動化測試開發(fā)、自動化運維實踐環(huán)節(jié)。課程實施采用項目驅(qū)動教學法，通過線上線下混合教學模式，全程為學生提供技術(shù)支持和輔導，最后通過兩個大作業(yè)產(chǎn)出豐碩成果，可為下一步工具演進提供技術(shù)參考。 （二）教學成果 本次校企聯(lián)合大作業(yè)成果顯著，驗證了麒麟自研工具目前基本能夠滿足生態(tài)應(yīng)用適配需求，并針對此工具產(chǎn)出以下成果： 在項目《麒麟自研AutoGUI進行自動化測試用例的開發(fā)》中，通過使用UnitTest+PaddleOCR+KylinAutoGUI，對桌面20多個常用應(yīng)用進行了工具試驗，合計轉(zhuǎn)化測試用例超200條，覆蓋微信，藍信，瀏覽器，閱讀器，殺毒軟件，輸入法等；針對此工具收集了近40條的創(chuàng)新建議與方案設(shè)想；建立了19個代碼倉庫；提交了超10萬行代碼行數(shù)；提交總數(shù)達600次，充分驗證該工具基本滿足生態(tài)應(yīng)用適配需求，并為下一步工具演進提供技術(shù)參考。 在項目《對虛擬環(huán)境指標監(jiān)控的開發(fā)任務(wù)》中，使用Vue+Django+InfluxDB，實現(xiàn)對國產(chǎn)化適配環(huán)境的管理工作，涉及到對物理硬件、虛擬機等資源的自動添加、移除、指標監(jiān)控等自動化平臺管理能力，為麒麟軟件“國產(chǎn)軟硬件環(huán)境管理平臺”拓展了功能。 四、麒麟工坊-天津科技大學 麒麟軟件與天津科技大學以特軟學院建設(shè)為主線，開展麒麟工坊-信創(chuàng)適配實訓營，打造服務(wù)信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的校企協(xié)同育人特軟樣板間，本實訓營是國內(nèi)首個基于信創(chuàng)適配測試“真項目”的引產(chǎn)入校合作模式項目。 實訓營以強化學生職業(yè)勝任力和持續(xù)發(fā)展能力為目標，以提高學生實踐和創(chuàng)新應(yīng)用能力為重點，引入多位技術(shù)專家和高級工程師作為企業(yè)導師，整體教學設(shè)計以麒麟軟件適配測試真實核心項目為基礎(chǔ)。面向軟件工程專業(yè)大四本科生，學時8周，首屆招生共20人。通過真場景真項目的實訓實習機制，夯實學生就業(yè)能力，最終助力學生實現(xiàn)信創(chuàng)領(lǐng)域100%高質(zhì)量就業(yè)。 本項目案例榮獲2021-2022年度中國高等教育博覽會“校企合作雙百計劃”典型案例提名。 (一)合作亮點 1.真項目，真場景 麒麟軟件作為操作系統(tǒng)國家隊，生態(tài)適配是關(guān)鍵，目前尚有千萬量級生態(tài)適配需完成，故提供給學生真實項目，在企業(yè)導師帶領(lǐng)下，按照企業(yè)商業(yè)交付的標準來實施交付。 2.能力分解/精準招聘 麒麟軟件以始為終，從行業(yè)需要人才出發(fā)分析學生應(yīng)該具備的職業(yè)能力，并通過實訓營來直接培養(yǎng)鍛煉學生的七大能力。首先將真項目拆解成單獨的任務(wù)，以組合方式來定義學生完成情況，并通過軟件將學生行為軌跡表現(xiàn)出來，便于做更精準的人才匹配。 3.公司制管理 本訓練營要求保證出勤，釘釘打卡記考勤。需按時提交日報周報，每日晨會溝通交流。 (二)合作成果 1.就業(yè)效果喜人 高質(zhì)量就業(yè)100%，offer簽約率95%，有1名學生選擇讀研究生。 2.高質(zhì)量商業(yè)項目交付 國內(nèi)信創(chuàng)領(lǐng)域首次把真實適配測試項目引入高校，實現(xiàn)學與產(chǎn)的無縫連接。 3.建設(shè)了一套企業(yè)內(nèi)部適配測試工程師的人才培養(yǎng)體系。 麒麟軟件通過本項目梳理了適配測試典型任務(wù)和崗位發(fā)展路徑，建立了基于內(nèi)部的適配測試人才標準，從而形成了適配測試崗位能力模型和培訓評價標準。未來麒麟軟件將積極參與國家職業(yè)標準的開發(fā)，推進適配驗證領(lǐng)域規(guī)范化培訓和能力評價，最終推動我國適配領(lǐng)域人才隊伍的建設(shè)。 五、麒麟工坊-天津職業(yè)大學 為加強國產(chǎn)操作系統(tǒng)人才隊伍建設(shè)，提高適配測試高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，麒麟軟件與天津職業(yè)大學基于麒麟工坊開展了國內(nèi)職業(yè)類院校首個基于信創(chuàng)適配測試“工學結(jié)合”的師資實訓項目——適配測試師資實訓營，旨在通過先賦能高校老師，進而培養(yǎng)學生。老師學會真項目流程及技術(shù)，有助于學生具備更夯實的基礎(chǔ)。 實訓營為期了5天，培訓了近20余名學員，課程圍繞提升操作系統(tǒng)適配測試專業(yè)教學能力展開，通過集中講解和實訓指導，幫助職業(yè)院校一線教師在短時間內(nèi)提升對操作系統(tǒng)適配的綜合認知和靈活運用能力。實訓營面向一線教師，可幫助老師們明晰適配測試崗位要求和工作流程，進一步發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)知識短板，完善知識構(gòu)成體系，提升教學能力，從而培養(yǎng)優(yōu)秀的適配測試專業(yè)技能人才。