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結(jié)合微相機(jī)陣列的大視場高分辨率成像系統(tǒng)針對傳統(tǒng)成像方法大視場與高分辨相互制約的矛盾，通過微相機(jī)陣列與后期的計算成像技術(shù)，利用光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計、電路設(shè)計和圖像處理技術(shù)，快速有效地獲得大視場、高分辨率的目標(biāo)圖像。系統(tǒng)原理圖及樣機(jī)如下圖所示：在軍用方面，如空間目標(biāo)大范圍搜索與監(jiān)測、空間站安全防護(hù)、偵察作戰(zhàn)、無人機(jī)監(jiān)控、

本項目共包括8項授權(quán)專利，另有20余項專利正處于公開階段。 項目主要創(chuàng)新點為：（1）提出了一種Bi+Lu共摻雜新配方，實現(xiàn)了在傳統(tǒng)GGG襯底上外延出具有大法拉第效應(yīng)的BiLuIG石榴石單晶薄膜材料。 （2）提出了“緩沖法”技術(shù)，克服了無鉛液相外延工藝中熔體粘度偏高，薄膜均勻性差的難題，成功制備出3英寸的高質(zhì)量單晶BiLuIG薄膜材料，厚度可達(dá)20微米以上，其法拉第效應(yīng)是含鉛工藝制備材料的10倍。項目總體達(dá)到國際先進(jìn)水平，其中在Bi+Lu共摻雜材料設(shè)計和無鉛液相

本發(fā)明公開了一種自適應(yīng)大電流直流開關(guān)，其特征在于，包括 導(dǎo)電回路和驅(qū)動機(jī)構(gòu)，所述導(dǎo)電回路包括第一連接板 8、第二連接板 1、 軟連接 2 以及觸頭裝配；所述驅(qū)動機(jī)構(gòu)包括直推支架 3、平行導(dǎo)軌機(jī) 構(gòu)，梯形絲桿機(jī)構(gòu)和傳動機(jī)構(gòu)。技術(shù)效果在于多個觸頭并聯(lián)時能夠很 好的保證每個觸頭的良好接觸，并且接觸壓力均等；能夠有效減小接 觸電阻，增加開關(guān)的通流能力；還能有效減小開關(guān)的體積。 

由于大尺寸焊接結(jié)構(gòu)尺寸較大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，所以其有限元建模過程難度較大，利用計算機(jī)編程技術(shù)對整個建模過程進(jìn)行參數(shù)化設(shè)計，將復(fù)雜的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為典型的簡單結(jié)構(gòu)，使得整個有限元仿真過程更加簡單、效率更高。 一、項目分類 關(guān)鍵核心技術(shù)突破 二、成果簡介 由于大尺寸焊接結(jié)構(gòu)尺寸較大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，所以其有限元建模過程難度較大，利用計算機(jī)編程技術(shù)對整個建模過程進(jìn)行參數(shù)化設(shè)計，將復(fù)雜的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為典型的簡單結(jié)構(gòu)，使得整個有限元仿真過程更加簡單、效率更高；同時有限元分析對網(wǎng)格模型的要求高，需要在保證計算精度的前提下保證計算效率，使用網(wǎng)格過渡技術(shù)，保證熱源影響大的區(qū)域使用精細(xì)的網(wǎng)格，熱源影響小的區(qū)域使用較粗的網(wǎng)格，從而達(dá)到相同網(wǎng)格條件下更精確地計算結(jié)果與更高的計算效率。例如《大型復(fù)材工裝焊接工藝研究》項目，針對大型復(fù)合材料結(jié)構(gòu)件Invar合金模具手工電弧焊焊接工藝進(jìn)行研究，采用高效建模的手段對研究對象進(jìn)行模擬分析，降低時間與材料等方面的成本。采用實驗與仿真并行，理論分析、實驗研究、仿真分析相結(jié)合的技術(shù)路線開展 Invar 合金試板件手工焊接工藝參數(shù)探索。 三、創(chuàng)新點及主要技術(shù)指標(biāo) 創(chuàng)新點：參數(shù)化建模，縮短建模周期；采用非均勻過渡性網(wǎng)格以控制計算量，在保證計算精度的前 提下壓縮計算量，采用多 CPU 并行計算以提高計算效率。 技術(shù)指標(biāo)：建模效率提高 30%，計算效率提高 30%。 四、知識產(chǎn)權(quán)及獲獎 論文10余篇，其中典型示例如下： Modeling and simulation of the columnar-to-equiaxed transition during laser melting  deposition of Invar alloy Stochastic Modeling Columnar Dendritic Grain Growth in the Weld Pool of Al-Cu alloy 專利： 基于精準(zhǔn)能量分配的激光-電弧復(fù)合加工的能量分配系數(shù)模型的構(gòu)建方法 一種焊接過程氣孔形成與演變的二維計算機(jī)模擬方法

成果簡介很多生產(chǎn)企業(yè)或精密儀器裝置， 例如光纖生產(chǎn)企業(yè)， 冶金制造加工業(yè)等， 要求工作場合對溫度進(jìn)行控制， 便于進(jìn)行相關(guān)實驗或為裝置提供穩(wěn)定的工作溫度。本研究設(shè)計了一種恒溫控制系統(tǒng)， 采用分級 PWM 控制方式， 相對于設(shè)定的溫度，系統(tǒng)穩(wěn)定后溫度偏差小于±0.05° C。 使用該技術(shù)已經(jīng)為“中國科學(xué)院國家天文臺南京天文光學(xué)技術(shù)研究所” 提供了一套裝置， 用來控制天文望遠(yuǎn)鏡的使用環(huán)境溫度， 在 3m3 的空間內(nèi)， 溫度控制精度可達(dá)到±0.03° C。另外， 本

對于以滿足人員活動區(qū)舒適性為目的的大空間建筑，常采用分層空調(diào)方式達(dá)到人員活動區(qū)的室內(nèi)熱環(huán)境要求。但傳統(tǒng)的分層空調(diào)負(fù)荷計算方法存在著不科學(xué)、經(jīng)驗取值依據(jù)不足等諸多問題。研究團(tuán)隊經(jīng)過幾年的理論研究和實驗研究，基于室內(nèi)熱環(huán)境B-G模型的解析解，建立了大空間分層空調(diào)負(fù)荷在噴嘴送風(fēng)與下送風(fēng)兩種情況下的負(fù)荷計算方法，提出了計算所需的相關(guān)線算圖。該方法已經(jīng)在實際大空間建筑中得到驗證。

淵大教育隸屬于北京淵大教育科技有限公司，秉承“一次合作，終身為友”的辦學(xué)理念以及“學(xué)員的小事就是我們的大事”經(jīng)營理念，辦學(xué)十年傾力打造國內(nèi)極具影響力的職業(yè)教育培訓(xùn)交互平臺，并始終堅持為國內(nèi)職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域的求知者、深造者提供精準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)的行業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和提供最新行業(yè)信息資訊。淵大教育以十年豐富教學(xué)經(jīng)驗建立起一流的職業(yè)教育培訓(xùn)互聯(lián)網(wǎng)平臺、行業(yè)金牌講師團(tuán)隊、配套完善的課程服務(wù)體系，培養(yǎng)職業(yè)精英式實踐性人才，積極響應(yīng)國務(wù)院黨中央關(guān)于《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實施方案的通知》計劃，為建立健全我國職業(yè)實踐型人才隊伍做出應(yīng)盡的企業(yè)責(zé)任和社會義務(wù)。

深圳市松大科技有限公司成立于2003年，是一家從事互聯(lián)網(wǎng)+教育的高科技公司，主營教育產(chǎn)品的研發(fā)與運(yùn)營。擁有13項軟件著作權(quán)、15項軟硬件教育產(chǎn)品專利權(quán)，是國家高新企業(yè)及深圳市高新企業(yè)。 公司目前專注于高等教育、高職教育和職業(yè)資格教育層次教育信息化、MOOC系統(tǒng)開發(fā)應(yīng)用及在線教育推廣。與專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、院校、出版社以及相關(guān)的企業(yè)深度合作，聯(lián)合開發(fā)MOOC全媒體教學(xué)系統(tǒng)。配備了有豐富教學(xué)產(chǎn)品設(shè)計與研發(fā)經(jīng)驗的團(tuán)隊，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源并提供課程資源的應(yīng)用平臺服務(wù)。致力于為院校和機(jī)構(gòu)打造專業(yè)課程的教育產(chǎn)品。 深圳市松大科技有限公司的教育產(chǎn)品體系以優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源為核心，針對專業(yè)課程中理論課程和實驗實訓(xùn)課程分別設(shè)計了“線上線下混合式課堂”教育產(chǎn)品，稱為松大MOOC全媒體教學(xué)系統(tǒng)。 松大MOOC全媒體教學(xué)系統(tǒng)，以二維碼或圖形作為入口，MOOC全媒體教材為載體，全面覆蓋課程知識，提供可供掃碼的紙質(zhì)教材、全媒體資源庫平臺應(yīng)用服務(wù)、在線增值服務(wù)融合在線教育與傳統(tǒng)課堂，連接和服務(wù)課前、課上和課后的每個環(huán)節(jié)。 教師可以根據(jù)課程實際需求，通過對資源的查看與檢索，利用云課堂自由編排全媒體資源庫中內(nèi)容，輕松高效的備課，組織學(xué)生課堂課后練習(xí)。學(xué)生可以通過掃描教材上的二維碼或在MOOC平臺上獲取相關(guān)學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，從而引導(dǎo)他們從整體上理解和掌握教學(xué)中的重難點、學(xué)習(xí)方法和關(guān)鍵內(nèi)容。學(xué)生通過教師的推送學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，并能在教師的引導(dǎo)下完成學(xué)習(xí)以及考核環(huán)節(jié)。也可通過全媒體教材掃碼方式在手機(jī)、電腦、平板多終端獲取多媒體資源、微課、習(xí)題與案例庫，實現(xiàn)隨時隨地直觀的學(xué)習(xí)。 松大MOOC，讓老師更輕松，讓學(xué)生更強(qiáng)大！

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