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（專利號：ZL 201310401256.9） 簡介：本發明公開一種鋼材熱加工中的補碳方法，屬于金屬塑性加工成型技術領域。該方法主要內容是：鋼坯在加熱爐內加熱到900-1250℃后進行熱加工，在包括熱加工最后一個道次及若干熱加工道次中噴灑含碳材料，在最后熱加工道次完成后，鋼材進入充滿保護氣體的空氣中進行冷卻。本發明方法利用高溫和變形加工的共同作用，對鋼材進行快速補碳，以彌補在加熱和熱加工過程中的脫碳，同時在保護氣氛條件下進行冷卻。本發明方

本發明提供了一種提取網頁中驗證碼圖片的方法。由于驗證碼圖片在網頁中并沒有一個固定的網址鏈接，并且圖片隨機生成，對其進行刷新或者保存操作會改變圖片內容，因此提取驗證碼圖片是很多需要驗證碼圖片的軟件應用的一個關鍵難題。在該方法中，利用光標位置、驗證碼輸入框位置、圖片位置、圖片大小、圖片視覺與內容特征、圖片關鍵字、圖片長寬比例等信息將網頁中的驗證碼圖片提取出來。

該系統是為中水景觀水體的水質凈化新技術提供一套經濟高效無污染的處理裝置。通過構建改性沸石生物濾池這樣一種結合了生物與改性沸石優點的處理系統，實現小區中水景觀水體的水質凈化，解決當前景觀污染水體處理方法所無法根治的氮和溶解性污染物的問題。 小區中水景觀水改性沸石生物濾池處理系統，包括中水景觀池、進水泵、進水儲水箱、計量泵、水量調節池、改性沸石填料區、沉淀池、出水池、曝氣機，其特點是：受污染的中水景觀池污水由進水泵打入進水儲水箱，經計量泵及其進水管汲入水量調節池后，從底部穿孔板流入改性沸石填料區，并與改性沸石及其附著的生物膜進行充分的接觸，使污染物得以去除，然后溢流出沉淀池進入出水池，經出水管重新排入中水景觀水池。 小區中水景觀水改性沸石生物濾池處理系統，中水景觀池由進水泵經進水管與進水儲水箱連接，計量泵經進水管與進水儲水箱和水量調節池連接，改性沸石填料區與水量調節池之間的壁板底部連接穿孔板；改性沸石填料區與沉淀池、出水池依次連接，沉淀池低于改性沸石填料區，出水池低于沉淀池；水量調節池、改性沸石填料區、沉淀池、出水池底部的出口與放空管連接。 水量調節池的進水管連接在池的側壁，出水池的出水管連接在出水池的側壁。 改性沸石填料區其側壁上均勻間隔連接有至少3個曝氣支管，曝氣支管全部并聯在一個曝氣管上，與曝氣機連接。 該裝置中，改性沸石填料區液面保持與改性沸石面相平，污水通過改性沸石良好吸附作用、離子交換性作用和生物膜生物作用聯合去除中水景觀水體中的污染物，出水水質達犁景觀環境用水水質標準（GB／T 1 8921-2002）。

XM-SZY01中醫望診信息采集管理系統（舌診、面診、問診） ? XM-SZY01中醫望診信息采集管理系統采用一體化設計，將舌診儀、面診儀及問診模塊三種功能巧妙的融于一體，可進行舌像采集分析與處理、面像采集分析處理以及問診等輔助診斷教學。 ? 一、舌像采集分析處理： 1、主要功能： ■ 計算機控制內部相機進行自動對焦拍攝，操作簡單，圖像清晰，完全實現舌象采集自動化。 ■ 采用數字化舌象采集平臺與標準化方法還原，使舌象真實再現。 ■ 內部攝像采用模擬自然光源并能進行光線調節，使采集環境保持穩定。 ■ 在特定的光源環境下，采用攝像頭獲得舌像信息，對舌體圖像的顏色、紋理、輪廓進行特征提取，由計算機將這些特征值與特征數據庫中的閾值進行比對判斷，給出舌象分析結果。 ■ 可以隨時查詢病例報告。 ■ 可以分析舌質顏色、舌苔顏色、舌形狀、舌態。 ■ 內置消毒滅菌裝置，操作前使用，避免交叉感染。 ■ 軟件可以根據實際舌象的瘀斑、點刺、齒痕、裂紋等癥狀用文字顯示舌象特征、臨床病癥以及飲食及用藥建議。 ? 2、主要特點： ■ 系統具有自主學習功能，通過不斷學習，有效提高系統自主診斷準確性。 ■ 支持自動分析，且允許人工修正，提高診斷的準確性。 ■ 準確分析舌質、舌苔等，并直觀顯示結果。 ■ 支持初診、復診分離，實現便捷就診。 ■ 支持多關鍵字的查詢統計。 ■ 支持診斷分析報告打印。 ■ 用戶權限管理，提高安全性。 ■ 自動對焦（即自動舌體捕獲）。 ■ 燈光控制功能。 ? 3、軟件功能： ■ 用戶權限管理，提高系統安全性。 ■ 病理、臨床庫可以持續更新，具備學習能力，且具備自動提取舌體，自動分析舌體、自動分析后手動調整等功能，大大提高了學習的準確度。 ■ 快捷的初診、復診入口，操作方便、快捷。 ■ 圖像采集分析能力，既可實時診斷，又可能根據需要進行人工調整。 ■ 靈活多變的查詢統計能力，數據分析功能。 ■ 病例學習：單擊主界面中的“病例學習”選項，進入學習界面，包括讀取、保存、舌體輪廓提取、特征提取、自動提取控制、量化數據顯示、舌象特征錄入、臨床意思錄入、飲食指導及用藥建議錄入等選項，學習與分析過程，采用人機交互的方式。 ■ 自動獲取：單擊自動獲取按鈕，如果參數正確，舌體提取成功，若存在不足，可通過自動提取控制中的進度條及取反控制框選擇來進行控制。 ■ 特征提取：為了便于分步處理，此處特征提取分步驟完成，分別舌質特征、舌苔特征、齒痕特征、裂紋特征、瘀斑特征以及點刺特征。點擊某功能按鈕后，相關特征將被量化，以舌質為例加以說明。比如，單擊舌質特征、舌苔特征按鈕后，數據結果自動分析結果。 ■ 人工繪制：對于某些來自于其他途徑的圖片，會存在自動獲取舌頭錯誤的情況，此時可以通過人工繪制來完成。單擊“人工繪制”后，在圖像顯示區域，單擊右鍵將出現菜單，包括選中舌體、勾畫輪廓和撤銷。其中選中舌體僅需在舌頭四周點選四個點，單擊“繪制完成”后再自動識別完成；勾畫輪廓則是按住鼠標左鍵后通過拖動完成繪制，繪制完成后單擊“繪制完成”便實現舌體提取。撤銷可以對繪制過程覺得不滿意的地方進行撤銷，支持5步撤消。 ? 二、面像采集分析處理： ■ 通過對病人面部圖像進行分割、人機病癥問診作答，結合醫生專業診斷，給出專業診斷結果并打印成報告，該系統能達到輔助中醫臨床診斷的作用，從數據庫中讀取面診以及問診信息數據，建立和編輯病例，建立中醫診斷報告。中醫面診檢測分析系統采用形狀模型實現對眼睛、鼻子等器官進行定位，提取出額頭、下頦和兩顴區等人臉區域。通過采用K-means算法對面部圖像的顏色進行提取，計算不同的顏色聚類中心的距離而進行面部顏色的分析；通過采用改進的2DPCA對面部圖像進行特征抽取，通過計算測試樣本特征與訓練樣本特征之間的余弦距離，實現對面部圖像的光澤分析。 ■ 面象采集主要是在特定的光源環境下，采用高清晰攝像頭 獲得患者面部的圖像信息，將這些特征值與特征數據庫中的閾值進行比對，給出面色分析結果。可分析12種面色：青色、赤色、黃色、白色、黑色、正常、淡白、淡紅、紅、 深紅、暗紅、紫黑。 ■ 測試結果用表格顯示，簡潔易懂，并可以生成PDF文件保存以便查詢，也可以打印報告。 ? 三、問診分析處理： ■ 問診采集主要是病人對照數據庫中的各種癥狀進行挑選，通過回答 88 道試題（病人起病和轉變的情形，寒熱、汗、頭身感、大小便、飲食、胸腹、耳、口等各種狀況）， 最后進行提交并由系統自動判斷。 ■ 檔案管理功能：可錄入被測評人的姓名、年齡、性別等基本信息，方便準確的查詢。 ■ 軟件界面簡潔，操作簡單。 ■ 測試結果用表格顯示，簡潔易懂，并可以生成 pdf 文件保存以便查詢，也可以打印辯證報告。

SCT中電數碼多媒體觸控一體機Q98產品功能介紹： ? 該產品除了具有普通觸摸屏的特點之外，更采用了國際先進的LED背光設計，亮度更高、畫面更清晰、面板更輕薄。交互式液晶白板搭載了擁有自主知識產權的教育專用白板軟件，本軟件具有課件及教案制作工具，使用者通過該軟件實現書寫、擦除、標注、備課等十幾項功能，隨心所欲的完成教學，也讓學生在教學環境中高效學習。 ? 1、? 前拆式觸摸框，可不拆卸整機結構情況下實現單獨拆下觸摸框，實現觸摸屏前維護； ? 2、物理快捷鍵功能：顯示屏幕兩側具有電子白板常用功能物理快捷鍵； ? 3、端口前置：多種接口前置，方便開關機、設備調節、電腦開關、USB外接設備連接等； ? 4、外觀結構：全拉鋁外框結構，表面無尖銳或突起，美觀安全，后殼為通風設計，有效防塵及通風散熱，延長機器使用壽命。 ? 雅致外觀，強大性能 ? 無線藍牙，無需電線即可使用藍牙，方便有效。 ? 百變前拆面框，可不拆卸整機結構情況下實現單獨拆下觸摸框實現觸摸屏前維護，還可更換面框，提供多種選擇。 ? OPS插拔式電腦，超薄模塊化可插拔式電腦設計，接口齊全，性能穩定。 ? 雙系統，雙系統冗余備份，拒絕宕機，音畫圖快捷播放，即興操作。 ? 前開門設計，前開門設計，水、塵、電三防，前開門內置接口，語音、圖像，同步輸入。 ? 全觸控設計，易閱讀，壽命長，高端便捷。

SCT中電數碼多媒體觸摸一體機V65產品功能介紹： ? ?該產品在以前的基礎上，進行創新化設計。 它的超薄超窄邊的設計，使其外觀更加美觀大方，專業為互動教學研發的互動電教設備，演講者可通過紅外筆或者手指觸摸顯示屏操控電腦，并在其進行書寫和批注，是互動教學中不可或少的必備設備之一。 ? ?金屬邊框? 安全可靠? 整體面框采用超高硬度圓弧鋁型材，通過噴砂、拉絲、鉆切等特殊工藝精心打造，實現線條與剛性的完美結合，安全更穩定。 ? ?精致超薄，如你所見，采用側入式背光設計，使用頂級全鋁合金背板，讓它的機身做到足夠纖薄，最薄處僅有23MM，更大降低了產品的重量，70寸僅有49kg，節約更多教室空間，讓用戶的教室黑板更加完美。 ? ?高清絢麗? 精彩呈現，高品質進口原裝屏幕，頂級背光模組，全新圖像處理技術，完美呈現老師的思想，更加吸引學生注意力，讓授課變得更加精彩。 ? ?便捷人性化設計，率先采用創新紐扣式前拆設計，一體機按鍵端口前置設計，可撥看ops電腦設計，使整體升級維護更加人性化，更加健康。 ? ?綠色絢麗，精彩呈現，高品質進口原裝屏幕，頂級背光模組，全新圖像處理技術，完美呈現老師的思想，更加吸引學生注意力，讓授課變得更加精彩。

XM-ZX1中心靜脈穿刺注射軀干模型 ? 一、功能特點： ■ XM-ZX1中心靜脈穿刺注射軀干模型采用高分子材料制成，仿真度高，由外殼與內殼相結合為一體。 ■ 模型具有頸內動脈、頸總動脈、鎖骨下靜脈及股靜脈、股動脈的主要靜脈和動脈血管分布。 ■ 頸部、股部靜脈內可裝紅色藥水模擬血液。 ■ 可進行頸內靜脈、鎖骨下靜脈、股靜脈的注射、抽血等穿刺訓練。 ■ 可進行長導管的插管練習。 ■ 可模擬頸動脈、股動脈的搏動，確定靜脈位置。 ■ 頸部解剖結構的認識。 ■ 股部解剖結構的認識。 ? 二、標準配置： ■ 中心靜脈穿刺注射軀干模型：1具 ■ 說明書：1冊 ■ 保修卡合格證：1張

產品詳細介紹產品名稱：高級多功能急救訓練模擬人（心肺復蘇CPR與氣管插管綜合功能）   型號：ZH/ALS800   品牌：中弘科教產品介紹:本ZH/ALS800型高級多功能急救訓練模擬人（心肺復蘇CPR與氣管插管綜合功能）產品提供ALS急救技能訓練操作，主要功能是心肺復蘇和氣道管理，其核心模塊由全身人體模型、大屏幕彩顯液晶顯示屏組成，是簡易、實用的ALS培訓工具。執行標準：美國心臟學會（AHA)2010國際心肺復蘇（CPR)&心血管急救（ECC)指南標準。系統功能： ■ 雙側瞳孔正常與散大對比，頸動脈搏動。★ 模擬人踝關節可左右旋轉、手臂靜脈注射操作訓練、股外側肌肉注射操作訓練。★ 模擬人可互換男女外生殖器，可進行導尿操作訓練。■ 氣道管理：標準口、鼻氣道插管，支持仰頭、抬下頜、牙齒受力報警，操作正確錯誤有電子數碼直觀顯示。■ CPR心肺復蘇：根據2010國際心肺復蘇指南標準設計，可進行人工呼吸和胸外按壓。操作方法：單人或多人訓練與考核，全程中文語言提示。標準的氣道開放，實時數據圖形顯示，對正確和錯誤的操作語音提示，統計數據打印成績，自動評分系統。基本配置■ ALS全身模擬人■ ALS電腦顯示器■ 麻醉咽喉鏡  友情提示： 您只要致電：021-64049756 021-64049758 021-64049751 我們可以幫您推薦符合您要求的高級多功能急救訓練模擬人（心肺復蘇CPR與氣管插管綜合功能）ZH/ALS800相關產品。

德中（天津）技術發展股份有限公司，是一家以直接加工技術/Direct Processing Technique為核心，開發、生產激光材料微加工設備、快速電路板制作成套設備的中德合資企業。硬件技術、軟件技術、應用經驗，是德中的技術基礎，將三者有機結合，綜合運用，使德中走上了守中報一的發展之路。德中的設備，擁有“竅門軟件化，經驗產品化”的特色，憑借質量、經濟型、環境、柔性、多功能五個方面的優勢，不斷地滿足高端制造業和前沿研發活動對材料精密加工、微細加工日益增長的需求，開啟了用直接加工替代間接加工的嶄新生產方式。

北京中慶現代技術股份有限公司創建于1993年，是中慶集團旗下核心企業，坐落于“中國創新高地”——北京中關村集成電路設計園。作為中國教育信息技術領域的先導型企業之一，公司主要從事教學信息技術設備的研發、生產和銷售，為全國大、中小學提供教學信息化產品與解決方案，是一家擁有高度自主核心知識產權的高新技術企業。重技術、重產品、重服務，做中國教育信息化全面解決方案提供商。公司堅持“技術服務教育”的理念，著力開發順應教育行業發展趨勢、最具有發展潛力的IT教育產品，多項新技術、新產品，獲得國家專利，并取得了國家教育部、信息產業部等多部門的資質認證。 “中慶的腳步，行業的進步”。中慶二十余年的風雨歷程，幾乎就是中國教育信息化發展的縮影。中慶憑借對教育的深刻理解和濃厚感情，先后在嵌入式技術、多媒體技術、音視頻技術等方面的取得領先的技術優勢。今天的中慶在“中慶智課”、錄播系統、STEM教育、教研平臺四大產品方向上為教育提供全面的技術、咨詢和服務：錄播系統為市/區級和校級的音視頻資源建設、管理和應用提供一體化的服務；STEM教育實現美國原版課程的本土化改造；教研平臺依托云技術和移動互聯網為教師專業成長提供創新的平臺；2017年是人工智能大爆發的元年，中慶智課攜手人工智能技術全面融合錄播、學習、教研、互動和中控等多個平臺應用，通過底層人工智能技術深度挖掘并分析課堂教學大數據，為平臺提供即時數據分析和支持，錄播大數據的價值得到真正利用，錄播從此進入人工智能時代。 現代中慶擁有員工400余人，其中研發技術人員超過40%，堅持用“技術服務教育”，中慶先后為全國五萬余所大、中、小學，提供了優質的產品和服務，中慶參與建設的多個教育信息化項目成為國家或省級推薦的示范區。如今“現代中慶”已成為蜚聲全國教育行業的知名品牌。 現代中慶直屬3個子公司、20個辦事處、300余家認證代理商，形成遍及全國的營銷和服務網絡，為全國各地的教育用戶提供了快速、優質的本地化服務。 根植教育，服務教育，中慶必將為中國教育信息化發展做出長久的貢獻。