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其他成果/n油脂壓榨餅中殘油的提取方法，包括如下步驟：將油脂壓榨餅粉碎，加水進(jìn)行調(diào)質(zhì)，然后于密閉環(huán)境蒸炒和烘炒，再利用亞臨界萃取技術(shù)提取壓榨餅中油脂，毛油經(jīng)吸附精煉即得到具有濃郁風(fēng)味的油脂。本發(fā)明通過調(diào)質(zhì)加熱處理，利用亞臨界流體進(jìn)行萃取并采用固體精煉劑吸附的方法去除油脂中雜質(zhì)，在從風(fēng)味較弱的油脂壓榨餅提取的油脂中形成濃郁的香味，從而達(dá)到增強(qiáng)油脂風(fēng)味，使其產(chǎn)生令人愉悅的芳香的效果。本發(fā)明提高了油脂壓榨餅中殘油的商業(yè)價值，縮短了傳統(tǒng)工藝流程，減少了生產(chǎn)過程中的溶劑消耗量及能耗，精簡了精煉工序，顯著降低工業(yè)成本，具有較好的經(jīng)濟(jì)和社會效益。

廣元中核職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、中國核工業(yè)集團(tuán)全額出資舉辦的全國唯一一所核工業(yè)高職院校。學(xué)校是中國核工業(yè)技能人才培訓(xùn)基地、首批國家高技能人才培訓(xùn)基地，具有40多年的高校辦學(xué)經(jīng)驗，秉承“兩彈一艇”“四個一切”的核工業(yè)精神，為中國核工業(yè)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的建設(shè)者。辦學(xué)實力：學(xué)校位于女皇故里、國家三線建設(shè)最重要的軍工基地四川省廣元市，建筑面積77451M?，建有與專業(yè)配套的教學(xué)與實訓(xùn)用房48930.71 M?，校外實訓(xùn)基地100余家。現(xiàn)有教職工100余人，副高職稱以上教師41人，碩士以上教師19人。另有中國核工業(yè)集團(tuán)特聘專家32人，其中享受國務(wù)院政府特殊津貼專家2人，中核集團(tuán)首席技術(shù)專家8人。專業(yè)門類：學(xué)校開設(shè)有全國獨有的核電站動力設(shè)備運行與維護(hù)、機(jī)電設(shè)備安裝技術(shù)（核工程方向）、電氣自動化技術(shù)（核工程方向）、焊接技術(shù)與自動化（核工程方向）、工程測量技術(shù)（核工程方向）、安全技術(shù)與管理（核工程方向）專業(yè)，滿足了核工業(yè)事業(yè)發(fā)展和適應(yīng)“四向拓展、全域開放”的戰(zhàn)略需要，填補(bǔ)了中國高等教育在核工業(yè)行業(yè)的空缺。行業(yè)背景：中國核工業(yè)集團(tuán)中央直接管理的國有重要骨干企業(yè)，由200多家企事業(yè)單位和科研院所組成，覆蓋核電、核燃料循環(huán)、核技術(shù)應(yīng)用、核環(huán)保工程等領(lǐng)域，與美國、法國、英國、巴基斯坦、阿根廷、沙特等多個國家有合作項目，是國家核科技工業(yè)的主體，肩負(fù)著國防建設(shè)和國民經(jīng)濟(jì)與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雙重使命。學(xué)校作為核工業(yè)技能人才定點培養(yǎng)單位，與中核集團(tuán)“協(xié)同育人、訂單培養(yǎng)、定向就業(yè)”，學(xué)生畢業(yè)后定向就業(yè)到中核集團(tuán)。就業(yè)前景：按照習(xí)近平在我國核工業(yè)創(chuàng)建60周年之際的重要指示精神“堅持和平利用核能，全面提升核工業(yè)核心競爭力，續(xù)寫我國核工業(yè)新的輝煌篇章”，學(xué)校堅持立足四川、面向核工業(yè),積極為國家核工業(yè)及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。40多年來，學(xué)校先后培養(yǎng)了10多萬名高技能人才，其中獲“大國工匠”、“全國技術(shù)能手”、“全國勞模”、“五一勞動獎?wù)隆?0余人，自主創(chuàng)業(yè)資產(chǎn)過億5人，國家核電建設(shè)的60%骨干力量均為我校畢業(yè)生。隨著我國核工業(yè)的快速發(fā)展，僅在四川規(guī)劃投資就達(dá)千億規(guī)模，對高技術(shù)技能人才的需求呈直線上升趨勢，每年國內(nèi)項目需求25000人以上，國外項目需求4000人以上。我校作為中國唯一一所核工業(yè)高職院校，畢業(yè)生將持續(xù)供不應(yīng)求。

物理學(xué)研究的前沿之一是在凝聚態(tài)體系中尋找Dirac方程所描述的一些基本粒子。Dirac方程是具有狹義相對論協(xié)變性的波動方程，最早由英國物理學(xué)家Paul M. Dirac 于1928年構(gòu)造，用于描述自旋為1/2的費米子，典型代表如電子。Dirac方程成功地預(yù)言了正電子的存在, 并于1932年被實驗證實。Dirac方程有不同的等價表示，比如Dirac、Majorana和Weyl表示等，其對應(yīng)的準(zhǔn)粒子可以分別在不同的凝聚態(tài)體系中被實現(xiàn)，如石墨烯 (2010諾貝爾物理獎) 、拓?fù)浣^緣體表面可以存在二維無質(zhì)量的Dirac費米子和非常規(guī)超導(dǎo)體的邊界可能存在Majorana費米子等。特別是，Dirac方程的三維無質(zhì)量極限，對應(yīng)Weyl費米子，可以在最新發(fā)現(xiàn)的拓?fù)浒虢饘僦斜粚崿F(xiàn)。 通過系統(tǒng)的計算和數(shù)據(jù)分析，證明了這個反常信號與Weyl費米子在強(qiáng)磁場下最低朗道能帶打開能隙有關(guān)。在凝聚態(tài)物理中，能譜打開能隙和狄拉克型方程描述的準(zhǔn)粒子獲得質(zhì)量是等價的，因而從理論上支持了Weyl費米子湮滅的結(jié)論。

本實用新型公開了一種中水回收利用裝置，尤其是一種家庭盥浴中水收集利用裝置。本實用新型提供了一種利用盥浴中水沖廁的家庭盥浴中水收集利用裝置，包括集水箱、排水管、沐浴中水排水管、沐浴單向閥、中水給水管、給水單向閥和給微型射流泵，所述集水箱的側(cè)壁靠近頂部處設(shè)置有溢水孔，所述集水箱的頂部設(shè)置有進(jìn)水口，所述排水管與溢水孔連通；所述沐浴中水排水管的出口與集水箱相連通，并且沐浴中水排水管的進(jìn)口高度高于出口高度，所述沐浴單向閥設(shè)置在沐浴中水排水管上并且其流向為朝向集水箱；所述中水給水管的進(jìn)水口與集水箱相連通，所述給水單向閥設(shè)置在中水給水管上并且其流向為背向集水箱，所述給微型射流泵安裝在中水給水管上。

一、成果簡介 近十幾年來，隨著物質(zhì)生活水平的提高，過敏性疾病發(fā)病率越來越高。據(jù)統(tǒng)計，過敏患者已占世界人口的40%，在我國，過敏反應(yīng)發(fā)病率約為10%，且呈逐年上升的趨勢。其中食物過敏嚴(yán)重威脅著人類健康，90％的食物過敏是由牛奶、雞蛋、大豆、花生、魚、甲殼類、堅果、小麥等8大類 物質(zhì)引起的。過敏癥狀主要表現(xiàn)為腹痛、腹瀉、嘔吐、皮疹、鼻炎、哮喘、過敏性休克等，嚴(yán)重可 致死亡。食物加工方式多

項目簡介： 移動通信、互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星定位系統(tǒng)等無線信息技術(shù)的迅速發(fā)展 ， 極大地改變了入類生活和工作方式，構(gòu)成了現(xiàn)代社會的重要技術(shù)支點。微波介質(zhì)陶瓷是用于微波通訊器件的關(guān)鍵核

本實驗室在2003年SARS期間，就建立了一整套從空氣中收集病原體到快速檢測的技術(shù)手段（如空氣微量物質(zhì)收集儀、高通量基因芯片、AG系列高通量基因測序儀、國產(chǎn)化的桑格原理測序儀、微流控系統(tǒng)等）。現(xiàn)提出研制空氣中病原體連續(xù)監(jiān)測系統(tǒng)，實現(xiàn)連續(xù)無間斷的樣品采集及基因分析，并可與如火車站、機(jī)場身份識別體系進(jìn)行結(jié)合。可實現(xiàn)經(jīng)過的每一位人員的樣品采集和即時分析，在適當(dāng)?shù)难訒r后連續(xù)提供結(jié)果，并與身份識別系統(tǒng)數(shù)據(jù)耦合，為呼吸道傳染病提供前置預(yù)警。真正實現(xiàn)習(xí)近平總書記提出的把生物安全納入國家安全體系，健全國家公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系，提高應(yīng)對突必重大公共衛(wèi)生事件的能力水平。

云計算是由網(wǎng)格計算、虛擬化技術(shù)、普適計算、平臺級服務(wù)、軟件級服務(wù)等概念的混合演進(jìn)而來的新興計算機(jī)科學(xué)概念。它將計算任務(wù)分布在大量計算機(jī)、存儲設(shè)備等構(gòu)成的資源池上，使云用戶能夠根據(jù)需要獲取計算能力、存儲空間和各種軟件服務(wù)等，是一種通過互聯(lián)網(wǎng)將各種資源通過一定的方法整合在一起，以服務(wù)的形式向外提供的商業(yè)模式，有著良好的發(fā)展前景。 本課題針對云計算的調(diào)度和評估進(jìn)行了研究，結(jié)合現(xiàn)有的協(xié)商調(diào)度算法和多Agent等技術(shù)，研究和設(shè)計一個高效可靠的面向服務(wù)的調(diào)度和評估模型。本調(diào)度和評估模型具有以下特點： 1、 完全采用分布式調(diào)度，不存在中央調(diào)度器，任務(wù)的調(diào)度由各個節(jié)點的調(diào)度器通過協(xié)作共同完成，有效避免了單點失效問題，提高了系統(tǒng)的安全性和可靠性。 2、 根據(jù)不同的服務(wù)質(zhì)量需求，提供靈活的多目標(biāo)調(diào)度機(jī)制和多指標(biāo)評價策略。模型綜合衡量了完成時間、費用、負(fù)載均衡、可信度等指標(biāo)，根據(jù)服務(wù)的特性以及系統(tǒng)的運行狀態(tài)特征動態(tài)地制定評價指標(biāo)的優(yōu)先權(quán)。 3、 采用多Agent技術(shù)，通過自主的Agent的協(xié)作完成任務(wù)。每個節(jié)點都有自己的資源管理Agent、服務(wù)調(diào)度Agent等，不受其他節(jié)點加入和退出的影響，具有良好的系統(tǒng)擴(kuò)展性，滿足了大規(guī)模的應(yīng)用請求。本模型通過對云計算環(huán)境中各類虛擬資源的合理調(diào)度和評價，提高資源的利用率，并滿足用戶的QoS需求。因此，并為云計算產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了很好的技術(shù)支撐。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 1.控制器：采用32位高性能ARM處理器，主頻72MHz；配備2.4" LCD彩色觸摸屏，分辨率320*240，65萬色，操作更方便；內(nèi)置音量檢測和發(fā)聲模塊，實現(xiàn)簡單的人機(jī)對話；12路六芯RJ11接口設(shè)計，其中8路數(shù)字/模擬復(fù)用端口、4路自帶驅(qū)動的伺服馬達(dá)端口，具有自我保護(hù)功能，任意接插而不損壞；支持U盤程序下載模式；提供外接電源和內(nèi)置6節(jié)AA電池的兩種供電方式。 2.伺服馬達(dá)：內(nèi)置高精度編碼器，既可作直流馬達(dá)使用，也可以作伺服馬達(dá)使用。 3.機(jī)械結(jié)構(gòu)：聚百家之長，全新無螺絲的革命化設(shè)計，使用簡單，搭建方法更豐富；基于積木的思想，多種類、多色彩設(shè)計，實例更多樣、更美觀。 4.編程軟件：獨特的編程界面設(shè)計，讓圖標(biāo)跟著鼠標(biāo)走；硬件接口可選，無需定義；兼有圖形化編程和C語言代碼編程界面，滿足不同層次客戶的需求；軟件具有國家版權(quán)局頒發(fā)的軟件著作權(quán)登記證書。 5.資源：系統(tǒng)化的教學(xué)資源設(shè)計，讓您學(xué)與玩更得心應(yīng)手。   配置清單 名稱 單位 數(shù)量 E2-RCU控制器 個 1 光電傳感器 個 2 觸碰傳感器 個 2 彩燈模塊 個 2 高速伺服馬達(dá) 個 2 連接線 條 8 USB下載線 條 1 軟件光盤 張 1 彩色小冊子 本 1 配件（積木件、齒輪、輪胎） 件 270多    

   深圳中電數(shù)碼顯示有限公司（SCT）成立于2002年，位于深圳市深圳灣科技生態(tài)園，屬于國家級高新企業(yè)，深圳市高新企業(yè)。SCT集團(tuán)公司注冊于英國，凝聚了來自美國、日本、香港、臺灣和國內(nèi)的優(yōu)秀專業(yè)人才，并引進(jìn)國際化先進(jìn)的管理理念，在深圳、珠海均建立了目前國內(nèi)技術(shù)力量最雄厚、綜合生產(chǎn)能力最強(qiáng)的智慧教育設(shè)備生產(chǎn)基地。SCT在深圳軟件園區(qū)、前海自貿(mào)區(qū)均建立了軟件研發(fā)基地，傾力打造國內(nèi)最先進(jìn)的教育云平臺。 SCT智慧教育解決方案基于教育云平臺，支持視頻實時教學(xué)、課堂實錄、名師講堂、遠(yuǎn)程輔導(dǎo)、教研討論、家校互動、教學(xué)資源共享、教學(xué)數(shù)據(jù)分析等智慧功能。 實時教學(xué)系統(tǒng)能夠流暢支持教師和各地學(xué)生實時音視頻交流互動。該功能還解決了偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生享受到高質(zhì)量教育的問題。課堂實錄能夠幫助學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)保存大量的精品教學(xué)實錄、教學(xué)課件、教學(xué)經(jīng)驗到云平臺，不僅可以讓用戶在線直播觀看，也能讓用戶課后復(fù)習(xí)點播。該功能讓教師避免重復(fù)授課達(dá)到“一教多學(xué)”的目的，將更多的精力放在提高課程質(zhì)量和分析學(xué)生成績上。家校互動功能讓家長對孩子在校學(xué)習(xí)、成長情況一目了然，增加互動頻率降低互動成本。 SCT智慧教育解決方案建立數(shù)據(jù)庫保存到教育云平臺，對學(xué)生教學(xué)、活動等信息進(jìn)行歸納、整理，并結(jié)合日常學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析。通過大數(shù)據(jù)挖掘，能夠為學(xué)生推薦個性化的學(xué)習(xí)資源，從而達(dá)到因材施教的效果。 除了在教育領(lǐng)域外，SCT自主研發(fā)、運營和服務(wù)的電子互動教學(xué)顯示系統(tǒng)（交互式一體機(jī)）、商業(yè)和公共政務(wù)信息系統(tǒng)（大屏幕拼接系統(tǒng)）、智能電子會議終端系統(tǒng)產(chǎn)品還廣泛適用于安防監(jiān)控、指揮調(diào)度、智能會議、娛樂游戲、數(shù)字班牌、商用娛樂顯示等領(lǐng)域。