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產(chǎn)品詳細介紹  塑格懸浮式拼裝運動地板，塑格懸浮式拼裝地板，塑格懸浮式地板，塑格懸浮式拼裝運動地板，塑格懸浮式拼裝地板   籃球場、網(wǎng)球場、排球場、羽毛球場、五人制足球場建造首選供應(yīng)商，國內(nèi)生產(chǎn)規(guī)模最大，歷史最悠久的新型材料生產(chǎn)企業(yè)。“塑格”成為業(yè)內(nèi)最知名的品牌，“塑格地板”成為行業(yè)產(chǎn)品代名詞。 聯(lián)系電話：13685743123    李先生         QQ：1210082177 郵箱：[email protected]                 網(wǎng)址：www.xinaoxing.com.cn   懸浮式拼裝運動地板是一種用于運動場所的地板，它的主要材料是聚丙烯(PP)。1974年起源于美國。顧名思義，它的主要特點是：“懸浮”和“拼裝”。剛開始它是作為休閑場所的一種建材進入人們的生活，后來隨著應(yīng)用的廣泛和對體育的熱愛，人們希望這種材料也能用于運動場所。經(jīng)過專家的不屑努力，在產(chǎn)品設(shè)計和材料配方等方面不斷改進，產(chǎn)品的性能終于可以滿足運動的要求。在歐美國家應(yīng)用廣泛，目前全球有約5萬多塊場地使用這種地板，與NBA合作也有30年，由于安裝便捷，性能卓越，許多NBA球員的私人訓(xùn)練球場都采用這種地板。   杭州新奧星塑格地板有限公司是國內(nèi)最早開發(fā)懸浮式拼裝運動地板的企業(yè)，也是國內(nèi)第一家設(shè)計、開發(fā)室內(nèi)外五人制足球場專用拼裝地板的廠家。通過近四年的發(fā)展，公司目前擁有兩個生產(chǎn)車間，兩條全自動生產(chǎn)線，產(chǎn)品分為五大系列十余種款式，產(chǎn)品涉及室外室內(nèi)籃球場、網(wǎng)球場、五人制足球場、排球場可移動拼裝地板。客戶包括杭州市國家安全局、酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地、上海虹橋部隊、湖北恩施公安局、浙江省第二監(jiān)獄、西南民族大學(xué)、江西藍天學(xué)院、南京航空航天大學(xué)、杭州東方中學(xué)、無錫揚名小學(xué)、紹興水上體育公園、中國足協(xié)、南京市足協(xié)、大連市足協(xié)等，產(chǎn)品遠銷東南亞、非洲、美洲等地。是國內(nèi)生產(chǎn)規(guī)模最大，產(chǎn)品系列最全，生產(chǎn)歷史最悠久的企業(yè)。 塑格懸浮式拼裝運動地板產(chǎn)品性能說明： 1、使用溫度范圍：-30°C至70°C； 2、滾動負荷 ≧2500N； 3、沖擊吸收 ≧53%； 4、垂直變形 ≧2.3mm； 5、籃球反彈率 ≧90% 6、滑動摩擦系數(shù) 0.50~0.70 塑格地板產(chǎn)品性能均符合國際最權(quán)威的德國DIN18032標(biāo)準(zhǔn)要求。   用途：根據(jù)產(chǎn)品的規(guī)格不同，可用于室內(nèi)室外籃球場、網(wǎng)球場、五人制足球場、排球場、羽毛球場、乒乓球館、冰球場、輪滑場等運動場地，以及活動中心、游樂園、健身館等場所。   顏色：塑格懸浮式地板常用顏色有紅、綠、黃、藍、紫、黑、白、粉紅等十余種，可自由選擇。亦可提供色樣訂做。   產(chǎn)品型號：SGW-I、II、III；SGN-I、II 產(chǎn)品規(guī)格：室外 25*25cm、30.48*30.48cm、33*33cm           室內(nèi) 25*25cm、30.48*30.48cm   包裝：紙箱（具體包裝尺寸請來電了解）   塑格懸浮式拼裝地板的主要優(yōu)勢和特點： 1、材料采用綠色環(huán)保材料聚丙烯（食品級材料），無氣味、無重金屬成份、無揮發(fā)成份。防潮防水、不滋生細菌。 2、安裝簡單，體現(xiàn)它的“拼裝”性能，邊緣以鎖扣銜接，基本屬于純手工作業(yè)，不需要專業(yè)人員安裝。工期短，一個600㎡的籃球場，包括畫線四個人一天半即可施工完畢。對基礎(chǔ)要求也不高，平整水泥地即可。無保養(yǎng)期，安裝好即可使用。 3、塑格拼裝地板使用壽命長，材料配方成熟，產(chǎn)品室外一般可以用到8 — 12年，室內(nèi)壽命10 — 15年。 4、顏色多樣可以自由搭配，新穎、美觀，塑格拼裝地板有十余種顏色。要注意一點，顏料必須采用國際大品牌色粉，國內(nèi)色粉在太陽下容易受紫外線影響褪色現(xiàn)象嚴重。 5、塑格拼裝地板的懸浮式結(jié)構(gòu)可以自排水和散熱，雨水多的地方不用再擔(dān)心場地積水的問題，炎熱夏天也不用再受地表熱氣煎熬之苦。 6、側(cè)向緩沖的鎖扣設(shè)計可以減少運動中的扭傷、拉傷。球的反彈率也很好，防滑性能都比較出色。   塑格地板產(chǎn)品室外系列 1、 塑格室外籃球場用懸浮式拼裝運動地板 2、 塑格室外網(wǎng)球場用懸浮式拼裝運動地板 3、 塑格室外五人制足球場用懸浮式拼裝運動地板 4、 塑格室外排球場用懸浮式拼裝地板 5、 塑格室外羽毛球場用懸浮式拼裝地板 6、 塑格室外輪滑場用懸浮式拼裝地板 7、 塑格室外溜冰場用懸浮式拼裝地板 8、 塑格室外藤球場用懸浮式拼裝地板 9、 塑格室外門球場用懸浮式拼裝地板     塑格地板產(chǎn)品室內(nèi)系列 1、 塑格室內(nèi)籃球場用懸浮式拼裝運動地板 2、 塑格室內(nèi)網(wǎng)球場用懸浮式拼裝運動地板 3、 塑格室內(nèi)五人制足球場用懸浮式拼裝運動地板 4、 塑格室內(nèi)排球場用懸浮式拼裝地板 5、 塑格室內(nèi)羽毛球場用懸浮式拼裝地板 6、 塑格室內(nèi)輪滑場用懸浮式拼裝地板 7、 塑格室內(nèi)溜冰場用懸浮式拼裝地板 8、 塑格室內(nèi)藤球場用懸浮式拼裝地板 9、 塑格室內(nèi)門球場用懸浮式拼裝地板    

產(chǎn)品詳細介紹 公司提供專業(yè)演出所需音響、燈光、舞臺、等離子電視、2000流明-12000流明投影機、LED屏、鋁架、桁架、視頻器材、演唱會、演出嘉賓、助慶剪彩、新聞發(fā)布會、舞臺燈光音響設(shè)備租賃、策劃組織大中小型演出慶典活動、會議和特別效果的職業(yè)演出租賃策劃制作公司。我們以技術(shù)為本，多年來，孜孜不倦的為演出活動提供方案設(shè)計和現(xiàn)場制作，積累了豐富的經(jīng)驗，也造就了一班技術(shù)精湛經(jīng)驗豐富的專業(yè)技術(shù)團隊。憑著公司優(yōu)秀的制作班底和專業(yè)資深的客服同仁，我們期待能與社會各界在更廣闊的合作

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采用德國“雙元制”模式，學(xué)校與企業(yè)為人才培養(yǎng)的“雙元”，學(xué)校與龍崗中德職業(yè)教育聯(lián)盟以及相關(guān)企業(yè)共同承擔(dān)人才培養(yǎng)任務(wù)。“雙元制”具有國際水平的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，建設(shè)培養(yǎng)、培訓(xùn)與認證與一體的具有“工匠精神”的新型制造業(yè)技術(shù)人才的基地。

????? 實名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，旨在打造與現(xiàn)實教育組織中各級教育機構(gòu)、學(xué)校、班級、師生等主體相對應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教育組織體系。空間為多層次用戶團隊（包括從師生個體協(xié)作團隊班級團隊學(xué)校團隊學(xué)科團隊區(qū)域團隊）提供相應(yīng)的資源、工具、環(huán)境的支持和服務(wù)，實現(xiàn)“自上而下”、“自下而上”的雙向良性互動。 教師空間：為教師開辟一個集學(xué)習(xí)、工作、交流于一體的實名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，以基于SNS的人際關(guān)系架構(gòu)和知識體系、教材體系構(gòu)建服務(wù)體系，實現(xiàn)信息的快速傳播和精準(zhǔn)獲取，并匯聚為校、區(qū)、市、省各級生成性資源。 學(xué)生空間: 學(xué)生空間不僅能夠全面記錄學(xué)生成長全過程，還能為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供良好的信息化環(huán)境，讓學(xué)生隨想隨學(xué)、自主學(xué)習(xí)、個性發(fā)展。學(xué)生可制定自己的學(xué)習(xí)計劃，相關(guān)通知、信息都會自動推送到學(xué)習(xí)空間，空間資源能自動匯集和推送，學(xué)生相互之間，以及與學(xué)校空間、班級空間、教師空間可以互聯(lián)互通，完美實現(xiàn)師生互動、生生互動。 家長空間：平臺為針對家長用戶提供便捷的，平臺將呈現(xiàn)家校交流的相關(guān)服務(wù)。家長以家長身份、學(xué)生帳號登錄，平臺就會將學(xué)生近期的一些學(xué)習(xí)情況呈現(xiàn)出來，方便家長全面主動了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況、班級情況以及，班主任、任課教師的情況，并與。家長可通過平臺與任課教師進行深入的交流和溝通，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)全過程，還可得到一線教育專家的指導(dǎo)和點撥。 協(xié)作組空間：教師可以按年級、學(xué)科、興趣愛好、教育行政結(jié)構(gòu)等多維度組建協(xié)作組。協(xié)作組提供資源管理、話題、問答、問卷、投票等基本應(yīng)用模塊，并支持文章、資源、圖片、視頻等分類管理，能從個人空間中選取已發(fā)布的各類資源拉取到協(xié)作組。 班級空間：班級空間是師生間的協(xié)作教學(xué)、討論交流的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，是現(xiàn)實班級課堂的補充與延續(xù)。班主任可組建班級，聚合管理班級學(xué)科教師、學(xué)生，課程安排，學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展學(xué)習(xí)活動，形成學(xué)習(xí)反饋，增強學(xué)生班級凝聚力和成員歸屬感。 學(xué)校空間：以學(xué)校為單位開展教學(xué)研活動，可與本校師生組織銜接，便于校內(nèi)各項業(yè)務(wù)活動的組織管理。學(xué)校管理者可發(fā)布校內(nèi)公告、查看基礎(chǔ)管理數(shù)據(jù)。本校教師可隨時參與各類教、學(xué)、研活動，本校學(xué)生可積極參與各類校園活動及社會實踐活動。師生發(fā)布的所有內(nèi)容會自動匯聚到學(xué)校空間，積淀本校生成性資源，支持各學(xué)校空間獨立管理。 學(xué)科空間：省、市、區(qū)縣、校各級機構(gòu)管理的所有學(xué)科均可擁有相應(yīng)的學(xué)科空間，能夠自動匯聚范圍內(nèi)相同學(xué)科的教研員、學(xué)科帶頭人、教研資源、工作室、協(xié)作組、學(xué)科文章、學(xué)科活動等，加速本學(xué)科教師之間的協(xié)作交流，展示特色學(xué)科資源和成果。學(xué)科教研員可發(fā)布學(xué)科新聞公告等內(nèi)容、查看基礎(chǔ)管理數(shù)據(jù)等，支持各學(xué)科空間獨立管理。 區(qū)域空間：區(qū)域各級機構(gòu)、各機構(gòu)學(xué)科各類信息的集中匯聚區(qū)，同時也是各級政策的集中發(fā)布區(qū)、研修動態(tài)的集中展現(xiàn)區(qū)，為開展區(qū)域性教育業(yè)務(wù)提供全面的支持和服務(wù)。省、市、區(qū)各級空間融合互通，內(nèi)容、人員至下而上匯聚，政策、任務(wù)至上而下傳達。通過區(qū)域空間及業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，可促使城鎮(zhèn)和農(nóng)村的學(xué)校之間、教師之間實現(xiàn)“手拉手、結(jié)對子”， 共同參與各類業(yè)務(wù)活動、分享優(yōu)質(zhì)教育資源，先進幫后進，推動教育公平。

1、成果簡介：（500字以內(nèi)） 基于前期對纖維素降解起關(guān)鍵性作用的過程內(nèi)切酶Cel48F水解中心關(guān)鍵氨基酸的優(yōu)化結(jié)果，定制具有高效水解活性的纖維素酶，與復(fù)合菌劑聯(lián)合使用，高效降解秸稈同時發(fā)酵制肥，突破交通運輸秸稈距離的瓶頸，便于在農(nóng)村蔬菜種植大范圍推廣及應(yīng)用。項目提供秸稈降解發(fā)酵工藝流程，提供秸稈降解效率，肥料酸含量，pH等標(biāo)準(zhǔn)。 項目可試點推廣秸稈制肥技術(shù)，應(yīng)用在大棚蔬菜種植中，提高蔬菜質(zhì)量及增產(chǎn)。項目建成后，秸稈的循環(huán)利用產(chǎn)生的有機質(zhì)、礦物元素和抗病微生物，能夠提供作

上海交通大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院大氣污染控制團隊參與研制的“醫(yī)療垃圾應(yīng)急處置方艙”發(fā)往武漢馳援疫區(qū)，為科學(xué)戰(zhàn)“疫”貢獻交大力量。 “移動式醫(yī)療垃圾焚燒方艙”每個方艙為20尺標(biāo)準(zhǔn)集裝箱大小，體積約為30立方米，包括固廢粉碎方艙、焚燒方艙和煙氣凈化方艙三部分，為應(yīng)急搶險救災(zāi)過程中生活垃圾、醫(yī)療垃圾、動物尸體等固廢提供移動式的處置方案，實現(xiàn)垃圾減量和無害化處理，焚燒煙氣也經(jīng)過凈化達標(biāo)排放。 上海交大團隊主要負責(zé)煙氣凈化工藝及方艙設(shè)計，環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院教授瞿贊介紹，醫(yī)療垃圾經(jīng)焚燒處置關(guān)鍵在病毒病菌的去除，在方艙焚燒爐中以850度以上維持兩秒焚燒，病毒無法在這種條件下存活，該技術(shù)正好支持當(dāng)前武漢醫(yī)療廢物無害化處置。項目組根據(jù)武漢防疫醫(yī)療垃圾處理的現(xiàn)場要求，對垃圾焚燒及煙氣凈化方艙進行了優(yōu)化改進，每日可以焚燒、無害化處理醫(yī)療垃圾5噸。 由南京中船綠洲環(huán)保有限公司牽頭，生態(tài)環(huán)境部南京環(huán)境科學(xué)研究所與上海交通大學(xué)參與聯(lián)合研制的多功能機動高效環(huán)保裝備，也是中國人民解放軍陸軍勤務(wù)學(xué)院牽頭的“十三五”國家重點研發(fā)計劃“高原高寒地區(qū)災(zāi)害現(xiàn)場安置裝備關(guān)鍵技術(shù)與裝備研究及應(yīng)用示范”項目成果，今年1月在青海格爾木通過軍方驗證試驗。

石家莊鐵道大學(xué)四方學(xué)院創(chuàng)建于2001年，是經(jīng)河北省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部確認的，實施本科學(xué)歷教育的獨立學(xué)院。學(xué)院的母體學(xué)校石家莊鐵道大學(xué) 前身是中國人民解放軍鐵道兵工程學(xué)院，創(chuàng)建于1950年，集軍隊、部委、地方優(yōu)勢于一身，歷史文化積淀深厚，辦學(xué)特色鮮明，為河北省重點骨干大學(xué)。 學(xué)院現(xiàn)有兩個校區(qū)，校園面積1050余畝，校園環(huán)境優(yōu)雅，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，教學(xué)設(shè)備先進，面向全國30個省(市)招生，在校生10674人。根據(jù)國家經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，學(xué)院設(shè)有10個系2個教學(xué)部，本科專業(yè)22個，涉及工學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)六個學(xué)科門類。 學(xué)院依托鐵道大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，基本建立起一支德才兼?zhèn)洹⑸鷰煴绕ヅ洹＜姹群侠怼⑾鄬Ψ€(wěn)定的師資隊伍。學(xué)院秉承軍校傳統(tǒng)，實施嚴格的日常管理，有一支素質(zhì)高、責(zé)任心強并24小時在校的專職輔導(dǎo)員隊伍。 學(xué)院積極推進與國際的合作交流，分別與美國布里奇波特大學(xué)，美國佛羅里達大學(xué)，西班牙納瓦拉大學(xué)簽署合作協(xié)議，在教師互訪及培訓(xùn)，聯(lián)合培養(yǎng)本科交換生，4+1碩士學(xué)位交流等多個領(lǐng)域展開合作。 學(xué)院重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，強化創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，與大型國有企業(yè)合作設(shè)立社會實踐基地90余個，其中與北京鐵路局和與廣聯(lián)達軟件股份有限公司申報的2個基地被批準(zhǔn)列入河北省首批大學(xué)生校外實踐教育基地建設(shè)項目。 學(xué)院堅持德育為先、育人為本，積極組織在校大學(xué)生參加全國省市級各類專業(yè)競賽、文體比賽和第二課堂活動，促進學(xué)生全面成長成才，在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生算量大賽、全國商科院校技能大賽等全國范圍內(nèi)專業(yè)性強的賽事中取得優(yōu)異成績;在團中央、團省委組織的活動中多次獲獎。 學(xué)院始終把培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理一線需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)。依托鐵道大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，所設(shè)主干專業(yè)與行業(yè)聯(lián)系緊密，畢業(yè)生深受用人單位歡迎，2014屆畢業(yè)生就業(yè)率達93.29%。依托鐵路行業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量好、前景廣闊，在各鐵路局、中國中鐵、中國鐵建等原鐵道部系統(tǒng)單位的就業(yè)率歷年均在60%以上。 四方學(xué)院秉承石家莊鐵道大學(xué)“嚴謹治學(xué)、勇于創(chuàng)新、精心育人、志在四方”的優(yōu)良校風(fēng)，遵循“規(guī)范辦學(xué)、嚴格管理、確保質(zhì)量、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重能力、高素質(zhì)”的教學(xué)理念，把以促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，堅持內(nèi)涵式發(fā)展道路，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提升綜合實力和核心競爭力，力爭把學(xué)院建設(shè)成為“特色鮮明、國內(nèi)知名”的獨立學(xué)院。