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儀研智造（上海）藥檢儀器有限公司始創(chuàng)于2007年，是由原中國藥科大學技術(shù)專家和上海市光學研究所多名科研人員組成，主要開發(fā)生產(chǎn)與銷售藥物檢測儀器。依托高校雄厚的智力資源，結(jié)合多年來與國家藥典委員會、國家食品藥品監(jiān)督管理局（SFDA）、國家/省/市級藥品檢驗所、各大醫(yī)藥教學/科研院所等建立起來的良好合作關(guān)系，公司不斷提高自身的科技創(chuàng)新能力和產(chǎn)品水平，現(xiàn)已發(fā)展為以電子信息、光機電、計算機技術(shù)一體化產(chǎn)品為主的現(xiàn)代化制造企業(yè)。 公司主營藥品檢測儀器，包括藥物黏度測定儀、藥物錐入度測定儀、膏藥軟化點測定儀、藥物凝固點測定儀、藥物旋轉(zhuǎn)粘度計、溶出儀、崩解儀、片劑硬度儀、片劑脆碎度儀、透皮擴散儀、融變儀等60多個系列，120余品種。主要產(chǎn)品覆蓋了全國所有省區(qū)，部分產(chǎn)品已進入海外市場。我司通過創(chuàng)新和技術(shù)進步，為制藥行業(yè)提供先進的解決方案。公司不斷投入研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新，保持與行業(yè)前沿的聯(lián)系，并積極參與行業(yè)標準的制定和更新。

上海蕓英工業(yè)皮帶有限公司是一家專營各類進口輸送帶，傳動帶及工業(yè)用布的生產(chǎn)加工型企業(yè)。公司專業(yè)代理的主要產(chǎn)品是:德國（BOBOTEX)糙面帶，防滑帶，軟木帶，黑包布，高溫輸送帶,PVC,PV,PE輸送皮帶,傳動皮帶，同步帶， 三角帶,六角帶，同步帶,變速帶,多契帶. 燙光機導帶，預縮橡毯,印花導帶,綠絨布，糙面橡皮,輥涂機導帶, 針織預縮機高溫毛氈,過濾榨汁網(wǎng)帶,鐵氟龍烘干網(wǎng)帶,玻纖布，鐵氟龍布，純鐵氟龍膠帶以及其他有特殊要求的工業(yè)用帶。主營產(chǎn)品或服務：節(jié)能錠帶;同步帶;高效龍帶;高溫呢毯;PVC,PU,PE輸送帶;圓帶;粘合機帶;印花機導帶，烘干機高溫輸送帶，預縮橡毯;輥涂機導帶;聯(lián)組三角帶;綠絨布;糙面橡皮;粒面帶；顆粒帶；黑包布；羅拉皮；軟木膠帶；防滑帶；網(wǎng)帶。

上海紐約大學成立于2012年，是經(jīng)教育部批準，在上海市及浦東新區(qū)政府大力支持下，由華東師范大學和紐約大學合作創(chuàng)辦的中國第一所中美合辦研究型大學，也是紐約大學全球體系中具有學位授予資格的三大校園之一。 上海紐約大學立足中國面向世界，依托紐約大學的先進教育理念和優(yōu)質(zhì)教育資源，致力于奉獻卓越的教學、科研和社會服務，成為中國高等教育改革當中具有變革意義的“試驗田”，培養(yǎng)學生成為具有國際視野、跨文化溝通能力以及創(chuàng)新能力的世界公民。 育人理念：好奇嚴謹，厚德敬業(yè)，以世界為課堂，以天下為己任。 上海紐約大學本科教育概況 上海紐約大學秉承博雅教育的理念，順應經(jīng)濟全球化及科技高速發(fā)展迭代的時代特征，貫徹寬口徑、厚基礎(chǔ)的原則，將通識培養(yǎng)與專業(yè)訓練的優(yōu)勢相融合，打造獨具特色的本科教育模式，在為學生打下扎實專業(yè)基礎(chǔ)的同時，充分拓寬學術(shù)視野，訓練審辯思維能力，培育健全的人格，不僅為學生迎接畢業(yè)后的挑戰(zhàn)做準備，更為終生學習和發(fā)揮創(chuàng)造力賦能，構(gòu)建可以終生受益的成長體系。 “博”與“專”相結(jié)合的定制式課程體系與學業(yè)路徑 上海紐約大學的本科教育突破傳統(tǒng)意義的專業(yè)邊界，運用國際高等教育界最前沿的跨學科創(chuàng)新培養(yǎng)理念，精心設計了一套適合上海紐約大學學生發(fā)展的課程體系。 學生入學時不分專業(yè)。本科四年的前兩年主要對學生進行通識核心課程的培養(yǎng)，通過社會文化、自然科學、數(shù)學、算法思維、語言及寫作等六大課程板塊，著力打造堅實完整的知識基礎(chǔ)、訓練嚴謹活躍的思維能力，以及培養(yǎng)全面開闊的學術(shù)視野，讓學生接受完整的人類文明核心知識學習，接觸各個學科領(lǐng)域的內(nèi)容及發(fā)展趨勢，從而可以充分認識自身學業(yè)興趣和特長，更有針對性地選擇合適的專業(yè)或方向。 學生最早可以在大一結(jié)束后確定自己的專業(yè)方向。上海紐約大學本科階段開設12個專業(yè)(含19個方向)，以及豐富的輔修專業(yè)，涵蓋商學、計算機與工程、自然科學、人文社科等各個領(lǐng)域。專業(yè)課程的設置在覆蓋必要的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，為學生充分留出了選擇細分方向和跨學科應用的空間。學生可以自主組合定制化的專業(yè)知識與技能模塊，形成個性化的專業(yè)發(fā)展路徑與核心競爭力。同時結(jié)合通識教育塑造的跨學科的視野及能力，成為一專多能、觸類旁通的多元人才，為未來個人發(fā)展創(chuàng)造最大化的可能性。 在完成前兩年的學業(yè)之后，上海紐約大學的學生可以去到紐約大學全球體系當中的其他校園和學習中心進行為期一至兩個學期的海外學習。作為國際上最早開展大規(guī)模國際化的世界一流大學，紐約大學在全球五大洲的14個主要城市建立了三個有學位授予資格的校園和11個海外學習中心。學生可以根據(jù)自己的專業(yè)需要和學業(yè)興趣選擇海外學習的城市與教學點，無縫接入紐約大學質(zhì)量統(tǒng)一的全球課程、師資和教育資源，以及更多全球輔修專業(yè)，進一步充實頭腦，開闊眼界，實現(xiàn)既讀萬卷書，又行萬里路。 世界一流的師資隊伍與國際領(lǐng)先的生均師資配比 上海紐約大學按照紐約大學標準、依托紐約大學世界一流的師資資源和選材體系面向全球招聘教師。截止2018年，已建成一支約200人的高水平、國際化、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，師生比1: 6左右(長期目標為1:8)，處于世界領(lǐng)先水平。辦學至今，先后有23位各國院士級的學術(shù)大師全時為本科生上課，僅2018學年就有8位大師在校任教。世界一流的師資和極致的小班化教學模式，都是為了給學生創(chuàng)造最優(yōu)質(zhì)高效的教學體驗，實現(xiàn)最大化的學習成果。 高度國際化的教學環(huán)境 截止2018年，上海紐約大學現(xiàn)有在校本科生1300余人，中國學生和國際學生各半，國際學生來自世界70多個國家和地區(qū)，是世界上國際化程度最高的大學之一。學校采用全英語教學，并在課外活動及校園生活方面大力創(chuàng)造跨文化交流的環(huán)境與條件，最大程度地培養(yǎng)學生適應并勝任在國際化環(huán)境中工作與生活的能力。 暢行世界的雙學位體系 上海紐約大學頒發(fā)中、美兩個學位，共三張證書：即由美國紐約大學頒發(fā)的學位證書，和由上海紐約大學頒發(fā)的學位證書和畢業(yè)證書。雙學位體系也是中外合辦大學的重要特色之一，學生在畢業(yè)以后無論是選擇出國深造，還是留在國內(nèi)就業(yè)，都可以發(fā)揮中美兩套文憑所帶來的不同優(yōu)勢和切實便利。

YJ-0633A藥物黏度測定儀 本儀器YJ-0633A藥物黏度測定儀的制造符合中國藥典2020年版0633黏度測定法所規(guī)定的技術(shù)要求，可以通用品氏和烏氏粘度計。本儀器專為粘度測試設計，由水槽和控制器兩部分組成。粘度恒溫槽提供一個穩(wěn)定的溫場和測試平臺，此外儀器也可作為高精度浴槽，進行其它試驗。本儀器的最大特點是：全噴塑處理，經(jīng)久耐用；雙層缸結(jié)構(gòu)，高精度控溫儀，控溫準確。 主要功能特點 1、采用智能液晶顯示溫控儀，控溫迅速，響應快，超調(diào)小，控溫精度達±0.1℃。 2、采用硬質(zhì)玻璃缸及保溫外套缸（稱雙缸），保溫性能好，試樣觀察清晰。 3、采用臺式、一體機設計方式，儀器整體性好，使用方便。 4、帶有線控計時按鍵，用于實驗時的計時顯示和控制。 5、采用電動攪拌裝置，浴缸內(nèi)的溫度均勻。 6、制冷器與主機分離式設計，防止壓縮機工作振動帶來的粘度計測試誤差。 二、主要技術(shù)參數(shù) 1、工作電源：   AC(220±10%)V，50Hz±5%。 2、加熱功率：   1600W。 3、攪拌電機：   功率6W；轉(zhuǎn)速 1200r/min。 4、測溫范圍：    10℃～180（選配制冷器后可實現(xiàn)制冷）5、控溫精度：   ±0.1℃。 6、恒溫浴：     容量，25L；形式，內(nèi)外兩層缸（雙缸）。 7、使用環(huán)境：   環(huán)境溫度-10℃～+35℃，相對濕度＜85％。 8、溫度傳感器： 工業(yè)鉑電阻，其分度號為Pt100。 9、整機功耗：   不大于1800W。 10、毛細管粘度計：  4支（平氏或者烏氏客戶可任選）11、外形尺寸：   530㎜×400㎜×670㎜ （長×寬×高，含浴缸等）。

中國地質(zhì)大學長城學院是經(jīng)國家教育部批準成立，由中國地質(zhì)大學(北京)與保定賀陽教育投資有限公司合作，按新機制、新模式舉辦的獨立學院。學校辦學層次為全日制普通本科，納入國家普通高等學校統(tǒng)一招生計劃，面向全國招生，目前在校生14000多人。 學校地處歷史文化名城—素有北京南大門之稱的河北省保定市，保定作為首都功能疏解的集中承載地和京津產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重要承載地，與京津形成京津冀城市群的核心，黨中央、國務院新設立的國家級新區(qū)-雄安新區(qū)座落在北京、天津、保定腹地，距保定10公里，區(qū)位優(yōu)勢得天獨厚。學校占地面積1400余畝，建筑面積45.6萬平方米，具有齊全的教學基礎(chǔ)設施、文化體育設施和學生綜合服務設施。圖書館藏書130萬冊，擁有維普《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、超星電子圖書等多個電子期刊數(shù)據(jù)庫。 學校以學科建設為龍頭、以師資隊伍建設為重點，以提高教育教學質(zhì)量為核心，不斷優(yōu)化教育教學過程，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，堅持“特色立校、質(zhì)量興校、人才強校、注重內(nèi)涵、科學發(fā)展”的辦學理念，致力于培養(yǎng)“品德優(yōu)良、基礎(chǔ)扎實、知識匹配、能力突出”的高素質(zhì)應用型人才。目前設有地球科學與資源學院、工程技術(shù)學院、藝術(shù)學院、經(jīng)濟學院、管理科學與工程學院、外國語學院和基礎(chǔ)課教學部、體育課部等8個二級教學單位，開設地質(zhì)學、土木工程、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工程造價、商務英語、數(shù)字媒體藝術(shù)等37個本科專業(yè)，擁有一支數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊伍，是一所以地學為特色，工科為主體，理、工、經(jīng)、管、文、藝等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學型大學。 學校依托中國地質(zhì)大學(北京)的智力和人才資源優(yōu)勢，以社會經(jīng)濟發(fā)展和人力資源市場需求為導向，結(jié)合獨立學院特色及學生特點制定人才培養(yǎng)方案，采取“3+1”和“1+1+N”的人才培養(yǎng)模式，采用“倒推式”課程設計思路，即按照“培養(yǎng)目標→主要崗位→主要工作→所需的知識能力素質(zhì)→課程與教學內(nèi)容”的順序進行課程設置，使課程體系與培養(yǎng)目標實現(xiàn)匹配對接。同時，學校堅持開放辦學，積極推進國際化進程，先后與美國威斯康辛州協(xié)和大學、英國諾森比亞大學、韓國加耶大學、馬來西亞世紀大學、匈牙利潘諾尼亞大學、倫敦商業(yè)金融學院(新加坡校區(qū))、英國格羅斯特大學、英國BPP大學、澳大利亞中央昆士蘭大學等多所國外院校建立了合作關(guān)系。 學校把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首位，并把實踐教學環(huán)節(jié)的加強作為人才培養(yǎng)的重要方面。校內(nèi)設有地學、工程技術(shù)、電子信息、經(jīng)濟管理、外語等5個實驗教學中心80多個實驗室;校外在北京、天津、周口店、秦皇島、新疆、黑龍江等地建有100余個教學實習基地;構(gòu)建了由基礎(chǔ)性實踐、專業(yè)性實踐和綜合性實踐組成的階梯式實踐教學體系，引導學生向知識應用與能力培養(yǎng)相結(jié)合的高素質(zhì)應用型人才方向發(fā)展，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，提升學生專業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)新能力。 學校注重學生全面發(fā)展，積極營造濃厚的校園文化氛圍，經(jīng)常舉辦各種學術(shù)講座和形勢報告，打造了“機械設計大賽”、“英語辯論賽”、“沙盤模擬大賽”、“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”等系列校園文化精品活動。為培養(yǎng)學生堅強的意志、優(yōu)良的品格，學校對學生實施準軍校式管理。 學校設有國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金，并積極為家庭困難學生提供實習、助學崗位，給學生提供鍛煉機會，幫助學生解決實際困難。 學校畢業(yè)生以作風樸實、專業(yè)過硬、態(tài)度積極、勇于創(chuàng)新等顯著特點廣受用人單位和社會各界的好評，連續(xù)八年畢業(yè)生初次就業(yè)率達到85%以上。現(xiàn)有八屆畢業(yè)生中共有1772名學生考入中國地質(zhì)大學(北京)、南開大學、浙江大學、北京外國語大學等全國重點大學攻讀碩士學位研究生。 學校全面貫徹黨的教育方針，秉承中國地質(zhì)大學(北京)“艱苦樸素、求真務實”精神，不斷提高辦學水平和辦學質(zhì)量，努力將學校建設成為一所有特色、高水平、國內(nèi)知名的獨立學院。

云南理工職業(yè)學院是2019年經(jīng)云南省人民政府批準、教育部備案成立，具有獨立頒發(fā)學歷文憑資格的全日制普通高等職業(yè)院校。學院將“新職教、新工科、國際化，成就新理工”作為辦學的特色和路徑，以新工科引領(lǐng)專業(yè)建設，形成理工科專業(yè)為主、其它市場所需要專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)，以新職教建設為引領(lǐng)，以產(chǎn)教融合、校企合作為途徑，以學生發(fā)展為中心，培養(yǎng)具有社會責任感、綜合素質(zhì)高、實踐能力強、專業(yè)基礎(chǔ)實的技術(shù)技能人才。辦學理念：新職教、新工科、國際化、成就新理工校訓：德技雙修發(fā)展愿景：樹職教典范立百年名校○12個前沿專業(yè)○占地面積533畝○規(guī)劃建設面積48萬平方米○總投資約20億元○國有大型企業(yè)參與舉辦的高職院校○云南軌道交通人才培養(yǎng)的搖籃○云南裝配式建筑人才培養(yǎng)基地○云南大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)高地○能投實力推進新理工○翰文底蘊托舉新職教云南首家混合所有制高等職業(yè)院校——能投推進新理工、翰文托舉新職教。國企民企，共同投資辦學1.云南省能源投資集團有限公司舉辦者之一云南能投集團是省屬國有骨干企業(yè)，能投集團連續(xù)六年進入中國企業(yè)500強（列第216位），跨國百強企業(yè)第66位，排名服務企業(yè)第84位。○能投集團為學院建設和辦學提供了資金保障；○集團及旗下190余家企業(yè)為人才培養(yǎng)提供實習基地；○符合條件的畢業(yè)生可在集團和下屬企業(yè)就業(yè)；○承接國內(nèi)產(chǎn)業(yè)多，崗位需求大，海外項目多，跨國化指數(shù)20%；○能源研究院建立10余項省市區(qū)級科技創(chuàng)新平臺；○能投集團74位行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜抑С掷砉そ虒W。2.云南翰文教育投資集團有限公司舉辦者之一云南翰文教育投資集團有限公司，有28年的辦學經(jīng)驗，成功舉辦了云南經(jīng)濟管理學院和云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院。目前是云南本土高等職業(yè)教育的旗幟。國企民企強強聯(lián)手辦學，入學即入職，畢業(yè)即就業(yè)學院與神州高鐵技術(shù)股份有限公司共建神州高鐵學院，與湖北美和易思教育科技有限公司共建美和易思大數(shù)據(jù)學院。神州高鐵學院與西南區(qū)域的城市軌道交通運營、國有鐵路、地方鐵路等軌道交通領(lǐng)域及相關(guān)機電裝備制造企業(yè)建立了合作關(guān)系；美和易思大數(shù)據(jù)學院與國內(nèi)外5000多家企業(yè)建立了合作關(guān)系并簽訂了長期的用人協(xié)議，企業(yè)為學生提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)崗位。絕佳的設施，高端的服務學校為學生提供優(yōu)質(zhì)的食宿條件。學校宿舍引進最先進、最安全的直飲水直凈化技術(shù)，每間宿舍配備洗衣機，擁有獨立衛(wèi)浴24小時不間斷熱水。學校還為學生配備網(wǎng)紅餐廳、時光走廊書吧等。品牌文化，助力發(fā)展豐富的校園活動，為學生提供豐富多彩的校園生活。理工講壇、品牌活動、音樂藝術(shù)類社團、演講協(xié)會和辯論隊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團、學生教官隊伍、體育俱樂部......產(chǎn)教融合，校企共建學院除依托云南省能源投資集團及其下屬企業(yè)的資源優(yōu)勢辦學外，還主動與企業(yè)聯(lián)系，探討共建行業(yè)學院。目前，已與神州高鐵技術(shù)股份有限公司及其下屬株洲壹星科技股份有限公司共建神州高鐵學院，與湖北美和易思教育科技有限公司共建美和易思大數(shù)據(jù)學院；還分別與昆明電器科學研究院、華自科技股份有限公司、固高科技（深圳）有限公司等企業(yè)就合作共建新能源、電力、機器人等方面的專業(yè)進行了初步協(xié)商。產(chǎn)教融合是學院的基本辦學特點，學院攜手一流的企業(yè)，培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)所需的優(yōu)秀人才。攜手一流企業(yè)，培養(yǎng)一流人才學院立足云南，面向全國，積極融入“一帶一路”倡議，堅持專業(yè)設置與人才培養(yǎng)為地方經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型服務，聚焦于新工科專業(yè)對于人才的質(zhì)量、水平和規(guī)格的要求，以理工類專業(yè)為主，積極發(fā)展與新興科技趨勢相關(guān)的學科專業(yè)，形成特色專業(yè)群和重點專業(yè)。學院堅持以學生為中心，以高素質(zhì)、技術(shù)技能人才培養(yǎng)為目標，按照“學基礎(chǔ)、強能力、能創(chuàng)新”的原則，編制人才培養(yǎng)方案。學生按照專業(yè)基本要求與自身發(fā)展規(guī)劃自主選擇課程，形成個性化定制的人才成長方案，高水平教師指導學生成長成才。學院積極探索產(chǎn)學研相結(jié)合、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，引入企業(yè)技術(shù)標準，校企合作共同開發(fā)專業(yè)課程，共同實施人才培養(yǎng)，切實增強學生的核心競爭能力。學院人才培養(yǎng)標準強調(diào)以下核心素養(yǎng)與能力的培養(yǎng)：家國情懷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、批判性思維、自主終身學習能力與習慣、溝通與協(xié)商、體育與藝術(shù)修養(yǎng)，并創(chuàng)造一切條件著力培養(yǎng)。國際化精英人才培養(yǎng)，提升國際化發(fā)展空間學校依托翰文教育集團國際化和精英人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略背景，聘請資深外籍文教專家實行“雙語教學”、“專業(yè)+小語種”等人才培養(yǎng)模式，以提高學生的國際化水平和國際視野。同時，學校實行英語分層教學，設立英語教學精英班，與新東方簽訂合作協(xié)議，針對學生四六級、雅思、托福等外語考試進行專項培訓，為學生順利進入能投集團海外投資項目實習、就業(yè)提供有力保障。升學有平臺，就業(yè)有保障學院鼓勵學生提升學歷層次，為學生搭建全方位升學平臺。學生可以通過升學渠道“3+2”專本連讀、專升本、專本套讀、出國留學、公務員及事業(yè)單位考試、征兵入伍、國家基層項目等不同形式提升自我。扶貧助學，牽手希望除國家獎助學金外，學校設置“翰文教育助學金”，用于資助家庭經(jīng)濟困難、成績優(yōu)秀的學生，金額2000元/生；還設立了每年10萬元人民幣的“能投獎學金”，用于獎勵品學兼優(yōu)的學生；學校為困難學生提供教學助理、行政助理等勤工助學崗位，每月發(fā)放一定的生活補助。

閩南理工學院是經(jīng)國家教育部批準創(chuàng)辦的以工學學科為主，兼有理學學科、管理學學科、經(jīng)濟學學科等多種學科協(xié)調(diào)發(fā)展，以光電技術(shù)應用為鮮明特色，光、機、電一體化為優(yōu)勢，具有獨立頒發(fā)高等學歷文憑資格的全日制普通本科高等學校。 學院前身系泉州光電信息學院，始建于1998年。十年來，學院根據(jù)海西經(jīng)濟和社會發(fā)展需要設置專業(yè)，其中光電技術(shù)應用專業(yè)的設置填補福建省及周邊省份高職專業(yè)設置的空白，已畢業(yè)六屆畢業(yè)生，就業(yè)率均在92%以上。學院的辦學成績得到省、地、市各級政府的重視和社會各界的好評，2006年福建省人民政府同意在泉州光電信息學院基礎(chǔ)上組建本科院校，并列為福建省“十一五”重點項目之一，2007年10月學院接受國家教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估，評估結(jié)論為“優(yōu)秀”。 學院位于三面環(huán)海的著名僑鄉(xiāng)、聞名全國的物流集散地、中國服裝名城——石獅，校區(qū)坐落在風景秀麗的具有閩南標志的寶蓋山風景區(qū)，毗鄰市政府，校園面積1056.9畝，現(xiàn)建筑面積16萬多平方米，目前，學院資產(chǎn)達3.5億元。 [辦學規(guī)模] 現(xiàn)全日制在校生4500多人。 [師資隊伍] 學院現(xiàn)有教師282人，其中專任教師239人，專任教師中教授22人、副教授60人，具有研究生學歷學位的93人。學院與長春理工大學、廈門大學、泉州師范學院簽訂教學資源共享合作協(xié)議書，為學院的學科專業(yè)、師資隊伍建設提供了強有力的保證。 [系部與專業(yè)設置] 學院現(xiàn)設光電與機電工程系、電子工程系、計算機系、外語系、經(jīng)濟管理系和基礎(chǔ)教學部等五系一部。本科設置機械設計制造及其自動化、電子信息工程等2個專業(yè)5個培養(yǎng)方向；專科設置光電技術(shù)應用、機械設計與制造、機電一體化技術(shù)、模具設計與制造、汽車電子技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、市場營銷等17個專業(yè)。目前，學院有省級精品專業(yè)2個，省級精品課程3門。 [辦學硬件建設] 學院建有26000平方米的實驗教學樓，現(xiàn)有工程光學、MPTS模塊化生產(chǎn)培訓系統(tǒng)、CAD/CAM、 Proe、數(shù)控加工、模擬電路、數(shù)字電路、感測技術(shù)、高頻電路、通信原理、EDA、單片機、PLC、ERP等48個實驗（訓）室。其中ERP實訓中心和MPTS模塊化生產(chǎn)培訓系統(tǒng)在國內(nèi)處于先進水平，教學科研儀器設備總值達2523萬元。 學院建有11000多平方米的廠房，設有光學冷加工工廠、模具廠、電子廠等三個校內(nèi)生產(chǎn)性實習（訓）基地。 [辦學特色] 建院以來，根據(jù)海西經(jīng)濟建設和社會發(fā)展對人才的需要，設置光電技術(shù)應用、電子技術(shù)應用和機電一體化技術(shù)等與光機電相結(jié)合的相關(guān)專業(yè)，并形成光機電相結(jié)合的專業(yè)群，現(xiàn)已初步構(gòu)建了以光電技術(shù)應用為特色，光機電相結(jié)合為優(yōu)勢的特色專業(yè)體系。 學院重視校企合作、產(chǎn)學研結(jié)合，先后與上海光學集團、寧波光學集團、TCL國際電工、TCL移動、中遠集團、鳳凰光學集團、泉州港務集團、泉州電信局等100多家國內(nèi)知名企業(yè)簽定了合作辦學協(xié)議，為提高學生的職業(yè)崗位能力和教學質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。 [就業(yè)前景] 學院所設專業(yè)均符合國家和福建省“十一五”期間重點發(fā)展產(chǎn)業(yè)所急需人才的專業(yè)，就業(yè)前景廣闊。自2002年以來，學院構(gòu)建福建、浙江、江蘇、廣東等四個就業(yè)網(wǎng)。畢業(yè)生廣泛就業(yè)于上海光學集團、廣東鳳凰光學集團、TCL集團、蘇州大學現(xiàn)代光學研究所、福建中遠集團、泉州港務集團、泉州電信局等合作單位，已畢業(yè)六屆畢業(yè)生，畢業(yè)生平均就業(yè)率達92%以上。畢業(yè)生中有多人擔任廠級領(lǐng)導和技術(shù)骨干，受到社會各界的廣泛歡迎和好評。

廣東以色列理工學院(英文縮寫GTIIT)是由享譽全球的知名高等學府以色列理工學院(英文縮寫Technion)與汕頭大學(英文縮寫STU)合作辦學的一所具有獨立法人資格的中外合作大學，坐落于廣東省汕頭市。 廣東以色列理工學院于2016年12月5日由中國教育部批準正式設立，2017年第一年招生，是我國第一所引進以色列優(yōu)質(zhì)高等教育資源的具有獨立法人資格的中外合作大學。著名經(jīng)濟學家李劍閣、2004年諾貝爾化學獎得主阿龍·切哈諾沃分別為首任校長、首任常務副校長。 廣東以色列理工學院將致力建設成為一所具有國際公認高水平教育、科研和創(chuàng)新能力的研究型大學，全面引進全球知名的以色列理工學院的優(yōu)質(zhì)教育資源，開展教育教學創(chuàng)新，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、全球視野和人文素養(yǎng)的卓越工程師和科技人才。廣東省人民政府、汕頭市人民政府和李嘉誠基金會共同支持學校的設立。 廣東以色列理工學院的教學語言為英語，最終將設置涵蓋工學、理學和生命科學三個領(lǐng)域的10個專業(yè)，在校學生規(guī)模達5000人。學校依法授予學士、碩士及博士學位，畢業(yè)生將獲得廣東以色列理工學院的畢業(yè)證書、學位證書，以及以色列理工學院的學位證書。

福州墨爾本理工職業(yè)學院是閩江學院與澳大利亞墨爾本理工學院兩所公立高校合作舉辦的高等國際學院，是教育部批復的具有獨立法人資格的中外合作辦學機構(gòu)（辦學許可證編號：GOV35AUA03INR20170936N），是全國第十二家、福建省唯一一所獨立設置的中外合作辦學高校，前身為閩江學院愛恩國際學院，已有21年中外合作辦學歷史。學校是習近平總書記在福建擔任省長期間，積極推動與澳大利亞塔斯馬尼亞州友好省州關(guān)系的背景下成立的。學校遵循時任中共福州市委書記并兼任學校舉辦方閩江學院前身原閩江職業(yè)大學校長期間，習總書記提出的“不求最大，但求最優(yōu)，但求適應社會需求”的辦學思想，確立了“立足福建、融匯中西、注重質(zhì)量、突出應用”的辦學宗旨，著力培養(yǎng)具有愛國情懷、國際視野、通曉國際規(guī)則、具有國際同類專業(yè)水準的國際化應用型人才，努力將學校建設成為開放型、有特色、高水平的國際化高等職業(yè)院校。學校位于福州大學城閩江學院內(nèi)，享受閩江學院的優(yōu)質(zhì)本科資源。達到雙方院校畢業(yè)條件的學生可獲得中澳雙證書——福州墨爾本理工職業(yè)學院大專畢業(yè)證書和澳大利亞墨爾本理工學院副學士學位（Associate Degree）或澳洲專科（Diploma）證書。學校引進國際優(yōu)質(zhì)教育資源，擁有一支中外教相結(jié)合的 “雙語雙師雙能型”師資隊伍，實施與國際教育接軌的教學管理。20年辦學，學校逐步形成了“一強化、二融合、三培養(yǎng)、四通道”的辦學特色，即學生持續(xù)強化以EAP為核心的福墨英語教育；構(gòu)建“通專融合”的國際化課程體系；中方、外方和企業(yè)三方共育人才；學生畢業(yè)可就業(yè)創(chuàng)業(yè)、國內(nèi)專升本、出國直升和海外留學。 公立大學---國內(nèi)舉辦方：閩江學院閩江學院是全日制普通本科高校，習近平總書記任中共福州市委書記期間曾親任學校前身閩江職業(yè)大學校長6年。學校現(xiàn)為“服務國家特殊需求”專業(yè)碩士學位研究生教育試點高校，福建省重點建設高校、一流學科建設高校和首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。擁有全日制在校生1.65萬人，校園環(huán)境優(yōu)美總面積2245畝，現(xiàn)有15個二級學院，擁有工商管理專業(yè)碩士學位點，開設61個本科專業(yè)。福州墨爾本理工職業(yè)學院位于福州大學城閩江學院校內(nèi)，享受閩江學院師資、圖書館、宿舍、食堂、體育場等優(yōu)質(zhì)資源，毗鄰福州地鐵2號線，辦學條件極佳。公立大學---國外舉辦方：澳大利亞墨爾本理工學院墨爾本理工學院是澳洲百年老校，在2019亞洲教育論壇年會上發(fā)布的“2019亞太職業(yè)院校影響力50強”位列第13位，在入選的澳洲高校中排名第1，開設商科、工科、藝術(shù)等500多門課程，覆蓋專科、副學士、學士、碩士教育。學校是第一所澳洲政府授權(quán)開設學士學位的TAFE學院，也是澳洲第一所由TAFE學院升格為理工學院的高校，成為澳大利亞最富有教學經(jīng)驗的職業(yè)導向型高校。辦學理念和辦學方式在澳洲職業(yè)教育中極具代表性，也是目前澳洲為數(shù)不多的理工學院中一直保持國際質(zhì)量標準和澳洲教育體系質(zhì)量標準雙重認證的高校。2014年9月，學校獲得維多利亞州政府頒發(fā)的國際教育卓越獎，教學管理和教學質(zhì)量享譽全澳洲。