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山東工業職業學院是經山東省人民政府批準、國家教育部備案的一所國辦全日制普通高等學校，隸屬于山東鋼鐵集團有限公司。

學院的前身是創建于1959年的張店有色金屬工業學校，后先后更名為山東省有色金屬學校、山東省冶金工業學校、山東省工業學校;2002年山東冶金職工大學從濟南遷入淄博。2003年5月，在國家級重點中專山東省工業學校和山東冶金職工大學的基礎上升格組建為山東工業職業學院。學院現為山東省文明單位、山東省名校工程首批立項建設單位。

學院坐落于淄博市高新技術開發區，東鄰齊國故都，西接“大染坊”故址，南望蒲松齡故居，北瀕王漁洋故里，占地面積1000余畝，建筑面積30萬平方米，圖書館藏書70余萬冊。

半個世紀以來，學院依托行業優勢，打造核心競爭力，逐步形成了理工結合、文理滲透、特色鮮明的高職專業框架。學院下設冶金學院、機電工程系、電氣工程系、建筑與信息工程系、工商管理系和思想政治理論基礎教學部(簡稱思政部)，開設30多個專業。其中，電氣自動化技術專業為省級示范專業，冶金技術專業、材料成型與控制技術、機械制造與自動化專業為省級特色專業，硅酸鹽物理化學、冶金爐熱工基礎、機械制造工藝學基礎、鉗工技術與實訓為省級精品課程。

學院師資力量雄厚,教學設備先進，具有一流的教學設施，建有百余個校內實驗實訓教學場所和百余個校外實訓基地，其中我院是山東省電工電子專業示范實訓基地，并建有覆蓋全院的計算機網絡和電化教學網絡。學生公寓和食堂先后被省教育廳評為標準化學生公寓和標準化食堂。學院辦學環境優越，教學基礎設施先進，集現代化、數字化、園林化于一體，為人才培養奠定了堅實的基礎。

學院具有多種職業技能的培訓、考評與發證資格，實行“多證制”教學，學生在取得畢業證書的同時還可取得相應的職業技能資格證書。學院設有冶金行業特有工種技能鑒定站、山東冶金行業職業技能鑒定站、衛生專業技術資格人機對話考試機構、國家信息產業部電子行業職業技能鑒定中心、IT職業技術教育工程定點院校、全國計算機等級考試考點、普通話培訓測試站等。這些全方位的實驗、實習、實訓條件對學生動手能力的培養發揮了良好作用。

在長期的辦學實踐中，學院凝煉形成了“篤實求真、明理出新”的校訓;“好學力行、兼容合作”的校風;“愛生樂教、因材導學”的教風;“學始于專、功成于韌”的學風;以及“修德盡智、適人適事”的人才觀;“和諧為本、績效至上”的管理觀。學院以就業為導向，堅持“為學生的就業和發展服務、為企業的生產和經營服務”的辦學宗旨，走校企“熔合”、“訂單式”人才培養的路子，與省內外數百家國有大中型企業簽訂了長期人才供需協議，全面開展“訂單式培養”。畢業生供不應求，深受社會歡迎，就業率均保持在98%以上，成為職業教育界的一大亮點。

半個世紀以來，學校素以“嚴格的管理、過硬的質量”而聞名，為山東省乃至全國的冶金行業培養了大批中高級技術人才，為區域經濟和社會發展做出了重要貢獻。學院先后多次被國家和省市有關部門授予“文明單位”、“花園式單位”、“思政治工作先進單位”、“教育先進單位”和“職業教育科研先進單位”等榮譽稱號。2008年初，學院在“山東省高職院校人才培養工作水平評估”中被評為優秀;同年底，在山東省委高校工委組織的高校德育和校園文明建設工作評估中獲得“雙優”，分別被授予“德育工作優秀高校”和“文明校園”榮譽稱號。2009年7月，被山東省教育廳授予“山東省高等學院教學管理先進集體”。2010年4月，學院被山東省住房和城鄉建設廳授予“山東省花園式單位”榮譽稱號;2010年7月，被中國企業教育百強委員會授予“第六屆中國校企合作先進院校”榮譽稱號;2010年12月，山東省綠化委員會授予學院“山東省綠化模范單位”榮譽稱號。2011年1月，被山東省教育廳授予“山東省高等學校科研管理先進集體”榮譽稱號; 2011年8月，中國高等職業技術教育研究會授予學院“全國高職高專院校科研工作先進單位”。學院2010-2014年連續五年被山東省精神文明建設委員會授予“省級文明單位”。

2010年9月山東鋼鐵集團唯一的人才培養基地掛牌我院，使我院在政府主導、行業指導，企業參與的職業教育辦學體制機制創新方面又有了新的突破。2009年榮獲“全國冶金高等職業教育先進單位”、“第六屆中國校企合作先進院校”、“中國冶金職教杰出貢獻獎”;2011年7月，中國企業教育百強組委會授予學院“第七屆中國企業培訓示范基地”榮譽稱號;2012年11月，學院成功入選山東省名校工程首批立項建設單位，從而為學院今后的發展提供了前所未有的機遇，為學生的學習和就業提供了更加廣闊的平臺。

今后學院將高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀和黨的十八屆三中四中全會會議精神，認真落實教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》，按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》和《山東省中長期教育改革和發展規劃綱要(2011-2020)》的要求，不斷加強內涵建設，以校企合作為平臺、工學結合為切入點、頂崗實習為載體，不斷深化“校企合作、工學結合、頂崗實習”的人才培養模式改革，創新人才培養體制機制，打造辦學特色，提高人才培養質量和辦學水平，努力辦好人民滿意的高等職業教育。