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完成團隊簡介：科研團隊為文化遺產數字化保護與傳播教育部創新團隊以及媒體大數據分析與檢索陜西省科技創新團隊，面向國家和陜西省在文化遺產數字化保護與傳播方面的需求，進一步整合圖像處理、信息檢索、文物保護與微損檢測等方面的研究力量，凝練相應研究前沿的共性科學問題，致力于文化遺產信息采集與虛擬復原、文化遺產生存狀態監測、跨媒體分析與考古數字博物館的相關理論和技術研究。近5年來，科研團隊發表學術論文400余篇，獲得各類科技獎勵12項。 成果內容： 基于VR/AR技術，可突破文化遺產實體游覽的時空局限性，產品場景模型與史料記載數據嚴格一致，準確再現了漢長安城恢弘原貌；以重要歷史事件和歷史人物為素材，以用戶的感受為關注點，精心設計體驗細節，保證了產品的趣味性和沉浸感；將Kinect體感技術、HTC技術與增強現實技術相結合，凸顯出產品的特色和先進性。 同時，還可以使文化遺產資源從市場中獲得保護資金，實現可持續的文化遺產保護，為后續合作開展文化遺產大數據消費打下了很好的基礎。   成果用途：成果可以用于文化遺產VR/AR體驗館產業化，也可以用于基于互聯網的文化遺產虛擬游覽。通過用VR和AR技術實現支持虛擬文化遺產的身臨其境參觀、現實文化遺產的遠程實時參觀，不僅可以解決我國文化遺產消費的瓶頸，還可以實現可持續的文化遺產保護。成果中采用的相關技術如虛擬現實技術、人機交互技術、增強現實技術等也可用于娛樂、家居等其他很多領域應用。 成果成熟度：中試階段 投資方式：企業出資采購，學校為主體和企業共同實施轉化；學校以該科技成果作價投資，與其他單位共同實施轉化。 預期成果收益： 12年內開發出完整的游覽系統及相應的AR/VR引擎并推向市場，產品推廣后，預計每年新增產值10億元以上。 成果知識產權情況： 專利號 專利名稱 專利狀態 知識產權權屬 ZL201611144669.3 基于多攝像頭的多目標位置捕獲定位系統及方法 授權 自有 ZL201611097244.1 一種增強現實的方法 授權 自有  

項目成果/簡介:完成團隊簡介：科研團隊為文化遺產數字化保護與傳播教育部創新團隊以及媒體大數據分析與檢索陜西省科技創新團隊，面向國家和陜西省在文化遺產數字化保護與傳播方面的需求，進一步整合圖像處理、信息檢索、文物保護與微損檢測等方面的研究力量，凝練相應研究前沿的共性科學問題，致力于文化遺產信息采集與虛擬復原、文化遺產生存狀態監測、跨媒體分析與考古數字博物館的相關理論和技術

VR一體機，是一臺機硬件軟件資源為一體的功能型展示學習機，其包含了2個功能部分，VR體驗+知識點題庫。VR體驗：是依據最新課程標準要求，結合最新高中歷史、地理、生物學科教學指導意見設計開發的VR地理教學課件，課件內容由多名專家教師把關，在保證內容嚴謹性的同時，做到更貼近高中學科的實際教學要求。

產品詳細介紹      vizible Designer讓VR虛擬現實內容資源開發制作像使用Powerpoint一樣簡單，所有內容保存在知感科技VR虛擬現實教學資源中心的云端，vizible虛擬現實云端內容經過多層加密，保護了用戶VR數據安全。vizible通過VR虛擬現實云會議形式，使您和對方輕松虛擬環境下異地協同，遠程互聯、虛擬現實協同人機交互。vizible真正打破地理和用戶數量的互聯限制。家庭網絡即可滿足vizible需要。您可獲取VR虛擬現實云會議內容數據并進行數據分析，形成自己的大數據。 vizible遠程VR虛擬現實多人協同VR遠程培訓展示      VR零基礎即可使用vizible Designer制作復雜工業級別的VR虛擬現場內容資源。零代碼開發，無需開發經驗，是世界上最先進的VR虛擬現實設計工具，也是知感科技為VR教育領域用戶打造的一整套完整虛擬現實遠程教學、培訓為一體的虛擬實訓環境。 vizible遠程VR云平臺操作界面 vizible遠程VR云平臺遠程多人協同交互系統     支持知感科技多人沉浸式CAVE虛擬現實系統，HTC VIVE，oculus CV1多人協同頭盔系統，zspace虛擬現實顯示器，知感AR增強現實實訓臺，以及其它流行的VR硬件設備，無需二次開發硬件接口，最大限度降低VR展示和協同成本。 vizible遠程多人協同VR虛擬現實空間設計     VR云會議最大限度降低企業、學校、商旅成本。 vr虛擬現實VR云會議平臺實現多信息共享

? ? ? 中教啟星運用虛擬現實技術精心研發的大型沉浸式VR 探究系統《地球的演化》，創設探究情境，打造十大逼真場景，穿越時空，全景再現從遠古地球生命起源到現代社會的演化進程，讓學生身臨其境地“穿越”時空?；趯W生的認知水平，通過探究式、游戲式的互動設計，讓學生深度體驗地球誕生至今的地質變遷和演變演化的震撼圖景，在學習地質知識的同時，觀察地球變化、認識自然規律、訓練綜合思維、樹立人地協調觀，學會全面、系統、動態地分析地理環境及其與人類活動的關系，充分調動學生了解地球、探索自然環境、學習地質和植被知識的積極性。配套的語音講解和任務單，能系統引導學生主動學習、獨立學習，啟發學生進行自主觀察和探索，增強海洋意識、可持續發展意識，讓學生愛上地理學習、珍愛地球環境。 十大場景 系統特點

該系統利用VR技術提供了一種新型的見習模式，不同年級的學生都可以在里面找到自己感興趣的學習內容，沉浸其中，同時通過對大量的根據教學需求制定的標準化或真實的病例的診療過程的學習充分培養學生的臨床邏輯思維。

護理見習是護理理論和護理實踐銜接的中心環節，該系統利用現代VR技術實現了護理見習的早臨床和多臨床，讓學生們沉浸在護理工作的現場，體驗護理崗位的職業榮譽感。通過虛擬護理操作強化護理技能操作步驟的規范化。

該系統是利用現代虛擬現實技術多形式闡述心電圖的產生原理及操作過程，增加學習趣味性，極大調動了學生的學習興趣，同時還有大量心電圖圖譜和具體的臨床病例注重對學生的綜合分析能力的培養。