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以當(dāng)今主流放療和影像設(shè)備為仿真對(duì)象，以 3D 場(chǎng)景仿真醫(yī)院放療和影像科室的工作實(shí)景及流程，將放療和醫(yī)學(xué)影像專業(yè)與信息化技術(shù)有機(jī)融合，將教學(xué)能動(dòng)性發(fā)揮到最大。系統(tǒng)包括學(xué)習(xí)模式和考核模式，操作者可以通過鼠標(biāo)的點(diǎn)擊操作，在三維模擬的醫(yī)院檢查環(huán)境下進(jìn)行360°漫游，在整體上對(duì)相關(guān)檢查設(shè)備有所認(rèn)識(shí)，每種設(shè)備檢查技術(shù)涵蓋實(shí)訓(xùn)步驟不少于30步，包含設(shè)備開機(jī)檢查、開機(jī)、準(zhǔn)備、登記、患者準(zhǔn)備、去除異物、擺位、調(diào)整設(shè)備位置、設(shè)置參數(shù)、后處理、打印等全過程仿真操作及各仿真過程中知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)及考核，軟件為B/S架構(gòu)，不限節(jié)點(diǎn)。

一、平臺(tái)背景 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高等教育信息化建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)科專業(yè)與信息技術(shù)深度融合的產(chǎn)物。為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高〔2012〕4號(hào)）精神，根據(jù)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，教育部決定于2013年啟動(dòng)開展國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)工作。其中虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理和共享平臺(tái)是中心建設(shè)的重要內(nèi)容之一。 目前，大多數(shù)高校都有針對(duì)課程使用實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件，但由于每個(gè)專業(yè)或課程的情況不同，購(gòu)買的軟件所采用的工作環(huán)境、體系結(jié)構(gòu)、編程語言、開發(fā)方法等也各不相同。由于學(xué)校管理工作的復(fù)雜性，各校乃至校內(nèi)各專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)大都自成體系，各自為政，形成了“信息孤島”。主要面臨如下問題： • 管理混亂，各種實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件缺乏統(tǒng)一的集中管理； • 使用不規(guī)范，缺乏統(tǒng)一的操作模式和管理方式； • 可擴(kuò)展性差，無法支持課程和相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的擴(kuò)展； • 各系統(tǒng)的數(shù)據(jù)無法共享，容易形成“信息孤島”； • 缺乏足夠的開放性； • 軟件部署復(fù)雜，不同的軟件不能運(yùn)行在同一臺(tái)服務(wù)器上。 二、平臺(tái)目標(biāo) 該平臺(tái)的目標(biāo)就是高效管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外、本地區(qū)及更廣范圍內(nèi)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源共享，滿足多地區(qū)、多學(xué)校和多學(xué)科專業(yè)的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需求。平臺(tái)要實(shí)現(xiàn)學(xué)校購(gòu)置的所有實(shí)驗(yàn)軟件統(tǒng)一接入和學(xué)生在平臺(tái)下進(jìn)行統(tǒng)一實(shí)驗(yàn)的目的，通過系統(tǒng)間的無縫連接，使之達(dá)到一個(gè)整體的實(shí)驗(yàn)效果，學(xué)校通過該平臺(tái)的部署，不僅可以促進(jìn)系統(tǒng)的耦合度，解決信息孤島的問題，還可以使學(xué)校能夠迅速實(shí)施第三方的實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件。 平臺(tái)提供了全方位的虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助功能，包括：門戶網(wǎng)站、實(shí)驗(yàn)前的理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)的開課管理、典型實(shí)驗(yàn)庫的維護(hù)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排、實(shí)驗(yàn)過程的智能指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的自動(dòng)批改、實(shí)驗(yàn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)查詢、在線答疑、實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果評(píng)估等功能，同時(shí)該平臺(tái)可擴(kuò)展集成第三方的虛擬實(shí)驗(yàn)課程資源或自建課程資源，為各類院校虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境提供服務(wù)并進(jìn)行相應(yīng)的應(yīng)用。 三、應(yīng)用方案 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》第十九章第六十條明確指出:加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫建設(shè)。引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源。開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程。建立數(shù)字圖書館和虛擬實(shí)驗(yàn)室。建立開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，開展高質(zhì)量高水平遠(yuǎn)程學(xué)歷教育。 虛擬實(shí)驗(yàn)建設(shè)的理念就是采用我們這個(gè)方案的理念(平臺(tái)+資源)，發(fā)布一個(gè)虛擬實(shí)驗(yàn)中心門戶網(wǎng)站、建設(shè)一個(gè)開放式虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理和共享平臺(tái)，然后再陸續(xù)把相關(guān)虛擬實(shí)驗(yàn)課程的資源統(tǒng)一放到該平臺(tái)來進(jìn)行管理，從而面向各個(gè)學(xué)科的相關(guān)課程開展虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 四、平臺(tái)的主要功能 開放式虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理和共享平臺(tái)包括虛擬實(shí)驗(yàn)中心門戶網(wǎng)站、實(shí)驗(yàn)前的理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)的開課管理、典型實(shí)驗(yàn)庫的維護(hù)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排、實(shí)驗(yàn)過程的智能指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的自動(dòng)批改、實(shí)驗(yàn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)查詢、數(shù)字化資源管理、師生互動(dòng)交流和系統(tǒng)管理等子系統(tǒng)。 虛擬實(shí)驗(yàn)中心門戶網(wǎng)站：一個(gè)動(dòng)態(tài)Web系統(tǒng)，系統(tǒng)內(nèi)容包括中心介紹、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍、管理模式、設(shè)備與環(huán)境、教學(xué)特色、中心新聞/公告/通知等。 實(shí)驗(yàn)教務(wù)管理：課程庫、培養(yǎng)計(jì)劃、排課、選課、開課審核等功能。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)安排、虛擬實(shí)驗(yàn)安排、實(shí)驗(yàn)批改、考勤管理、成績(jī)管理、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。 實(shí)驗(yàn)前理論學(xué)習(xí)：實(shí)驗(yàn)前學(xué)生通過練習(xí)、自測(cè)、課件等方式學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)理論知識(shí)。 實(shí)驗(yàn)過程智能指導(dǎo)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遇到問題可以請(qǐng)求指導(dǎo)，系統(tǒng)給出指導(dǎo)信息。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果自動(dòng)批改：學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)結(jié)果后系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)判，給出分?jǐn)?shù)和評(píng)分點(diǎn)。 數(shù)字化資源管理：各種虛擬實(shí)驗(yàn)、仿真軟件和演示動(dòng)畫的上傳、發(fā)布。 實(shí)驗(yàn)室開放預(yù)約管理：實(shí)驗(yàn)室設(shè)備借出、實(shí)驗(yàn)室預(yù)約、實(shí)驗(yàn)預(yù)約、工位預(yù)約管理。 師生互動(dòng)交流：實(shí)時(shí)答疑、在線留言等。 系統(tǒng)管理：用戶、分組、角色、權(quán)限、日志、備份管理和實(shí)時(shí)監(jiān)控等。 五、平臺(tái)特點(diǎn) 1)系統(tǒng)針對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)整體需求設(shè)計(jì)，滿足校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要； 2)可集成所有符合標(biāo)準(zhǔn)的第三方虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)和軟件； 3)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)采用B/S架構(gòu)，方便學(xué)生使用和系統(tǒng)部署； 4)全面開放了實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)資源，提供開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)。方便學(xué)生自主靈活參與實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果； 5)多種角色應(yīng)用體系，多種業(yè)務(wù)權(quán)限配置，滿足學(xué)生、教師、教務(wù)人員、實(shí)驗(yàn)室管理人員和校領(lǐng)導(dǎo)的需求，受益面廣； 6)人性化的協(xié)同學(xué)習(xí)，幫助教師和學(xué)生隨時(shí)隨地通過網(wǎng)絡(luò)在線或離線交流； 7)虛擬實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，豐富了實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，通過系統(tǒng)可同時(shí)管理硬件實(shí)驗(yàn)和虛擬實(shí)驗(yàn)； 8)實(shí)驗(yàn)教學(xué)排課靈活，可統(tǒng)一安排也可學(xué)生自選，提供學(xué)生、教師以多種方式打印課表； 9)多種數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出功能，方便各種身份角色數(shù)據(jù)匯總、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)； 10)可無縫集成到學(xué)校的教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)中； 11)支持實(shí)驗(yàn)報(bào)告在線提交，并提供實(shí)驗(yàn)報(bào)告在線批注和智能批功能； 12)可根據(jù)現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行直觀的工位布局，方便學(xué)生預(yù)約和入座； 13)支持在線多媒體編輯宣傳內(nèi)容，可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中心與下設(shè)實(shí)驗(yàn)室門戶網(wǎng)站統(tǒng)一管理； 14)系統(tǒng)更加注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。

PanoSim自動(dòng)駕駛仿真測(cè)試軟件介紹 PanoSim是一款面向汽車自動(dòng)駕駛技術(shù)與產(chǎn)品研發(fā)的一體化仿真與測(cè)試平臺(tái)，包括高精度車輛動(dòng)力學(xué)模型、高逼真汽車行駛環(huán)境與交通模型、車載環(huán)境傳感器模型和豐富的測(cè)試場(chǎng)景等，以及面向汽車自動(dòng)駕駛軟硬件開發(fā)的場(chǎng)景及交通流構(gòu)建、車輛建模、環(huán)境傳感器構(gòu)建、虛擬實(shí)驗(yàn)臺(tái)、動(dòng)畫與繪圖等系列工具鏈，具有很強(qiáng)的開放性與拓展性，支持第三方的二次定制化開發(fā)，操作簡(jiǎn)便友好。 （1）支持MIL/SIL/HIL/DIL/VIL多物理體在環(huán)仿真：提供各類I/O接口可便捷地接入各類實(shí)時(shí)處理器、控制器、傳感器、駕駛模擬器，以及包括車輛及其底盤和動(dòng)力執(zhí)行機(jī)構(gòu)在內(nèi)的各類軟硬件系統(tǒng)，以滿足自動(dòng)駕駛研發(fā)在不同階段、不同環(huán)節(jié)的實(shí)時(shí)仿真需求；             （2）支持ADAS/V2X和自動(dòng)駕駛仿真開發(fā)與測(cè)試：支持包括汽車自適應(yīng)巡航（ACC）、自動(dòng)緊急制動(dòng)（AEB）、車道保持輔助（LKA）、自動(dòng)泊車（AP）、交通擁堵輔助（TJP）等在內(nèi)的高級(jí)駕駛輔助系統(tǒng)（ADAS），以及其它自動(dòng)駕駛技術(shù)與產(chǎn)品的仿真開發(fā)與測(cè)試；  （3）支持駕駛模擬體驗(yàn)、人機(jī)交互與人機(jī)共駕：支持高逼真度的駕駛體驗(yàn)，包括不同道路、交通和天氣環(huán)境下的駕駛體驗(yàn)，ADAS功能和自動(dòng)駕駛系統(tǒng)體驗(yàn)，支持人機(jī)交互與人機(jī)共駕系統(tǒng)的研發(fā)與測(cè)試等； （4）支持自動(dòng)駕駛感知/決策/規(guī)劃/控制算法開發(fā)：集高逼真度道路與環(huán)境模型、交通流與智能體模型、傳感器模型、車輛動(dòng)力學(xué)模型等于一體，支持自動(dòng)駕駛感知與決策、規(guī)劃與控制等算法開發(fā)、模型訓(xùn)練和測(cè)試要求； （5）支持多節(jié)點(diǎn)、分布式實(shí)時(shí)仿真：通過高逼真實(shí)時(shí)環(huán)境渲染、高精度傳感器模型、分布式實(shí)時(shí)仿真架構(gòu)、高算力、真實(shí)數(shù)據(jù)接口模擬等支持車輛真實(shí)EE架構(gòu)下包括相機(jī)、超聲波雷達(dá)、毫米波雷達(dá)、激光雷達(dá)等在內(nèi)的多傳感器分布式機(jī)群模擬，以及數(shù)據(jù)處理器、運(yùn)動(dòng)控制器、駕駛模擬器等在環(huán)的自動(dòng)駕駛算法開發(fā)與測(cè)試； （6）支持?jǐn)?shù)字孿生測(cè)試與高并發(fā)云仿真: 支持虛擬環(huán)境下的道路、交通與氣象模型，環(huán)境傳感器模型等與真實(shí)世界車輛和車載軟硬件系統(tǒng)的數(shù)字孿生測(cè)試；支持基于云平臺(tái)的人-車-路-環(huán)境信息融合、云端一體高并發(fā)實(shí)時(shí)仿真；支持云平臺(tái)下的實(shí)時(shí)在線學(xué)習(xí)與模型訓(xùn)練、自動(dòng)駕駛算法的高效迭代與仿真測(cè)試等（以上系統(tǒng)功能見圖3）。

臨床上腫瘤的治療用藥分為傳統(tǒng)細(xì)胞毒類藥物和新型分子靶向藥物，后者通常具有相對(duì)明確的靶 本研究對(duì)象為一種通用外科手術(shù)立體顯微攝像演示裝置，由3D高清數(shù)碼攝像機(jī)、顯微適配器、顯微攝 點(diǎn)，抑制腫瘤細(xì)胞生長(zhǎng)而減少對(duì)正常細(xì)胞的作用，對(duì)腫瘤的選擇性高、毒性小。磷脂酰肌醇 - 3 -激酶 像鏡頭、聚焦光源、3D高清液晶顯示器及調(diào)節(jié)器支架所構(gòu)成。本技術(shù)成果可方便調(diào)節(jié)顯微攝像鏡頭距離和 （Phosphoinositide 3-kinase，PI3K）是許多生命活動(dòng)中關(guān)鍵的信號(hào)分子。PI3K抑制劑在抑制腫瘤細(xì)胞增 角度，還可調(diào)節(jié)聚焦光源光斑大小。根據(jù)3D顯示屏的不同類型，手術(shù)者可能需要佩帶不同的3D眼鏡或頭 殖、誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡和逆轉(zhuǎn)腫瘤細(xì)胞耐藥性等方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，可以單獨(dú)用藥或與其它靶向藥物聯(lián) 戴式立體顯示眼鏡，也可采用能直接用裸眼觀看的3D顯示屏。術(shù)者或助手可直接調(diào)控或通過遙控器調(diào)控 合用藥。 3D攝像機(jī)，即調(diào)控變焦、對(duì)焦和攝錄像等。由于采用高清3D攝像顯示模式，其圖像分辨率和清晰度可達(dá) 目前以PI3K信號(hào)通路中關(guān)鍵分子為靶點(diǎn)的抗腫瘤藥物研究已有近20個(gè)化合物進(jìn)入臨床試驗(yàn)階段，有4 到或超過光學(xué)顯

XM-D021A微電腦人體心動(dòng)周期與大、小循環(huán)演示儀 （170cm） ? XM-D021A微電腦人體心動(dòng)周期與大、小循環(huán)演示儀模型（170cm）為成人女性，材質(zhì)后部采用增強(qiáng)塑料，前部為PVC塑料，動(dòng)靜脈采用紅、藍(lán)發(fā)光二極管，底座后方有220V電源插座，前上方有全身血液循環(huán)、體循環(huán)、肺循環(huán)、復(fù)位四個(gè)演示按鈕。 ? 一、顯示內(nèi)容： ■ 全身血液循環(huán)：血液由左心室流向升主動(dòng)脈→主動(dòng)脈弓→降主動(dòng)脈→主動(dòng)脈胸段→主動(dòng)脈腹段→在通過主動(dòng)脈各段時(shí)沿途分布于頭頸部、胸、腹、盆腔部、上肢部、下肢部→通過各節(jié)靜脈→匯合至上、下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→氣體交換由肺靜脈→左心房→最后到左心室，以上過程結(jié)束后會(huì)自動(dòng)重復(fù)演示，直到按復(fù)位鍵結(jié)束。 ■ 體循環(huán)：按此鍵后，模型上即出現(xiàn)全身血液循環(huán)中除肺循環(huán)以外的循環(huán)流動(dòng)過程。 ■ 肺循環(huán)：按此鍵后，模型上即出現(xiàn)全身血液循環(huán)中除體循環(huán)以外的循環(huán)流動(dòng)過程。 ? 二、技術(shù)參數(shù)： ■ 尺寸：高170cm ■ 材質(zhì)：PVC材料+木框 ? 三、標(biāo)準(zhǔn)配置： ■ XM-D021A微電腦人體心動(dòng)周期與大、小循環(huán)演示儀模型：1臺(tái) ■ 電源線：1根 ■ 說明書：1冊(cè) ■ 保修卡合格證：1張

XM-135F腰椎間盤突出演示模型 ? XM-135F腰椎間盤突出演示模型由上下腰椎和椎間盤串制而成一個(gè)整體，顯示椎間盤如何突出，可以動(dòng)態(tài)演示過程。 尺寸：放大1.5倍，18×14×13cm 材質(zhì)：PVC材料

J01402型數(shù)字演示電表是一種具有多種測(cè)試功能的數(shù)字儀表，它適用物理、化學(xué)、無線電等教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)用。本儀表采用前后（大、小）雙面顯示屏幕，能同時(shí)顯示被測(cè)量的數(shù)值，特別適用示教演示。操作者應(yīng)根據(jù)面板上刻度的功能及量程選擇進(jìn)行測(cè)量，并觀察結(jié)果。 主要技術(shù)性能: 1、???? 直流電壓測(cè)試：0～±2V、 0～±20V、 0～±200V、 0～±1000V四檔，誤差±1% 。 2、???? 交流電壓測(cè)試：0～2V、 0～20V、 0～200V、 0～700V四檔，誤差±2% 。 3、???? 直流電流測(cè)試：0～±2mA、 0～±20 mA、 0～±200 mA、 0～±2000 mA四檔，誤差±1.5% 。 4、???? 交流電流測(cè)試：0～2mA、 0～20 mA、 0～200 mA、 0～2000 mA四檔，誤差±2% 。 5、???? 檢流計(jì)測(cè)試：0～±2000μA（2mA檔）誤差±1.5% 。 6、???? 電阻測(cè)試：0～2kΩ、 0～20kΩ、 0～200kΩ、 0～2000kΩ四檔，誤差±1% 。 7、???? 電源：AC220V±22V ；50Hz；工作時(shí)間：連續(xù)4小時(shí)； 額定功耗：≤10W 。 8、???? 外型尺寸：276 mm×115 mm×298mm 。 儀表凈重：1.5㎏ 。?? 10、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn): JY0001-2003; Q/HDB 001 -2010 。

J01402型數(shù)字演示電表是一種具有多種測(cè)試功能的數(shù)字儀表，它適用物理、化學(xué)、無線電等教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)用。本儀表采用前后（大、小）雙面顯示屏幕，能同時(shí)顯示被測(cè)量的數(shù)值，特別適用示教演示。操作者應(yīng)根據(jù)面板上刻度的功能及量程選擇進(jìn)行測(cè)量，并觀察結(jié)果。 主要技術(shù)性能: 1、???? 直流電壓測(cè)試：0～±2V、 0～±20V、 0～±200V、 0～±1000V四檔，誤差±1% 。 2、???? 交流電壓測(cè)試：0～2V、 0～20V、 0～200V、 0～700V四檔，誤差±2% 。 3、???? 直流電流測(cè)試：0～±2mA、 0～±20 mA、 0～±200 mA、 0～±2000 mA四檔，誤差±1.5% 。 4、???? 交流電流測(cè)試：0～2mA、 0～20 mA、 0～200 mA、 0～2000 mA四檔，誤差±2% 。 5、???? 檢流計(jì)測(cè)試：0～±2000μA（2mA檔）誤差±1.5% 。 6、???? 電阻測(cè)試：0～2kΩ、 0～20kΩ、 0～200kΩ、 0～2000kΩ四檔，誤差±1% 。 7、???? 電源：AC220V±22V ；50Hz；工作時(shí)間：連續(xù)4小時(shí)； 額定功耗：≤10W 。 8、???? 外型尺寸：276 mm×115 mm×298mm 。 儀表凈重：1.5㎏ 。?? 10、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn): JY0001-2003; Q/HDB 001 -2010 。

XM-856蛋白質(zhì)演示模型 ? XM-856蛋白質(zhì)演示模型顯示蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)形態(tài)。 尺寸：放大，28×19×45cm 材質(zhì)：PVC材料