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2025年2月10日，復旦大學基礎醫學院代謝分子醫學教育部重點實驗室潘東寧團隊在《自然-通訊》（Nature Communications）期刊發表了題為“Non-catalytic mechanisms of KMT5C regulating hepatic gluconeogenesis”的研究論文。該研究揭示組蛋白甲基轉移酶KMT5C通過非催化機制調控肝糖異生的全新作用模式。

一種水基Fe3O4磁性流體的制備方法,它涉及一種具有超順磁性的水基納米磁性流體的制備方法.本發明解決了現有磁流體含有有機物,與生物體兼容性差的問題.本發明方法如下:將FeCl3與FeCl2溶解在去離子水中,調節pH值;在120～180℃油浴中,惰性氣體保護下,滴加NaOH后,保溫攪拌0.5～2.5小時;去離子水洗滌,超聲分散,用永磁鐵沉降至溶液中不含氯離子并且呈中性;再將溶液超聲分散后離心;在100～160℃,惰性氣體保護下以300r/min的速度攪拌濃縮回流3～6小時.本發明制備的水基Fe3O4磁流體粘度小于10mpa·s,粒徑為3-10nm,飽和磁化強度高于60emu/g,具有超順磁的特性,穩定性好,水溶性好,所用材料無毒,便宜,操作簡單易行,適合工業化生產.

研發階段/n本發明公開了一種將４′－去甲基表鬼臼毒素轉化為４′－去甲基表鬼臼酸的方法，包括：在微生物梭狀芽孢桿菌、銅綠假單胞菌、紅串紅球菌、北京棒桿菌、枯草桿菌、噬夏孢歐文氏菌、芽孢桿菌或彎曲假單胞菌的發酵過程中加入４′－去甲基表鬼臼毒素溶液，進行生物轉化反應，得到含有４′－去甲基表鬼臼酸的生物轉化基質。本發明還公開了一種將４′－去甲基表鬼臼酸從生物轉化基質中分離的方法，包括：將生物轉化基質用大孔吸附樹脂柱進行初分離，并以凝膠柱層析進行細分離，得到４′－去甲基表鬼臼酸。本發明利用生物轉化對４′－去甲

本實用新型公開了一種 4D 座椅的數據采集設備，包括座椅動作采集器，座椅動作采集器包括支撐座及直線位移傳感器，支撐座包括底架、多根立柱和活動頂架，每根立柱上均安裝一直線位移傳感器，直線位移傳感器包括外殼及能沿外殼的縱向移動的活動電刷，多個直線位移傳感器均與一用于采集其數據的多通道數顯儀表連接，多通道數顯儀表連接有能擬合出每個活動電刷的速度時間關系曲線和位移時間關系曲線的數據處理裝置。本實用新型能方便快捷產出 4D 動作文件，且性能穩定、可靠性高、維修方便和智能化程度高。

一、2024年政府工作報告提出：深入實施科教興國戰略，強化高質量發展的基礎支撐 3月5日上午9時，第十四屆全國人民代表大會第二次會議開幕會在人民大會堂舉行。國務院總理李強作政府工作報告時，回顧了2023年工作，介紹了2024年政府工作任務。政府工作報告提出，深入實施科教興國戰略，強化高質量發展的基礎支撐。堅持教育強國、科技強國、人才強國建設一體統籌推進，創新鏈產業鏈資金鏈人才鏈一體部署實施，深化教育科技人才綜合改革，為現代化建設提供強大動力。 政府工作報告還提出，預計今年高校畢業生超過1170萬人，要強化促進青年就業政策舉措，優化就業創業指導服務。 點擊查看完整內容：【2024年政府工作報告提出：深入實施科教興國戰略，強化高質量發展的基礎支撐】 二、教育部部長懷進鵬：自主培養拔尖創新人才 “加快發展新質生產力，迫切需要大批拔尖創新人才。”在9日召開的十四屆全國人大二次會議民生主題記者會上，教育部部長懷進鵬坦言，拔尖創新人才是促進和提升國家核心競爭力最重要的戰略資源，是實現高水平科技自立自強的重要支撐。 “建成教育強國，建成世界重要人才中心和創新高地，需要我們在拔尖創新人才的自主培養能力上發力。”懷進鵬表示，教育部門將推動高校分類特色發展，建立分類評價機制。同時，鼓勵高校發揮其人才培養優勢，圍繞國家經濟社會急需的基礎學科人才、交叉學科人才和新興學科人才，在基礎研究、工程技術等方面加強人才培養。 點擊查看完整內容：【民生主題記者會上，教育部部長懷進鵬答問全記錄】 三、教育部部長懷進鵬：加大對高校青年科技人才支持 讓他們敢坐“冷板凳” 教育部部長懷進鵬3月9日在十四屆全國人大二次會議民生主題記者會上表示，將加大對高校青年科技人才的支持，在學術生涯起步階段就開始長周期、高強度、穩定支持，允許試錯、寬容失敗，讓青年人才敢坐“冷板凳”、敢闖“無人區”，產生重要的原創性、顛覆性成果。 懷進鵬表示，在人才培養上，要不斷地下硬功夫、笨功夫，不走捷徑、不取巧，愿意啃硬骨頭，堅持人才長期培養的目標。同時，將布局區域技術創新中心，以科技成果轉化為牽引，特別提倡“刀在石上磨，人在事上練”，在實戰中培養拔尖創新人才。 點擊查看完整內容：【民生主題記者會上，教育部部長懷進鵬答問全記錄】 四、科技部部長陰和俊：加快建立健全新型舉國體制 科技部重點推進三方面工作 3月5日，十四屆全國人大二次會議首場“部長通道”開啟，科技部部長陰和俊圍繞科技如何支撐高質量發展，怎樣支持青年人才挑大梁等話題答疑解惑。陰和俊提到，下一步，科技部將堅決貫徹落實黨中央決策部署，牢牢把握抓戰略、抓改革、抓規劃、抓服務的定位要求，加強宏觀統籌，重點加強戰略規劃統籌、政策措施統籌、重大項目統籌、科研力量統籌、資源平臺統籌、區域創新統籌等，通過抓這“六大統籌”，加快建立健全新型舉國體制。具體將重點推進三方面工作。一是加大科技攻關，進一步聚焦國家戰略需求和發展要求，深入實施重大科技項目，持續加強基礎研究，不斷夯實高質量發展的科技內核。二是加強戰略力量建設，也即隊伍建設，充分發揮國家實驗室、國家科研機構、高水平研究型大學、科技領軍企業的特色優勢，建設協同高效的戰略科技力量，打造科技強國建設的國家隊。三是繼續深化科技體制機制改革，加大改革力度，強化政策協同，擴大開放合作，匯聚更多的智慧和力量，為高質量發展不斷注入新的創新動力。 點擊查看完整內容：【科技部部長陰和俊：加快建立健全新型舉國體制 科技部重點推進三方面工作】 五、科技部部長陰和俊：鼓勵把一半以上基礎科研費用投向35歲以下的年輕人 3月5日，科學技術部部長陰和俊在十四屆全國人大二次會議首場“部長通道”答記者問時表示，要加強青年人才培養，鼓勵有條件的單位，把一半以上的基礎科研費用，投向35歲以下的年輕人。 陰和俊表示，“對青年科技人才的培養要趕早一些、寬松一點”，幫助他們盡早培養起興趣和自信。在重點實驗室的評級中，對青年人的培養也是一項重要的考核指標。 陰和俊說，要為年輕人出臺政策、做好保障。比如對于從事基礎和交叉科研的年輕人，提高穩定支持的力度，既要減少考核頻次，使他們能心無旁騖、無憂無慮、潛下心來，讓他們從采購、報銷、填表等繁雜的事務中解放出來，保證他們的科研時間。 點擊查看完整內容：【科技部部長陰和俊：大膽使用加強培養青年人才】

單分子磁體是一類具有強易軸各向異性的分子納米磁體，可以在特定溫度以下表現出磁滯等類似磁體的行為，是一種超順磁態。分子中僅含有一個金屬離子的單分子磁體通常被稱為單離子磁體，近20年來，人們通常可以使用各向異性很強的稀土離子來構筑單離子磁體。稀土離子配合物往往具有較低的對稱性，因此很難從幾何結構上確定稀土離子的磁各向異性軸和4f電子云的結構。 北京大學化學與分子工程學院高松教授，王炳武副教授和蔣尚達副研究員等近些年設計合成了大量稀土單離子磁體，并發展了多種方法研究稀土離子的磁軸取向。2010年該課題組報道了基于雙酮配體的稀土鏑單離子磁體（Angew. Chem., Int. Ed., 2010, 49, 7448）。經過系統研究，蔣尚達副研究員發現在某些特殊對稱性下，晶體和分子的磁各向異性軸嚴格重合，通過單晶轉動實驗確定晶體的磁化率張量，進而求得晶體和分子的各向異性軸（Jiang SD., Wang BW., Gao S. (2014) Advances in Lanthanide Single-Ion Magnets. In: Gao S. (eds) Molecular Nanomagnets and Related Phenomena. Structure and Bonding, vol 164. Springer, Berlin, Heidelberg）。2015年，蔣尚達和高松教授通過該方法首次確定了雙酮類稀土單離子磁體的磁易軸取向，結果顯示實驗結果與量子化學從頭算以及晶體場分析的結果非常接近，該工作發表在英國皇家化學會的旗艦雜志《化學科學》上（Chem. Sci., 2015, 6, 4587）。

XM-ZTC-4智能推拿手法訓練考評系統 （單機版/網絡版） ? XM-ZTC-4智能推拿手法訓練考評系統應用了計算機、傳感器等技術，其推拿操作表面采用了人體仿真材料的虛擬膚質，手感光滑舒適，能模擬人體肌膚的彈性、韌性和柔軟度，是一套適應現代推拿教學目的的推拿手法練習和考試系統，儀器由推拿手法傳感器、推拿手法模擬操作平臺、數據采集卡、推拿手法參數處理軟件以及計算機構成。 ? 一、功能特點： ■ 以三維波形形式記錄手法操作時的頻率、力度、方向變換，波形光滑、振幅一致。 ■ 推拿手法的實時模擬學習，師生手法參數比較。 ■ 推拿手法考試及智能評分功能，評分模塊是根據評分參數組成及其與總分數各比例和參考手法的參值，利用軟件內的計算模塊計算出最終成績。 ■ 可以和參考手法進行動態對比。 ■ 通過無線網絡用一臺教師機和其它若干臺學生機進行聯網，共有聯機和單機兩種工作狀態。聯機時，教師機可以監控學生機，發送指令到學生機上進行教學或考試，考試結束后，學生機能夠把考試結果傳送到教師機上，同時顯示成績。 ■ 內有參考手法，教師機可最多進行10個新手法編輯和保存并發送到學生機進行訓練和考試。（參考手法名稱：推法、摩法、撥法、拿法、滾法、揉法、捻法、按法等。） ■ 各項主要功能選擇操作簡便易行，只需鼠標即可完成。 ■ 教師機內置熱敏打印機，可打印各學生機的考試成績。 二、技術指標： ■ 顯示平臺：內置15英寸電腦一體機 ■ 頻率范圍：433±5，駐波比V.S.W.R：≤1.5 ■ 輸入阻抗：50歐姆 ■ 最大功率：10W ■ 工作電壓：220V ? 三、標準配置： ■ 推拿手法訓練考評系統：1臺 ■ 電源線：1條 ■ 說明書：1套 ■ 保修卡合格證：1張 ? ? ? 教師機操作方法（由訓練模式和考試模式兩種模式組成） 訓練模式下可進行單機訓練、專家手法對比、校準、聯網選擇及編輯手法等，如下圖。 單機訓練：單獨進行推拿練習，只顯示推拿練習曲線。每一次訓練時間為30秒。 專家對比：可選擇其中一個專家手法，進行推拿對比練習。同時顯示自己和專家的推拿練習曲線。具體操作：先選擇專家對比，在“請選擇專家手法”的下拉單中選好手法，再點擊上面的“開始”，下面的坐標軸顯示專家手法。上面顯示練習手法。（訓練模式下可選擇1倍速率或2倍速率） 校準：推拿曲線顯示參考校零。增加或減小X、Y、Z軸的大小，校零好后可進行校零數據保存。 聯網選擇：在學生機也處于聯網選擇時，此時教師機操作推拿時，學生機和教師機同時顯示教師機的操作曲線。 編輯手法：先選擇一個手法，學生機片于聯網選擇時，（只能從手法1和手法10中選擇一個），然后點擊開始即可重新編加此手法，同時學生機也同步進行此手法更新。（出廠時，手法1到手法10默認為同一個手法） 考試模式下可進行手法考試和學生機成績顯示及打印，界面如下圖： 手法考試：先選擇一個手法，然后選擇分數構成，最后點擊發送試題。此時學生機在考試界面下會收到考試內容。 成績顯示：學生機收到試題后并操作完成后，提交完試卷，教師機會顯示相應學生機成績。（最大支持30個學生機） 打印成績：所有學生機成績顯示后，可點擊打印成績，教師機可能過內置打印機把學生成績打印出來。 結束考試：考試完成后，點擊結束考試，可進入到訓練模式操作相應功能或進行下一試題考試。 ? 學生機操作方法（由訓練模式和考試模式兩種模式組成） 訓練模式下可進行單機訓練、專家手法對比、校準及聯網選擇等，如下圖： 單機訓練：單獨進行推拿練習，只顯示推拿練習曲線。每一次訓練時間為30秒。 專家對比：可選擇其中一個專家手法，進行推拿對比練習。同時顯示自己和專家的推拿練習曲線。（訓練模式下可選擇1倍速率或2倍速率） 校準：推拿曲線顯示參考校零。增加或減小X、Y、Z軸的大小，校零好后可進行校零數據保存。 聯網選擇：在學生機也處于聯網選擇時，此時教師機操作推拿時，學生機和教師機同時顯示教師機的操作曲線。 考試模式下可進行手法考試和學生機成績顯示及打印，界面如下圖： 手法考試：當收到教師機發過來的試題后，會顯示在上面一行。然后點擊開始即可開始操作推拿。操作完成后，可以重做試題。 提交試卷：學生機操作試題完成后，點提交試卷，會顯示考試成績，教師機會顯示相應學生機成績。（只有在提交試卷完成后，才能在訓練模式下操作其它功能） 師生對比：選擇需對比的參數項（Z軸、X軸和Y軸），點擊師生對比，會同時顯示當前操作和考試手法的曲線比較。

XM-YE4高級24周早產兒模型 ? 功能特點： ■ XM-YE4高級24周早產兒模型具有早產兒的生理特征，體重在2500克以下，身長不到47cm，皮膚柔嫩，呈鮮紅色，表皮菲薄可見血管，面部皮膚松弛，皺紋多，頸肌軟弱，四肢肌張力低下，胎毛多，耳殼軟，乳暈不清，足底紋少，男嬰睪丸未降，女嬰大陰唇不能蓋住小陰唇。 ■ 可觀察到生理性黃疸。 ■ 早產兒前囟的觸診練習，顱骨骨縫寬，囟門大，囟門邊緣軟。 ■ 可練習早產兒在保育箱內的清潔和洗浴及早產兒抱持、包裹、換尿布、穿衣、擦浴、清潔五官、臍部護理、測量體重、胸圍、腹圍、頭圍、皮膚護理等多項護理操作。 ■ 吸痰、鼻飼練習。