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高等教育領域數字化綜合服務平臺
AR眼鏡光學模組
項目團隊主要研究從事“顯示”、“照明”相關的新技術、新器件、及相關的光電評測和視覺感知的研究與開發工作。擅長與“顯示”、“照明”相關的色彩管理、光學設計、測量評價。主要產品為提供全息波導鏡片及光學模組，產品的顯示視角更大，重量更輕、透明度更高、性價比更高，目前已經和華簽署330萬技術開發合同。
東南大學
2021-04-11
VR/AR行業應用研發
為提升消防工作社會化水平，改善全社會消防安全環境，遏制重特大尤其是群死群傷火災，穩定全國火災形勢。2010年4月初，公安部做出部署，在全國實施構筑社會消防安全“防火墻”工程，并提出消防安全“四個能力”建設的執行標準。為有效落實消防安全“四個能力”，我司研發 “AR消防教育培訓系統”，輔助消防安全宣傳和教育工作的開展。AR消防教育培訓系統是AR+消防的應用實現，這是一款集宣傳、教育、演練、娛樂和考核為一體的增強現實消防教育培訓系統，充分發揮AR技術的優勢，可幫助人們完成火災預防、報警、滅火、自救、逃生等一系列消防知識的學習與消防演練操作。
青島數智船海科技有限公司
2021-09-09
化學仿真實驗室/化學實驗室/AR教學/AR教育
化學仿真實驗室，綜合應用AI和AR技術，通過3D建模虛擬再現真實的實驗場景，借助先進的體感交互設備Kinect進行虛實互動，將真實的實驗者與虛擬仿真的實驗器材結合到一個畫面里，實驗者實現無需佩戴任何體感設備，純手勢就可以進行實驗互動教學。
化學仿真實驗室包含初中化學所有重點難點實驗內容，有效協助老師進行實驗教學，豐富實驗教學方式，提高實驗教學效果，降低實驗風險。
化學仿真實驗室包含：
硬件：服務器、機械手臂、顯示器、拓展顯示設備、kinect全套。
軟件：根據教學要求制作的化學仿真實驗資源庫，包含初中化學所有重點難點實驗內容。如制取氧氣、粉塵爆炸實驗、金屬與稀硫酸的反應等。
云幻教育科技股份有限公司
2021-08-23
物理仿真實驗室/物理實驗室/AR教育/AR教學
物理仿真實驗室，綜合應用AI和AR技術，通過3D建模虛擬再現真實的實驗場景，借助先進的體感交互設備Kinect進行虛實互動，將真實的實驗者與虛擬仿真的實驗器材結合到一個畫面里，實驗者實現無需佩戴任何體感設備，純手勢就可以進行實驗互動教學。
物理仿真實驗室包含初中物理所有重點難點實驗內容，有效協助老師進行實驗教學，豐富實驗教學方式，提高實驗教學效果，降低實驗風險。
物理仿真實驗室包含：
硬件：服務器、機械手臂、顯示器、拓展顯示設備、kinect全套。
軟件：根據教學要求制作的物理仿真實驗資源庫，包含初中物理所有重點難點實驗內容。如平面鏡成像、二力平衡的條件、磁場方向等。
云幻教育科技股份有限公司
2021-08-23
穿越西漢VR/AR系統
完成團隊簡介：科研團隊為文化遺產數字化保護與傳播教育部創新團隊以及媒體大數據分析與檢索陜西省科技創新團隊，面向國家和陜西省在文化遺產數字化保護與傳播方面的需求，進一步整合圖像處理、信息檢索、文物保護與微損檢測等方面的研究力量，凝練相應研究前沿的共性科學問題，致力于文化遺產信息采集與虛擬復原、文化遺產生存狀態監測、跨媒體分析與考古數字博物館的相關理論和技術研究。近5年來，科研團隊發表學術論文400余篇，獲得各類科技獎勵12項。
成果內容： 基于VR/AR技術，可突破文化遺產實體游覽的時空局限性，產品場景模型與史料記載數據嚴格一致，準確再現了漢長安城恢弘原貌；以重要歷史事件和歷史人物為素材，以用戶的感受為關注點，精心設計體驗細節，保證了產品的趣味性和沉浸感；將Kinect體感技術、HTC技術與增強現實技術相結合，凸顯出產品的特色和先進性。 同時，還可以使文化遺產資源從市場中獲得保護資金，實現可持續的文化遺產保護，為后續合作開展文化遺產大數據消費打下了很好的基礎。
成果用途：成果可以用于文化遺產VR/AR體驗館產業化，也可以用于基于互聯網的文化遺產虛擬游覽。通過用VR和AR技術實現支持虛擬文化遺產的身臨其境參觀、現實文化遺產的遠程實時參觀，不僅可以解決我國文化遺產消費的瓶頸，還可以實現可持續的文化遺產保護。成果中采用的相關技術如虛擬現實技術、人機交互技術、增強現實技術等也可用于娛樂、家居等其他很多領域應用。
成果成熟度：中試階段
投資方式：企業出資采購，學校為主體和企業共同實施轉化；學校以該科技成果作價投資，與其他單位共同實施轉化。
預期成果收益： 12年內開發出完整的游覽系統及相應的AR/VR引擎并推向市場，產品推廣后，預計每年新增產值10億元以上。
成果知識產權情況：
專利號
專利名稱
專利狀態
知識產權權屬
ZL201611144669.3
基于多攝像頭的多目標位置捕獲定位系統及方法
授權
自有
ZL201611097244.1
一種增強現實的方法
授權
自有
西北大學
2021-05-11
AR醫學模型教學系統
一、項目簡介 隨著虛擬現實與增強現實技術的快速發展，人們的學習生活將采用新的方式，進入新的領域。在醫學方面，由于人體器官構造的復雜性，傳統的醫學教學方式是無法直觀感受到人體器官細節的。AR醫學模型教學系統，是在增強現實技術和智能控制技術基礎上相結合的創新設計，能夠提供更真實、交互性更強的醫學教學體驗。AR醫學模型教學系統，用戶可以通過手機攝像頭識別真實世界的二維器官圖像，并實時在手機屏幕上呈現該器官的三維模型，同時，結合基于藍牙4.0通信與手勢識別的數據手套，根據獨特的手勢編碼，可以對三維模型進行靈活地縮放、旋轉、平移等一系列操作，使用戶沉浸在由多源信息融合帶來的虛實結合的奇妙體驗中。AR醫學模型教學系統，運用了四元數手勢姿態解算、卡爾曼濾波、算術編碼、增強現實渲染以及CT三維重建技術，是醫學器官模型教學領域的跨時代創新，是該領域未來發展的重要方向，具有極為廣闊的市場前景。 二、前期研究基礎 （1）2017年國家大學生創新創業訓練計劃資助“AR VR體感交互手套設計研發” （2）“AR醫學教學系統”獲2016年第十屆國際iCAN創新創業大賽VR/AR行業賽暨首屆“紅谷灘杯”VR/AR創新創業大賽一等獎 （3）“多人交互式AR/VR教學系統“獲2017年第十一屆國際iCAN創新創業大賽VR/AR行業賽暨一等獎? 三、應用技術成果 四、合作企業 目的是學生的創業公司與合作企業進行合作。
廈門大學
2021-04-11
穿越西漢VR/AR系統
項目成果/簡介:完成團隊簡介：科研團隊為文化遺產數字化保護與傳播教育部創新團隊以及媒體大數據分析與檢索陜西省科技創新團隊，面向國家和陜西省在文化遺產數字化保護與傳播方面的需求，進一步整合圖像處理、信息檢索、文物保護與微損檢測等方面的研究力量，凝練相應研究前沿的共性科學問題，致力于文化遺產信息采集與虛擬復原、文化遺產生存狀態監測、跨媒體分析與考古數字博物館的相關理論和技術
西北大學
2021-01-12
增強現實（AR）虛擬拆裝訓練系統
增強現實（AR）虛擬拆裝訓練系統是基于AR增強現實技術和虛擬仿真技術開發，具有真實模擬現場場景設備及部件、自然交互拆裝訓練的功能。使用者不僅能夠通過虛擬現實系統感受到在客觀物理世界中所經歷的“身臨其境”的逼真性，而且能夠突破空間、時間以及其它客觀限制，感受到在真實世界中無法親身經歷的體驗。通過頭盔、觸筆、手機等交互外設，開發匹配的展示資源，實現360度立體化的展示效果和沉浸式的拆裝效果。讓學生體驗新技術魅力的同時學習到設備部件組成、結構原理及其拆裝技能，提升了學生理論聯系實際的能力。
中國石油大學（華東）
2021-05-11
AR/VR 技術在包裝印刷中的應用
作為包裝印刷品的增值服務，AR/VR 技術在包裝印刷中的應用越來越廣泛。本團隊中的教師已經實施了多個 AR/VR 技術應用項目，具備豐富的開發經驗和應用經驗，可以為包裝印刷產品的多媒體發布與應用提供良好的解決方案。
上海理工大學
2021-01-12
云鏡博物館 AR 導覽系統
東南大學
2021-04-13