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高等教育領域數字化綜合服務平臺
鈍體截面橋塔結構風致振動抑制構造
本發明公開了一種鈍體截面橋塔結構風致振動抑制構造，涉及橋梁工程技術，該構造為對鈍體截面一側兩直角切除，使橋塔截面為帶直角切角的截面形式；且該直角切角沿橋塔連續布置；直角切角的長約為橋塔截面長的1/16~1/17，直角切角的寬約為橋塔截面寬的1/8~1/9。本發明改變橋塔的空氣繞流特性，顯著提高了鈍體截面橋塔的馳振穩定性，結構簡單，施工方便且經濟性好。
西南交通大學
2016-10-24
3D資源公共服務平臺解決方案/3D教育/3D教學
3D資源公共服務平臺解決方案，采用B/S架構，“云+端”模式，搭配3D優質教學資源庫，以校園網或教育網為基礎，建立可共享的優質數字教育資源環境，為區域內所有多媒體教室提供教育資源信息服務，實現優質資源校校通、班班通、人人通。此方案配合3D智能教室解決方案、3D校園安全教育解決方案一并應用，能實現統一管理、優化配置、節省經費的效果。
3D資源公共服務平臺符合“三通兩平臺”建設需求，不僅能滿足教育管理部門的管理需求，還能滿足學校管理者的管理和數據報告需求，也滿足學校老師的共享和交流需求，更能滿足學生的使用需求。
方案特點：
n? 統一化管理，可控區域廣
n? 網絡壓力小，跨區域資源共享
n? 系統自動維護，平臺安全可靠
n? 資源靈活分配，分級權限管理
n? 兼容性強，易部署
云幻教育科技股份有限公司
2021-08-23
安全教育/傳統教育/3D教育/3D資源/3D教學
3D專題教育圍繞安全教育和傳統文化教育兩大主題，將德育教育、社區公共安全教育、道德理念、傳統文化等等內容通過3D的形式展現，場景真實，讓教育更生動有趣。
3D安全教育專題
3D專題教育以小螞蟻為主人公形象，使用3D技術模擬展現上下樓梯、乘坐電梯、教室用電等校園、家庭和生活里中小學生容易忽略的危險行為貼近中小學生校園生活場景，提供正確安全的中小學生行為規范指導。
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貼近生活，場景高度仿真
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創設3D安全教育場景
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3D卡通形象，情節趣味十足
3D傳統文化教育專題
以3D形式再現傳統文化教育，有助于深化學生對于思想、政治、道德、法律和心理健康等教育的認識和理解，全面提升學生素質。
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3D高清還原現實場景
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真實示范道德、禮儀規范
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3D體驗教學促進良好品德養成?
云幻教育科技股份有限公司
2021-08-23
干椒 3 號
干用辣椒，成熟果深紅色，果實羊角形,好果率高，果長 10-12 厘米，干椒單果重 2.9-3.2 克，干椒果實內皮紅色度好，色價值 12-13,抗病性好。定植至干椒采收 180-220 天。平均畝產干椒 400 公斤左右。
青島農業大學
2021-01-12
萊農 3 號
屬中日照、中晚熟品種，6 月中旬收獲。植株生長勢強，較抗灰霉病、霜霉病，葉片綠色，葉片寬、長，功能葉 7-9 片，鱗莖圓球形，單球重一般 300g 以上，味甜而微辣，品質佳，生熟食均可。一般每畝產在 6500kg 以上，高產田達1 萬 kg。比對照泉州中高黃增產 15%以上。適宜華北、華中等中日照地區種植。
青島農業大學
2021-01-12
3D校園安全教育解決方案/3D教學/裸眼3D
3D校園安全教育解決方案應用新型裸眼3D技術，以裸眼3D顯示一體機為平臺，搭配豐富的安全教育資源，為學生展示幾近真實的安全演練情景。可設置在校園入口、教學樓、宣傳欄、食堂、校內通道等校內公共場所，讓安全教育知識無處不在，學生在課堂之外也可以愉快的學習安全知識。適用于校園文化建設、校園更新改造、食堂改造、安全教育專用教室等。
方案特點：
n? 設備易操作，易部署
n? 新型技術，提高關注度
n? 真實情景演示，3D效果出眾
n? 豐富校園文化，提升品牌形象
３Ｄ校園安全教育
云幻教育科技股份有限公司
2021-08-23
3D裸眼黑板智能教室解決方案/3D教學/3D教育
? 3D裸眼黑板智能教室解決方案采用大尺寸裸眼大屏和環保型書寫板為展示系統，無需佩戴眼鏡就可以觀看到立體效果，既能滿足一體機教學需求，又能滿足現場書寫、多設備聯動的互動需求。
方案特點：
關屏表象為黑板，水筆/粉筆均可書寫
模塊化設計，簡潔易操作
高分辨率顯示屏，3D效果顯著
搭配3D優質教學資源庫
３Ｄ多媒體教室效果圖
３Ｄ多功能教室效果圖
云幻教育科技股份有限公司
2021-08-23
3D智能教室解決方案/3D互動教學系統/3D教育
3D智能教室解決方案
定義：
3D智能教室解決方案， 以3D互動教學軟件為核心，輔以3D展示設備，提供3D視頻教學、答題互動、課后知識探索等功能，促進教學高效生動，引發學生學習興趣，帶來立體空間和啟發思維新體驗，大幅度提升知識點學習效果。
配備根據各省教育大綱知識點分布的3D視頻課件資源，覆蓋中小學階段，包含小學科學、中學數學、物理、化學、生物等學科。是學校特色教室建設、3D多媒體教室建設的首選方案。
分類：
根據學校的需求，3D智能教室解決方案分為3D投影機智能教室方案、3D一體機智能教室方案、3D大屏（LED）智能教室方案。
3D教學資源
云幻教育科技股份有限公司
2021-08-23
抑制HIF1α穩定性的多肽及其應用
本發明提供了如下(a)或(b)所述的多肽：(a)由CEKYELD所示的氨基酸序列組成的多肽，(b)將(a)限定的氨基酸序列經過多個氨基酸的添加且具有抑制缺氧條件下HIF1α蛋白穩定性的活性的由(a)衍生的多肽。本發明通過體外實驗證明了上述多肽對HIF1α穩定性有顯著的抑制作用，并能夠抑制HIF1α下游基因vegf的表達及產物VEGF的分泌，本發明對治療缺氧相關的腫瘤及血管新生具備重大潛力。
南開大學
2021-04-10
木質纖維素來源抑制物的生物脫毒技術
預處理是木質纖維素生物煉制過程的前提條件。但預處理過程中產生的多種化合物，包括 呋喃類、有機酸類和酚類物質對后續的酶解和微生物發酵都將產生嚴重的抑制作用。因此，必 須脫除這些抑制物，才能保證后續生物煉制過程的正常進行。目前，水洗和過堿化調節是兩種 最為常用和有效的脫毒方法，但存在著新鮮水耗大、廢水排放嚴重、可發酵性糖損失嚴重等缺 點，導致了脫毒技術與木質纖維素生物煉制產業化的脫節。 本項目的木質纖維素來源抑制物的生物脫毒技術采用華東理工大學研發的固態生物脫毒 技術。該技術主要使用新型的螺帶攪拌式預處理反應器，利用具有自主知識產權的樹脂枝孢霉 Amorphotheca resinae ZN1對預處理后的木質纖維素原料進行固態發酵，可以在1天內完全降解 預處理過程中產生的呋喃類、有機酸類和酚類等對后續酶解和微生物發酵有害的化合物；生物 脫毒過程是一個無水耗和低能耗的過程，實現了從“干預處理物料到干脫毒物料”的一個干式 過程，為后續的高固體含量生物轉化過程提供了高質量的原料。本技術的實施將大大促進木質 纖維素生物煉制技術的產業化。
華東理工大學
2021-04-11