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大型冶金鋸片自動修磨機
本項目是一種用于修磨大中型型鋼廠的大型冶金冷熱態鋸切鋸片修磨的新型設備； 本設備結構獨特、適應范圍廣、功能全、重量輕、運行可靠、修磨過程全自動； 設備利用砂輪的上下運動和進給撥齒爪的分齒運動相結合修磨鋸齒；修磨節奏四檔可調；可以適應不同直徑的鋸片；可滿足磨削不同的鋸齒前角的要求。
北京科技大學
2021-04-13
工具
寧波華茂文教股份有限公司
2021-08-23
一種漸開線齒輪齒廓修形方法、修形齒廓及其應用
本發明公開了一種漸開線齒輪齒廓修形方法，特征在于，該方 其通過對相互嚙合的主動輪和被動輪均進行齒頂修形，使齒輪的齒面 和齒頂以形成的修形曲線過渡，該修形曲線既與齒面未修形的漸開線 相切又與齒頂相切，以保證齒面的平滑過渡以及所述修形曲線與齒頂 的平滑過渡，從而改善輪齒嚙入嚙出時的接觸變形和接觸應力。本發 明還公開了利用上述方法得到的齒廓、齒輪以及該方法的應用。本發 明保證了齒面的平滑過渡，又保證了修形曲線與齒頂的平滑過渡，這 樣既減小了齒輪的嚙入嚙出沖擊，又保證了傳動的平穩性，不僅有利 于齒輪系統的減振降噪，而且延長了齒輪的使用壽命。
華中科技大學
2021-04-11
智能化修井作業裝置研究
石油修井小修作業主要工作是起下油管及油管的上卸扣，而上卸扣所用的設備叫油管鉗，俗稱“擰扣機”。目前的作業設備存在的主要問題是：
1）由于偶爾發生井噴、斷尾繩等事故，導致打傷人、咬斷手指等安全事故；
2）長時間推拉油管鉗、搬運卡瓦、接送甩出的油管等，勞動強度大；
3）需要有經驗的操作工在井口操作，不易對缺口。
本課題所研究的智能化修井作業裝置由自動化油管鉗、固定卡瓦、機械手、液控系統、機架等部分組成。固定卡瓦固定在井口防噴器上；自動化油管鉗安裝在機架上，可以自由前進、后退移動；油管鉗及背鉗由液壓馬達驅動，所有的夾緊、移動、旋扣等工作均由氣動、液壓驅動。整套裝置在搬家時放在車輛上（隨車吊），到達井場后只需要將夾緊機構和機架（含油管鉗）安裝在井口防噴器上，連接油管即可。適用于所有井口的修井作業。該裝置目前已經獲得多項專利，達到國際先進水平，具有如下優點：
1）人工在井口操作的安全問題；
2）自動上卸扣，對缺口問題；
3）人工搬運卡瓦的高體力勞動強度問題；
4）人工接送、扶正油管、對中絲扣問題；
5）降低勞動強度、操作安全，節省勞動力，降低成本；
6）實現井口環保修井作業。
中國石油大學（華東）
2021-05-09
鉗工工具
產品詳細介紹
寧波市奉化萬盛教儀設備有限公司
2021-08-23
金工工具
產品詳細介紹
寧波市奉化萬盛教儀設備有限公司
2021-08-23
精彩預告② | AI工具如何助力教育？第62屆高博會將集中呈現AI教育工具
第62屆高博會將于11月15-17日在重慶國際博覽中心舉辦，主題為“職普融通·產教融合·科教融匯”。將設立6個企業展區和4個特色專區，舉辦50余場學術活動和8場特色活動，預計將吸引來自全國各地的1500余所高校的學科專業負責人、實驗室專家、實訓指導老師及高校教師參與。
中國高等教育博覽會
2024-10-16
教學工具/備課工具/初中/小學/高中
產品詳細介紹
U伴慧學教師端教學軟件包含任務系統、備課系統、授課系統和及時反饋系統，可有效幫助教師輕松制定教學計劃、組織教學實施，系統教學評價，優化教學流程，提高教學質量和效率。
課前：
1、
高度匹配自學資源，教師輕松自學任務；
2、
查看自學報告，了解學生自學情況
3、
調動多樣化教學資源，一秒備課
課中：
1、 圍繞點睛題組織高效課堂討論
2、 隨堂檢測即測即評，精準教學
3、 系統互動工具輔助授課
課后：
1、 根據課中情況發布針對性固學任務；
2、 引導學生深入探究學習，激發學習良性循環
深圳偉東云教育科技有限公司
2021-08-23
局麻訓練工具箱局麻練習工具箱局麻工具箱
XM-JM局麻訓練工具箱
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一、功能特點：
■ XM-JM局麻訓練操作工具箱采用高分子材料制成，膚質仿真度高。
■ 提供皮膚局部浸潤麻醉訓練模塊（局部麻醉襯墊）與環行局部浸潤麻醉訓練模塊（帶固定支架）以及常用的器械。
■ 皮膚局部浸潤麻醉練習模塊：3種表面印記模擬不同手術的麻醉范圍，可進行皮膚局部浸潤麻醉練習。
■ 環形局部浸潤麻醉練習模塊（帶固定支架）：為環形狀模塊，可進行手指、腳趾的局部麻醉練習，模塊可以旋轉，也可以更換。
■ 可反復進行練習。
■ 尺寸：30×17×7cm。
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二、標準配置：
■ 局麻訓練操作工具箱：1套
■ 說明書：1冊
■ 保修卡合格證：1張
上海欣曼科教設備有限公司
2021-08-23
教學測評/測評工具/形成性評價工具
產品詳細介紹
U伴慧學即時反饋系統覆蓋課前、課中、課后，收集整個教學過程產生的數據，為教師隨堂測評、形成性評價提供有效支持。
數據類別：
學生個人數據報告：讓家長和教師輕松掌握學生學習過程情況，包含認知程度、情感表現、技能表現等維度。為學生個性化學習提供依據。
班級數據報告：讓授課老師和班主任全面科學掌握班級學生的學習情況，為高效精準教學提供依據。
校級/區域數據報告：讓校長和教育管理者全面了解所管轄校/區的教學情況，包含教師“教”的情況和學生“學”的情況。為管理者科學管理決策提供依據。
深圳偉東云教育科技有限公司
2021-08-23