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成果描述：在研究制造業不同類型生產車間的生產管理特點基礎上，提取其共性的管理特征，在開放體系結構的軟件平臺上，以企業在網絡環境下產品信息的獲取、管理、集成和共享為核心，提供以PDM為基礎平臺集成CAPP、ERP、MES的綜合信息管理平臺。市場前景分析：近年來承擔和實施的主要信息系統有： 總參57所生產管理信息系統 總參57所CAPP系統 成都工程機械廠ERP系統 成都工程機械廠CAPP系統 東方汽輪機廠CAPP系統 東方電機廠下料排樣及車間管理系統 成飛標準件數字化管理信息系統（航空部科技進步三等獎） 超七生產狀態信息控制系統（成飛公司） 成飛公司設備維修車間管理信息系統（成飛公司） 成飛公司木模車間管理信息系統（成飛公司） 中國水電建設集團夾江水工機械廠CAPP系統 中國水電建設集團夾江水工機械廠ERP系統 德恩傳統件廠ERP系統 四川省公路客運管理信息系統…與同類成果相比的優勢分析：本研究所開發有完全自主知識產權的SCU_PDM,SCU_CAPP,SCU_WorkShop等系列產品，能實現從企業的設計、工藝到生產、車間等全方位的信息化管理,其中SCU_CAPP,SCU_WorkShop均獲四川省科技進步三等獎。

長春信息技術職業學院是經吉林省人民政府批準、教育部備案、納入國家統招計劃內招生，具有獨立頒發畢業證書資格的普通高校。學院以信息技術為主，工、管、經綜合發展，教學模式和人才培養工作得到了吉林省教育廳和教育部的充分肯定，分別于2010年9月、2015年9月順利通過了教育部人才培養工作評估，2011年順利通過了吉林省教育廳大學生思想政治教育工作評估。 學院坐落于北國春城—長春，校園面積471755平方米，建筑面積180773.7平方米，教學儀器設備總值3874.08萬元。 學院下設六系三院二部：計算機系、經濟管理系、通信工程系、汽車工程系、建筑工程系、機電工程系、中興通訊NC學院、航空學院、數字傳媒學院、基礎教學部、五年高職教學部。 學院開設了34個招生專業，涉及16個專業門類，面向全國4省、區招生，生源質量逐年提高，新生報到率每年都在90%以上?，F有全日制高職在校生7916人。 學院推行“校企合作、工學結合”的培養模式，樹立以服務為宗旨，以就業為導向，以特色求發展，以能力贏市場的辦學理念，形成面向信息科技、面向高新企業輸送人才的辦學特色。強化學生實踐動手能力的培養，為學生終身學習和發展打下堅實的基礎。經過多年努力，形成校企聯合培養，實現訂單人才輸送新模式。學院現已成為一所多學科發展，具有優良辦學條件和鮮明辦學特色的普通高等院校。學院被長春市委宣傳部、長春市高校工委連續六年授予“長春高校系統精神文明建設先進單位”、連續十年授予“長春高校文明杯競賽優秀學生管理集體”，并先后榮獲“中國民辦高校就業示范100強”、“吉林省教育信息化工作先進單位”、“開源軟件開發與應用能力測評試點單位”等稱號。

績效考評信息管理系統面向各級政府部門以及企事業單位， 協助上級績效主管部門對下級部門的工作效能進行量化考核。本 系統可以對部門規范部考核指標框架、提升考核工作質量起到顯著作用。系統實現了績效考評工作的網絡 化、電子化和無紙化，規范了考評過程，簡化了考評數據的采集和上報，量化了考評結果，讓考評工作更 客觀、更公正。主要功能包括：績效考評指標體系建模、指標下發、指標反饋、過程數據采集、數據上 報、績效評估、績效統計分析以及考評信息公示等。

本實用新型公開了一種作物信息精細監控系統，所述的裝置包括：采集桶；對采集桶內的樣品沖刷收集和自動清洗的自動噴淋裝置；內置壓電換能器的超聲波提取裝置；兩級干濕沉降樣品過濾和收集裝置；自動進樣裝置；離子色譜分析儀；PH值及電導值分析裝置；在線陰陽離子分析系統；顯示裝置。本實用新型所公開的作物信息監控裝置，利用離子色譜分析儀對土壤中陰陽離子進行精準分析。本實用新型所公開的作物信息精細監控系統，為了在農業生產中建立食品安全體系，提出了一種農業信息智能感知及可追溯系統。

一、 項目簡介本項目一款基于B/S架構的網絡信息采集系統，設計開發完全面向用戶，為用戶提供全方位的信息服務，實現從任何類型的網站上采集信息，如新聞網站、論壇、博客、電子商務網站、招聘網站等。用戶通過注冊成為會員以后，既可以進行基本信息采集，也可以通過在線支付，提出自己想要的采集主題和采集方向，享有特殊的采集服務。二、 項目技術成熟程度該項目技術成熟，目前已在河北工業大學科技園、河北工業大學宣傳部和河北省科技情報院等高校政府部門進行了使用。三、 技術指標該項目獲得2012年河北省大學生創業計劃競賽特等獎和第八屆挑戰杯中國大學生創業計劃競賽銅獎。四、 市場前景本項目不僅能提供基本的檢索功能，還能將采集結果進行進一步分析、加工和處理，可以更好的為用戶提供信息服務?？梢姳卷椖坑兄鴱V闊的應用前景和極大的市場空間。五、 規模與投資需求本系統售價10萬（包括培訓），加上所需服務器、數據庫系統軟件?？偼顿Y預計15萬。六、 效益分析該系統可以專注于數據采集領域，致力于幫助各類互聯網企業、高校和政府部門等提供數據采集解決方案及消除采集技術難題，非常完善及強大的功能特性，具有良好的經濟效益和社會效益。七、 合作方式技術服務、協作開發、提供咨詢，具體事宜面議。八、 項目具體聯系人及聯系方式顧軍華，022-60435758，jhgu@hebut.edu.cn

廣東信息工程職業學院成立于2012年2月，系經廣東省人民政府批準、國家教育部備案，由廣東省教育廳主管的全日制普通高等學校，學校代碼：14427。歷經六年，學院發展成為一所具有一定辦學規模，辦學定位和培養目標明確，辦學特色和追求鮮明，可持續發展的高職學院?，F有在校生近5000人，設有立經濟管理系、信息技術系、工程技術系、公共課教學部、思想政治理論課教學部和繼續教育學院三系兩部一院，開設軟件技術、機械制造與自動化、電子商務等36個專業。學院占地和規劃用地600畝，固定資產總值3.5億元。 校企融合，工學交替。學院立足珠三角，輻射全省乃至華南地區，為地方經濟社會發展培養具有創新意識的應用型高技能專業人才。學院堅定不移走現代職業教育之路，緊貼市場設置專業;改革創新教育教學，加強雙師培養，強化雙證教學;重視實踐教學環節，重視就業創業指導。充分利用地處肇慶高新區的地緣優勢，校政企融合，與唯品會、美的家居、達利園、臺菱電梯等近百家知名企業建立戰略合作關系，已建成40余個校外實訓實習就業基地，培養學生的實踐動手能力，畢業生就業率和就業滿意度高，“下得去、用得上、留得住、干得好”。 立德樹人，育人為本。學院堅持社會主義辦學方向，重視思想政治理論課教學，重視輔導員隊伍建設，每年舉辦一屆科技藝術節和體育文化節，營造文明、綠色、和諧校園文化，著力開展國防和愛國主義教育、中國傳統文化教育和法制紀律教育，培養社會主義事業建設者和接班人。校園環境優美，風清氣正，是讀書做學問的好地方。 回歸公益，反哺社會。學院堅持教育的公益性，依法辦學，辦人民滿意、學生滿意的教育。在廣東省南粵公益基金會的指導下，成立廣信南粵公益專項基金和廣信南粵志愿服務隊。確立“公益+”的辦學理念，匯集社會資源加大教育投入，改善辦學條件，培養優質人才服務社會。同時，讓公益成為校園生態，成為大學生成才的重要手段。 篳路藍縷，不忘初心?！笆濉逼陂g，學院迎來了最好的發展時機。夯實基礎、狠抓管理、鍛造隊伍、規劃未來成為學院工作的重中之重。廣信人意氣風發，斗志昂揚，行進在職業教育的快車道上，學院各項事業如火如荼、蒸蒸日上。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。

中北大學信息商務學院是經中華人民共和國教育部和山西省人民政府批準成立，由中北大學與山西大任國際教育交流有限公司合作舉辦、實施全日制本科學歷教育的獨立學院。2002年1月籌建，2003年9月招生，2015年9月實現校區獨立。 學院坐落于晉商故里，太原經濟圈核心城市晉中市，緊鄰太原教育園區?？傉嫉?00多畝，建筑面積31萬平方米，目前全日制在校生近13000名。 學院依托中北大學的辦學資源和學科優勢，經十多年的建設與努力，辦學規模和辦學實力得到了較大的提高，已建成涵蓋工、文、經、管、法、藝六大學科門類的多科性應用型本科院校，學院設有10個系，本科專業32個。建有物理、力學、數電、模電、電工電子、電子工藝、機械、計算機等22個基礎實驗室和電磁、信號、光學、汽車、材料、法學、財會、經濟類等58個專業實驗室，面積達15300平米。 學院秉承中北大學優良的辦學傳統，教學任務由學院自有教師和中北大學教師共同承擔，師資力量雄厚，建有規范的教學質量監控管理體系。現有專、兼職教師700余名，其中教授44名，副教授120名，講師209名，副高以上職稱教師占總數的23%。近三年來，學院在各類學術期刊上發表論文160余篇，獲批教育部產學研協同育人項目10項，獲得省級教研教改項目31項、校級項目61項，其中省級重點項目11項，出版規劃教材2部，另有省級大學生創新創業訓練項目35項。 學院立足應用型人才培養的辦學定位，堅持以社會需求為導向，以推動地方經濟發展為目標，注重將前沿育人理念與傳統學科優勢相結合，發揮企業人才需求導向作用，促進人才培養和產業需求全方位融合要求，探索出產教融合、協同育人的人才培養模式。目前，已在山西、北京、上海、廣東、江蘇、浙江、福建、湖北等11個省市建立了包括北方自動控制技術研究所、北京鏈家、上海久樂、美的電器有限公司、蘇州路之遙科技、浙江完美在線網絡科技、京東方光科技、正奧比克希汽車等企業實習基地52個，有效實現了校企人才需求的對接，全面提升了學生的綜合職業素養，為學院應用型人才培養提供了充足的實踐平臺，并為學生創造了大量優質的就業崗位。 前沿的培養理念、雄厚的師資隊伍，完善的實踐平臺，為學生綜合素質的提升提供了堅實的保障。近年來，我院學生在全國大學生電子設計大賽、全國大學生英語競賽、全國大學生金相技能大賽、全國大學生廣告藝術大賽、藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才大賽、全國大學生金融精英挑戰賽、全國高校市場營銷大賽等國家級競賽中屢獲殊榮，國家級獎項獲獎達87項，其中特等獎1項，一等獎9項；在參加“創青春”山西省興晉挑戰杯大學生創業大賽、山西省“互聯網+”大學生創新創業大賽、山西省模擬法庭大賽、山西省“雛菊獎”大學生藝術大賽、山西省無線電測向公開賽等大賽中獲獎頗豐，省級獎項獲獎達300項，其中一等獎72項。 學院積極推進開放式辦學進程，努力構建國際化教育格局。學院國際交流廣泛，留學渠道通暢，不斷拓展對外交流，同美、韓、英、澳、加等國家和地區的20余所學校重點開展中外院?！?+2+1”、“2+2”、“1+3”等形式多樣的本科雙學位項目，以及“3+1+1”、“4+1”本升碩項目；同時學院積極推進《中美人才培養計劃》121本科雙學位項目，目前我院與美國威斯康星大學、北卡羅萊納大學等38所美國州立大學進行項目對接；學院同時還開展有美國哥倫比亞大學、英國倫敦大學學院、新加坡國立大學等世界名校短期語言及學分項目；為學生出國深造創造了良好條件。 學院以學生為中心，適應學生考研、出國等發展需求，優化培養方案，最大限度地為學生的發展提供物質和文化需求，營造了濃郁的學習氛圍。近年來，學生考研率、出國率均不斷提升。 十年樹木，百年樹人。經過十余年的建設與努力，中北大學信息商務學院凝成了“厚德博學、致用致遠”的校訓，形成了良好的育人文化氛圍和特色鮮明的發展理念。進入新時代，承擔新使命，學院在產教融合的政策背景下，緊緊圍繞“1211”的發展思路，深入推進內涵式發展，為把學院建設成為特色鮮明、優勢突出的高水平應用型大學而努力奮斗！

北京信息職業技術學院創建于1954年，是國家教育部批準的公辦全日制普通高等職業技術學院，是國家骨干高職學院、北京市示范性高職院校，是國家35所“示范性軟件職業技術學院”建設單位之一，是北京市職業院校信息技術類專業教師培訓基地所在單位，是全國普通高校畢業生就業工作先進集體，是全國高等教育學籍學歷管理工作先進集體，是北京市“一帶一路”國家人才培養基地，是北京市深化創新創業教育教學改革示范校和高校示范性創業中心，榮獲“第五屆黃炎培優秀學校獎”。 學校以促進首都社會發展和學生全面成長為己任，提供高水平的職業教育(培訓)與技術服務，持續提高教育教學質量，最大限度滿足社會和學生的需求與期望。在63年的辦學過程中，為我國培養了近八萬名具有較高綜合素質和較強職業能力的電子信息技術及綜合類專門人才，為國家的電子信息產業發展做出了積極貢獻。黨和國家領導人為我校四十年、五十年校慶題詞，歷屆國家電子行業領導對我校的人才培養給予了充分肯定。 學?，F有校本部(酒仙橋)、東校區(東壩)和南校區(花鄉)三個校區，總占地面積350畝，建筑面積21.8萬平方米。擁有先進的教學設備，有完備的基礎實驗室和專業實訓基地，固定資產總值10.20億元，其中教學科研儀器設備總值3.86億元，信息化設備2.33億元。擁有校內實踐基地46個，校外實習基地420處，頂崗實習單位203家，為保障高質量的職業教育提供了良好條件。 學校設立電子與自動化工程學院、計算機與通信工程學院、軟件與信息工程學院、經濟管理學院、基礎教育學院、汽車工程系、數字藝術系、通用能力教學部、國際教育部、繼續教育部，共5院2系3部10個教學機構。 現有42個招生專業：計算機應用技術、計算機網絡技術、信息安全與管理、通信技術、移動通信技術、通信系統運行管理、物聯網應用技術、智能控制技術、電子信息工程技術、應用電子技術、數控技術、模具設計與制造、機電一體化技術、廣播電視技術、衛生信息管理、健康管理、稅務、證券與期貨、會計、市場營銷、物流管理、會展策劃與管理、商務英語、應用英語、汽車電子技術、新能源汽車技術、汽車營銷與服務、圖文信息處理、計算機信息管理、軟件技術、嵌入式技術與應用、移動應用開發、電子商務技術、電子商務、數字展示技術、數字媒體應用技術、廣告設計與制作、數字媒體藝術設計、影視動畫、云計算技術與應用、大數據技術與應用、城市軌道交通通信信號技術。 其中數字媒體藝術設計、計算機網絡技術、機電一體化技術、電子信息工程技術、軟件技術等5個專業列入國家級重點建設專業;軟件技術、計算機網絡技術、計算機信息管理、電子信息工程技術、移動通信技術、機電一體化技術、數字媒體藝術設計、汽車電子技術、物流管理、商務英語等10個為骨干專業;數字媒體藝術設計、計算機網絡技術、機電一體化技術、電子信息工程技術、軟件技術、計算機信息管理、廣告設計與制作為特色專業。建設有10門國家級和74門市級精品課程。 現有教職工887人，高級專業技術職務教師比例為36.30%，具有碩士以上學位的中青年教師比例61%，專業教師“雙師”素質教師比例93%。全國和北京市優秀教師14名，北京市級骨干教師36人，北京市高校教學、學術、管理等創新團隊8個。此外,還聘請行業企業大師、技術骨干、企事業單位實踐經驗豐富的專家、教授等作為專業實踐教師，形成了一支結構合理、整體優化、具有創新能力的高素質師資隊伍。 學校教室全部具有網絡化多媒體教學環境，并實現了無線網絡全覆蓋。擁有教學和辦公用計算機7906臺。三校區實現了光纖直通，接入互聯網出口帶寬3700Mbps，為全校師生的互聯網訪問提供了強有力的保障。擁有電子圖書442萬冊，電子期刊11.93萬冊，提供網絡課程、教學資源、課件庫等多種教育資源的網絡共享。學校三校區分設圖書館，圖書館面積12356.88平方米，閱覽座位1012個，每周開放77小時。圖書館現有藏書62.03萬冊、電子圖書442萬冊，面向學生提供免費電子閱覽和上網檢索服務。 學校全日制專科在校生5681人，其中，普通?？粕?751人，五年制高職生869人，成人教育專科生543人。招生范圍覆蓋全國各地。 學校2008年獲得留學生招生資格，并具有港澳臺學生的招生資質。學校十分注重國際化建設工作，在過去的20年中，一直堅持開展國際合作教育項目，先后與新西蘭、澳大利亞、英國、德國等國和地區的高校開展教育合作項目，為學生提供不出國門就能學習到國外先進職業教育課程的良機。先后有來自法國、英國、美國、德國、日本、哈薩克斯坦、馬來西亞、俄羅斯、埃及等92個國家的2600多名留學生進校學習?，F在校留學生人數保持在300名以上，其中學歷留學生近100名。自2006年11月至今，學校與新加坡南洋理工學院開展師生合作交流項目達45期。2017年，我校與加拿大瀑布應用藝術與技術學院合作開展的機電一體化技術專業辦學項目獲得北京市教育委員會審批，首期中加合作班正式招生38名。 學校探索和研究“通用平臺+技術中心”(GPTC)的人才培養模式，深化人才培養模式改革創新，“GPTC課程方案”獲得2009年第六屆國家高等教育教學成果二等獎;運用現代教育理論以及現代模型開發方法，完善了“職業能力模型”與“通用能力模型”，形成了學生基本能力與職業素質測評體系，研究成果“能力模型開發與通用能力教育”獲得職業教育2014年國家級教學成果獎二等獎。 學校引入現代企業ISO9000質量管理與保障體系之成功經驗，用于高職教育教學管理，形成了行之有效、管理規范、不斷創新的工作機制和質量保障體系，研究成果“高等職業院校教育教學質量管理體系創新與實踐”獲得職業教育2014年國家級教學成果獎二等獎。 2015年6月份學校職業教育計算機應用技術專業教學資源庫建設項目的立項申報得到教育部批準。 學校高度重視技能訓練，注重培養學生的核心職業能力，將技能競賽與教學改革有機融合，將新科技、新技術、高技能融入理論與實踐教學之中，通過各類大賽檢驗人才培養質量。我校學生在教育部主辦的“全國職業院校技能大賽”、“全國大學生電子設計競賽”、“全國大學生數學建模競賽”中成績斐然，每年獲得大批國家級獎項。 學校立足北京電子信息行業，面向首都區域經濟，創新體制機制，積極與行業企業合作，搭建了“政校企行”共享資源、共育人才、共謀發展、互惠共贏的合作機制平臺。面向北京市電子信息高新技術領域和戰略性新興產業發展，在北京市教育委員會和北京電子控股有限責任公司的領導下，牽頭組建了北京電子信息職業教育集團;與京東方、北廣科技、七星集團、兆維集團、798藝術區等知名企業合作組建校企合作聯合體十余個，實現學校、園區、企業三方聯動互動，產學研一體融合發展。與中國航天、中科院、北京鐵路局、北京地鐵、中國電信、奔馳汽車等知名企業深度合作，共同制定人才培養方案，共同開發工學結合課程及教材，共同培訓師資建設教學團隊，共建互設校內外實訓基地，合作建立培訓基地、研發中心、技術中心、職業技能鑒定站點。 學校作為北京高校示范性就業中心，擔負著在北京高職院校就業領域發揮重要引領和示范的作用。堅持“以就業為導向，以能力為本位”的指導思想，根據市場需求確定培養目標、專業及課程設置等，建立有完善的學生就業服務平臺，通過就業信息網發布優質招聘信息，通過APP為畢業生推送訂制化職位信息，提供個性化就業指導。 學校每年舉辦大規模的畢業生供需見面會，邀請知名企業來學校招聘人才，就業層次逐年提高，并且與中國航天、中科院、北京鐵路局、北京地鐵、中國電信、北京外企人力資源服務公司等單位簽訂了訂單培養協議。學校瞄準北京作為全國政治中心、文化中心、國際交往中心、科技創新中心的核心功能戰略定位，結合專業特色，在拓展就業市場方面主攻信息產業、電子商務、創意產業、科技研發等領域。多年來畢業生一次性就業率一直保持在99%以上，用人單位對畢業生質量綜合反映滿意率達92%。目前我校畢業生分布全國各地，大部分畢業生已成為業務骨干，有些畢業生已走上領導崗位。 學校主動適應北京電子信息行業發展和服務首都區域經濟社會需要，堅持就業科研+創新、堅持走信息學院就業特色道路，建立了畢業生就業和人才培養良性互動的長效機制，形成了“就業暢、招生旺、教學質量作保障”的良性循環。學校培養的畢業生深受電子、通信、航天、科研、金融、公安系統及各界用人單位的歡迎，學校畢業生就業質量、工作水平一直位居北京高校的前列。 學校秉承“博學篤行、術道精誠”的校訓，以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，不斷強化內涵建設。推進“大眾創業、萬眾創新”，結合“互聯網+”、“中國制造2025”等智能化大趨勢，積極創新辦學體制機制，充分發揮行業辦學優勢，大力深化校企合作，弘揚工匠精神，創新人才培養模式，以“一帶一路”倡議為契機，以重點專業建設為龍頭，不斷增強社會服務能力，使行業辦學特色更加鮮明，為建成具有首都特色、國內一流、國際水平的職業院校邁出堅實步伐，在全國電子信息類高職院校中發揮示范和引領作用。

深圳信息職業技術學院創辦于2002年4月，是經廣東省人民政府批準、教育部備案，由深圳市人民政府舉辦的公辦全日制高等院校。學?，F為中國特色高水平高職學校和專業建設計劃（簡稱“雙高計劃”）第一輪建設單位（B檔），國家示范（骨干）高職院校、國家示范性軟件職業技術學院、教育部“中德職教汽車機電合作項目”試點院校，現擁有3個國家級高等職業教育專業教學資源庫（含1個備選項目）。校園占地92.5萬平方米（1389畝），建筑面積58.48萬平方米?，F有教職工1180人，其中專任教師600人；現有15院2部2所，具體為軟件學院、電子與通信學院、計算機學院、數字媒體學院、智能制造與裝備學院、交通與環境學院、管理學院、財經學院、應用外語學院、中德學院、馬克思主義學院（思想政治理論課教學部）、繼續教育學院、創新創業學院、創新教育研究院、國際交流與合作學院（港澳臺事務辦公室）、公共課教學部、體育部、信息技術研究所、濱海土木工程技術研究所。開設信息類為主的專業47個；現有全日制在校生1.6萬人。2003年，國家示范性軟件學院獲批立項；2007年，以優異成績通過教育部人才培養工作水平評估；2010年，成為國家骨干校建設單位并最終以“優秀”通過驗收；2011年，“網絡技術專業”國家級教學資源庫獲批立項，實現廣東省零的突破；2014年，“數字媒體專業群”國家級教學資源庫獲批立項，資源庫數量位居全國同類院校前列；2016年，首批入選廣東省一流高職院校建設計劃；2017年，中德學院掛牌成立并開始招生，同一年，聯合105家職業院校及企業，牽頭組建粵港澳大灣區職業教育產教聯盟；2018年，成為國家現代學徒制試點院校，同時開展高職院校與本科高校協同育人試點項目，與廣東技術師范大學共同培養“4+0”應用型本科人才。2019年，獲教育部國家優質高職院校認定，入選財政部 教育部中國“雙高計劃”第一輪建設單位（B檔）。創新環境優渥，發展后勁十足。深圳市委市政府高度重視職教發展，致力于打造世界一流、中國特色、深圳特點的現代職業教育體系，先后出臺一系列推進產教融合、校企合作、學生校外實習實訓等政策，地方統籌支持力度大，多元參與、協同推進體系完善。深圳著力打造國際科技產業創新中心，是廣深港澳科技創新走廊和珠江東岸世界級電子信息制造產業帶重要支點，是全球重要的電子信息產品生產基地，深圳ICT產業鏈全球最完備、成果轉化最有效、產業集群規模大、技術引領最前沿，為專業建設提供了強有力支撐。深圳具有特別能改革、特別能開放、特別能創新的精神特質。學校根植改革熱土，發揚特區開放創新精神，實現了跨越式發展。產教深度融合，信息特色鮮明。學校成立了深圳信息職業教育集團，與華為、騰訊等龍頭企業緊密合作，面向新一代信息技術建立了專業動態調整機制，在專業設置、師資隊伍、學生技能、教學科研、實習就業和社會服務等維度全面對接ICT產業，獲評全國高職院校教學管理50強、實習管理50強、教學資源50強。學校70%以上的專業都緊密契合信息產業的研發、應用和服務，是面向新一代信息技術和國家安全戰略專業體系比較完備的高職院校之一。近年來，學校聯合國家第三代半導體產業技術創新戰略聯盟和深圳第三代半導體研究院，共建第三代半導體粵港澳大灣區人才培養與產教融合示范基地；聯合國家集成電路設計深圳產業化基地等共建國家“芯火”平臺人才實訓基地；與華為、深信服、360等8家企業簽署了戰略合作協議，成立了“網絡空間安全學院”；與華為合作舉辦ICT學院；與騰訊、亞馬遜聯合共建“人工智能學院”。師資團隊優秀，高端人才眾多。學校搭建了以國家級名師、珠江學者、鵬城學者和深信學者為核心成員的領軍人才梯隊?，F有國家級教學團隊1個，全國職業院校教師教學創新團隊1個；國家萬人計劃教學名師1人；現有廣東省教學名師4人，“特支計劃”教學名師3人，“珠江學者”9人，珠江學者崗位數和人數位居全省高職院校第一位；現有“鵬城學者”7人，深圳市高層次專業人才60人；現有博士教師288人，教師博士化率47%，居全國同類院校首位；“雙師素質”教師比例89%，現有廣東省技術能手1人，高層次技能兼職教師12人。研發實力強勁，服務貢獻突出。學校構建了“1+15”科技創新改革制度體系和比較完善的省市校三級科技創新平臺體系，校企協同創新、技術服務與成果轉化扎實推進，對區域產業發展的支撐力和貢獻度大。建有廣東省工程技術研究中心等省級科研平臺3個，深圳市重點實驗室、工程實驗室、公共技術服務平臺等市級科研平臺6個，深圳市博士后創新實踐基地1個。近年來，無論科研立項，還是科技獲獎，都在全國同類院校中處于領先地位。共獲省級科技進步二等獎2項，三等獎3項，國家教師科研基金“十一五”規劃重點課題科研成果一等獎1項，市級科技進步獎3項，科技創新獎2項，自然科學獎1項，深圳市哲學社會科學優秀成果獎7項，中國人工智能學會進步獎二等獎。在前沿性應用基礎研究方面優勢明顯，連續10年獲國家自然科學基金項目立項，總數達27項，2017年立項數居全國高職院校第一；連續10年獲廣東省自然科學基金項目立項，總數超過100項，2018年立項數居全省高職院校第一；2018年獲教育部人文社會科學研究項目立項4項，立項總數名列全國高職第二、全省高職第一。對區域產業發展支撐有力，近三年技術服務收入近億元，獲企業捐贈設備300多萬元，連續三年獲評全國高職院校服務貢獻50強。治理體系完善，改革成效顯著。學校形成了辦學治校“1+6”工作體系，實施了以績效考核為主線的教學、科研、人事等系列改革，強化了教職工教書育人、服務社會的使命感。黨建領航五育并舉，獲首批“全國黨建工作標桿院系”培育創建單位（高職唯一）， “風雅頌詩經藝術傳承基地”入選教育部普通高校中華優秀傳統文化傳承基地校。匠心育人成績喜人，畢業生就業率超過98%，學生技能競賽獲獎數量、高端證書獲取率、就業薪酬水平均居全國前列。近五年學生在國家級及以上競賽中獲得獎勵36個。2018年，獲全國職業院校技能大賽一等獎總數位居全省第一，首次參加“華為大學生ICT大賽2018全球總決賽”即榮獲網絡賽道唯一的一等獎。國際合作深入，輻射影響廣泛。學校與德國巴伐利亞州政府合作舉辦中德學院，培養可在歐盟就業的國際通用技術技能人才；與寶安區政府、德國史太白經濟促進基金會、德國烏爾姆市政府四方共建“灣區中德教育與經濟協同發展示范基地”（以下簡稱基地），該基地以國際先進技術轉移為紐帶，以校企合作育人為載體，創建中德雙邊“政府、高校、行業、企業、資本”多方聯動的教育與經濟協同發展合作模式與體系；面向“一帶一路”國家招收了留學生，實施了“留學深信”計劃；與海外87所院校及機構開展深度合作。青春深信成新銳，勇向潮頭唱大風。學校將繼續開拓奮進，勇于不斷創新，努力把學校打造成中國特色世界水平職業院校。校園人文學校率先入駐大力發展中的深圳東部國際大學園，與多所名校為鄰。在這里，優質教育資源集聚共享，國際先進教育觸手可及。2011年第26屆世界大學生運動會在深圳舉行，152個國家和地區的7865名運動員，4036名隨隊人員在大運村聚集于此。2011年8月26日12時，大運村全面過渡到“信息學院時間”。代表團服務中心成為圖書館， 代表團團長會議用場所成為學校的千人禮堂， 運動員公寓改造為宿舍， 運動員餐廳成為了學校食堂……大運村，科技樓、致遠樓、南北教研組團，曾作為大運會羽毛球 預決賽場館的體育館，以及大運會足球預賽場館的體育場，共占地面 積92.6萬平方米，建筑面積為58.8萬平方米的現代化、生態化新校園 拔地而起。深圳信息學院從此華麗變身，大運精神在美麗的校園里永 續傳承。短短17年，深圳信息學院辦學追求“深圳質量”，保持 “深圳速 度”，躋身中國高職“第一方陣”，從“追趕者”變為“引領者”。在大運村先進硬件條件基礎上，學校正積極建設具有高度感知能 力、協同能力和服務能力的智慧校園，讓校園既美麗又“聰明”。