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隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,計算機網(wǎng)絡和多媒體技術(shù)被廣泛地應用于各種教學中,改變了傳統(tǒng)的課堂式教學模式。電子教室引入到教學中讓以往單一、枯燥的課堂教學知識更加形象化、生動化。電子教室教學是運用計算機網(wǎng)絡技術(shù),形成一種基于交流、討論的全新教學方法,增進了教學效果,提高了教學質(zhì)量。 金碟多媒體電子教室是基于TCP/IP及最新Win7平臺的領(lǐng)先網(wǎng)絡教學系統(tǒng)。利用它可以在計算機教室中，把影視、圖形、圖像、聲音、動畫以及文字等各種多媒體信息及控制實時動態(tài)地引入教學過程，能廣泛應用于具有電腦教室基礎(chǔ)設施的教育、政府和企事業(yè)單位。 金碟電子教室軟件是行業(yè)領(lǐng)先的軟件品牌，增加了多種廣播方式，可以全屏廣播、指定區(qū)域廣播、指定程序廣播，更方便教師與學生進行互動性的多媒體教學。 主要功能列表 序號 功能名稱 功能描述 1. 屏幕廣播 屏幕廣播實時流暢，支持各種視頻文件，如：mpg、avi、rm、rmvb、wmv、asf，另外還完美支持OpenGL、DirectDraw、Direct3D 軟件及游戲、AutoCAD，3DMax，Protel，幾何畫板等教學軟件 2. 屏幕監(jiān)看、遠程遙控、窗口遙控 教師機可監(jiān)視選中的單一、部分、全體學生機的屏幕可監(jiān)視多個學生屏幕（最多16個）。監(jiān)看中的語音功能增加一對一雙向語音 3. 學生機縮略圖 學生的圖標為學生機桌面的縮略圖，老師機可實時察看學生當前屏幕，對學生使用機器的情況一目了然 4. 獨創(chuàng)的畫中畫 獨有的可視對講畫中畫，效果好 5. 防殺進程 可以防止學生通過任務管理器去殺掉學生機程序進程 6. 遙控轉(zhuǎn)播 首創(chuàng)的窗口遙控技術(shù)，在教師進行其他各項教學功能的同時，教師可以對多個學生機同時進行遙控操作 7. 全體遙控 老師機可以同時遙控所有學生機 8. 學生演示 教師指定的學生暫時代替教師進行教學示范，由該學生進行操作，其他學生只能觀看。此時所有學生都將收到該學生操作教師機演示過程的屏幕內(nèi)容。此過程中教師也能參與操作。 9. 電子白板 電子白板用來輔助教師在進行教學指導，教師可利用它直接在屏幕、界面上進行強調(diào)重點、進行注解等操作。具有多頁面、可存儲的特點，方便教師反復使用。 10. 可視對講 教師可以選擇任意一名學生與其進行雙向語音、視頻單獨交談。 11 屏幕錄制 教師機可以將本機的操作過程、講解錄制為一個文件，供教師反復使用，以后通過屏幕回放功能進行回放。 12. 屏幕回放 教師機可以將屏幕錄制的文件進行回放，回放的內(nèi)容可以通過屏幕廣播給學生。 13. 視頻教學 視頻教學可以使教師在學生與教師上同步播映視頻文件。 14. 電子舉手 學生使用電子舉手功能可隨時呼叫教師。教師機將立即、按學生舉手的時間順序排列顯示學生舉手信息。 15. 分組教學 由教師分派組長對組員執(zhí)行指定的教學功能。這些功能包括：屏幕廣播、語音教學、視頻教學、聯(lián)機討論、可視對講。在分組教學時，教師作為組員，參與其中。各個分組之間互不干擾。 16. 班級模型 自動建立班級模型，并可以保存、供下次調(diào)用。 17. 聯(lián)機討論 聯(lián)機討論功能可以選擇多個學生進行文字、同時進行語音、繪圖進行交流。其他學生均能參與其中。 18. 電子點名 教師可以通過電子點名，來確認學生的出勤情況。 ? ? ? ? ?電子點名后，教師機的界面的學生機的名稱將會變成學生簽到的姓名。 19. 下發(fā)文件 下發(fā)文件允許教師將教師機中的目錄或文件一起發(fā)送至單一、部分、全體學生機的指定目錄下。 20. 收取文件 收取文件允許教師直接收取學生機指定目錄下的文件，并保存在教師機的對應目錄下。若教師點名后，收取文件將把文件保存到學生名字命名的目錄下，便于教師管理學生的作業(yè)。 21. 文件傳輸 老師機可以選擇一個學生機，自由對兩臺機器間的文件傳輸 22. 作業(yè)提交 作業(yè)提交允許學生將學生機中的目錄或文件發(fā)送至教師機的指定目錄。通過作業(yè)提交，學生可以將的作業(yè)提交給教師。 23. 課堂提問 老師可使用圖形化工具編輯并預覽多種類型的問題，如判斷題、選擇題和問答題等，并可向所選的學生進行提問。老師可將編輯好的問題保存到文件中并在“即時測驗”功能中使用。 24. 即時測驗 即時測驗功能使老師可編輯一張電子試卷并分發(fā)到學生機進行測驗。試卷中的問題可以從“課堂提問”功能中保存好的問題文件中讀取，支持判斷題和問答題類型。 25. 電子搶答 教師可以通過“電子搶答”的功能來達到讓學生搶答的目的。當教師機選擇開始搶答時，學生可按搶答按鈕進行搶答。 26. 視頻直播 教師可以通過USB攝像頭對教師上課的過程進行圖像現(xiàn)場直播。 27. 黑屏肅靜 教師可以對單一、部分、全體學生執(zhí)行黑屏，并鎖定其鍵盤、鼠標，禁止其進行任何操作。 28. 設備鎖定（鎖定學生機鼠標與鍵盤） 老師機可將選定的學生機的軟驅(qū)、光驅(qū)、USB存儲器鎖定，禁止學生使用。當學生機斷線重連后，應能保持上次鎖定的狀態(tài)。 29. 應用程序鎖定 老師機可通過添加應用程序白名單、黑名單方式，允許或禁止學生機運行某些特定的應用程序 30. 網(wǎng)絡鎖定 老師機可編輯網(wǎng)址白名單、黑名單，允許或禁止學生機訪問某些特定的網(wǎng)站 31. 遠程命令 遠程命令功能允許教師遠程運行、關(guān)閉學生機上的應用軟件，可以新建、修改、刪除命令。 32. 遠程重啟 教師可以對選定的學生機進行遠程重啟、遠程關(guān)機。 33. 遠程開機 遠程開機可以在教師端控制學生機器的開啟，必須學生機網(wǎng)卡與主板 BIOS 支持該功能。 34. 遠程關(guān)機 可以強行關(guān)閉學生機。 35. 遠程退出 可以在教師端控制學生機程序的退出，方便調(diào)試。 36. 系統(tǒng)設置 系統(tǒng)設置包含網(wǎng)絡、視頻、音頻設置等設置。 37. 遠程配置學生機 遠程配置完成后，教師將修改結(jié)果傳送到學生機，使配置立即生效。包括訪問學生機頻道、維護密碼、Internet的地址、接受文件目錄、顯示設置、控制面板等設置。 38. 消息 教師可以與學生進行互相交談。每位教師或?qū)W生的發(fā)言都會記錄在遠程消息框中。消息框中還會顯示學生機的登錄、退出以及舉手情況。 39. 查看作業(yè) 在學生提交作業(yè)或教師收取作業(yè)后，點擊“作業(yè)”功能，能夠查看提交、收取作業(yè)的情況。可以打開存儲作業(yè)文件的文件夾、或直接打開某個作業(yè)文件。 40. 分組（班級和學生管理） 系統(tǒng)支持教師對所有學生進行任意的分組，以便于教師在教學中快速的選中部分學生。此分組信息也能保存在班級模型中。 41. 教學內(nèi)容 教師在此輸入此次教學目標、提綱計劃。學生登入系統(tǒng)立即能得到此信息。 42. 音頻設置 音頻設置可以進行錄音設定和回放設定。 43. 電腦配置 可以查看學生機名稱、機器名稱、登錄名稱、IP地址、網(wǎng)卡地址、操作系統(tǒng)、CPU類型等 44. 適用環(huán)境 采用TCP/IP協(xié)議，可脫離服務器、對等網(wǎng)即可，支持無盤 45. 兼容性能 對所有的網(wǎng)卡、聲卡及顯示卡都能體現(xiàn)出良好的性能，不會出現(xiàn)任何不穩(wěn)定的現(xiàn)象 46. 倒計時 在遠程開關(guān)機及鎖定屏幕功能時提供倒計時功能 產(chǎn)品光盤、包裝及用戶手冊

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面整體光固化快速成型加工方式是把實體的截面層信息利用LED光源組轉(zhuǎn)化成對應的光學圖像照射光敏樹脂實現(xiàn)光固化快速成型加工。實現(xiàn)本加工方式的光學系統(tǒng)包括：LED光源組、傳導光纖、自聚焦纖維透鏡組、自聚焦顯微透鏡固定盤、成像透鏡。自聚焦顯微透鏡固定在自聚焦顯微透鏡固定盤上，自聚焦纖維透鏡固定盤在成像透鏡上方。本發(fā)明具有實體成型加工效率高、實體成型質(zhì)量好、設備結(jié)構(gòu)簡單、成本低、壽命長等優(yōu)點。

南京工業(yè)大學先進工程復合材料研究中心依托南京工業(yè)大學化工、材料和結(jié)構(gòu)三大學科，開展復合材料結(jié)構(gòu)基本理論及在基礎(chǔ)設施領(lǐng)域的應用研究。研究中心包含復合材料工藝實驗室、理化實驗室、力學實驗室和大型結(jié)構(gòu)撞擊試驗系統(tǒng)。開發(fā)的搶險救災應急用復合材料道面墊板具備耐腐蝕、輕質(zhì)高強的優(yōu)點，可直接在淤泥、沼澤、濕地、凍土區(qū)、草原、沙漠、灘涂地等鋪設。先后承擔南京軍區(qū)空軍、總后勤部等項目開發(fā)，開展了東南沿海某陣地搶修搶建復合道面墊板的研制與應用等專題研究，獲軍隊科技進步二等獎。 標準墊板尺寸：3.8m (長

本實用新型公開了一種采煤工作面瓦斯治理裝置，包括鉆管、瓦斯處理裝置、支撐調(diào)節(jié)裝置、密封裝置以及安裝板，所述鉆管一端安裝瓦斯處理裝置，所述瓦斯處理裝置下端安裝有支撐調(diào)節(jié)裝置，所述密封裝置一端固定在遠離瓦斯處理裝置的鉆管另一端，另一端固定在支撐調(diào)節(jié)裝置的一側(cè)，所述支撐調(diào)節(jié)裝置固定在安裝板上。本實用新型的優(yōu)點在于，該裝置減小了瓦斯發(fā)生爆炸的可能，提高了采煤工作的安全性和瓦斯的利用率，還可以實現(xiàn)不高度和不同位置的采煤工作面的瓦斯抽采，操作方便。

采用塑性成形工藝成形具有復雜特征的軸類零件（如螺紋、花鍵、蝸桿、絲杠），相比于傳統(tǒng)的切削加工工藝，零件精度高、機械性能好、生產(chǎn)率高、材料利用率高，是一種高效精確體積成形技術(shù)。根據(jù)不同零件特征發(fā)展一系類新工藝：將中高頻感應加熱同螺紋、花鍵滾壓成形相結(jié)合，解決了高強度鋼螺紋、花鍵滾壓成形問題；復合振動的復雜齒形滾軋、擠壓工藝有效改善了成形零件質(zhì)量；提出了螺紋齒高大、變形量大的長螺紋（絲杠）零件塑性成形方法；發(fā)展可鍛軋一體化蝸桿的精密塑性成形工藝等。為之配套的工裝、伺服直驅(qū)設備體系與相關(guān)技術(shù)完備。

本發(fā)明公開了一種自粘接雙壁香精微膠囊的制備及應用方法。采用復合乳化劑，以香精為囊芯，密胺樹脂和聚丙烯酸酯為壁材，分別通過原位聚合法和界面聚合法分別對香精進行包囊，制備了自粘接雙壁香精微膠囊，并提供了這種自粘接雙壁香精微膠囊的應用方法。本發(fā)明效果為采用一種安全環(huán)保的制備方法制得自粘接雙壁香精微膠囊，其固含量為30%-35%，較市面上其他香精微膠囊固含量高出10%-15%。通過原位聚合法和界面聚合法進行雙層造壁，對香精包裹率可達90%-95%，產(chǎn)品乳液具有良好的穩(wěn)定性。自粘接雙壁香精微膠囊在保持微膠囊特有優(yōu)勢的同時，使其具備了自粘接性能，簡化了棉織物整理工藝。且整理的棉織物留香效果良好，靜置留香可達6個月，水洗10次后仍然能保持怡人香氣。

公開了一種雙層壁材芳香微膠囊整理劑的制備方法及其應用，由密胺-甲醛樹脂囊壁包覆薰衣草精油囊芯物而制成芳香微膠囊，此芳香微膠囊與作為外層壁材的具有粘合性的VAE溶液混合從而生成具有雙層壁材的芳香微膠囊整理劑，采用浸軋法將雙層壁材芳香微膠囊整理劑對棉織物進行香味后整理，芳香微膠囊通過其具有良好粘合性的外層壁便牢固地固著在棉織物纖維上，使棉織物的留香持久。  

本發(fā)明涉及一種金納米環(huán)的制備方法，包括如下步驟：將鈀納米片，抗壞血酸和分散劑溶解于溶劑中；所述的鈀納米片中鈀原子在溶液中的濃度為2.0×10?4～1.4×10?3mol/L；所述的抗壞血酸在溶液中的濃度為0.1～0.5mol/L；然后將氯金酸水溶液注入到上述的溶液，在0～35℃下反應，得到金納米環(huán)；所述的氯金酸與鈀納米片中鈀原子的摩爾比為7 : 1～25 : 1。該制備方法簡單，重復性高，成本低，制備得到的金納米環(huán)具有空心結(jié)構(gòu)，尺寸均勻、分散性好，而且尺寸與壁厚都可以調(diào)控。