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產(chǎn)品詳細介紹

一.軟件介紹浙科旅行社經(jīng)營管理教學(xué)軟件開發(fā)是以《旅行社經(jīng)營管理》課程為依據(jù)，引入項目教學(xué)法。讓學(xué)生通過分組形式參加旅游項目設(shè)計與運作，從而彌補課程講授與案例討論在教學(xué)中的不足，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和團體合作精神。二.軟件優(yōu)勢1.實驗角色豐富采用角色扮演，分組合作方式，讓學(xué)生真實體驗旅行社的業(yè)務(wù)經(jīng)營與管理，使學(xué)生積極主動地參加實驗項目，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。2.實驗角度多樣多角度的實驗方式，可以創(chuàng)建地接或者全陪實驗，也可設(shè)置導(dǎo)游技能管理實驗。不僅在實驗中了解業(yè)務(wù)流程，而且也在實驗中鍛煉實際問題的解決能力。3.營銷方式實用模擬旅游業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷方式。游客可以通過模擬的旅游營銷網(wǎng)站，預(yù)定旅游團、單項預(yù)定、評論旅游團等。4.實驗管理高效系統(tǒng)在教師端自動統(tǒng)計實驗過程內(nèi)容，協(xié)助教師對學(xué)生實驗過程進行考核，能夠及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對自身的教學(xué)進行調(diào)整，增強教學(xué)效果。三.主要功能1.導(dǎo)游技能培訓(xùn)包括前景推理、導(dǎo)游詞和導(dǎo)游知識拓展等內(nèi)容。情景推理中通過添加情景分析題目，讓學(xué)生根據(jù)實際的情景題目答題。教師在導(dǎo)游詞模塊中，可添加導(dǎo)游詞知識，管理景點按理、導(dǎo)游詞欣賞等。導(dǎo)游知識拓展通過添加相關(guān)導(dǎo)游知識幫助學(xué)生拓展視野，加強知識儲備。2.導(dǎo)游管理該部分中經(jīng)理可查看導(dǎo)游的整體情況。通過導(dǎo)游管理，經(jīng)理可以及時了解旅行社的帶團情況，并及時回復(fù)導(dǎo)游咨詢的信息以及查看各導(dǎo)游提交的工作報告，整體了解旅行社的經(jīng)營狀況，及時進行經(jīng)營戰(zhàn)略調(diào)整。3.交流討論在該功能中，各用戶之間可以相互發(fā)送和接收信息，既可以一對一發(fā)送，也可一對多發(fā)送。在線交流雙向互動中不僅能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，交流心得，還能增強用戶之間的情感連接，增強相互之間信任感。4.合同管理合同管理是對該旅行社下所有旅游團的合同進行管理，已審核通過的預(yù)訂單可操作生成合同，有效的合同管理,能幫助旅行射節(jié)省交易時間，降低交易成本，保證交易正常進行，加速資金周轉(zhuǎn)，減少費用，以最少的消耗獲取最大的收益，提升旅行社資金使用效率。5.我的團隊該部分包括自組團和地接團。組織團和地接團中可瀏覽團隊詳細信息、游客名單、以及游客問題列表和經(jīng)理回復(fù)列表信息，對于疑難問題可向經(jīng)理咨詢，可將團隊的的基本情況向經(jīng)理匯報，進行及時的溝通。6.導(dǎo)游信息管理情景推理題按地陪、全陪、海外領(lǐng)隊服務(wù)、景點景區(qū)導(dǎo)游、導(dǎo)游應(yīng)變能力、導(dǎo)游帶隊技巧分類。每一類別下，都有多個案例，根據(jù)系統(tǒng)中原始案例或教師添加的案例，學(xué)生將依據(jù)案例中的情景內(nèi)容，回答每個案例下的題目。四.軟件特點1.業(yè)務(wù)完整，操作嚴謹系統(tǒng)嚴格按照旅行社管理的業(yè)務(wù)流程來設(shè)計，系統(tǒng)分為6個角色，分工完成業(yè)務(wù)流程，創(chuàng)建線路->新建團隊->日程安排->成本計算->產(chǎn)品定價->報名預(yù)定->導(dǎo)游安排->發(fā)團->財務(wù)統(tǒng)計。通過實驗進行了解旅行社的性質(zhì)，業(yè)務(wù)運作方式和業(yè)務(wù)管理的第略和方法2.輔助功能設(shè)置提供交流討論工具，系統(tǒng)為各角色之間提供交流輔助工具，可以根據(jù)業(yè)務(wù)需要，給各角色發(fā)送消息。系統(tǒng)還設(shè)置了導(dǎo)游技能管理模塊，提供穿插有動畫的情景案例推理題、導(dǎo)游詞欣賞、導(dǎo)游詞案例、導(dǎo)游知識拓展。使學(xué)生理論聯(lián)系實際，增強實際問題解決能力，拓寬學(xué)生理論知識面。3.靈活的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)提供全面的業(yè)務(wù)相關(guān)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，包括門票、機票、賓館、交通車等數(shù)據(jù)。學(xué)生和教師可以根據(jù)業(yè)務(wù)需要增設(shè)業(yè)務(wù)相關(guān)數(shù)據(jù)。4.用戶界面友好系統(tǒng)在業(yè)務(wù)流程細節(jié)處有詳細的操作提示，引導(dǎo)學(xué)生按照正確的順序和邏輯進行操作順利完成業(yè)務(wù)。

數(shù)字校園，管理先行。青小鹿中小學(xué)數(shù)字校園管理平臺是為中小學(xué)校行政管理人員和廣大教師量身打造的綜合管理一站式解決平臺。 是學(xué)校行政人員高效處理三處一室部門業(yè)務(wù)，對科組、年級、班級、教師和學(xué)生進行精細化管理的利器，能讓學(xué)校從容應(yīng)對新高考、新中考、新形勢。 促進常態(tài)化使用 行政/管理者的常態(tài)化使用決定了平臺的常態(tài)化使用 減輕行政/管理者的非教學(xué)工作負擔(dān)是青小鹿中小學(xué)數(shù)字校園管理平臺的核心追求 服務(wù)對象 讓教師/行政從繁重的非教學(xué)工作中解脫出來 專注方向 讓教師/行政從繁重的非教學(xué)工作中解脫出來

一、基于虛擬現(xiàn)實（VR）的中小學(xué)智慧教育：為在教育行業(yè)落實重慶市五屆人 大一次會議打好“三大攻堅戰(zhàn)"，實施“八項行動計劃”的精神，該成果充分利 用VR身臨其境和游戲互動的高科技手段，采用中小學(xué)生易于接受的方式，學(xué)習(xí) 和體驗初高中的課本教學(xué)大綱內(nèi)的知識重點難點，讓學(xué)習(xí)不再枯燥。參展內(nèi)容包 括《物理》VR課程（17章節(jié)），《化學(xué)》VR課程（10章節(jié)），《生物》VR課 程（6章節(jié)）。該成果直接或者間接解決幾個問題：1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2. 易于接受；3.有利于教育公平；4.中小學(xué)學(xué)習(xí)減負和升學(xué)壓力平衡的解決方案；5.教育奢侈化潮流下的一種解決方案；6.教師上課的強有力的輔助工具；7.畫面 場景效果優(yōu)異，讓學(xué)生瞬間愛上這種方式的學(xué)習(xí)，在玩耍中潛移默化的學(xué)習(xí)。 二、智能穿戴及其應(yīng)用：為深入貫徹黨的十九大精神，為促進我市經(jīng)濟轉(zhuǎn)型 升級、積極響應(yīng)重慶市以大數(shù)據(jù)智能化為引領(lǐng)的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，全方位對接 和服務(wù)重慶“三大攻堅戰(zhàn)"和“八項行動計劃"，加快大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)率 先在相關(guān)領(lǐng)域的深度應(yīng)用，落實重慶市《關(guān)于加快推進可穿戴設(shè)備產(chǎn)業(yè)發(fā)展的工 作意見》，加強“互聯(lián)網(wǎng)+ ”人工智能核心技術(shù)及平臺開發(fā)，推動虛擬現(xiàn)實、增 強現(xiàn)實產(chǎn)品研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化，支持可穿戴設(shè)備、智能服務(wù)機器人等產(chǎn)品創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè) 化升級。為解決現(xiàn)有如Kinect、LeapMotion等視覺感知產(chǎn)品場景受限，并且國 際上無完善的基于穿戴產(chǎn)品的應(yīng)用識別的技術(shù)等問題，實施可穿戴設(shè)備與云計算、 大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)的融合應(yīng)用開發(fā)。參展內(nèi)容包括智能穿戴硬 件設(shè)備（智能手套、智能手表等），以及智能穿戴應(yīng)用（1.基于智能手環(huán)的非 接觸式Fly Bird游戲；2,面向老年人的穿戴式家居設(shè)備控制系統(tǒng)；3.基于智 能手環(huán)的手勢控制音樂播放器；4,基于穿戴手勢的智能小車控制系統(tǒng)）。市場及經(jīng)濟效益分析： 一、 基于虛擬現(xiàn)實（VR）的中小學(xué)智慧教育項目效益：針對中小學(xué)“物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能”教育培訓(xùn)提供實驗室搭建指導(dǎo)、師資 培訓(xùn)、課程研發(fā)與學(xué)生體驗。為中小學(xué)提供“建立實驗室、師資培訓(xùn)、學(xué)生體驗培訓(xùn)、課程研發(fā)”服務(wù)； 結(jié)合全國計算機教育指導(dǎo)委員會指導(dǎo)設(shè)立行業(yè)標準服務(wù)重慶及西部教育市場。 二、 智能穿戴及其應(yīng)用項目效益： 填補重慶智能穿戴產(chǎn)業(yè)研發(fā)空白； 成立重慶市智能穿戴健康大數(shù)據(jù)中心；通過核心技術(shù)研發(fā)協(xié)助政府招商，形成穿戴產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈聚集，推進重慶傳統(tǒng)制造 業(yè)升級轉(zhuǎn)型，占領(lǐng)國際智能穿戴科技領(lǐng)域，促進我國民生保障，醫(yī)療服務(wù)和環(huán)保 事業(yè)的發(fā)展；通過全國甚W全球智能穿戴協(xié)會資源，引入領(lǐng)域高層次人才。

項目背景：針對不同地區(qū)氣象情況，開發(fā)研制全年自優(yōu) 化控制策略系統(tǒng)，滿足不同系統(tǒng)配置適應(yīng)性。目前，低溫型 多熱源集成熱泵系統(tǒng)核心部件存在效率低、環(huán)境適應(yīng)性差等 問題，其系統(tǒng)對季節(jié)與環(huán)境溫度、太陽能照射跟蹤等方面能 效利用率低、智能化低等問題。因此，為了填補國家標準空 白，實現(xiàn)低溫型多能源集成熱泵供熱系統(tǒng)能效提升 50%，結(jié) 合系統(tǒng)能效目標，同步優(yōu)化集熱蒸發(fā)器、水箱換熱等模塊及 開發(fā)。未來三年銷售產(chǎn)值在 3.5 億元，成為國內(nèi)行業(yè)引領(lǐng)， 并帶動周邊相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。 所需技術(shù)需求簡要描述：1.智慧低溫型多熱源集成熱泵 核心部件優(yōu)化，主要包括集熱/蒸發(fā)器、冷凝器-水箱組件， 如何減小復(fù)合換熱過程濕空氣的結(jié)露、結(jié)霜等現(xiàn)象，提高換 熱效率。2.基于全工況負荷特性的低溫型多熱源集成熱泵系 統(tǒng)柔性設(shè)計。當(dāng)系統(tǒng)偏離設(shè)計工況運行后，可以減緩系統(tǒng)性 能參數(shù)的降低，提高直熱泵系統(tǒng)自身適應(yīng)工況變化的能力， 可以使系統(tǒng)在面臨所有工況時的性能整體達到較優(yōu)水平。實 際運行中，涉及設(shè)計的環(huán)境參數(shù)都是四季更迭的，工況點存 在季節(jié)性，采集工況以一年為周期，涵蓋四季工況。3.低溫 型多熱源集成泵供熱系統(tǒng)優(yōu)化運行與智慧控制技術(shù)研究基 于上述研究基礎(chǔ)上開展低溫型多熱源集成泵供熱系統(tǒng)的全 工況動態(tài)特性模擬。開展動態(tài)特征下的集成熱泵循環(huán)系統(tǒng)多約束優(yōu)化研究。開展基于逆向建模的熱泵循環(huán)主動調(diào)控機制 研究。  對技術(shù)提供方的要求:具有直膨式太陽能熱泵系統(tǒng)的研 究基礎(chǔ)和試驗條件，能夠?qū)ο到y(tǒng)進行仿真建模，通過仿真進 行系統(tǒng)性能改善，優(yōu)化產(chǎn)品設(shè)計，針對不同地區(qū)氣象情況， 系統(tǒng)能夠自識別自適應(yīng)，保證系統(tǒng)運行穩(wěn)定，并實現(xiàn)性能提 升。合作單位可根據(jù)國家相關(guān)標準進行產(chǎn)品或系統(tǒng)的性能測 試及數(shù)據(jù)分析能力。