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杭州電子科技大學是一所電子信息特色突出，經(jīng)管學科優(yōu)勢明顯，工、理、經(jīng)、管、文、法、藝等多學科相互滲透的教學研究型大學。學校始創(chuàng)于1956年，初名杭州航空工業(yè)財經(jīng)學校，而后歷經(jīng)杭州航空工業(yè)學校、浙江電機專科學校、浙江機械工業(yè)學校、杭州無線電工業(yè)管理學校、杭州無線電工業(yè)學校等時期，1980年經(jīng)國務院批準改建為杭州電子工業(yè)學院，2003年原杭州出版學校整體并入，2004年更名為杭州電子科技大學。學校先后隸屬于第二機械工業(yè)部、第四機械工業(yè)部、電子工業(yè)部、信息產(chǎn)業(yè)部等中央部委，2000年實行浙江省與信息產(chǎn)業(yè)部共建、以浙江省管理為主的辦學管理體制，2007年成為浙江省與國防科學技術工業(yè)委員會共建高校，2015年被列為浙江省重點建設高校。學校堅持立足浙江、依托行業(yè)、面向世界、服務社會、支持國防，秉承“團結(jié)勤奮、求實創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚“篤學力行、守正求新”的校訓精神，形成了鮮明的辦學特色。 學校校園環(huán)境優(yōu)美，風景如畫，現(xiàn)設下沙、文一、東岳、下沙東及青山湖等5個校區(qū)，占地面積2500余畝;下設20個學院及教學單位，舉辦1所獨立學院，有全日制在校學生25000余人，教職員工2300余人。學校擁有本科教育、研究生教育、來華留學生教育、繼續(xù)教育等完整的人才培養(yǎng)體系，現(xiàn)有59個本科專業(yè)，擁有2個國家級綜合改革試點專業(yè)、6個教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)、7個國家級特色專業(yè)建設點、2個國防特色重點專業(yè)，是省屬高校中唯一擁有國防特色重點專業(yè)的高校，4個專業(yè)通過工程教育專業(yè)認證。設有6個博士學位授權(quán)一級學科，1個博士后科研工作站，18個一級學科碩士授權(quán)點，75個二級學科碩士授權(quán)點，9個領域的工程碩士專業(yè)學位授予權(quán)，擁有會計碩士專業(yè)學位(MPAcc)、工商管理碩士專業(yè)學位(MBA)、應用統(tǒng)計碩士專業(yè)學位、國際商務碩士專業(yè)學位、漢語國際教育碩士專業(yè)學位、審計碩士專業(yè)學位、藝術碩士專業(yè)學位、金融碩士專業(yè)學位授予權(quán)及同等學力在職人員申請碩士學位授予權(quán)，具有碩士推免權(quán)和雅思考點。擁有4個國防特色學科、2個浙江省重中之重一級學科、2個浙江省重中之重學科、4個浙江省一流學科(A類)、7個浙江省一流學科(B類)、1個浙江省哲學社會科學重點研究基地、1個浙江省人文社會科學重點研究基地、19個浙江省重點學科。經(jīng)過多年的建設和發(fā)展，學校已發(fā)展成為浙江省人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新的重要基地，辦學規(guī)模、水平、質(zhì)量和效益等各項指標均位于浙江省屬高校前列。 學校擁有一支以國家及部省級有突出貢獻的專家和學術造詣深的知名學者為帶頭人，中青年專家教授、博士等教師為骨干的高水平教學科研隊伍。全校教職工2300余人，專任教師1600余人，正高職稱290余人，具有博士學位教師1100余人。擁有院士3名，浙江省特級專家2人、國家級有突出貢獻中青年專家4人、國家杰出青年基金獲得者4人、國家社科重大項目首席專家2人、國家新世紀百千萬工程人才5人、青年長江學者2人、優(yōu)秀青年科學基金獲得者2人、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃13人、浙江省突出貢獻中青年專家6人、浙江省“錢江學者”特聘教授15人。設有國家“111計劃”學科創(chuàng)新引智基地1個、省級院士專家工作站1個。 學校科研實力雄厚，在眾多領域參與并完成了一系列國家“六五”至“十二五”計劃重點攻關、“973”“863”等高科技攻關和國家、省部基金科研項目，年度科研經(jīng)費逾億元。近年來，學校獲國家科技進步二等獎4項、國家發(fā)明二等獎2項、國家自然科學獎二等獎1項，榮獲“全國信息產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新先進集體”稱號。擁有浙江省智慧城市研究中心(浙江省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”)、浙江省信息化與經(jīng)濟社會發(fā)展研究中心(浙江省哲學社科重點研究基地)、浙江高等教育研究院、海洋工程研究中心、微電子研究中心、中國財務云服務研究院、生物三維打印與醫(yī)療器械研究院、中國科教評價研究院、浙江省管理會計應用創(chuàng)新研究中心、浙江(杭電)創(chuàng)新材料研究院等一批科技教育研究平臺。目前，學校與國內(nèi)外數(shù)百家企業(yè)建立了穩(wěn)定的科技合作關系，已成為浙江省科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化的高地，取得了良好經(jīng)濟效益和社會效益。 學校堅持“以人為本、追求卓越”的育人理念，致力于培養(yǎng)具有家國情懷、國際視野、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。獲國家級教學成果獎勵10項。現(xiàn)有國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，是教育部批準的卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校。學校學風濃郁，學科競賽成績突出，近五年在挑戰(zhàn)杯、互聯(lián)網(wǎng)+、電子設計、數(shù)學建模、ACM程序設計和智能汽車等全國大學生頂級權(quán)威學科競賽中獲得國家級二等獎以上200余項，4次沖入ACM國際大學生程序設計大賽全球總決賽，曾獲美國數(shù)學建模競賽特等獎等國際獎項，參加省級以上學科競賽獲獎人數(shù)與學生擁有專利數(shù)在省屬高校中位列首位。2017年，第41屆ACM國際大學生程序設計競賽全球總決賽獲得全球排名并列第20;第12屆全國大學生“恩智浦”杯智能汽車競賽全國總決賽獲一等獎數(shù)全國高校排名第一。 辦學60多年來，學校在復合型IT人才培養(yǎng)方面的教學實踐成果連續(xù)五屆獲得國家教學成果獎。學校先后為國家和社會培養(yǎng)輸送了16萬余名優(yōu)秀人才，眾多校友成為阿里巴巴、中電熊貓、長虹、海信、海爾、創(chuàng)維、中芯國際、廈門宏發(fā)、北信源、京東方等國內(nèi)電子企業(yè)的領軍人物，據(jù)統(tǒng)計全國IT百強企業(yè)中有近三分之一的掌門人為我校校友。學校被譽為“IT企業(yè)家搖籃”和“卓越會計師沃土”。學校畢業(yè)生基礎知識扎實，動手能力較強，深受用人單位和社會各界好評，畢業(yè)生初次就業(yè)率和考取研究生的比例在浙江省屬高校中一直名列前茅。在全國30個省市區(qū)招生分數(shù)位居同類院校前列。據(jù)第三方調(diào)查顯示，我校畢業(yè)生的起薪率、職業(yè)穩(wěn)定性、國內(nèi)外升學率、對母校的忠誠度等方面指標均處于省內(nèi)領先地位。學校是“全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”。 學校是浙江省首批文化校園建設試點單位，校園文化豐富多彩、特色鮮明。擁有網(wǎng)絡文化、原創(chuàng)音樂文化、志愿服務文化、學科競賽文化等一批國家級文化品牌，每年均開展“大學之道”人文講堂、“繽紛下沙”高雅藝壇、社團文化節(jié)等數(shù)十個文化主題活動以及科技文化節(jié)、研究生IT創(chuàng)新學術論壇等一批學術主題活動。金庸、王蒙、澤爾滕(諾貝爾經(jīng)濟學獎得主)、李昌鈺等眾多海內(nèi)外名家大師都曾來校，與師生切磋交流。校園環(huán)境優(yōu)美，書海風荷、雅湖云影等“杭電十景”風光如畫。 學校設施一流，建有現(xiàn)代化的教學樓、實驗室、科技館、體育場、文化活動中心、國際交流中心、圖書館等。擁有14個省部級重點實驗室、檢測儀表與自動化系統(tǒng)集成技術教育部工程研究中心、射頻電路與系統(tǒng)省部共建教育部重點實驗室、3個國家級實驗教學示范中心、1個國家級虛擬仿真實驗教學中心、10個浙江省實驗教學示范中心，4個省科技創(chuàng)新公共技術平臺、1個浙江省工程實驗室(工程研究中心)、2個浙江省國際科技合作基地、1個浙江省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”、1個浙江省新型高校智庫(浙江省信息化發(fā)展研究中心)，以培養(yǎng)基于網(wǎng)絡的先進制造技術人才為主的工程訓練中心。學校具有先進的網(wǎng)絡信息平臺，校園網(wǎng)絡基礎設施健全，教學科研實驗室及服務與共享公共平臺完善，辦學條件處于浙江省屬高校及國內(nèi)同類院校先進水平。 學校對外合作交流廣泛多元，已與美國、加拿大、英國、德國、俄羅斯、法國、日本等20多個國家和地區(qū)的知名高校建立了友好關系，并開展了博士、碩士、本科聯(lián)合培養(yǎng)項目和碩士、本科中外合作辦學項目等實質(zhì)性合作。學校大力發(fā)展來華留學生教育， 招生國別豐富，教育層次覆蓋學歷生教育和非學歷生教育。學校響應國家“一帶一路倡議”，設立了“一帶一路沿線國家國際學生招生獎學金專項”，來華留學生數(shù)量和質(zhì)量逐年提高。學校擁有中美、中俄、中德、中法、中澳、中芬、中日、中白等國際科技合作平臺和研究團隊，廣泛開展國際科技合作和學術交流，每年都聘請大量長短期外國文教專家駐校任教，選派近千名優(yōu)秀大學生赴國(境)外名校留學或長短期學習，選派近百名教師赴國(境)外高校進修學習。 當前，面對新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，杭州電子科技大學將堅持自身辦學特色，服務國家和社會重大需求，以改革創(chuàng)新、追求卓越的精神，加快推進內(nèi)涵式發(fā)展，著力提高學校綜合實力和核心競爭力，大力培養(yǎng)高素質(zhì)人才，推動科學技術發(fā)展和經(jīng)濟社會發(fā)展，努力建設特色鮮明、國內(nèi)一流的高水平研究教學型大學。

桂林電子科技大學坐落于世界著名的風景游覽城市和中國歷史文化名城桂林市，是國家工業(yè)和信息化部、國家國防科技工業(yè)局與廣西共建高校、國家“中西部高校基礎能力建設工程”入選高校、廣西重點建設高校。學校始建于1960年，1980年經(jīng)國務院批準成立桂林電子工業(yè)學院，2006年更名為桂林電子科技大學。學校先后隸屬于第四機械工業(yè)部、電子工業(yè)部、機械電子工業(yè)部、中國電子工業(yè)總公司、信息產(chǎn)業(yè)部。2000年管理體制轉(zhuǎn)為中央與地方共建、以地方管理為主。1990年，時任中共中央總書記江澤民同志親臨學校視察，并為學校親筆題詞“為發(fā)展電子工業(yè)培養(yǎng)更多的合格人才”。2017年被評為首屆“全國文明校園”稱號，作為廣西唯一一所高校獲此殊榮。辦學條件 學校現(xiàn)有金雞嶺校區(qū)、六合路校區(qū)、花江校區(qū)、北海校區(qū)，分別位于桂林國家高新技術開發(fā)區(qū)、桂林市堯山風景區(qū)、北海市銀海區(qū)，校園總面積4153畝。學校圖書館建筑面積4.5萬余平方米。館藏紙質(zhì)圖書210.58萬冊，紙質(zhì)期刊1524種，電子圖書268萬種，高品質(zhì)中外文學術數(shù)據(jù)庫90個，中外文期刊（含電子期刊）34172種。具有先進的網(wǎng)絡信息平臺和智慧校園平臺。學科專業(yè) 學校開設有本科專業(yè)76個，其中，國家綜合改革試點專業(yè)1個、國家級特色專業(yè)5個，通過工程教育認證專業(yè)6個；現(xiàn)有國家級精品課程3門、國家級雙語教學示范課程1門、國家級精品資源共享課2門、國家精品在線開放課程1門。學校獲得“十一五”和“十二五”國家級規(guī)劃教材9種。學校獲得高等教育國家級教學成果獎6項。學校現(xiàn)有博士學位授權(quán)一級學科點4個；博士后科研流動站3個；碩士學位授權(quán)一級學科點17個；碩士專業(yè)學位授權(quán)類別7個，其中，工程碩士專業(yè)學位授權(quán)類別4個；是碩士研究生推免工作高校。師資隊伍 學校現(xiàn)有教職工3100余人。教師隊伍中有“長江學者”特聘教授1人、“長江學者”講座教授2人、國家杰出青年基金獲得者6人、國家百千萬人才工程人選4人、“長江學者”青年項目1人、國家優(yōu)秀青年基金獲得者1人、全國杰出專業(yè)技術人才1人、中科院“百人計劃”人選4人、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”人選7人、全國優(yōu)秀科技工作者2人、國務院政府特殊津貼專家33人、廣西“八桂學者”10人、廣西優(yōu)秀專家11人、廣西特聘專家8人、廣西教學名師11人等。教育部“全國高校黃大年式教師團隊”1個、廣西人才小高地3個、廣西高校創(chuàng)新團隊6個。人才培養(yǎng) 學校現(xiàn)有全日制在校學生41000余人。學校是教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校、國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃實施高校、教育部大學英語教學改革示范點學校，學校是全軍邊防軍人子女預科生培養(yǎng)單位。現(xiàn)有國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個、國家級實驗教學示范中心5個、國家級工程實踐教學中心2個、國家級大學生校外實踐教育基地1個；全國大學生“小平科技創(chuàng)新團隊”2個；全國學校共青團新媒體運營中心專業(yè)工作室支持單位1個；教育部大學生網(wǎng)絡文化工作室1個。學校是國家首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，擁有全國首批大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，學校大學生創(chuàng)新實踐基地被共青團中央、全國青聯(lián)命名為“全國青年科技創(chuàng)新示范基地”。學校被評為“2012-2014年度國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施工作先進單位”。學生在中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽、全國大學生數(shù)學建模競賽等比賽中屢獲佳績，曾獲得中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎，全國大學生電子設計競賽最高獎“索尼杯”。學校在2017年全國普通高校學科競賽評估結(jié)果（本科）排名中名列第34位。科學研究 學校承擔了一批國家科技重大項目、國家重點研發(fā)計劃、國家自然科學基金重點項目、國家自然科學基金重大科研儀器專項、國家自然科學基金面上項目、國家社會科學基金特別委托項目等。近五年，新增國家級科研項目330余項；發(fā)表SCI、EI收錄論文2000余篇，“工程學”學科進入ESI全球前1%。出版學術著作156部，獲得省部級科研成果獎勵89項。學校長期從事國防科學研究，是國家國防科技工業(yè)局和廣西區(qū)政府共建高校，先后承擔了軍隊“973計劃”、軍工型號、先進武器裝備、國防關鍵技術等國防軍工科研項目。擁有國家軟件與集成電路公共服務平臺廣西平臺1個，國家地方聯(lián)合工程研究中心1個，教育部重點實驗室1個，廣西重大科技創(chuàng)新基地1個，廣西重點實驗室9個，廣西工程實驗室1個，廣西2011協(xié)同創(chuàng)新中心及培育基地4個，廣西工程技術研究中心9個，廣西工程研究中心2個，廣西信息科學實驗中心1個，廣西教育廳首批科教融合基地2個，1個國際聯(lián)合創(chuàng)新平臺，廣西人文社會科學研究基地3個，數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地1個。桂林電子科技大學科技園獲批為國家大學科技園，大學科技園眾創(chuàng)空間獲批為“國家級眾創(chuàng)空間”。學校獲批為首批高等學校科技成果轉(zhuǎn)化和技術轉(zhuǎn)移基地。國際交流學校和“一帶一路”沿線國家、亞洲、歐洲、美洲、大洋洲與非洲的80余所大學和學術機構(gòu)建立了良好的合作關系。學校每年選拔優(yōu)秀青年教師和優(yōu)秀學生赴境外高校訪學或?qū)W習深造、并長期招收國際學生。學校是教育部“中國政府獎學金”“絲綢之路獎學金”和“廣西政府東盟國家留學生獎學金”的接受培養(yǎng)單位，現(xiàn)有中英和中愛等中外合作交流項目。今天，桂林電子科技大學在“正德厚學 篤行致新”校訓和“艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息”桂電精神的引領下，深入推進一流學科建設，著力打造一流本科教育，朝著建設成為電子信息特色鮮明的國內(nèi)高水平大學這一宏偉目標而努力奮斗。

 杭州電子科技大學是一所電子信息特色突出，經(jīng)管學科優(yōu)勢明顯，工、理、經(jīng)、管、文、法、藝等多學科相互滲透的教學研究型大學。學校始創(chuàng)于1956年，初名杭州航空工業(yè)財經(jīng)學校，而后歷經(jīng)杭州航空工業(yè)學校、浙江電機專科學校、浙江機械工業(yè)學校、杭州無線電工業(yè)管理學校、杭州無線電工業(yè)學校等時期，1980年經(jīng)國務院批準改建為杭州電子工業(yè)學院，2003年原杭州出版學校整體并入，2004年更名為杭州電子科技大學。學校先后隸屬于第二機械工業(yè)部、第四機械工業(yè)部、電子工業(yè)部、信息產(chǎn)業(yè)部等中央部委，2000年實行浙江省與信息產(chǎn)業(yè)部共建、以浙江省管理為主的辦學管理體制，2007年成為浙江省與國防科學技術工業(yè)委員會共建高校，2015年被列為浙江省重點建設高校。學校堅持立足浙江、依托行業(yè)、面向世界、服務社會、支持國防，秉承“團結(jié)勤奮、求實創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚“篤學力行、守正求新”的校訓精神，形成了鮮明的辦學特色。 學校校園環(huán)境優(yōu)美，風景如畫，現(xiàn)設下沙、文一、東岳、下沙東及青山湖等5個校區(qū)，占地面積2500余畝；下設20個學院及教學單位，舉辦1所獨立學院，有全日制在校學生28000余人，教職員工2300余人。學校擁有本科教育、研究生教育、繼續(xù)教育、留學生教育等完整的人才培養(yǎng)體系，現(xiàn)有58個本科專業(yè)，擁有2個國家級綜合改革試點專業(yè)、6個教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)、7個國家級特色專業(yè)建設點、2個國防特色重點專業(yè)，是省屬高校中唯一擁有國防特色重點專業(yè)的高校。設有3個博士學位授權(quán)一級學科，1個博士后科研工作站，13個一級學科碩士授權(quán)點，54個二級學科碩士授權(quán)點，9個領域的工程碩士專業(yè)學位授予權(quán)，擁有會計碩士專業(yè)學位（MPAcc）、資產(chǎn)評估碩士專業(yè)學位（MV）、工商管理碩士專業(yè)學位（MBA）和應用統(tǒng)計碩士專業(yè)學位授予權(quán)及同等學力在職人員申請碩士學位授予權(quán)。擁有4個國防特色學科、2個浙江省重中之重一級學科、2個浙江省重中之重學科、1個浙江省人文社會科學重點研究基地、19個浙江省重點學科。經(jīng)過多年的建設和發(fā)展，學校已發(fā)展成為浙江省人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新的重要基地，辦學規(guī)模、水平、質(zhì)量和效益等各項指標均位于浙江省屬高校前列。 學校擁有一支以國家及部省級有突出貢獻的專家和學術造詣深的知名學者為帶頭人，中青年專家教授、博士等教師為骨干的高水平教學科研隊伍。現(xiàn)有專任教師1600余人，正高職稱260余人，具有博士學位教師980余人。擁有院士2名、共享院士5人，浙江省特級專家2人、國家級有突出貢獻中青年專家3人、國家杰出青年基金獲得者4人、國家新世紀百千萬工程人才3人、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃等11人、省突出貢獻中青年專家6人、省“錢江學者”特聘教授15人，高層次人才隊伍的迅速積聚有力地支撐了學校的快速發(fā)展。 學校面向國家重大戰(zhàn)略需求和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，以大項目、大團隊、大平臺、大成果為抓手，科技創(chuàng)新競爭力快速提升。在眾多領域參與并完成了一系列國家“六五”至“十二五”計劃重點攻關、“973”、“863”等高科技攻關和國家、省部基金科研項目，年度科研經(jīng)費逾億元。近年來，學校獲國家科技進步二等獎4項、國家發(fā)明二等獎2項，榮獲“全國信息產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新先進集體”稱號。擁有浙江省智慧城市研究中心（浙江省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”）、浙江省信息化與經(jīng)濟社會發(fā)展研究中心（浙江省哲學社科重點研究基地）、浙江高等教育研究院、海洋工程研究中心、微電子研究中心和先進技術研究院等一批科技教育研究平臺。

近日，西安電子科技大學項水英教授團隊在郝躍院士的悉心指導下，在光神經(jīng)形態(tài)計算研究方向取得重要進展。

桂林電子科技大學信息科技學院(以下簡稱學校)創(chuàng)辦于2001年，是經(jīng)教育部批準設立的實施普通本科學歷教育的高等院校。舉辦方桂林電子科技大學是全國四所電子科技大學之一，是工業(yè)和信息化部與廣西壯族自治區(qū)共建高校，廣西壯族自治區(qū)重點建設高校。中國繞月探測工程總設計師、國家最高科學技術獎獲得者、中國科學院孫家棟院士為桂林電子科技大學名譽校長。 學校坐落在歷史文化名城、國際旅游勝地桂林，毗鄰桂林電子科技大學花江校區(qū)。依托桂林電子科技大學的學科、專業(yè)優(yōu)勢以及優(yōu)質(zhì)的教育教學和管理資源，已逐步發(fā)展成為具有較高辦學水平的普通本科院校。現(xiàn)有31個本科專業(yè)，面向全國25個省(市、自治區(qū))招收全日制普通本科生，在校生近萬人。 辦學定位。 立足廣西，面向全國，服務行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，逐步建成以工為主，信息學科優(yōu)勢突出，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，在全國同類院校中特色顯著的高水平應用技術型大學。 求學環(huán)境。 學校占地面積近1000畝，校園環(huán)境優(yōu)美，學習、生活條件完備。學校被評為“中國綜合實力獨立學院”、“廣西高校思想政治工作先進單位”、“廣西壯族自治區(qū)高等學校安全文明校園”、“自治區(qū)衛(wèi)生優(yōu)秀學校”、“全國高校學生公寓管理服務先進單位”。學生食堂和公寓被評為“廣西高校示范性標準化學生食堂”和“廣西高校示范性標準化學生公寓”。 專業(yè)建設。 以市場需求為導向，經(jīng)過多年建設，學校形成了特色鮮明的專業(yè)建設格局。構(gòu)建了電子信息技術、計算機工程應用技術、機械設計制造與裝備三大工科專業(yè)群。計算機科學與技術專業(yè)群為廣西新建本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展首期試點專業(yè)群，電子信息工程專業(yè)、材料成型及控制工程專業(yè)為廣西民辦高校重點專業(yè)。材料成型及控制工程專業(yè)被評為廣西高等學校特色專業(yè)及課程一體化建設項目。 平臺建設。 分別與TI、NI、訊方三家公司合作，獲3個教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目。建立了通信等6個不同學科類別的大學生創(chuàng)新實踐基地、1個大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心和1個大學生愛心茶室。工程技術人才實踐教育基地被評為“自治區(qū)級大學生校外實踐教育基地”，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心被評為“廣西高校大學生創(chuàng)業(yè)示范基地”。大學生心理健康教育與咨詢中心被評為首批廣西高校大學生心理健康與咨詢示范中心。加入了全國應用技術大學(學院)聯(lián)盟，進一步助推學校建設高水平應用技術型大學進程。 人才培養(yǎng)。 學校堅持立德樹人的根本任務，堅持“育人為本、質(zhì)量立校”的辦學理念，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高水平應用型人才。不斷深化產(chǎn)教融合，推進校企合作，實施“3+1”等校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，構(gòu)建了學校與行業(yè)、企業(yè)協(xié)同育人機制。積極培育“知行文化”，獲全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果二等獎1項。學生在各級各類科技競賽中屢獲佳績。2011年以來，學生在大學生課外學術科技作品競賽等競賽中獲全國性獎項600余項、自治區(qū)獎項1300余項。學生男子籃球隊在2016年CUBA(陽光組)中國大學生籃球聯(lián)賽決賽中獲第9名，這是廣西高校大學生籃球在全國聯(lián)賽中的最好成績。畢業(yè)生深受用人單位歡迎，學校歷年就業(yè)率均在93%以上。學校五次被自治區(qū)教育廳評為“全區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”。 師資隊伍。 學校實施人才強校戰(zhàn)略，師資隊伍綜合水平高。通過實施優(yōu)秀人才引進、創(chuàng)新團隊培養(yǎng)、青年教師業(yè)務能力提升、教師國際化、“雙師型”教師培養(yǎng)等計劃，聘請?zhí)仄附淌凇⒓媛毥淌凇⒖妥淌谄刚埖却胧鸩叫纬梢恢?shù)量充足、師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、學術水平較高、可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)專業(yè)化師資隊伍。教師中有廣西高校本科教學指導委員會副主任委員1人、委員2人，有廣西“新世紀十百千人才工程”第二層次人才1人、廣西高校百名中青年學科帶頭人1人、廣西高校優(yōu)秀人才資助計劃2人、廣西高校骨干教師培養(yǎng)計劃1人、廣西十百千拔尖會計人才培養(yǎng)對象1人。獲自治區(qū)級教學成果獎二等獎1個、三等獎2個。在第十七屆全國教育教學信息化大獎賽中，我校教學團隊一舉奪得了大賽的最高獎——特等獎。 國際交流與合作。 學校積極開展做國際交流與合作，拓展師生的國際視野。與英、美、澳、新西蘭、泰國、馬來西亞、臺灣等國家或地區(qū)的大學簽署了合作協(xié)議，學生可以參加各類長、短期出國(境)研修、交流、交換和攻讀碩士學位項目。 獎助學金。 為激勵品學兼優(yōu)的學生，樹立優(yōu)良學風，學校設立了各類獎學金，其中特等獎學金10000元/年，一、二、三等獎學金分別為6000元/年、3000元/年、1500元/年，國家獎學金8000元/年，國家勵志獎學金5000元/年，自治區(qū)人民政府獎學金5000元/年。設立了新生獎學金，獎勵額度最高為 40000元/生。 展望未來，學校秉承“博文約禮、敬事益謙”的校訓精神，實施“質(zhì)量立校、特色興校、人才強校、依法治校”的發(fā)展戰(zhàn)略，走特色化、差異化和內(nèi)涵式發(fā)展道路，不斷深化高等教育綜合改革，全面推進轉(zhuǎn)型發(fā)展，全面提高辦學質(zhì)量，不斷提升學校的綜合實力、核心競爭力和社會影響力，逐步將學校建設成為在全國同類院校中特色顯著的高水平應用技術型大學。

武漢科技大學城市學院于2002年經(jīng)湖北省人民政府批準成立，2004年經(jīng)國家教育部核準備案。屬本科層次的獨立學院，具有獨立法人資格。 學院坐落于風景優(yōu)美的武漢市東湖之濱，坐擁湖光山色，盡享武漢著名景點“東湖綠道”秀麗風光。校園北鄰武漢火車站，高鐵、地鐵、公交全方位覆蓋，出行尤為便利。校園占地面積860余畝，建成包括教學樓、運動場、圖書館、體育館、實驗樓、各類實驗室、標準學生公寓、教工宿舍、食堂、超市等完備的教學生活設施，建筑面積近50萬平方米。其中教學儀器設備總值近7000萬元，圖書館館藏紙質(zhì)圖書110萬余冊，電子圖書61余萬冊。學院還建有千兆校園寬帶網(wǎng)絡、廣播電臺、英語教學專用無線廣播臺等。 足球場綠色長廊教學樓足球場綠色長廊 學院目前設有本科專業(yè)33個，專科專業(yè)13個，涵蓋理學、工學、管理學、經(jīng)濟學、法學、文學、醫(yī)學、藝術等八大學科門類，以普通本科教育為主，面向全國招生，在校生13000余人。 武漢科技大學全面負責學院的教學和日常管理工作，管理層和骨干教師主要由武漢科技大學選派。學院師資力量雄厚，擁有專任教師近700人，其中副高以上教師近300人。同時聘請了300余名來自武漢大學、華中科技大學、武漢理工大學等“211”高校的兼職教師。學院堅持開放性辦學，與英、美、法、日、韓、新加坡等國家和臺灣地區(qū)十多所高校建立長期的校際合作交流關系，常年聘用外籍教師8人，選送到海外學習深造和實習實訓的學生已有1000多人。 860 畝 校園占地面積 50 萬平方 學院建筑面積 7000 萬元 教學儀器設備 110 萬冊 圖書館館藏紙質(zhì)圖書 61 萬冊 圖書館館藏電子圖書 學生學完教學計劃規(guī)定的全部課程，修滿規(guī)定的學分，頒發(fā)武漢科技大學城市學院本科、專科畢業(yè)證書。本科畢業(yè)生符合學士學位授予條件的，頒發(fā)學士學位證書。同時，學院積極開展專升本教學，為專科學生提供便捷可靠的學歷提升通道。 學院辦學16年來，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，累計有數(shù)百名學生在全國和湖北省大學生各類科技競賽中獲得特等獎、一、二、三等獎;2006年學院獲得教育部舉辦的全國大學生數(shù)學建模大賽一等獎;2011年學院獲得湖北省第八屆“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品大賽一等獎、全國第十二屆挑戰(zhàn)杯二等獎;還有一大批學生在國家級計算機信息和設計大賽中獲獎學生。計算機等級考試和英語等級考試通過率以及學士學位授予率在全國同類學校中名列前茅。 學院非常重視就業(yè)工作，在長、珠三角等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)以及武漢“8+1”城市圈建立了一大批實習就業(yè)基地，同時還與武漢鐵路局、中國十五冶、昆山花橋國際商務城、三一重工、中天鋼鐵集團等大型企業(yè)以及同濟醫(yī)院、協(xié)和醫(yī)院、省人民醫(yī)院、中南醫(yī)院、廣州軍區(qū)陸軍總醫(yī)院等40余所三甲醫(yī)院建立了穩(wěn)定的校企合作關系。學院根據(jù)企業(yè)和人才市場需求情況，積極推進人才培養(yǎng)機制改革，注重培養(yǎng)學生實踐能力，畢業(yè)生受到用人單位的普遍歡迎，歷年就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上。 學院鼓勵學生多方向發(fā)展，考研、考公務員比例在同類院校中一直居于前列，為有志考研深造和考公務員的學生創(chuàng)造良好的復習備考條件。每屆畢業(yè)生有數(shù)百人考上了中國人民大學、中國科學技術大學、武漢大學、華中科技大學、南京大學等全國知名高校碩士研究生。先后有數(shù)百名優(yōu)秀畢業(yè)生被中央機關和其他各級政府機關錄用為國家公務員。 學院2002年創(chuàng)立以來，秉承“以人為本、質(zhì)量立校、特色發(fā)展、爭創(chuàng)一流”的辦學理念，辦學成果得到社會好評，獲得多項殊榮：“中國示范獨立學院”、“中國獨立院校綜合實力排名十強學校”、“中國獨立學院畢業(yè)生最具創(chuàng)新能力樣本院校”、“湖北省高校大學生思想政治教育工作先進單位”等。據(jù)中國校友網(wǎng)公布的《中國獨立學院綜合實力排行》，我院2012、2013、2014、2015連續(xù)4年排第8位，2017年排第5位，保持在“全國一流獨立學院”行列。2015年人民網(wǎng)公布的《中國民辦高校綜合實力100強》，我院在全國400多所民辦高校和獨立學院中排第58位，穩(wěn)居全國民辦高校第一方陣。 日、韓、新加坡等國家和臺灣地區(qū)十多所高校建立長期的校際合作交流關系，常年聘用外籍教師8人，選送到海外學習深造和實習實訓的學生已有1000多人。 學院地處武漢東湖風景旅游區(qū)落雁島，常年綠樹成蔭，四季鮮花爭艷，環(huán)境優(yōu)雅，氣候宜人，實為讀書陶冶情操之勝地。校園學風良好，學子爭相好學;文化活動豐富多彩，青春風采洋溢，實為培養(yǎng)人才之殿堂。新生入學如同一群雛雁來到落雁島，在老師的精心培育下，逐漸羽翼豐滿，成為強壯的鴻雁，展翅高飛，奔向遠方。

太原科技大學華科學院是一所以機械類、材料類、電子信息類等專業(yè)為特色，以高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)為目標，由太原科技大學和山西省導通科技公司聯(lián)合創(chuàng)辦的一所獨立學院。學院位于太原市晉祠路，緊鄰太原市風景名勝晉陽湖，在太原晉陽新區(qū)的規(guī)劃范圍。 學院于2002年6月經(jīng)山西省人民政府同意組建，2003年開始招收全日制本科生。2004年3月，教育部確認為獨立學院。2005年1月，通過了教育部對獨立學院的辦學條件和教學條件的專項檢查。自2003級學生起，對符合畢業(yè)條件的學生頒發(fā)畢業(yè)證書，并經(jīng)審核，對符合條件的學生授予學士學位。 學校實行民營機制和獨立自主的辦學模式。自創(chuàng)辦以來，充分依托太原科技大學的綜合辦學優(yōu)勢，積極適應市場經(jīng)濟對人力 資源的需求和我國高等教育大眾化發(fā)展的趨勢，堅持“特色立校、質(zhì)量建校、從嚴治校”的辦學理念，繼承太原科技大學“負重奮進，篤行求實”的辦學傳統(tǒng)，始終把提高教育教學質(zhì)量和提高學生綜合素質(zhì)作為學院的中心工作，努力為區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展和行業(yè)科技進步培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高級應用型人才。近幾年來，學院不斷深化教學改革，加強師資建設，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，使學校走向持續(xù)快速發(fā)展的軌道，綜合辦學實力不斷提升。目前，共設有機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、計算機科學與技術、信息管理與信息系統(tǒng)、自動化、電氣工程及其自動化、電子信息工程、通信工程、信息與計算科學、法學、市場營銷、電子商務、經(jīng)濟學、會計學、英語15個專業(yè)，在校學生7000余人。 面對高等教育大眾化帶來的機遇和挑戰(zhàn)，學院全體師生員工正積極努力奮發(fā)進取，力爭辦成一所特色鮮明、教育教學質(zhì)量高、深受社會歡迎的多科性獨立學院。

西南科技大學城市學院是經(jīng)教育部批準設立，由西南科技大學舉辦的全日制普通高等學校，在本科第三批次、專科第二批次招生。學院由西南科技大學原副校長李眾立教授出任院長。 學院現(xiàn)有18個本專科專業(yè)，專業(yè)以工為主，涵蓋工、管、文等學科領域。學院以建設具有鮮明辦學特色的新型應用型大學為目標，培養(yǎng)“本科學歷+學位+專業(yè)技能素質(zhì)”的創(chuàng)新型工程科技人才。 學院坐落在著名的中國科技城、四川省第二大城市綿陽市的富樂山風景區(qū)南麓，距市中心3公里，交通便利。毗鄰中國工程物理研究院，并與我國西部航空城僅一墻之隔，具備濃厚的科學技術氛圍。特別是在經(jīng)受了“512”地震災難的洗禮后，學院投入巨資，配套基礎設施建設，全面改善辦學條件，加強師資隊伍建設，修訂人才培養(yǎng)方案。經(jīng)過三年的努力，學院已進入成熟規(guī)范的快車道。 規(guī)模適度 設施一流：學院規(guī)劃用地500畝，其中200畝為生態(tài)林區(qū)，控制在校生規(guī)模為8000人，教學資源利用率高，師生比合理，充分保證教學質(zhì)量。學院按數(shù)字化、生態(tài)化理念規(guī)劃建設，建成了現(xiàn)代化的教學樓、科技創(chuàng)新實驗樓、圖書館、學術報告廳、體育場館、游泳池、標準化的學生公寓等，環(huán)境精致，依山傍水；天然氧吧，綠樹成蔭；小橋流水，鳥鳴蟬唱，是莘莘學子求學深造、陶冶情操的理想園地。 打造特色專業(yè) 增強核心競爭力：學院以建筑工程、機電工程為特色專業(yè)，配置了最先進的實驗教學條件，如建筑工程方面的“景觀建筑設計分院”、“樁基施工與檢測實驗室”、“電梯技術實驗研究室”、“網(wǎng)絡化智能建筑綜合控制實驗研究室”，均為西南地區(qū)高校首創(chuàng)；機電工程方面的“汽車檢測與維修基地”、“數(shù)字家電與互聯(lián)網(wǎng)電視實驗室”、“化工配料綜合控制實驗室”、“LED新型照明燈生產(chǎn)線” 等實踐教學環(huán)境，培養(yǎng)了學生面向社會、面向產(chǎn)業(yè)的核心競爭力，實現(xiàn)了高品質(zhì)就業(yè)。 學院各專業(yè)均設置有多個方向，可根據(jù)社會需求分方向進行教學，實現(xiàn)了因材施教，以人為本的個性化發(fā)展戰(zhàn)略，使我院畢業(yè)生成為成德綿區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的生力軍，為西部地區(qū)建筑、機械等行業(yè)輸出了高質(zhì)量的管理與技術骨干、一線工程師。 育人為本 素質(zhì)為先： 學院采取人格教育優(yōu)先，理論教學與實踐教學兩條主線并行，全面提升綜合素養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。 學院重視大學生思想道德與人格教育：學院聘請原西南科技大學校長、加拿大勞倫丁大學名譽博士萬樸教授等知名專家為我院客座教授，開設人格教育課程，有效地提高了我院學生的人文素養(yǎng)與道德品質(zhì)。 學生的理論教學體系科學合理，厚基礎、寬口徑：學院辦學機制靈活，依托綿陽科技城人才資源優(yōu)勢，廣泛選聘西南科技大學與各科研院所的師德好，職稱學歷高，有專長的科技人才構(gòu)建學院的專職教師隊伍，采眾家之長，使學生奠定了堅實的專業(yè)理論基礎，使學生在職業(yè)發(fā)展中有后勁。 學院強化了學生的實踐教學體系：建有機械制造、電子工藝、就業(yè)創(chuàng)業(yè)3大主題的工程訓練基地，學生到校的第一學期即能開始工程意識、工程素質(zhì)訓練；建有與企業(yè)、行業(yè)密切接軌的8大專業(yè)實驗教學中心，每個學生每天有2個學時進入實驗室學習，并貫穿學生四年的大學生活，培養(yǎng)其工程能力。 學院關注每一位大學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)：建有藝體中心，下設藝術團、交響樂團、電聲搖滾樂隊、各類社團、健身中心、運動隊。學生可利用每天1學時的時間，在各團體中展示個人風采、特長，也可以零起點學到一技之長，如鋼琴、小提琴、吉他、聲樂、薩克斯、舞蹈、美術等。 增值才華 優(yōu)化前程：打造獨特的“人才銀行”就業(yè)系統(tǒng)，開設了CCEP課程，幫助大學生增強職業(yè)競爭力，升才華之值，儲能力之息。目前在此系統(tǒng)中登記備案的單位數(shù)量已突破500家，其中不乏中鐵集團、中核集團、中建集團等大型國企，實現(xiàn)了校企之間零距離的人才供需關系。 學院2010屆畢業(yè)生，就業(yè)率達到98.21%，并實現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)。其中，土木建筑工程系共有畢業(yè)生298人，畢業(yè)前已簽約296人，考研2人，簽約率100%，有70余人簽約了中鐵，中建，中核集團等大型企業(yè)。 從整體上來看，我校一個畢業(yè)生往往有多個用人單位可供選擇，其原因在于：首先，我院的專業(yè)設置符合社會經(jīng)濟整體發(fā)展的規(guī)律，滿足國家基礎建設對于人才的大量需求，如建筑工程類專業(yè)；其次，我院的專業(yè)設置服務于區(qū)域性地方經(jīng)濟建設，針對如成德綿經(jīng)濟區(qū)電子信息產(chǎn)業(yè)、裝備制造業(yè)，成渝經(jīng)濟帶軟件高新技術產(chǎn)業(yè)、汽車制造業(yè)方面的需求，進行訂單式的培養(yǎng)，就業(yè)有保障；第三，良好的就業(yè)充分說明我校的人才培養(yǎng)質(zhì)量和學生的綜合能力得到了企業(yè)的認可。學生就業(yè)詳情請參見西南科技大學城市學院招生網(wǎng)，http://www.ccswust.com.cn/zs 學院優(yōu)勢 1.環(huán)境優(yōu)勢——學院地處綿陽市富樂山風景區(qū)，環(huán)境清幽，適宜讀書；毗鄰中國航空城，科研氛圍濃厚。 2.專業(yè)設置優(yōu)勢——專業(yè)以工科為主，打造土木工程、機械制造等品牌專業(yè)，社會需求量大，就業(yè)質(zhì)量高。 3.以人為本的培養(yǎng)優(yōu)勢——新生進校后均可自主選擇專業(yè)，各專業(yè)無人數(shù)限制，不考試，不另收費。 4.師資優(yōu)勢——有綿陽科技城人才資源優(yōu)勢，有獨特的辦學體制和機制，有廣泛的優(yōu)質(zhì)師資可供選擇，組建了高質(zhì)量的雙師型師資隊伍。 5.實踐優(yōu)勢——與校外企業(yè)合作并建立校內(nèi)“教學工廠”，提升學生適應社會、適應行業(yè)、終身發(fā)展的核心競爭力。 在川招生代碼：5713 全國代碼：14045