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2024年中國高等教育博覽會產教融合系列活動倒計時1天 | 嘉賓陣容搶先看！
2024年中國高等教育博覽會產教融合系列活動倒計時1天 | 嘉賓陣容搶先看！
中國高等教育博覽會
2024-06-17
省級融媒體平臺黨建宣傳的實踐探究——以湖北廣電長江云移動政務平臺“建黨百年”專欄為例
新媒體時代，各類融媒實踐逐步開展，本項目致力于研究省級融媒平臺長江云的黨建宣傳實踐，將理論與實踐相結合，以新視野關照現實問題。
一、項目進展
創意計劃階段
二、負責人及成員
姓名
學院/所學專業
入學/畢業時間
楊寒露
網絡新媒體
2019/2023
王嘉琦
廣播電視
2019/2023
黃藝丹
網絡新媒體
2019/2023
吉珈漩
網絡新媒體
2019/2023
楊寧
廣播電視
2019/2023
三、指導教師
姓名
學院/所學專業
職務/職稱
研究方向
袁滿
新聞與文化傳播學院
講師
網絡與新媒體
四、項目簡介
新媒體時代，各類融媒實踐逐步開展，本項目致力于研究省級融媒平臺長江云的黨建宣傳實踐，將理論與實踐相結合，以新視野關照現實問題。以2021年湖北廣播電視臺旗下的長江云融媒體平臺中“建黨百年”的專欄內容、專欄形式以及專欄機制為例，研究其對黨建宣傳活動的報道的內容、形式、機制、技術和服務，分析研究省級融媒體平臺對黨建宣傳活動的實踐路徑。結合新聞學、傳播學、社會學以及統計學的知識，通過數據分析、個案分析和訪談等多種形式，多維度地探究省級融媒體平臺對黨建宣傳活動的實踐。
中南財經政法大學
2022-08-09
2019年“雙百計劃”典型案例：福州大學校企深度融合“紫金模式”產業學院協同育人教育改革與創新
“紫金模式”辦學10余年來，共培養本科生1009名，其中有近100名畢業生在紫金礦業集團任職，這些畢業生的普遍特征是熟悉礦山企業基礎地質背景、采礦與選礦工藝流程，試用期短，成長速度快，與同類院校畢業生相比較，紫金礦業學院畢業生整體綜合素質較高，實踐能力強，穩定性較強，企業用起來得心應手，得到紫金礦業集團旗下眾多單位一致好評。
中國高等教育博覽會
2021-12-16
中國高等教育學會創新創業教育分會2022年年會暨“科創融合”高峰論壇在南京舉辦
8月18-20日，中國高等教育學會創新創業教育分會2022年年會暨“科創融合”高峰論壇在南京舉辦。會議由分會和南京大學共同主辦，南京大學承辦。會議采取線上線下結合的方式召開，來自全國475所高校的500余位領導和專家學者現場參會，6萬余人次線上參會。
中國高等教育學會
2022-08-20
關于印發《關于推動創新鏈與產業鏈深度融合加力提速工業經濟高質量發展的若干措施》的通知
為深入貫徹習近平總書記關于工業經濟發展的重要論述，全面落實黨中央、國務院決策部署和省委、省政府工作安排，切實促進創新鏈與產業鏈深度融合，加力提速工業經濟高質量發展，更好推動新時代中國特色社會主義現代化強省建設，制定以下若干措施。
山東省科學技術廳
2023-03-08
農業水文與水土環境團隊在基于多源數據融合的高分辨率遙感蒸散發模型方面取得新進展
該項研究工作提出了新的面向復雜種植和灌溉條件的農業區遙感蒸散發時空數據的融合方法，該算法采用農業區相對均勻氣象和灌溉條件的水文響應單元代替傳統的分解窗口，并提出一種ET校正的方法，基于作物種植結構對ET進行分解和重構。
中國農業大學
2022-06-01
固本培元、交叉融合、項目引領 --河北工業大學資源環境與材料類創新人才培養模式與實踐教學成果
項目組全面落實立德樹人根本任務，經過20余年教育研究和培養實踐，創建了“固本培元、交叉融合、項目引領，資源環境與材料類創新人才培養模式與實踐”的研究生教育教學成果。
河北工業大學
2022-12-08
陜西省科學技術廳關于印發《加快中試基地建設 推進產業鏈創新鏈深度融合實施方案》的通知
為強化科技成果轉化中試關鍵環節，推動科技成果向現實生產力轉化，促進產業鏈創新鏈深度融合，加力加速秦創原創新驅動平臺建設，陜西省將圍繞23條重點產業鏈和產業技術細分領域布局建設陜西省中試基地。
陜西省科學技術廳
2022-06-02
固本培元、交叉融合、項目引領 --河北工業大學資源環境與材料類創新人才培養模式與實踐教學成果
項目組全面落實立德樹人根本任務，經過20余年教育研究和培養實踐，創建了“固本培元、交叉融合、項目引領，資源環境與材料類創新人才培養模式與實踐”的研究生教育教學成果。
河北工業大學
2023-03-14
王國俊研究員與合作團隊聯合發現病毒編碼蛋白新機制:病毒基因與人類基因融合產生新型嵌合蛋白
RNA病毒一直給人類健康帶來巨大威脅。分節段負鏈RNA病毒（sNSV）通過自身攜帶的RNA聚合酶搶奪宿主細胞mRNA的5’端帽子結構，轉錄為病毒mRNA，合成的病毒mRNA是由宿主基因和病毒基因組成的嵌合mRNA。此過程被稱為“Cap-snatching”，是sNSV復制周期中的關鍵環節。 一直以來，人們認為：病毒mRNA翻譯的蛋白只包含病毒基因的開放閱讀框（ORF），宿主來源的mRNA序列的作用是其5’端帽子結構可供宿主細胞翻譯體系識別，其他宿主源遺傳信息沒有合成病毒蛋白的功能。 該研究揭示了病毒編碼蛋白的新機制。 研究發現，病毒搶奪過來的宿主源mRNA片段，不僅起到5’端帽子結構的作用，而且這些宿主源mRNA片段包括起始密碼子（AUG），宿主細胞可以從宿主的AUG開始翻譯，編碼兩類宿主與病毒的嵌合蛋白。若宿主源AUG與原有病毒蛋白ORF在同一讀碼框中（in-frame），產生的蛋白為 N 端延長的宿主與病毒嵌合蛋白； 若宿主源AUG與原有病毒蛋白ORF不在同一讀碼框中（off-frame），產生的蛋白為新型的嵌合蛋白（Novel host-virus encoded proteins）。 進一步研究結果發現：流感病毒感染細胞后可以產生上述兩類嵌合蛋白，這些嵌合蛋白可以誘導T細胞反應，并且與病毒的毒力相關。該研究提示，這種新的病毒蛋白編碼機制可能不僅僅局限于流感病毒，在其他人類病毒、動物病毒和植物病毒中也廣泛存在這種宿主與病毒嵌合蛋白的編碼機制。 本研究是由美國紐約西奈山伊坎醫學院（Icahn School of Medicine at Mount Sinai）牽頭，多國科研工作者共同合作完成。
內蒙古大學
2021-02-01