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XM-823胎兒附屬物模型 ? XM-823胎兒附屬物模型由5部件組成，顯示胎兒附屬物發(fā)生過程中結(jié)構(gòu)特點，卵黃本、羊膜、臍帶、絨毛膜、胎盤等。 尺寸：35×27×24cm 材質(zhì)：玻璃鋼材料

產(chǎn)品詳細介紹帝能智慧校園物聯(lián)網(wǎng)管理云平臺實施監(jiān)測校園內(nèi)外的所有設(shè)備運行情況：如投影機、電子白板、一體機、電腦、燈光、抽風(fēng)系統(tǒng)、電視機、攝像頭、空調(diào)、窗簾、路燈、花灑控制、水表、電能表等。設(shè)備故障、設(shè)備維修記錄的信息統(tǒng)籌，設(shè)備定時開關(guān)機，實時廣播發(fā)布，智能聯(lián)動設(shè)備管理，數(shù)據(jù)庫備份等功能。更多產(chǎn)品信息，可點擊登錄廣州市帝能電子有限公司官網(wǎng)www.dineng.net進一步了解，也可關(guān)注“帝能電子”官方微信，時時關(guān)注公司動態(tài)。 

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產(chǎn)品詳細介紹易安格學(xué)生柜 學(xué)校標(biāo)配-學(xué)生書包柜介紹   雖然已離開校園多年，但是對學(xué)校這種場景還是有一種難以釋懷的情感，這種情感是對一種燃放過青春記憶故地的一種不舍和思念。有幸跟隨公司團隊去一家學(xué)校配送學(xué)生柜，有機會看看現(xiàn)在的校園是怎樣的一種形態(tài)。這次配送的學(xué)生柜聽說有好幾個叫法，或叫學(xué)校儲物柜，或叫學(xué)生書包柜。反正就是讓學(xué)生把課堂上不需要的書本物品，跟書包一起存放在里面，這樣的話課桌上就會很簡潔很整齊，從講臺上望下去，整個教室環(huán)境都會很規(guī)則有序。這些給學(xué)校配置的學(xué)校儲物柜就是我覺得現(xiàn)在孩子幸福的原因之一。這是很先進的一種設(shè)備，作為學(xué)生書包柜使用絕對的發(fā)揮出了應(yīng)有的作用。下面易安格小編就給大家展示幾幅實物圖，再做下簡單的介紹。    學(xué)校學(xué)生柜主要適用于兒童房、學(xué)校，可以培養(yǎng)孩子的收納習(xí)慣，活潑的色彩搭配鍛煉孩子對色彩的認(rèn)真度。柜子采用環(huán)保級顆粒板，結(jié)實耐用，貼面工藝，熱壓貼面精密結(jié)合，封邊設(shè)計防刮防滑，開放式收納，方便存取。炫彩系列滿足孩子對色彩的喜愛，小個頭大容量，可以收納數(shù)量較多寶寶的生活物品，層數(shù)可以根據(jù)需要搭配組裝，滿足孩子的需要。   塑料學(xué)生柜能夠滿足所有要求，該系列非常靈活，你可以選擇需要的顏色、抽屜和內(nèi)置件，打造出最適合孩子和空間的組合。書包柜采用環(huán)保板材，結(jié)實耐用，貼面工藝，熱壓貼面精密結(jié)合，封邊設(shè)計防刮防滑，開放式收納，方便存取。  首先要說的是這種學(xué)生柜優(yōu)越之處，整體的結(jié)構(gòu)材質(zhì)全部都是高質(zhì)ABS工程塑料，邊角沒有直棱，全部都是人體工程學(xué)設(shè)計的圓邊，這是對學(xué)生的一種保護，比起金屬制的或其他材質(zhì)的柜子，這種材質(zhì)的學(xué)生書包柜更保證了學(xué)生的人身安全，以免發(fā)生磕碰時對學(xué)生造成傷害。 這種學(xué)生書包柜的另一個特點是防腐防潮、防水。整體的結(jié)構(gòu)連接沒有一點縫隙。內(nèi)部設(shè)計有密封層和無縫連接構(gòu)造。就算水沖內(nèi)部空間也不會受到一點影響。柜子的連接件全都是塑料材質(zhì)，但穩(wěn)固性比金屬的還要勝上一籌。 內(nèi)部的空間足夠大，除了可以放書包外，還可以放衣物等別的物品。有多種型號可供選擇，也可以用在除學(xué)校外的其他一些公共場合，比如說，游泳館、體育館、圖書館等。   學(xué)生柜的功能性很強大，對于空間的優(yōu)化也有很突出的效果，如上圖在配置學(xué)生書包柜后，教室空間顯得更有條理，也更加的有格調(diào)。各種色彩調(diào)節(jié)了教室的氣氣氛

包括圖形化組態(tài)應(yīng)用和硬件數(shù)據(jù)源仿真，可二次開發(fā)、在線編程。仿真設(shè)備與實物設(shè)備的數(shù)據(jù)可同步，達到虛實結(jié)合。

推薦適用于智慧校園、醫(yī)療、工業(yè)制造等業(yè)務(wù)場景 產(chǎn)品特性： 一平臺多管理，高效便捷 智能業(yè)務(wù)組件，全面覆蓋校園管理 可視化數(shù)據(jù)，針對業(yè)務(wù)進行精準(zhǔn)分析 點對點排查，設(shè)備管理無漏洞 RG-IOTP-基礎(chǔ)平臺 ●物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備管理： 支持對物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備進行基礎(chǔ)信息管理，包括設(shè)備序列號、型號、安裝位置、軟件版本、在線狀態(tài)、IP地址、MAC地址等信息管理。 支持設(shè)備上電后自動部署，獲取到初始配置，無需人工登錄物聯(lián)網(wǎng)AP設(shè)備進行命令配置。 支持由網(wǎng)管平臺統(tǒng)一編輯、保存和下發(fā)設(shè)備命令，集中管控網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置，并提供初始化配置指導(dǎo)模板。 支持由網(wǎng)管平臺統(tǒng)一升級，支持批量升級。 為物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備提供基礎(chǔ)通訊和數(shù)據(jù)交付、數(shù)據(jù)儲存。 支持管理物聯(lián)網(wǎng)室外基站RG-IBS6250、室內(nèi)基站RG-IBS1260。 ●終端管理： 支持對物聯(lián)網(wǎng)終端設(shè)備（如手環(huán)）進行自動掃描記錄，可查詢所有終端設(shè)備信息，信息包含：MAC/ID、最近掃描到的時間、最近掃描到的位置。 支持5000個終端的自動掃描發(fā)現(xiàn)管理。 支持學(xué)生智慧手環(huán)RG-IRT1211、智慧校園卡RG-IRT1213掃描發(fā)現(xiàn)。 ●系統(tǒng)管理： 支持物聯(lián)網(wǎng)平臺各項目系統(tǒng)操作日志、下發(fā)命令配置、設(shè)備升級日志的自動記錄；系統(tǒng)賬號管理、組件授權(quán)。 ●對外接口： 基于Restful API接口對外提供物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)接口，第三方根據(jù)接口可自行開發(fā)。 RG-IOTP-智慧校園業(yè)務(wù)組件 基于學(xué)生手環(huán)、校園卡實現(xiàn)校園安全、教學(xué)管理和健康管理?；谖⑿艖?yīng)用實現(xiàn)想校園各角色人員進行學(xué)生校園信息發(fā)布、推送、查詢?；贐/S架構(gòu)實現(xiàn)智慧校園業(yè)務(wù)后臺配置管理和業(yè)務(wù)應(yīng)用數(shù)據(jù)展示。 ●校園安全： 進出?？记冢褐С謱M出校學(xué)生考勤，包括正常入校、遲到、未到校、早退、正常出校，考勤結(jié)果同步給家長，確保學(xué)生按時到校，提高學(xué)生的安全保障。 校園熱力圖：提供學(xué)生密集情況的熱圖查詢，實時展現(xiàn)校園區(qū)域人群聚集情況。 擁擠區(qū)域告警：特定區(qū)域設(shè)置人流量密度閾值，達到上限時發(fā)送告警，防止學(xué)生過渡密集，預(yù)防踩踏等群體事件。 危險區(qū)域告警：可設(shè)置為危險區(qū)域，學(xué)生進去危險區(qū)域，例如水池、天臺、危墻等，告警給指定人員。 SOS一鍵求救：當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)危險情況，例如跌倒、身體異樣、被欺凌等情況時，通過手環(huán)的一鍵求救功能，發(fā)送信息給指定人員。 位置查詢：學(xué)生未到指定班級上課或者遇到安全問題等情況時，可查詢學(xué)生的位置。 學(xué)生軌跡：支持獲取指定人員在規(guī)定時間內(nèi)的行徑軌跡，同時提供圖形化的界面進行軌跡回放，以圖像的形式動態(tài)顯示人員在該段時間內(nèi)的運行軌跡。 ●教學(xué)輔助： 班級考勤：學(xué)生進入班級無感知自動簽到考勤：學(xué)生進入教室后，根據(jù)手環(huán)信號情況自動打卡，統(tǒng)計遲到、未到、早退情況?？记谛畔⑼浇o班主任，并在后臺自動分析班級排名，個人排名，提高學(xué)生上課積極性。 課堂活躍度：在教室內(nèi)安裝多功能物聯(lián)網(wǎng)基站，學(xué)生佩戴物聯(lián)網(wǎng)手環(huán)，在上課時可記錄學(xué)生當(dāng)前的舉手情況，傳輸?shù)浇o物聯(lián)平臺，并進行自動分析課堂活躍度的班級排名、個人排名，提高學(xué)生上課的積極性。 ●健康管理： 運動量分析：通過手環(huán)采集學(xué)生的運動數(shù)據(jù)和體征數(shù)據(jù)，做到有效輔助學(xué)校推動學(xué)生在校期積極參加體育鍛煉。支持學(xué)生全天運動量排行榜，按班級、個人排名，激勵學(xué)生參與運動。 心率監(jiān)測：記錄學(xué)生心率情況，做為健康輔助的參考。 ●微信應(yīng)用： 老師（如班主任）：支持將智慧校園信息通過微信推送給老師，包括學(xué)生進出校情況、進入危險區(qū)域告警信息、一鍵SOS求救信息、班級考勤情況、課堂活躍度（舉手情況）、運動量統(tǒng)計、心率監(jiān)測等。 家長：支持將智慧校園信息通過微信推送給家長，包括學(xué)生進出校情況、運動健康統(tǒng)計數(shù)據(jù)、終端（手環(huán)）低電量提醒等。 RG-IOTP-醫(yī)療資源監(jiān)管組件 醫(yī)療資源監(jiān)管組件負責(zé)醫(yī)療設(shè)備的管理，能夠跟蹤設(shè)備位置和使用狀態(tài)信息。支持醫(yī)療設(shè)備一鍵盤點：全局管理員和部門管理員可一鍵完成所有設(shè)備的盤點，包括設(shè)備的當(dāng)前位置信息和離線設(shè)備信息。 支持管理科室管理員賬號，支持管理科室地圖管理和編輯功能。 支持醫(yī)療設(shè)備管理，支持添加醫(yī)療設(shè)備，并且綁定對應(yīng)的標(biāo)簽信息，通過標(biāo)簽做定位；并通過定位標(biāo)簽的離線在線情況，可判斷設(shè)備是否存在；以及查看醫(yī)療設(shè)備所在的最后一次位置。 可通過一鍵盤點的功能，盤點當(dāng)前狀態(tài)下的所有管理醫(yī)療設(shè)備；支持列表視圖和地圖視圖；可支持軌跡回放。在地圖上查看當(dāng)前盤點的設(shè)備位置信息、設(shè)備狀態(tài)、在線狀態(tài)、最后一次在線時間。 可對盤點完成的信息做保存操作，可查看歷史保存的每次盤點記錄信息。 RG-IOTP-醫(yī)療資源分析決策組件 支持醫(yī)療設(shè)備使用情況分析：為科室管理者提供使用效率分析功能，提供提高設(shè)備使用率的建議；為設(shè)備科合理調(diào)配資源提供數(shù)據(jù)參考。 支持查看醫(yī)療設(shè)備工作態(tài)：支持醫(yī)療設(shè)備的工作態(tài)，待機態(tài)，關(guān)機態(tài)識別；支持查看當(dāng)前醫(yī)療設(shè)備在今日內(nèi)的工作情況。 支持查看對應(yīng)科室下一臺醫(yī)療設(shè)備在今日內(nèi)設(shè)備使用情況    支持查看當(dāng)前設(shè)備工作態(tài)，可統(tǒng)計設(shè)備工作態(tài)使用情況，總耗電量；設(shè)備工作態(tài)變化趨勢；設(shè)備耗電量變化趨勢。 全院醫(yī)療設(shè)備分析：可查看全院某類醫(yī)療設(shè)備在某段時間內(nèi)、某個科室的設(shè)備數(shù)量分布。可查看全院某類醫(yī)療設(shè)備在某段時間下設(shè)備工作時長和通電時長，在全院的平均工作時長、平均通電時長。 科室醫(yī)療設(shè)備分析：支持查看對應(yīng)科室下某一類醫(yī)療設(shè)備在某段時間內(nèi)設(shè)備使用情況，包括統(tǒng)計該類設(shè)備數(shù)量，日均工作時長，日均通電時長，全天平均使用率，日間平均使用率；支持查看詳細每臺醫(yī)療的工作時長或者通電時長；支持本科室醫(yī)療設(shè)備的工作時長與科室平均時長的對比；支持與全院時長的對比；支持查看科室平均工作時長的均值變化趨勢。 科室單個醫(yī)療設(shè)備分析：支持查看對應(yīng)科室下某一臺醫(yī)療設(shè)備在某段時間內(nèi)設(shè)備使用情況，包括統(tǒng)計設(shè)備工作態(tài)使用情況，全天平均使用率，日間平均使用率，總耗電量；支持查看設(shè)備工作態(tài)變化趨勢；支持查看設(shè)備耗電量變化趨勢。

研究團隊全面對比了現(xiàn)有的河流障礙物檢測方法（記錄、計數(shù)和分類），包括實地調(diào)查、建模模擬、自動化檢測等。研究表明，不完整的障礙物數(shù)據(jù)庫，特別是當(dāng)大量的小型障礙物數(shù)據(jù)缺乏時，會導(dǎo)致水資源管理不可靠和低效的生態(tài)修復(fù)效率。

近年來，濫用抗生素產(chǎn)生的耐藥性問題日益嚴(yán)重，對人類疾病造成了巨大的威脅。尋找新的可替代抗生素的新藥迫在眉睫?？咕模ˋntimicrobial peptides），是生物體經(jīng)誘導(dǎo)產(chǎn)生的一類具有抗菌活性的小分子多肽，來源廣泛，其分子量小，大約在 3~6 kD 之間，有耐熱、 耐酸性強，水溶性好，快速的殺菌能力等特點（Hancock REW，Scott MG. Proc Natl AcadSci USA，2000，97（16）：8856~ 8861）?？咕牡目咕鷻C制不同于普通抗生素，抗菌機制一般包括①

XM/ALS1000A高級心肺復(fù)蘇、AED除顫訓(xùn)練模擬人 （計算機控制/無線版） ? 執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：執(zhí)行美國心臟學(xué)會(AHA)2015國際心肺復(fù)蘇(CPR)＆心血管急救(ECC)指南標(biāo)準(zhǔn)。 XM/ALS1000A高級心肺復(fù)蘇AED除顫訓(xùn)練模擬人（計算機控制/無線版）由全身模擬人、計算機控制系統(tǒng)、AED模擬除顫訓(xùn)練儀組成，可進行CPR訓(xùn)練考核、AED模擬除顫訓(xùn)練等操作。 ? 一、產(chǎn)品特點： ■ 本模型為成年男性整體人，采用高分子材質(zhì)，膚質(zhì)仿真度高。 ■ 解剖標(biāo)志明顯，具有仿真的頭頸部，頭部可水平轉(zhuǎn)動，有利于清除異物。 ■ 胸部體表標(biāo)志明顯（胸骨角、乳頭、劍突等），便于胸外按壓的操作定位。 ■ 可觸及頸動脈搏動，死亡狀態(tài)下，頸動脈搏動消失，搶救成功后，頸動脈搏動恢復(fù)，頸動脈搏動與有效按壓相關(guān)聯(lián)。 ■ 心肺復(fù)蘇術(shù)：仰臥位，頭可后仰，便于清除呼吸道異物，可進行胸外按壓。 ■ 可進行口對口人工呼吸或者使用簡易呼吸器輔助呼吸，有效人工呼吸可見胸廓起伏。 ■ 瞳孔示教：死亡狀態(tài)下，模擬人瞳孔散大，搶救成功后，雙側(cè)瞳孔由散大變?yōu)檎！? ■ 模擬人和計算機之間通信方式：藍牙無線通信。 ■ 模擬人手臂關(guān)節(jié)靈活，可進行搬運練習(xí)。 ? 二、軟件功能： ■ 軟件依據(jù)《美國心臟學(xué)會2015國際心肺復(fù)蘇心血管急救指南標(biāo)準(zhǔn)》的操作標(biāo)準(zhǔn)對心肺復(fù)蘇操作進行評價。 ■ 軟件形象的展示了心肺復(fù)蘇急救流程，圖文并茂的介紹了急救鏈中的每項操作要點。 ■ 操作模式：訓(xùn)練、考核、實戰(zhàn)三種操作模式，每種模式均可自行設(shè)置操作時間、按壓次數(shù)、按壓深度、吹氣次數(shù)、吹氣量、CPR循環(huán)次數(shù)等，老師也可調(diào)節(jié)和變更按壓和通氣的考核標(biāo)準(zhǔn)值，建立符合當(dāng)次考核狀態(tài)的心肺復(fù)蘇標(biāo)準(zhǔn)。 ■ 學(xué)員管理：可自由編輯學(xué)員名稱及編號，用于存檔。 ■ 人工口對口呼吸(吹氣)時： · 動態(tài)條碼指示燈顯示潮氣量大?。捍等氲某睔饬空_由條碼綠燈顯示，吹入的潮氣量過小由條碼黃燈顯示，吹入的潮氣量過大由條碼紅色指示燈動態(tài)反饋顯示潮氣量大小。 · 電子計數(shù)顯示：詳細記錄吹氣正確和錯誤的次數(shù)（吹氣量過大、吹氣力量過?。?。 · 語音提示：中文語音提示，詳細提示吹氣錯誤的具體原因以便訓(xùn)練者及時改正。 ■ 人工手位胸外按壓時： · 動態(tài)條碼指示燈顯示按壓深度：按壓深度正確由條碼綠燈顯示，按壓深度過小由條碼黃燈顯示，按壓深度過大由條碼紅色指示燈動態(tài)反饋顯示按壓深度。 · 電子計數(shù)顯示：詳細記錄按壓正確和錯誤的次數(shù)（按壓力量過大、按壓力量過小、按壓位置錯誤）。 · 語音提示：中文語音提示，詳細提示按壓錯誤的具體原因，以便訓(xùn)練者及時改正。 ■ 全程心電圖顯示： · 搶救前：顯示為瀕臨死亡的心電圖, 呼吸圖消失。 · 搶救中：進行按壓操作時，顯示按壓心電圖，頻率與按壓頻率一致，呼吸監(jiān)護顯示潮氣操作圖形。 · 搶救成功后：顯示為竇性心律，呼吸恢復(fù)正常。 ■ 依據(jù)《2015年美國心臟協(xié)會心肺復(fù)蘇及心血管急救指南》的操作標(biāo)準(zhǔn)，對心肺復(fù)蘇操作進行評價，操作達標(biāo)，模擬人復(fù)活，操作未達標(biāo)，模擬人死亡。 ■ 模擬人3D動畫：正常狀態(tài)時，模擬人3D動畫有瞬目，休克或死亡狀態(tài)時3D動畫為閉眼。 ■ 成績單所有操作結(jié)果數(shù)據(jù)以表格形式清晰顯示，并可保存成績單，可連接通用打印機對成績單進行打印。 ■ 按壓與人工呼吸比：30：2（單人或雙人）。 ■ 操作周期：先30次按壓再2次人工吹氣，30：2五個循環(huán)周期CPR操作。 ■ 操作頻率：100-120次/分。 ■ 操作時間：以秒為單位計時。 ? 三、AED模擬除顫功能： ■ 自動體外模擬除顫儀設(shè)計符合人機工程學(xué)，打開盒蓋則設(shè)備開機，關(guān)閉盒蓋則設(shè)備自動關(guān)機，具有單鍵除顫功能操作，面蓋背部可存放AED電極貼片。 ■ 模擬急救現(xiàn)場AED的工作流程，但無高壓電擊除顫工作，全程中文語音提示，指導(dǎo)學(xué)員熟悉BLS的工作流程及AED使用要點。 ■ 自動偵測除顫電極片的貼敷位置是否正確，學(xué)員通過反復(fù)使用模擬AED可以熟悉電極片貼敷位置。 ■ 系統(tǒng)內(nèi)置12個腳本（一次除顫的室顫、多次除顫的室顫、反復(fù)顫動的室顫、發(fā)現(xiàn)并解決故障-電極片松動、發(fā)現(xiàn)并解決故障-觸碰病人、發(fā)現(xiàn)并解決故障-電池電量低、非除顫心律、二次除顫的室顫、三次除顫的室顫、室顫、發(fā)現(xiàn)并解決故障-電極片松動-電池電量低、發(fā)現(xiàn)并解決故障-觸碰病人-電池電量低），可模擬不同情景的急救現(xiàn)場情況，并且全程語音提示指導(dǎo)訓(xùn)練者完成BLS訓(xùn)練，可以根據(jù)需要暫?；蚶^續(xù)BLS過程。 ■ 故障模擬功能：通過遙控器選擇可以進行情景模擬的語音提示，包括：除顫過程有其他人接觸病人身體、貼片位置錯誤、貼片位置正確、無需除顫、需要除顫、機器故障、電池電量低等。 ■ 電量管理功能：AED訓(xùn)練器自動偵測電池電量，當(dāng)電池電量不足時，系統(tǒng)將有“電池電量低，請更換”語音提示。在兩次AED期間，系統(tǒng)處于待機狀態(tài)，進入省電模式，開機后如果3分鐘內(nèi)無任何操作，系統(tǒng)將自動進入關(guān)機狀態(tài)。 ? 四、標(biāo)準(zhǔn)配置： ■ 心肺復(fù)蘇全身人體模型：1臺 ■ 手拉推式硬塑箱：1只 ■ 計算機：用戶自配或選配 ■ USB藍牙適配器：1個 ■ 電源適配器：1個 ■ CPR安裝操作軟件：1套 ■ 復(fù)蘇操作墊：1條 ■ 一次性呼吸面膜(50張/盒)：1盒 ■ 可換肺囊裝置：4套 ■ 可換面皮：1張 ■ AED模擬除顫儀：1臺 ■ 操作指南光盤：1張 ■ 急救手冊：1本 ■ 說明書：1冊 ■ 保修卡合格證：1張