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北京大學本科生學籍管理辦法
為全面貫徹國家教育方針，維護學校正常的教育教學和生活秩序，樹立勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的學風，保障學生合法權益，促進學生全面發(fā)展，依據(jù)教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》和《北京大學章程》制定本辦法。
北京大學
2021-02-22
金紅石TiO2生產(chǎn)工藝簡介
可以量產(chǎn)/n鐵系顏料以合成品為主，年產(chǎn)量達60萬噸，鐵系顏料其基本物質(zhì)為鐵的氧化物，傳統(tǒng)的鐵系顏料包括氧化鐵紅，鐵黑，鐵黃，鐵棕，鐵橘黃，透明氧化鐵等著色顏料，以及用做防銹顏料的云母氧化鐵，用做耐熱的鐵酸鹽顏料，用做磁性記錄材料的磁性氧化鐵，氧化鐵顏料廣泛的運用于涂料，建材，塑料，電子，煙草，光學玻璃拋光劑，醫(yī)藥，高級精磨材料，飼料添加劑等行業(yè)中。鐵綠是優(yōu)良的無機顏料，具有穩(wěn)定性好，耐熱、耐光性質(zhì)優(yōu)良等優(yōu)點。目前國內(nèi)還無廠家生產(chǎn)。我室經(jīng)過反復研究，找到了一種生產(chǎn)鐵綠的合理工藝，簡述如下：
武漢工程大學
2021-04-11
教育部：不準強迫誘導畢業(yè)生簽就業(yè)協(xié)議
近日，教育部召開高校畢業(yè)生就業(yè)工作調(diào)度會。會議重申，各地各高校要嚴格落實“四不準”紀律要求，不準以任何方式強迫、誘導畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動合同，不準將畢業(yè)證書、學位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤，不準將畢業(yè)生見習證明作為就業(yè)證明，不準以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽虛假就業(yè)協(xié)議。
教育部
2022-06-07
一種泡生法藍寶石晶體生長爐
一種泡生法藍寶石晶體生長爐，屬于晶體生長裝置，克服使用現(xiàn)有泡生法裝置需要人工干預完成放肩過程的問題。本發(fā)明包括爐體、坩堝、坩堝蓋、爐蓋和籽晶桿，爐體內(nèi)敷設有側(cè)壁保溫層和底部保溫層，圍繞爐體內(nèi)的坩堝設置有側(cè)面加熱器和底部加熱器，并設置有側(cè)反射屏、底部反射屏和上部反射屏；所述坩堝蓋由頂部圓盤和下部圓柱連為一體構(gòu)成，下部圓柱底端為內(nèi)凹曲面；工作時，坩堝蓋的內(nèi)凹曲面與熔液接觸，可以簡化放肩過程，并抑制熔液自然對流和表面張
華中科技大學
2021-04-14
人才需求:有色金屬材料專業(yè)研究生
有色金屬材料專業(yè)研究生
機械制造自動化專業(yè)
山東河山機械有限公司
2021-08-30
四川省樹生智慧科技有限公司
在國家校企合作政策的推動下，中國工程院院士徐德民教授帶領團隊，對智能無人技術及其應用進行了深入的研究，并聯(lián)合聚陽科技成立了智能創(chuàng)新院士工作站，主要聚焦人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等技術在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)分析上的應用，并積極探索智能技術的發(fā)展方向及其在教學場景中的應用模式，促進我國教育現(xiàn)代化建設中管理部門對教師和學生的過程評價；在此基礎上成立了樹生智慧科技有限公司，發(fā)揮校企協(xié)同、產(chǎn)學研緊密合作、加快成果轉(zhuǎn)化，推動智能技術的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
四川省樹生智慧科技有限公司
2021-12-07
邁瑞全自動BS120生化儀燈泡
產(chǎn)品詳細介紹邁瑞全自動BS120生化儀燈泡電壓：12V功率：20W壽命：2000H燈腳：G4適用于：Mindray深圳邁瑞B(yǎng)S-120 BS-180 BS-190生化分析儀等。
東莞市毅邁光源照明有限公司
2021-08-23
邁瑞B(yǎng)S-800 300生化儀光源燈泡
產(chǎn)品詳細介紹邁瑞B(yǎng)S-800 300生化儀光源燈泡電壓：12V功率：20W壽命：2000H適用于：Mindray邁瑞新款生化儀BS-220,200,300,330,380,320,390,500,400,420,600,620,800,820,350,380,720,480,890,1800等。
東莞市毅邁光源照明有限公司
2021-08-23
專家報告薈萃? | 哈爾濱工程大學副校長趙玉新：新工科人才培養(yǎng)的蛻變與嬗變
學校一體推進教育科技人才工作，在2019年率先制定一流本科教育的行動計劃、新工科建設專項行動方案，以及新時代五育方案，架起了新工科人才培養(yǎng)的四梁八柱，持續(xù)推動新工科的建設。
高等教育博覽會
2025-07-03
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育匯聚中國新動能
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為高校人才培養(yǎng)模式的新探索，是高等教育主動適應、積極回應時代呼喚的創(chuàng)新、發(fā)展和升華，將直接影響甚至引領未來世界高等教育發(fā)展。
教育部
2019-10-10