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生物玻片
產(chǎn)品詳細介紹
蕪湖震洋教儀磁電科技有限公司
2021-08-23
生物模型
產(chǎn)品詳細介紹廣州市廣昌教學設備廠
專業(yè)制作：
地理模型、生物模型 地理園、生物園、生態(tài)園
立體（平面）地球儀、校園文化 大型立體（平面）地圖、理化生實驗實驗室
地動儀、渾天儀、仿真動物 實驗臺、實驗室設備、氣象儀器
中央實驗臺、實驗室邊臺 學生凳、教師轉(zhuǎn)椅、實驗室成套設備
日晷、九月星空亭、動植物進化圖 儀器柜、藥品柜、儲物柜、標本柜、展示臺
廣州市海珠區(qū)廣昌教學設備廠
2021-08-23
生物園
? ? ?生物科普園是教與學的重要基地，是露天的生物學課堂和實驗室。在以學生為主體的教學思想指導下，生物園可以加強教學與實驗的聯(lián)系，使學生獲得基本的生物學技能和一定的生活技能以外，還有利于改變舊的教學模式，培養(yǎng)學生的學習興趣和主動獲取知識的能力。學生可以在園中自行觀察和試驗、處理資料以及研究試驗的結(jié)果，這樣有利于培養(yǎng)具有開拓精神的、時代發(fā)展所需要的人才。
好的生物園要做到功能齊全、布局合理，集美化、綠化、觀察、教學、實驗為一體。生物園的面積大小可根據(jù)校園面積的大小而定。園周圍設柵欄式的圍墻，既能起到保護作用又可使園內(nèi)通風透氣。園內(nèi)功能區(qū)的設置根據(jù)教學的實際需要，可分為植物區(qū)、動物區(qū)、微生物培養(yǎng)區(qū)、生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)。植物區(qū)中可以再相應的分區(qū)，比如按照職務觀賞部位（根、干、葉、花、果）的不同分出不同的小區(qū)；或者根據(jù)不同科屬分區(qū)等。
動物區(qū)中可分1.魚類飼養(yǎng)區(qū)；2.兩棲動物區(qū)；3.爬行動物區(qū)，主要是飼養(yǎng)龜鱉；4.鳥類飼養(yǎng)區(qū)飼養(yǎng)家鴿、鵪鶉、家雞等鳥類。5.哺乳動物飼養(yǎng)區(qū)，可飼養(yǎng)家兔和白鼠等哺動物。分區(qū)中根據(jù)飼養(yǎng)的動物不同在圍欄上做相應的處理。
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廣東廣視通科教設備有限公司
公司總部地址：廣東省東莞市莞城區(qū)運河東三路8號廣視通大廈
生產(chǎn)基地地址：廣東省東莞市萬江區(qū)共聯(lián)第二工業(yè)區(qū)
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廣東廣視通科教設備有限公司
2021-08-23
生物標本
475mm×355mm×70mm。透明有機玻璃封埋，20種生物標本。
寧波華茂文教股份有限公司
2021-08-23
催化臭氧氧化與微生物降解近場耦合技術(shù)
對于難降解工業(yè)廢水的處理，單獨催化臭氧氧化技術(shù)存在臭氧劑量大、氣體回收難、出水毒性高等問題，而單獨生物降解處理難降解有機廢水周期長、設備成本高。催化臭氧氧化與微生物降解近場耦合工藝則將按序進行的催化氧化裝置和生物掛膜裝置兩個處理單元合并，利用催化臭氧技術(shù)提高難降解有機廢水的可生化性，同時采用生物膜技術(shù)減少后續(xù)處理成本，能夠?qū)崿F(xiàn)低成本提高COD、色度和濁度去除率的效果，同時降低出水毒性，減少環(huán)境生物風險。
東北師范大學
2025-05-16
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陳溫福院士團隊孟軍教授課題組在生物炭-微生物協(xié)同治理抗生素污染方面取得新進展
陳溫福院士團隊孟軍教授課題組在生物炭-微生物協(xié)同治理抗生素污染方面取得新進展
沈陽農(nóng)業(yè)大學
2025-05-21
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高濕污泥移動床高溫裂解制富氫燃氣技術(shù)及裝備
成果簡介： 污泥資源化過程中最大的障礙是干燥高含水量污泥消耗的能源成本太高，導致長期以來污泥資源化沒有經(jīng)濟價值。提出了高濕碳基原料高溫加熱-干燥-熱解一體化工藝：水分在制富氫燃料系統(tǒng)中被加熱蒸發(fā)，并進入氣化系統(tǒng)作為氣化劑和氫源（水分蒸發(fā)消耗的能量沒有浪費），將原料中的有機物成分轉(zhuǎn)化為高
南京工業(yè)大學
2021-01-12
一種基于粉末床的傾斜結(jié)構(gòu)增材制造工藝方法
本發(fā)明屬于高能束增材制造相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域，并公開了一種基于粉末床的傾斜結(jié)構(gòu)增材制造工藝方法，其包括：(a)選擇作為待加工對象的傾斜結(jié)構(gòu)，并生成對應的原始模型；此外，將該原始模型中保留有傾斜結(jié)構(gòu)下表面附近區(qū)域的部位予以分離，由此還獲得反映該下表面傾斜特征信息的特性模型；(b)根據(jù)所述特征模型，采用低能量密度增材制造熱源來預加工形成粉末燒結(jié)體；然后在所形成的粉末燒結(jié)體基礎上，繼續(xù)根據(jù)所述原始模型采用高能量密度增材制造熱源行加
華中科技大學
2021-04-14
一種用于椎體后方的鈦合金植骨床裝置
該裝置主要包括拱形結(jié)構(gòu)的網(wǎng)狀主體和設置于網(wǎng)狀主體兩側(cè)的固定翼。多孔主體部分設計為拱形結(jié)構(gòu)，分布有規(guī)則排列的若干行網(wǎng)狀孔，固定部分分布在多孔主體部分的左右兩端，并設置有若干個由皮質(zhì)骨螺釘孔和鎖定螺釘孔組成的釘孔對。該裝置解決了現(xiàn)有椎管減壓術(shù)后由于缺乏有效且可吸收的植骨床，無法進行脊柱后柱植骨融合的難題，導致脊柱骨折內(nèi)固定術(shù)后斷釘斷棒、椎管減壓術(shù)后脊柱后凸畸形等難題。該裝置具有良好的生物相容性、降解性和力學強度。
本發(fā)明裝置采用網(wǎng)狀半圓形拱狀設計，首先能夠擴大椎管，給與脊髓重復的后方容納空間；其次，能夠予以椎體后方提供堅強的支撐，符合脊柱的生物力學特征。同時所述網(wǎng)狀主體部分設有交錯并行排列的圓孔，減輕了該裝置的整體重量而又不失其本身的力學強度，更為重要的是該網(wǎng)狀設計能夠讓硬膜外血液與移植骨充分結(jié)合，發(fā)揮最好的成骨愈合作用。
中南大學
2023-08-03
Armfield-S2移動床和可視化流動實驗臺
S2 – 移動床和流量可視化罐用于兩個主要研究領(lǐng)域。
第一個涉及對移動床情況的詳細調(diào)查。這些可能與水道或土木工程結(jié)構(gòu)有關(guān)。
第二個領(lǐng)域涉及二維流可視化。這可以使用 Ahlborn (c.1902) 粉塵指示器技術(shù)或通過任何其他合適的流動可視化方法進行。
水箱由自色牛津藍 (BS0105) 玻璃纖維增強塑料模制而成，并帶有鋼筋以提供剛性。它分為三個部分制造；進水箱、工作段和排放儲水箱。這些部分通過法蘭
連接連接起來，并作為一個完整的組件從工廠發(fā)貨。卸料罐內(nèi)裝有一個帶有上游濾砂器的防跌落式可調(diào)溢流堰。進水箱具有多孔擋板，可將水流均勻地分布在整個
工作臺的寬度上。
在進行流動可視化實驗時，提供一側(cè)為藍色、另一側(cè)為白色的可移動玻璃板以覆蓋沙床。一對可調(diào)節(jié)的鋁制儀表導軌安裝在油箱頂部。它們在工作段的整個長度上延伸，一個導軌帶有一個定位標尺。
提供的深度計用于測量水位并繪制鍛煉期間產(chǎn)生的沙床的輪廓。
它配備了一個不銹鋼鉤和點，并包含一個能夠準確確定水平的游標刻度。
該儀表設計用于安裝在儀器托架組件上，該組件可以定位在工作區(qū)域的任何點上。主載體（縱向移動）設有鎖定裝置和光標，與儀表軌道秤配合操作。
副車（橫向）在主車提供的軌道上運行。還有一個橫向刻度和鎖定裝置。設備的正確使用在隨罐提供的綜合手冊中進行了描述。
水流由離心泵提供，該離心泵的材料選擇耐腐蝕，管道系統(tǒng)包括電動流量調(diào)節(jié)閥。
GRP 成型件帶有泵、控制閥、剛性管道和“在線”流量計。
該組件通過柔性軟管連接到油箱。電機啟動器和數(shù)字儀表讀數(shù)器安裝在桌面機柜中，隨附所需的柔性電纜。
實驗臺可提供可選的工作長度：
一臺全功能的設備，可用于教學、方案設計和科研工作。工作段長度從2.0米到4.0米可調(diào)。
S2-2M型：工作長度2m
S2-4M型：工作長度4m
實驗臺可用于兩個領(lǐng)域的研究：
流動床狀態(tài)下的水力學模型，例如水道或土木工程結(jié)構(gòu)。
二維可視化流動應用，例如Aihborn（愛爾幫）塵埃指示器技術(shù)。
歐美大地儀器設備中國有限公司
2021-12-17