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高等教育領域數(shù)字化綜合服務平臺
一種基于深度學習與雙目立體視覺的飛機線纜支架識別與參數(shù)獲取方法
本發(fā)明公開了一種基于深度學習與雙目立體視覺的飛機線纜支架識別與參數(shù)獲取方法，結合雙目立體視覺，進行飛機線纜支架的參數(shù)獲取，將飛機線纜支架的種類和參數(shù)信息自動存儲到數(shù)據(jù)庫中，與標準數(shù)據(jù)庫文件進行比對，調用對應飛機線纜支架的安裝工藝文件供裝配人員使用，實現(xiàn)了飛機線纜支架的種類和參數(shù)自動化識別以及自動調用安裝工藝文件。
北京航空航天大學
2021-04-10
次氧化鋅粉深度治理低濃度 SO2 煙氣耦合提取有價組元新 技術
用次氧化鋅粉漿液吸收治理低濃度 SO 2 煙氣，同時實現(xiàn)次氧化鋅粉中伴生有價組元的耦合提取；采用亞硫酸鋅漿液的催化氧化方法，同時實現(xiàn)了漿液中 F、Cl 離子的耦合共沉淀；優(yōu)化創(chuàng)新了高砷含氟、氯物料的硫酸化焙燒脫砷/脫氟/脫氯技術，實現(xiàn)了砷/氟/氯的協(xié)同治理；優(yōu)化創(chuàng)新了銦的富集、提取技術，形成綠色、高效的次氧化鋅粉深度治理低濃度 SO 2 煙氣耦合提取有價組元新技術。
北京科技大學
2021-04-13
西湖大學馬麗佳團隊開發(fā)深度學習模型精準預測SpCas9/gRNA活性及特異性
利用合成gRNA-靶序列的高通量文庫允許直接在細胞環(huán)境中便捷和高通量地收集gRNA活性數(shù)據(jù)，由此建立的計算模型來預測gRNA的活性比較可靠。
西湖大學
2023-05-17
北京聯(lián)通攜手華為率先完成64T64R MetaAAU商用，應對居民區(qū)深度覆蓋挑戰(zhàn)
近日，北京聯(lián)通在通州城區(qū)的居民區(qū)場景率先完成華為最新一代MetaAAU產品64T64RMetaAAU商用試點。
華為技術有限公司
2022-09-19
17部門發(fā)文：推動知識產權服務機構深度參與高校院所創(chuàng)新全過程
到2030年，知識產權服務業(yè)專業(yè)化、市場化、國際化水平明顯提升，基本形成業(yè)態(tài)豐富、布局合理、行為規(guī)范、服務優(yōu)質、全鏈條貫通的知識產權服務業(yè)高質量發(fā)展格局，成為加快知識產權強國建設和經濟高質量發(fā)展的重要支撐。
國家知識產權局
2023-01-12
由生成對抗網(wǎng)絡（GAN）驅動的進化多目標算法 為計算智能與深度學習的結合開辟新路
隨著計算智能方法得到更廣泛的應用，其從問題本身學習的能力亟待增強。為此，越來越多研究提出使用機器學習模型來驅動計算智能。通常，這種基于模型的進化算法的性能高度依賴于所采用模型的訓練質量。而傳統(tǒng)機器學習方法需要大量訓練數(shù)據(jù)進行模型訓練，而且受維度災難的影響，這類方法通常很難解決維度較高的問題，約束了計算智能方法的應用范疇。課題組在IEEE Transactions on Cybernetics上發(fā)表了一種由生成對抗網(wǎng)絡（GAN）驅動的進化多目標算法。
南方科技大學
2021-04-14
新質生產力大家談 | 產學研深度融合賦能新質生產力學術交流活動
新質生產力大家談 | 產學研深度融合賦能新質生產力學術交流活動
中國高等教育學會
2024-04-10
2020年“雙百計劃”典型案例：創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，多維度校企深度融合，共育卓越人才
四川華迪信息技術有限公司以產業(yè)需求為導向，依托公司擁有的一線研發(fā)工程師團隊、真實商業(yè)項目案例和企業(yè)研發(fā)工作規(guī)范，與西南交通大學開展校企合作、優(yōu)勢互補，不斷深入探討教學模式創(chuàng)新，共同開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，多措并舉提高人才培養(yǎng)質量。
中國高等教育博覽會
2021-12-16
三亞學院參展第61屆中國高等教育博覽會 展示深度產教融合辦學成果
4月15-17日，經海南省教育廳推薦，三亞學院作為海南省唯一高校以《產教融合 打造高質量高水平應用型民辦教育標桿》為主題參展第61屆中國高等教育博覽會，與清華大學、北京航空航天大學等國內知名院校同臺展示。三亞學院展廳通過實物、文圖、影音等方式，多維度呈現(xiàn)學校產教融合與吉利產業(yè)鏈深度銜接的豐碩成果。
三亞學院
2024-04-20
2019年“雙百計劃”典型案例：福州大學校企深度融合“紫金模式”產業(yè)學院協(xié)同育人教育改革與創(chuàng)新
“紫金模式”辦學10余年來，共培養(yǎng)本科生1009名，其中有近100名畢業(yè)生在紫金礦業(yè)集團任職，這些畢業(yè)生的普遍特征是熟悉礦山企業(yè)基礎地質背景、采礦與選礦工藝流程，試用期短，成長速度快，與同類院校畢業(yè)生相比較，紫金礦業(yè)學院畢業(yè)生整體綜合素質較高，實踐能力強，穩(wěn)定性較強，企業(yè)用起來得心應手，得到紫金礦業(yè)集團旗下眾多單位一致好評。
中國高等教育博覽會
2021-12-16