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　　金碟圖書館管理系統(tǒng)（Kingdisc Library Information System）是金碟公司專門針對中小學(xué)、大中專院校及企事業(yè)單位圖書館的自動化管理需要而開發(fā)的圖書管理軟件系統(tǒng)，已成為行業(yè)領(lǐng)先的圖書管理軟件品牌。該系統(tǒng)1998年開始開發(fā)，2001年上市，采用了國內(nèi)通用的標(biāo)準(zhǔn)著錄CNMARC條例，實現(xiàn)了國內(nèi)圖書目錄數(shù)據(jù)的共享，能直接或自動生成和利用CNMARC數(shù)據(jù)；實現(xiàn)了根據(jù)《中圖法第四版》自動分類和條形碼打印等功能；符合教育部最新頒布的《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)范。 ?　　圖書管理軟件系統(tǒng)運(yùn)行為C/S+B/S模式，包括圖書的采訪、編目、流通、查詢、期刊管理、系統(tǒng)管理、字典管理、WEB檢索與發(fā)布等圖書借閱管理系統(tǒng)的八個子系統(tǒng)，內(nèi)含操作員權(quán)限管理、讀者管理、著者管理、出版社管理、圖書分類管理、書商管理、訂單管理，附帶在線幫助系統(tǒng)和多媒體功效，具有技術(shù)先進(jìn)、功能完備、用戶友好、可靠性強(qiáng)、安全性高、擴(kuò)展性強(qiáng)、適用于多操作系統(tǒng)和經(jīng)濟(jì)實用等特點。圖書管理軟件系統(tǒng)同時支持Client/Server和Internet兩種環(huán)境，能夠適應(yīng)圖書館自動化、網(wǎng)絡(luò)化管理、圖書借閱管理系統(tǒng)化的需求。 ?　　金碟圖書館管理系統(tǒng)已成功在全國上千家中小學(xué)、大中專院校、醫(yī)院及企事業(yè)單位得到應(yīng)用。產(chǎn)品性能穩(wěn)定，功能實用可靠，且具有良好的擴(kuò)展性以及常用的IC卡、條形碼等應(yīng)用接口。 《金碟圖書館管理系統(tǒng)》主界面 條碼磁條自助借還書機(jī)

#軟件具有國家版權(quán)局頒發(fā)的軟件著作權(quán)登記證書。 團(tuán)體心理輔導(dǎo)管理系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)開發(fā)，由團(tuán)體心理輔導(dǎo)主題網(wǎng)站和后臺管理系統(tǒng)兩部分組成。團(tuán)體心理輔導(dǎo)主題網(wǎng)站包括招募信息、測評調(diào)查、活動記錄、報名狀態(tài)、個人中心等核心功能模塊。后臺管理系統(tǒng)包括活動招募、團(tuán)輔方案、成員信息、道具管理、活動記錄、測評調(diào)查、公告管理、系統(tǒng)管理、個人中心等功能模塊。 團(tuán)體心理輔導(dǎo)管理系統(tǒng)的核心功能及內(nèi)容包括： 1.活動招募發(fā)布及活動報名 系統(tǒng)主題網(wǎng)站支持動態(tài)呈現(xiàn)所有團(tuán)體活動的列表清單，用戶可以根據(jù)活動時間、活動類別、報名要求等等不同條件進(jìn)行篩選。查看活動詳情頁時，可以直接點擊我要報名功能按鈕快速報名參加活動。系統(tǒng)支持根據(jù)不同活動的需求，對報名條件進(jìn)行后臺設(shè)定，分為自由報名、后臺審核、完成調(diào)查三種不同類型。完成調(diào)查類型的活動在報名前，還需完成系統(tǒng)設(shè)定的調(diào)查問卷或評估量表，通過后才能成功報名。 2.測評調(diào)查 系統(tǒng)后臺支持自定義測評內(nèi)容，可以自由添加調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查的類型、名稱、題目、計分方法和報告等等。通過測評綁定或與活動進(jìn)行關(guān)聯(lián)等方式提供給用戶在前臺測評調(diào)查。 3．活動記錄與展示 通過平臺系統(tǒng)可以發(fā)布每次團(tuán)體活動的記錄報道與成果展示，搭建起宣傳的平臺，讓更多的人了解團(tuán)體活動的內(nèi)容和意義。 4．報名狀態(tài) 報名成功后，系統(tǒng)自動生成唯一的活動報名碼。根據(jù)報名碼，可以隨時查詢報名狀態(tài)及報名活動名稱、活動時間、活動地點等相關(guān)信息。 5．團(tuán)輔方案 對團(tuán)體活動方案進(jìn)行添加、修改、刪除等操作，可將方案內(nèi)容導(dǎo)出為word 文檔。每個方案都包括了方案名稱、方案目標(biāo)、方案類別、方案時間、場地、人數(shù)、道具、實施流程、注意事項等內(nèi)容。 6.成員信息 對機(jī)構(gòu)的創(chuàng)建和維護(hù)以及對用戶信息的導(dǎo)入和維護(hù)，系統(tǒng)支持通過EXCEL文件自動導(dǎo)入人員信息。支持創(chuàng)建不同團(tuán)體，對團(tuán)體的成員進(jìn)行維護(hù)和管理。 7.道具管理 系統(tǒng)支持對團(tuán)體活動包配套道具的管理和維護(hù)，可以查詢到所有的道具的基本信息如：名稱、類別、數(shù)量、單位、適用方案等等。支持用戶自主添加新的團(tuán)體活動道具。 8.系統(tǒng)管理 包括用戶管理、角色管理、主題網(wǎng)站首頁管理、數(shù)據(jù)備份等功能。用戶管理可以添加、維護(hù)不同的管理用戶，并通過角色管理設(shè)置個性化的權(quán)限。主題網(wǎng)站首頁管理用于維護(hù)首頁的焦點圖和超級鏈接。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹奧龍RFID圖書館自動化管理系統(tǒng)一、項目背景大量的文獻(xiàn)信息資源，積極地開發(fā)，廣泛地利用這些文獻(xiàn)資源是圖書館的重要職能之一，它也是圖書館承擔(dān)各種職能的基礎(chǔ)。由于當(dāng)今社會文獻(xiàn)的生產(chǎn)數(shù)量大、增長快，社會文獻(xiàn)的類型復(fù)雜、形式多樣，文獻(xiàn)的時效性強(qiáng)，文獻(xiàn)的傳播速度加快，文獻(xiàn)的內(nèi)容交叉重復(fù)，文獻(xiàn)所用語種擴(kuò)大等特點，使人們普遍感到利用起來十分不容易。　　圖書館需要通過對文獻(xiàn)信息進(jìn)行加工整理、科學(xué)分析，形成有秩序、有規(guī)律、源源不斷的信息流，以適應(yīng)更加廣泛的交流與傳遞，從而讓讀者能更好地利用它們。　　目前在國內(nèi)圖書管理系統(tǒng)中普遍采用“安全磁條+條形碼”的技術(shù)手段，以安全磁條作為圖書的安全保證，以條形碼作為圖書的身份證，解決了圖書管理中的一些問題,但是還是存在一些問題：　　※ 順架、排架困難，勞動強(qiáng)度高;　　※ 圖書查找、館藏清點繁瑣耗時;　　※ 音像讀物難以流通;　　※ 自動化程度低，管理缺乏人性化;　　※ 磁條容易被消磁，防盜效果差等等;　　※ 圖書館管理人員意識到在新的形勢下，需要大幅度地提高圖書管理的信息化程度。現(xiàn)代圖書館需要做到圖書自動盤點、圖書自助借還、圖書區(qū)域定位、圖書自動分揀，以適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展要求。有沒有一種集中了“條形碼”優(yōu)點，同時還能符合新形勢下的圖書館管理需求的解決方案呢?答案是肯定的——RFID圖書館智能管理系統(tǒng)，不但安全可靠，效率高，而且還可以在未來相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，滿足圖書管理的發(fā)展要求。二、運(yùn)作過程　新書進(jìn)館：　　首先為書籍粘貼RFID電子標(biāo)簽。利用標(biāo)簽轉(zhuǎn)換裝置將數(shù)據(jù)信息寫入電子標(biāo)簽。這個過程就是在給每本書配上一個獨一無二的身份證。　　上架、順架：　　粘貼了電子標(biāo)簽的新書，利用推車式移動盤點系統(tǒng)，掃描書籍，系統(tǒng)會自動在地圖上定位該書應(yīng)存放的書架，用推車載書籍到指定書架上架即可。利用推車式移動盤點系統(tǒng)，可以對書架逐個掃描，系統(tǒng)會自動挑出錯架書籍，并且標(biāo)明正確位置。　　盤點：　　在對圖書館圖書進(jìn)行盤點時，可以使用移動盤點系統(tǒng)或者手持式盤點系統(tǒng)，對所有需要盤點的書架進(jìn)行掃描，通過無線網(wǎng)絡(luò)傳輸即可將數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)庫，完成盤點，可以大量節(jié)省人力、物力。　　自助借還書：　　讀者借書時，只需要將借書卡在自助借還機(jī)上掃描，再將所借書籍一起放在借還機(jī)的掃描區(qū)域，通過掃描，確認(rèn)所借書籍。系統(tǒng)即可錄入借書信息完成借書。并且利用熱敏打印機(jī)打印票據(jù)。完全讀者自助，方便快捷。還書操作更簡單，只需要掃描書籍，即可完成還書操作，打印還書票據(jù)。　　24小時自助還書系統(tǒng)：　　自助還書系統(tǒng)可以像銀行自動取款機(jī)一樣穿墻安裝或者擺放在合適位置，方便讀者隨時還書。讀者只需要將書籍放入還書口，確認(rèn)后即可完成還書并可打印還書憑證。　　安全門禁：　　當(dāng)沒有辦理借書手續(xù)的圖書經(jīng)過安全門時，系統(tǒng)會自動進(jìn)行聲光報警，防止圖書被帶出。安全門禁支持在線、離線兩種工作模式，系統(tǒng)更安全、更可靠。　　移動圖書館：　　讀者掃描借書證，確認(rèn)身份以后，選擇想要借閱的書籍，系統(tǒng)會自動將圖書送到出書口，并打印票據(jù)。還書過程只須將書放入還書口，系統(tǒng)自動識別打印出還書票據(jù)，并自動將書放入正確位置。

★軟件具有國家版權(quán)局頒發(fā)的軟件著作權(quán)登記證書。 ★軟件具有省級或國家級檢測機(jī)構(gòu)出具的軟件產(chǎn)品登記測試報告。 系統(tǒng)包含管理端與家長端，教師與家長可以通過兩個端口實現(xiàn)互動與資源共享，教師端含有特教教師管理、學(xué)員檔案管理、特殊障礙鑒別、綜合評估管理、特教訓(xùn)練管理、綜合報告管理、特教資源管理、系統(tǒng)管理等八大功能模塊；家長端含有首頁、綜合評估、評估報告查詢、特教訓(xùn)練方案、特教資源查詢、學(xué)員綜合信息等六大功能模塊。 軟件具體功能： 1.建檔功能，包含學(xué)生的25項基本信息記錄；涉及家庭成員、家庭成員關(guān)系、孩子在家中的活動情況、居住條件、居住環(huán)境、社區(qū)設(shè)施等家庭生活情況記錄；涉及家族遺傳史、出生史等身體發(fā)育情況紀(jì)錄；涉及嬰幼兒階段、幼兒園經(jīng)歷、小學(xué)經(jīng)歷、中學(xué)經(jīng)歷等內(nèi)容的個人成長經(jīng)歷記錄；涉及語言溝通能力、情緒反應(yīng)、認(rèn)知能力、注意狀態(tài)、學(xué)習(xí)動機(jī)學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)參與、人際交往、個性特點、生活自理能力、行動能力、異常行為表現(xiàn)等心理行為特征的記錄；涉及班級氣氛、人際關(guān)系等內(nèi)容的班級學(xué)習(xí)環(huán)境記錄。具備學(xué)員檔案審核功能，經(jīng)過審核后的檔案內(nèi)容，家長在家長端只能查閱，不能再進(jìn)行修改。 2.障礙類型鑒別功能：包含孤獨癥、視覺障礙、聽覺障礙、智力障礙等九種特殊障礙類型的鑒別知識，具體含有障礙類型的定義、行為特征與診斷鑒別標(biāo)準(zhǔn)，無論是障礙類型還是鑒別資料均設(shè)置為開放式端口，教師可隨時添加與修改。 3.綜合評估功能：以學(xué)期為周期，可對學(xué)生進(jìn)行感覺統(tǒng)合發(fā)展、學(xué)習(xí)障礙篩查、孤獨癥篩查、多元智能等多方面的評估，含有包括自閉癥評估工具、兒童多動癥診斷測驗工具、癥狀自評量表、瑞文漸進(jìn)測量、兒童行為量表、社會生活適應(yīng)能力評定量表、感覺統(tǒng)合評量工具等通用評估項目12項。評估完成后系統(tǒng)可自動生成綜合分析報告，以WORD格式導(dǎo)出打印，并且平臺為開放式端口設(shè)計，教師可根據(jù)實際需要隨時添加新的評估項目。 4.提供訓(xùn)練方案：系統(tǒng)包含 300多種訓(xùn)練活動方案，含有圖文式的方案介紹，教師可以針對學(xué)生的障礙類型或者訓(xùn)練的主題查詢適合的訓(xùn)練活動，障礙類型分為孤獨癥、視覺障礙、聽覺障礙、注意力多動障礙、情感障礙、學(xué)習(xí)障礙、言語和語言障礙、智力障礙、肢體殘疾等9項，訓(xùn)練主題分為語言、社會交往、思維、自我意識、音樂、空間感、注意力、記憶力等13項。系統(tǒng)提供訓(xùn)練計劃編輯與訓(xùn)練記錄功能，完整記錄學(xué)生的訓(xùn)練過程。 5.綜合報告：系統(tǒng)可以自動生成包含學(xué)生檔案信息、評估報告、綜合分析報告、訓(xùn)練計劃、訓(xùn)練記錄的整體案例報告，可以WORD格式導(dǎo)出并打印。每一項評估可提供原始分查詢功能，便于教師進(jìn)行更深入的分析。 6.評估記錄周期：按照學(xué)期進(jìn)行評估管理，方便教師進(jìn)行階段式總結(jié)與效果評估。 7.資源管理：提供影視、書籍、案例、音樂等6大類600多項特教學(xué)習(xí)資源。格式涉及音頻、視頻與圖文等。開放式端口，教師可根據(jù)需要自行添加資源。 8.家長參與：家長通過家長端可以全程參與學(xué)生建檔、評估與訓(xùn)練，密切家庭與學(xué)校的合作。 9.數(shù)據(jù)保密、自動轉(zhuǎn)介功能：出于咨詢的保密原則，每位使用軟件的教師擁有自己獨立的登錄賬號，登陸后只可查閱自己的案例資料，不可查閱其他教師的相關(guān)案例。 包含： （1）光盤1張。 （2）加密狗1個。 （3）說明書1份。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹系統(tǒng)概述： 儀器設(shè)備管理系統(tǒng)是一個管理學(xué)校儀器設(shè)備等各種教育裝備的資產(chǎn)管理系統(tǒng)，為全校乃至全區(qū)提供了“設(shè)備入庫、領(lǐng)用、調(diào)撥、報損、報廢和返還”一整套資產(chǎn)閉環(huán)管理。 房地產(chǎn)與設(shè)施管理系統(tǒng)負(fù)責(zé)管理學(xué)校的建筑物等大額資產(chǎn)，而儀器設(shè)備管理系統(tǒng)則負(fù)責(zé)管理除房地產(chǎn)類大額資產(chǎn)之外的所有校園固定資產(chǎn)。 系統(tǒng)特色： 1.產(chǎn)品符合《中華人民共和國教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) JY/T 1004—2012》編碼標(biāo)準(zhǔn)； 2.內(nèi)置全套多層級教育裝備分類，一級分類就有392個，二級分類多達(dá)數(shù)千個； 3.形成了從“設(shè)備入庫”到“設(shè)備收回”的資產(chǎn)閉環(huán)管理。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹系統(tǒng)概述： 教職工檔案管理系統(tǒng)是一套管理校內(nèi)教師和職工個人檔案和業(yè)務(wù)檔案的信息化管理系統(tǒng)，包括教職工基本信息、教職工資質(zhì)、崗位職務(wù)、特崗教師聘任、校內(nèi)異動、離職、教學(xué)、工資保險福利，專家、兼職、學(xué)習(xí)進(jìn)修、教職工考核、住房等13類信息登記和統(tǒng)計，符合教育部2012年頒發(fā)的相關(guān)管理信息標(biāo)準(zhǔn)。 核心功能： 教職工檔案管理：包括“教職工基礎(chǔ)信息管理、資質(zhì)管理、專家管理、兼職管理、學(xué)習(xí)進(jìn)修管理、工資保險福利管理、住房管理以及考核管理”共八大類檔案信息。 教職工職務(wù)管理：包括“崗位職務(wù)管理、特崗教師聘任管理、校內(nèi)異動管理和離職管理”四大類職務(wù)信息。 教職工數(shù)據(jù)統(tǒng)計：包括教職工總?cè)藬?shù)統(tǒng)計、性別構(gòu)成統(tǒng)計、學(xué)歷構(gòu)成統(tǒng)計、編制構(gòu)成統(tǒng)計、職稱構(gòu)成統(tǒng)計和更多組合查詢統(tǒng)計；統(tǒng)計數(shù)據(jù)采用直觀的圖表方式呈現(xiàn)出來，使統(tǒng)計數(shù)據(jù)一目了然，具體的統(tǒng)計功能詳見“教育大數(shù)據(jù)系統(tǒng)-人員庫-教師庫”模塊。 系統(tǒng)特色： 產(chǎn)品符合《中華人民共和國教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) JY/T 1004—2012》教職工管理數(shù)據(jù)集編碼標(biāo)準(zhǔn)，方便對接國家教師人事系統(tǒng)。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹   ?管理功能：導(dǎo)入和維護(hù)學(xué)生數(shù)據(jù)，圖形化界面建立學(xué)生與實訓(xùn)裝置上實訓(xùn)模組的關(guān)聯(lián)關(guān)系，自動導(dǎo)入實訓(xùn)結(jié)果的測試數(shù)據(jù)； ?考核功能：設(shè)定、修改實訓(xùn)考核評分標(biāo)準(zhǔn)，自動建立實訓(xùn)考核成績數(shù)據(jù)庫； ?報表功能：按班級、學(xué)生查詢、檢索、打印成績單； ?數(shù)據(jù)功能：按班級建立實訓(xùn)學(xué)生分組花名冊； ?數(shù)據(jù)庫中學(xué)生姓名學(xué)號與測試ID關(guān)聯(lián)。  

產(chǎn)品詳細(xì)介紹

一.軟件介紹浙科旅行社經(jīng)營管理教學(xué)軟件開發(fā)是以《旅行社經(jīng)營管理》課程為依據(jù)，引入項目教學(xué)法。讓學(xué)生通過分組形式參加旅游項目設(shè)計與運(yùn)作，從而彌補(bǔ)課程講授與案例討論在教學(xué)中的不足，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和團(tuán)體合作精神。二.軟件優(yōu)勢1.實驗角色豐富采用角色扮演，分組合作方式，讓學(xué)生真實體驗旅行社的業(yè)務(wù)經(jīng)營與管理，使學(xué)生積極主動地參加實驗項目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。2.實驗角度多樣多角度的實驗方式，可以創(chuàng)建地接或者全陪實驗，也可設(shè)置導(dǎo)游技能管理實驗。不僅在實驗中了解業(yè)務(wù)流程，而且也在實驗中鍛煉實際問題的解決能力。3.營銷方式實用模擬旅游業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷方式。游客可以通過模擬的旅游營銷網(wǎng)站，預(yù)定旅游團(tuán)、單項預(yù)定、評論旅游團(tuán)等。4.實驗管理高效系統(tǒng)在教師端自動統(tǒng)計實驗過程內(nèi)容，協(xié)助教師對學(xué)生實驗過程進(jìn)行考核，能夠及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對自身的教學(xué)進(jìn)行調(diào)整，增強(qiáng)教學(xué)效果。三.主要功能1.導(dǎo)游技能培訓(xùn)包括前景推理、導(dǎo)游詞和導(dǎo)游知識拓展等內(nèi)容。情景推理中通過添加情景分析題目，讓學(xué)生根據(jù)實際的情景題目答題。教師在導(dǎo)游詞模塊中，可添加導(dǎo)游詞知識，管理景點按理、導(dǎo)游詞欣賞等。導(dǎo)游知識拓展通過添加相關(guān)導(dǎo)游知識幫助學(xué)生拓展視野，加強(qiáng)知識儲備。2.導(dǎo)游管理該部分中經(jīng)理可查看導(dǎo)游的整體情況。通過導(dǎo)游管理，經(jīng)理可以及時了解旅行社的帶團(tuán)情況，并及時回復(fù)導(dǎo)游咨詢的信息以及查看各導(dǎo)游提交的工作報告，整體了解旅行社的經(jīng)營狀況，及時進(jìn)行經(jīng)營戰(zhàn)略調(diào)整。3.交流討論在該功能中，各用戶之間可以相互發(fā)送和接收信息，既可以一對一發(fā)送，也可一對多發(fā)送。在線交流雙向互動中不僅能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，交流心得，還能增強(qiáng)用戶之間的情感連接，增強(qiáng)相互之間信任感。4.合同管理合同管理是對該旅行社下所有旅游團(tuán)的合同進(jìn)行管理，已審核通過的預(yù)訂單可操作生成合同，有效的合同管理,能幫助旅行射節(jié)省交易時間，降低交易成本，保證交易正常進(jìn)行，加速資金周轉(zhuǎn)，減少費(fèi)用，以最少的消耗獲取最大的收益，提升旅行社資金使用效率。5.我的團(tuán)隊該部分包括自組團(tuán)和地接團(tuán)。組織團(tuán)和地接團(tuán)中可瀏覽團(tuán)隊詳細(xì)信息、游客名單、以及游客問題列表和經(jīng)理回復(fù)列表信息，對于疑難問題可向經(jīng)理咨詢，可將團(tuán)隊的的基本情況向經(jīng)理匯報，進(jìn)行及時的溝通。6.導(dǎo)游信息管理情景推理題按地陪、全陪、海外領(lǐng)隊服務(wù)、景點景區(qū)導(dǎo)游、導(dǎo)游應(yīng)變能力、導(dǎo)游帶隊技巧分類。每一類別下，都有多個案例，根據(jù)系統(tǒng)中原始案例或教師添加的案例，學(xué)生將依據(jù)案例中的情景內(nèi)容，回答每個案例下的題目。四.軟件特點1.業(yè)務(wù)完整，操作嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)嚴(yán)格按照旅行社管理的業(yè)務(wù)流程來設(shè)計，系統(tǒng)分為6個角色，分工完成業(yè)務(wù)流程，創(chuàng)建線路->新建團(tuán)隊->日程安排->成本計算->產(chǎn)品定價->報名預(yù)定->導(dǎo)游安排->發(fā)團(tuán)->財務(wù)統(tǒng)計。通過實驗進(jìn)行了解旅行社的性質(zhì)，業(yè)務(wù)運(yùn)作方式和業(yè)務(wù)管理的第略和方法2.輔助功能設(shè)置提供交流討論工具，系統(tǒng)為各角色之間提供交流輔助工具，可以根據(jù)業(yè)務(wù)需要，給各角色發(fā)送消息。系統(tǒng)還設(shè)置了導(dǎo)游技能管理模塊，提供穿插有動畫的情景案例推理題、導(dǎo)游詞欣賞、導(dǎo)游詞案例、導(dǎo)游知識拓展。使學(xué)生理論聯(lián)系實際，增強(qiáng)實際問題解決能力，拓寬學(xué)生理論知識面。3.靈活的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)提供全面的業(yè)務(wù)相關(guān)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，包括門票、機(jī)票、賓館、交通車等數(shù)據(jù)。學(xué)生和教師可以根據(jù)業(yè)務(wù)需要增設(shè)業(yè)務(wù)相關(guān)數(shù)據(jù)。4.用戶界面友好系統(tǒng)在業(yè)務(wù)流程細(xì)節(jié)處有詳細(xì)的操作提示，引導(dǎo)學(xué)生按照正確的順序和邏輯進(jìn)行操作順利完成業(yè)務(wù)。

數(shù)字校園，管理先行。青小鹿中小學(xué)數(shù)字校園管理平臺是為中小學(xué)校行政管理人員和廣大教師量身打造的綜合管理一站式解決平臺。 是學(xué)校行政人員高效處理三處一室部門業(yè)務(wù)，對科組、年級、班級、教師和學(xué)生進(jìn)行精細(xì)化管理的利器，能讓學(xué)校從容應(yīng)對新高考、新中考、新形勢。 促進(jìn)常態(tài)化使用 行政/管理者的常態(tài)化使用決定了平臺的常態(tài)化使用 減輕行政/管理者的非教學(xué)工作負(fù)擔(dān)是青小鹿中小學(xué)數(shù)字校園管理平臺的核心追求 服務(wù)對象 讓教師/行政從繁重的非教學(xué)工作中解脫出來 專注方向 讓教師/行政從繁重的非教學(xué)工作中解脫出來