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公司主營業務為第三代化合物半導體材料，當前產品為 6 寸碳化硅晶體、襯底，未來可拓展至設備和外延技術領先。公司創始人在碳化硅行業有15年以上經驗，曾任國際知名碳化硅襯底企業Norstel高級研發工程師，回國后任世紀金光研發副總，獲得北京市特聘專家等榮譽，擔任國家01專項6寸碳化硅襯底項目負責人，研發出6寸襯底，具備豐富的長晶和設備經驗，是國內為數不多的幾個掌握碳化硅技術的人員之一。碳化硅半導體材料行業前景廣闊，國內碳化硅材料處于起步階段，落后于國外，能量產的企業很少，6寸襯底都還沒實現量產，有技術的新企業仍然有機會。公司團隊技術領先，研發出6寸襯底，創始人在行業內知名度高，行業人脈豐富，下游多家器件廠商愿意采購產品形成戰略合作，具備量產6寸襯底能力。點擊上方按鈕聯系科轉云平臺進行溝通對接！

星間鏈路技術主要用于跟蹤與數據中繼衛星系統、軍事通信系統以及海洋和地面觀測衛星系統等，使衛星具有互通能力，不但可以減小信號傳輸延遲、而且提高系統的抗毀性和機動性。如目前的北斗全球組網首要解決的問題便是遠距離、實時星間通信的問題。 星間通信鏈路技術 天津大學微波太赫茲微電子系統實驗室結合微波空間通信和激光空間通信的優點，提出了一種介于紅外激光和毫米波的中間頻段，兼顧微波通信和激光通信優點又能克服二者的缺點，可同時滿足大于1Gbps高速傳輸要求和萬公里距離以上遠距離傳輸要求的新型光電子學太赫茲星間通信系統。利用標準商用工藝、通過自主研發解決小型化的片上太赫茲信號源、巨量太赫茲天線陣列以及太赫茲空間功率合成等技術難題。該工作目前得到了航天五院衛星事業部的支持。 太赫茲泄漏波天線單元結構 世界上首個泄露模天線，天線的工作頻率為410GHz 28.3THz遠紅外探測器芯片

星間鏈路技術主要用于跟蹤與數據中繼衛星系統、軍事通信系統以及海洋和地面觀測衛星系統等，使衛星具有互通能力，不但可以減小信號傳輸延遲、而且提高系統的抗毀性和機動性。如目前的北斗全球組網首要解決的問題便是遠距離、實時星間通信的問題。

天使投資人；國內多所高校創新創業學院導師；上海市人工智能學會副秘書長。

九江學院是經國家教育部批準設立的國有公辦全日制本科普通高等院校，辦學歷史可上溯至1901 年美國基督教衛理公會創辦的但福德醫院護士學校，現辦學體制為“省市共建、以市為主”。 學校坐落在長江中下游歷史文化名城——江西省九江市，地處贛、鄂、湘、皖四省交界區域，位于廬山之麓、長江之濱、鄱陽湖之畔。名城、名山、名江、名湖造就了九江學院的靈氣，尤其是具有千年歷史、享有“天下書院之首”美譽的白鹿洞書院，更為九江學院賦予了深厚的文化底蘊。 學校占地2850多畝，現有主校區、潯東校區、廬峰校區、南湖校區、八里湖校區五個校區。2018年，在九江市委、市政府的大力支持下，整合現有教育資源，在主校區東側新建占地約1380 畝的新校區和占地200畝的高端人才公寓。現有校舍面積105萬平方米。下設22個二級學院，1所“三級甲等”附屬醫院，1 所附屬口腔醫院。2018年招生的本科專業80個，涵蓋了經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等學科門類。面向全國30個省(市、自治區)招生，全日制在校生3.4萬余人。現有國際貿易、凝聚態物理、植物學、材料加工工程、旅游管理、化學工程與工藝、人體解剖學與組織胚胎學、中國古代文學、思想政治教育、會計學等省級重點學科，國際經濟與貿易、生物科學等國家級特色專業。 學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實黨的十八大、十九大和全國、全省高校思想政治工作會議精神，始終堅持以立德樹人為根本，以人才培養為中心，堅持服務國家和區域經濟社會發展需求，立足九江，面向江西，輻射全國，為長江經濟帶、長江中游城市群、江西國家生態文明試驗區和鄱陽湖生態經濟區建設提供人才支撐和智力支持，培養綜合素質高、專業基礎實、實踐能力強，具有創新創業精神的高級應用型人才。 學校現有教職工2389人，專任教師1836人，其中：享受國務院特殊津貼和省政府特殊津貼12人;入選江西省“贛鄱英才555工程”4人;入選省“百千萬人才工程”17人;江西省高校中青年學科帶頭人和中青年骨干教師50人;江西省高校教學名師6人。近年來，學校聘請了128位知名專家學者為學校兼職和客座教授;聘請楊叔子院士為名譽校長，潘際鑾院士為校學術委員會主任;袁隆平院士、程天民院士和嚴陸光院士等為名譽教授。 學校基礎設施齊全，教學樓、實驗樓、圖書館、信息技術樓、田徑運動場和室內體育館、學生活動中心等分布于各個校區，計算機網絡覆蓋全校，全面實現了教學、科研和辦公管理的網絡化和校園生活一卡通。圖書館設有1個主館和4個分館，共藏紙質圖書317萬余冊、電子圖書200余萬種，有中外文數據庫108個。建有22 個各級各類實驗教學中心，其中有5個省級實驗教學示范中心，49個中央與地方共建基礎實驗室、中央與地方特色優勢學科實驗室及中央財政支持地方高校改革發展專項資金項目。建有廬山實習基地等校內外實習基地285個。現有教學科研儀器設備總值2.94億元。 學校持續深化教育教學改革，大力推進本科教學“質量工程”建設，現有人才培養模式創新實驗區、教學創新團隊、實驗教學示范中心、雙語教學示范課程等35個國家級、省級“質量工程”項目以及223個國家級、省級“本科教學工程”項目。“十二五”以來，共獲得省級教學成果一等獎5項、二等獎12 項。全面推進素質教育和全員育人，積極探索創新應用型人才培養模式，深入開展以創新創業、好習慣、國學素養等為主要內容的“特色教育”。建立了“五三二一”創新創業人才培養體系，形成了抱團創業、集群創業、無縫創業、多樣創業、新式創業等特色，得到江西省委、省政府領導的充分肯定，并榮獲“中國高校創業教育示范單位”稱號。注重發揮校園文化育人功能，精心打造“濂溪講壇”文化品牌，先后邀請國內外 160 多名知名專家學者做客講壇，該講壇獲評“江西省高校校園文化建設優秀成果一等獎”。深入開展國學經典誦讀、科技文化節等精品校園文化活動，著力打造“暑期三下鄉”社會實踐活動品牌，全面提升學生綜合素質。近年來，在全國“互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、全國大學生數學建模競賽等各類賽事中取得了優異成績。 學校實施特色化發展戰略，堅持文理工醫多學科協調發展，適應區域經濟社會發展需求，著力打造特色優勢學科集群。依托九江地區廬山、長江、鄱陽湖獨特的資源和區位優勢，深入推進“山江湖”學科建設工程，辦學特色和優勢日益彰顯。2016 年，學校被列為江西省“十三五”期間擬立項建設碩士學位授予單位，積極推進碩士學位授予單位申報工作;依托“學科聯盟”，與南昌大學、江西財經大學、贛南師范大學簽訂聯合培養碩士研究生協議，從 2016 年起開展“聯合招生、獨立培養”工作，已先后獨立、聯合、合作培養研究生 215 人。 學校積極推進科技創新平臺建設，建有柬埔寨研究中心、廬山文化研究中心、鄱陽湖生態經濟研究中心、長江中游城市群與昌九一體發展研究中心、沿江產業開發研究中心、國際農村醫學教育研究中心、高等教育與學科發展研究中心等32個科研機構。學校現有院士工作站1個、博士后科研工作站1個;省級2011協同創新中心1個;省級重點實驗室和工程技術研究中心5個;省級社科重點研究基地2個;省文化藝術科學重點研究基地1個;省高校人文社科重點研究基地2個;省級實驗教學示范中心5個，省級大學科技園1個。柔性引進了耶魯大學、清華大學、華中科技大學、中國人民大學、上海交通大學和中國科學院化學所等多個高端學術團隊。“十二五”以來，學校共獲批國家社會科學基金項目24項、國家自然科學基金項目138項;榮獲江西省自然科學獎二等獎、三等獎各3項，省社科優秀成果獎23項;獲批國家授權專利276項。 學校始終以弘揚傳統文化、服務地方發展為使命，深入推進政產學研協同創新。積極對接長江經濟帶、長江中游城市群、鄱陽湖生態經濟區等重大戰略需求，形成了鮮明的地域特色和優勢。同時，學校作為國家教育部“卓越醫生教育培養計劃”和江西省“卓越工程師培養計劃”高校，積極開展“卓越醫生”和“卓越工程師”培養，服務地方經濟社會發展。大學科技園入園企業近100家，得到了江西省委主要領導的充分肯定。 學校努力承擔文化傳承創新使命，大力弘揚中華優秀傳統文化。依托以廬山為地標的優秀文化資源構建學科群，形成了以廬山文化研究、陶淵明研究、陳寅恪研究、世界名山研究以及非物質文化遺產挖掘和研究等為特色的主要研究方向和研究團隊，并取得了豐碩成果。廬山文化傳承與傳播協同創新中心獲批江西省級“2011協同創新中心”。創建了江西省高校首個“非物質文化遺產研究基地”。先后組織召開世界名山學術研討會、長江公共外交高峰論壇、鄱陽湖高層論壇、陶淵明國際學術研討會、陳寅恪學術研討會和農村醫學教育國際研討會等高水平的學術會議，得到了國內外廣泛關注與好評。 學校持續深化對外合作交流，國際化辦學水平不斷提升。積極拓展中外合作辦學項目，與美國、韓國、俄羅斯、法國、英國、德國、芬蘭、日本等10多個國家的高校及科研機構建立了穩定的合作交流關系，聘請外籍教師和邀請海外專家學者來校講學和合作研究;組織學校師生參與國際交流活動。學校作為國務院僑辦華文教育基地，深入拓展漢語國際推廣和華文教育。積極創辦海外孔子學院，與柬埔寨皇家科學院和美國薩凡納州立大學分別合作建立了 2 所孔子學院。2009年12月，時任中共中央政治局常委、國家副主席習近平出席了柬埔寨孔子學院揭牌儀式，并譽之為“中柬人文交流的里程碑”，柬埔寨孔子學院已發展成為全球最大的孔子學院之一，先后3次獲評“全球先進孔子學院獎”，被國家漢辦/孔子學院總部納入“全球示范孔子學院”建設行列。持續拓展留學生漢語教育、臨床醫學教育，現有來自柬埔寨、印度、巴基斯坦等21個國家353名留學生在校學習。 學校堅持“依法治校、質量立校、人才強校、特色興校”的辦學方針，積極推進教育教學綜合改革，持續加強內涵建設，辦學水平和綜合實力穩步提升。先后獲得“全國綠化先進集體”“全國教育后勤新科技應用領跑單位”“江西省文明單位”“江西省漢語國際推廣先進單位”“江西省高校平安校園建設先進單位”等榮譽稱號。多年來學校為國家和社會培養了20余萬名各類專業人才，學子中涌現出中國工程院院士候選人、國家杰出青年基金獲得者等大批行業領軍人物和優秀人才。 聚廬山靈氣，蘊長江波瀾，展鄱湖浩瀚。邁入新時代，九江學院將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，強化“四個意識”，貫徹落實全國教育大會精神，始終堅持走以質量提升為核心的內涵式發展之路和以服務地方為重點的應用型特色化辦學之路;全力推進校區教育資源整合與東區建設、碩士學位授予單位建設與申報和學校上收省屬省管三大歷史性工作;全面提升師資隊伍水平，人才培養質量、科研創新及服務社會能力，管理水平和工作效能，綜合辦學實力，以更加開放的姿態、創新的精神、務實的作風，豪情滿懷揚帆起航，為建設“特色鮮明區域領先的綜合性應用型大學”而努力奮斗!

三江學院地處“六朝古都”—歷史文化名城南京，是經國家教育部批準的省屬普通本科高校，是江蘇省首家民辦本科普通高校，也是全國最早的四所民辦本科高校之一。 三江學院的校名來歷可追溯至1902年的三江師范學堂(東南大學、南京大學等高校的前身)。1992年3月,東南大學陶永德、戚煥林,南京大學丁承憼,南京職工大學謝明才四位退休和即將退休的教授、教育管理工作干部發起并創辦三江大學，1993年6月江蘇省政府同意三江大學籌建并試招生，1995年4月由原國家教委批準正式建校，1999年學校定址于雨花臺區鐵心橋，2002年2月經國家教育部批準升格為本科高校，定名為三江學院。2006年5月通過江蘇省學士學位授予權評審。2007年5月我校作為民辦本科高校接受了教育部普通高等學校本科教學工作水平評估，2008年3月以良好的成績通過教育部普通高等學校本科教學工作水平評估。2011年我校成為江蘇省高等教育綜合改革實驗區“建立現代大學制度”項目的試點高校。2017年我校成為江蘇省碩士學位研究生授權單位建設點。2018年我校在省編制部門登記為事業單位法人。 學校在創建時確立了董事會領導下的校長負責制的領導和管理體制。原南京工學院院長錢鐘韓教授出任首任董事長，著名美籍華裔社會活動家、美國國際合作委員會主席陳香梅女士任名譽董事長，原南京大學校長匡亞明教授出任名譽校長，并親筆題寫了“唯實求真、開拓創新”的校訓，東南大學陶永德教授擔任首任校長。2003年根據《民辦教育促進法》精神，學校在原董事會基礎上改組成立理事會，由第九屆全國人大代表、原江蘇省教委主任、東南大學黨委書記陳萬年教授任理事長、校長、黨委書記。2013年3月，經江蘇省委教育工委委派，原江蘇省委教育工委副書記叢懋林同志任三江學院黨委書記。2014年1月，經三江學院理事會投票決定，原副校長陳云棠教授任三江學院校長。2017年5月，經三江學院理事會投票決定，原常務副校長笪佐領教授任三江學院校長。 錢鐘韓教授在學校創建時曾揮毫寫道：“弦歌不絕、學海無涯、澤被三江、志興中華”，可謂是“三江傳人辦三江”，為實現高等教育大眾化，為實現中華民族的偉大復興，三江傳人肩負著歷史的重任。在26年的辦學歷程中，三江學院弘揚三江師范學堂“儉樸、勤奮、誠篤”的優良傳統，堅持“立德樹人、以生為本、學用結合、服務社會”的辦學方針，以“唯實求真，開拓創新”為校訓，以“嚴謹、勤奮、自強、和諧”為校風。我校全面推進二級學院和職能部門目標管理責任制，明確人才培養責任，增強辦學自主權，建立主要教學環節質量標準，健全學校、學院兩級質量保障體系。通過管理創新和制度創新，不斷提高辦學質量，努力創建特色鮮明的高水平應用型民辦大學。 學校現有鐵心橋主校區、東校區、南校區、東山校區、竹山路校區。鐵心橋主校區座落于南京城南雨花臺區牛首山麓新秦淮河畔，位于二水三山之間，“南望牛首，東望方山，北望紫金”“大江雄渾，秦淮澄清”(均選自原中央大學校長羅家倫創作的《憶江南》一詩)，歐式校舍，典雅壯麗，與青山綠水融為一體，綠化率達70%。校舍面積42萬平方米，千兆光纖校園網覆蓋整個校園，圖書館藏書329萬多冊。 現有全日制本科在校生20472人，設有14個二級學院、50個本科專業，涵蓋了文、工、經、管、理、藝、法7個學科門類，建立了以文、工、經、管、理、藝、法等學科為主，多學科協調發展的專業體系，形成了普通本科教育、職業技術教育、成人教育和中外合作教育等多類型、多層次的辦學格局。學校還先后成立了知識產權研究所、高等教育研究所、旅游資源開發研究所、市場營銷戰略研究所、藝術設計研究所、自動化研究所、東亞文化研究中心、土木工程技術研究所、高級職業經理MBA培訓研究中心、歷史與文化地圖研究院等研究機構。江蘇省魯迅研究會、江蘇省網絡文學院設立在我校。 學校堅持人才強校戰略，充分利用“名校強市”的資源優勢和民辦機制，實施“積極引進、著力培養、擇優聘用、逐步優化”的建設方針。截至2018年9月，學校共有專職教師820名，師生比18.6:1。專任教師中高級職稱教師占52.69%。此外，學校還柔性聘請了一批國內相關學科和專業的學者、知名人士擔任教授或客座教授。逐步建成了一支以專任教師為主體，以駐寧高校教授、行業(企業)專家、外籍教師為補充的多元化、優質師資隊伍，較好地滿足了應用型人才培養的需要。 為了推動青年教師成長，學校設立了日常培訓經費，用于培養青年教師、教學骨干和中青年學術帶頭人，同時，為了提高教師的教學和學術水平，了解本專業的學術前沿動態，開拓視野，學校鼓勵教師積極申報國家留學基金項目和省內出國留學基金項目，同時設立了專項出國研修經費，近幾年選派了一批優秀教師赴美國、日本、加拿大、新加坡、荷蘭、臺灣等國家或地區進行訪學和研修。近年來，我校教師以年均兩位數的規模晉升高級職稱。2017年度我校教師共發表學術論文260余篇，其中被核心期刊收錄論文50余篇，獲批知識產權15項，其中發明專利授權3項。共承接縱向科研課題59項，其中國家級3項，省級50項;橫向課題34項。合同經費約415萬元，到賬經費約290萬元。 學校堅持應用型培養定位，改革人才培養模式，提高人才培養質量。主動適應社會主義市場經濟需求，確立“面向一線的高級應用型人才”的培養目標，建立了“以應用知識為基礎的理論教育體系”、“以能力培養為主線的實踐教育體系”和“以職業素養為重點的素質教育體系”。立足學生的全面發展和成人成才，大力加強黨建帶團建工作，積極開展豐富多彩的第二課堂活動，推進輔導員隊伍專業化、職業化發展，有效提升學生的綜合素質，促進了學生的全人格成長。強化實踐育人環節，學校已擁有5個省級實驗教學與實踐教育中心(含建設點)以及1個國家級大學生校外實踐教育基地;深化產學合作教育工作，先后與西門子公司、摩托羅拉公司、恩智浦公司、中電光伏、印度塔塔信息技術(中國)有限公司、南京地鐵集團公司、上海大眾等一批國內外著名企業單位簽署了校企合作協議，目前已與焦點科技聯合培養復合型國際商務人才，與楊杰電子正式簽署協議聯合招收培養專轉本學生，與東軟集團、恩智浦公司、中軟國際、達內科技聯合實施教育部高等教育司產學合作協同育人項目。學校注重學生創新創業教育，大學生創業孵化基地已先后有三批共22個項目入駐，6個項目成功注冊公司，開始自主創業，基地現已成為融合大學生創業培訓、創業實踐、創業孵化、創業服務于一體的創新創業平臺;學生實踐應用能力明顯提高，近三年來參加省級以上學科競賽獲獎421項，省級大學生創新訓練計劃項目159項。 校園學習生活服務設施齊全，現代化的圖書館，為學生提供了讀書和信息查詢服務;開放式多功能體育館，能滿足學生各種健身鍛煉需求;學生住宿享受公寓化生活，置身于集餐飲、超市、醫療、儲蓄、洗理、郵政、通信一體的生活環境;使用校園“一卡通”，實現零現金消費，便捷實現校園消費、借閱圖書、門禁等功能。學生宿舍24小時有人值守管理，校園交通管理有序，為學生提供安全的生活環境;每間學生宿舍都配有空調、光纖寬帶網絡接口等，每個學生擁有單獨的書桌和衣柜。 學校緊扣時代主旋律，注重正確的輿論導向，營造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍，培養學生文化藝術修養，提高學生的綜合素質，突出學生的主體地位。以大學生文化藝術節，社團巡禮節和”一院一品”校園文化品牌創建活動為主線，百花齊放，百家爭鳴，舉辦各類主題教育、文藝演出、十佳歌手大賽、書畫比賽、征文比賽、攝影展、辯論賽、健美操比賽、器樂比賽、大學生風采形象展示、高雅藝術引進校園、話劇節、民樂演奏會、交響樂演奏會、中外名歌欣賞等系列活動，加強了對學生文化藝術的熏陶，陶冶情操，鍛煉了能力，豐富了大學生的課余文化生活，有效地推動了我校校園文化活動朝著全面、系統、多層次、高水平的方向發展。在江蘇省第五屆大學生藝術展演中，我校集體項目榮獲特等獎一項、二等獎一項、三等獎一項，學校榮獲優秀組織獎稱號。 學校堅持以生為本，認真貫徹執行“雙向選擇，自主擇業，學校推薦”的畢業生就業政策，采用積極向用人單位推薦與畢業生自主擇業相結合的方式。近年來，每年穩定向我校招聘應屆畢業生的企事業單位達600多家。學校先后與多家國內外著名企業單位簽署了校企合作協議，積極開展產學研合作辦學，目前已建立“無錫中軟國際班”“中電光伏班”“軟件測試班”“塔塔班”“現代快報實訓班”“中科啟航”班等校企合作育人教改班，著手把行業要求和職業素養等融入培養內容，努力按照行業標準、企業要求培養“適銷對路”的應用型人才，為學生就業創造更多機會。 我校廣泛加強國際交流與合作，1992年起，聘請著名活動家、美籍華人陳香梅女士為我校名譽理事長;2009年開始，聘請世界著名偵探家、美籍華人李昌鈺博士為我校名譽教授。建校以來，我校與美國、英國、荷蘭、新西蘭、馬來西亞、加拿大、韓國、日本、新加坡等國多所高校建立了長期的學術交流和友好合作關系。近年來，進一步拓展與國(境)外高校合作交流項目，與美國普渡大學、英國哈德斯菲爾德大學、澳大利亞阿德雷德大學、韓國全州大學、澳門科技大學等開展研究生培養與教師培養項目。同時，與臺灣地區多所高校簽訂合作協議，推動師生交流研修活動。在教育國際化思想指導下，2004年我校成為江蘇省內第一所獲準接收外國留學生的民辦本科高校;2013年我校留學生獲得南京市人民政府頒發的外國留學生獎學金;2014年我校與美國紐海文大學合作開展的電氣工程及其自動化本科項目順利通過了教育部的評估。 學校設有新生獎學金、學年獎學金、優秀貧困生獎學金、國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、企業獎學金等多種獎學金，獎勵品學兼優的學生。部分學院還設有企業獎學金,用以獎勵優秀學生和優秀貧困生。家庭經濟困難的學生，可申請國家助學貸款，在校期間可參加學校組織的勤工助學活動。

結構材料輕量化是目前國民經濟、國家重大需求的重大挑戰，材料結構功能一體是新材料的重要發展方向。 輕質高強泡沫鋁合金復合夾芯板以超輕質的泡沫鋁合金為芯層，與鋁合金面板實現冶金結合，具有比重小，高剛度，高阻尼減振，高能量吸收的特點，同時實現與阻燃、電磁屏蔽功能兼容性，在先進交通、航空航天領域具有廣泛的應用前景。通過可調控的芯層泡沫鋁合金孔結構，復合夾芯板的實現了同等質量鋼板6倍的高剛度，同時比重僅與水接近，該成果已經應用于我國重要裝備制造。

河海大學文天學院是由河海大學與江蘇大業投資有限公司、無錫市大業房屋建設開發有限公司合作舉辦的全日制普通本科獨立學院，由教育部于2008年批準設立，2012年通過安徽省學位委員會對學校學士學位授予權的考核評估，被批準為學士學位授予單位。學院坐落在全國文明城市——安徽省馬鞍山市，距六朝古都南京僅40分鐘車程，區位優勢明顯。 文天學院母體學校——河海大學是一所有百年辦學歷史，以水利為特色，工科為主，多學科協調發展的教育部直屬全國重點大學，是國家首批授權授予學士、碩士和博士學位，實施國家“211工程”重點建設、國家優勢學科創新平臺建設以及設立研究生院的高校，擁有水文水資源與水利工程科學國家重點實驗室和水資源高效利用與工程安全國家工程研究中心。河海大學師資、學科、管理、品牌等方面的優勢是文天學院專業人才培養與課程建設的重要支撐力量，也是文天學院培養高素質應用型人才的可靠保障。 文天學院現設有水利工程系、土木工程系、電氣信息工程系、機械工程系、經濟管理系、藝術設計系(籌)、國際教育學院、基礎教學部、思政部六系一院二部。開設專業涵蓋水利水電工程、港口航道與海岸工程、水文與水資源工程、水務工程、土木工程、給排水科學與工程、交通工程、測繪工程、地質工程、計算機科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、通信工程、機械工程、車輛工程、新能源科學與工程、能源與動力工程、國際經濟與貿易、工程管理、會計學、人力資源管理、信息管理與信息系統、財務管理、酒店管理、工程造價、環境設計、數字媒體藝術、安全工程、公共藝術等29個本科專業。現有專業中，省級重點建設專業15個，其中水利水電工程、水務工程、給排水科學與工程、水文與水資源工程為特色專業，財務管理、國際經濟與貿易為專業綜合改革試點，土木工程、港口航道與海岸工程、計算機科學與技術、車輛工程、交通工程為卓越人才教育培養計劃專業，工程管理、水利水電工程、水務工程、地質工程為安徽省“振興計劃”建設專業。 學校現有專任教師702人，專任教師中具有研究生學歷的教師563人，具有副高級專業技術職務以上的教師284人，具有正高級專業技術職務的專任教師85人。省級教學名師4名，省級教壇新秀3名。“雙師型”教師293人，占專任教師的41.7%。 文天學院有霍里山校區和鄭蒲港校區，總占地面積1353畝，校園環境優美，校舍建筑面積校405695平方米。全日制在校本科生12302人，館藏圖書99.3萬冊，期刊736種，電子圖書61.8萬種。學院擁有設施先進的實驗中心、計算機中心、電子閱覽室、多媒體和語音教室，教學科研儀器設備總值6760萬元,，建設了適應高速網絡技術及應用需求的主干網，構建了網絡教學、辦公自動化、圖書資源等多個數字化平臺。 文天學院重視產學研結合，為提高學院的科研氛圍，采取兩條腿走路的方針：一方面積極申報省級項目，另一方面學院出資培育校內項目。全院師生共主持科研縱向課題198項，其中省級課題46項，市、校級課題152項;出版著作、教材36部;發表學術論文452篇，其中SCI、EI、CSSCI檢索33篇;取得專利授權31項，承擔橫向課題65項，完成咨詢報告400余項，橫向項目經費收入6193萬元。學院重視學生創業創新能力培養，投入資金近200萬元，建成一個擁有280臺計算機機房、4間創業實訓室和25間大學生創業孵化室的學生創業項目孵化基地。學院在省人社廳和市人社局的指導下，進一步為大學生搭建創業平臺，投入162.1萬元，建成了安徽省首家大學生創業超市，大學生超市主要包括就業、創業等五大功能區域。 文天學院先后與日本、韓國、澳大利亞、美國、英國及加拿大等國家高校開展“2+2”、“3+1”、“4+1”本碩連讀項目合作及校際交流，國際生規模720余人。畢業生繼續在國外攻讀碩士研究生率近50%。先后被日本早稻田大學、九州大學、澳洲悉尼大學、澳洲莫納什大學、澳洲墨爾本大學、美國波士頓大學、英國紐卡斯爾大學等多所知名高校錄取，并多次在國外獲得全額獎學金、學費半免獎學金、日本國政府獎學金等;作為國家外國專家管理局批準的“外國專家資格單位”，常年聘請英語、日語及韓語外教負責教授學生口語;引進環球雅思教學體系和師資，并選送優秀骨干教師赴國外合作院校訪問、進修及攻讀學位，以保證對接課程的教學質量。 辦學以來，文天人秉持“上善若水、篤學敦行”的校訓，形成了“文心勵志、天道酬勤”的優良校風。學生參加省內、國內和國際各項比賽，獲得各項大獎650余項，其中國家級89項.歷屆畢業生就業率均在95%以上，考研錄取率10%以上。學院以高水平的師資、規范的教學、嚴格的管理、優 質的服務以及多彩的校園文化，贏得了學生、家長和社會各界的好評。學院先后榮獲“全國綠化模范單位”、全國大中專學生暑期“三下鄉”社會實踐“全國先進單位”、“安徽省優秀獨立學院”、“省十大學生社會實踐先進單位”、“馬鞍山市重點建設十大功勛”、“十一屆安徽省文明單位”等榮譽稱號 。 文天學院秉承河海大學百年辦學傳統，深化轉型發展，強化內涵建設，不斷提升教學質量。立足安徽，面向周邊地區，服務地方經濟社會的發展，培養基礎扎實、實踐能力強、樂于服務生產建設管理第一線、具有創新意識的高素質應用型專門人才。

江蘇大學京江學院(招生代碼1845)是1999年成立的公有民辦二級學院，2005年經教育部批準為由江蘇大學和江蘇大學教育發展基金會共同舉辦的獨立學院。學院辦學規模定為10000人，十三五規劃辦學規模11000人，全部為四年制本科層次。 學院依托具有百年辦學底蘊的母體江蘇大學，共享母體6萬多平方米、藏書260萬冊的國內一流圖書館，享有各類一流的實驗室和工程訓練中心。學院現有39個專業及方向，涵蓋理、工、文、經、管、醫、藝等7大學科門類,各類建筑面積30余萬平方米，教學計算機千臺,多媒體教室10500座,語音實驗室700座。 2018年建成投入使用的新校區位于鎮江市丹徒新區長香路十里長山高校園區，占地面積近千畝，建筑面積27萬平方米，建有3.5萬平方米的圖文信息中心。新校區堅持高起點規劃，高水平建設，以人性化、現代化、生態化為指導思想，以傳承文脈、尊重自然為基本原則，力求打造一所環境、設施一流，數字化、智能化、生態化的現代綠色低碳校園。搬遷至新校區后，我院將同時共享母體江蘇大學和鎮江市高校園區的雙重一流教育資源、公共設施和濃郁的人文氛圍。 學院牢固確立“依托母體、立足江蘇、面向全國、服務經濟、高起點、創特色、爭一流”的辦學思想，追求卓越的辦學理念，探索新的人才培養模式，充分發揮、優化組合“公有”優勢和“民辦”活力，按照“基礎扎實、知識面寬、素質高、能力強”的要求培養造就了大批基礎理論扎實、專業知識結構優化、實踐能力突出，德、智、體、美全面發展，具備良好職業道德、社會責任心和創新精神的高素質應用型人才。 辦學以來，學院不斷改革創新，人才培養碩果累累。榮獲江蘇省教育教學成果一等獎。在國家級和省級各類學科、專業競賽中，每年均有100多人分獲一、二、三等獎。我院學子首次參加美國大學生數學建模大賽并獲得二等獎，在“學創杯”2017全國大學生創業綜合模擬大賽獲得一等獎,在第八屆江蘇省大學生機器人大賽(探索者無人車越野)本科組分獲一、二等獎。2017年學院學生以第一作者發表論文101篇。近幾年，學院畢業生CET-4通過率穩定在85%以上。畢業生考研達線430多人，錄取國內外高校近300人，報考人數、上線人數及錄取人數逐年上升、屢創新高，部分優秀學生進入華盛頓大學、南加利福尼亞大學、悉尼大學、伯明翰大學、中山大學、南京航空航天大學等境內外名校深造。學院與美國、德國、英國、奧地利、日本、韓國等十多個國家的數十所高校建有長期合作關系，互相選派國際交流生。學院歷屆畢業生就業率都在90%以上。 面對高等教育大眾化、國際化的新形勢，江蘇大學京江學院將緊緊依托江蘇大學雄厚的辦學資源，堅持育人為本、質量立院、特色興院，繼續推進導師制，實行主輔修制，并開設第二專業，實行自主選擇專業，完善學分制，構建科學嚴格的質量監控體系和充滿生機活力的運行機制，進一步提高教學質量，切實增強學生立足社會、走向未來的競爭能力和適應能力。學院積極探索和實踐中國特色的高等教育多元化發展模式，努力建設成為以工科為主，文、管、經、醫多學科協調發展，國內一流的應用技術型本科院校，培養高層次、高素質、創新性、國際化應用技術型職業人才，為地方經濟社會發展服務。