葡京娱乐场-富盈娱乐场开户

濰坊理工學院是經國家教育部和山東省人民政府批準設立的全日制普通本科高校，創辦于2005年，至今已有15年的辦學歷史。學校秉持“文化優先、體育優先、全面發展”的辦學理念，堅持“校企一體化，產學研用一體化”的辦學模式，以“全心全意為師生服務”為宗旨，強化基礎知識，注重人文涵養教育，突出能力培養，努力培養適應社會發展需要的應用型、復合型專業人才，致力于服務地方經濟社會全面發展。學校分青州主校區和濰坊中心校區，占地1600余畝，規劃建筑面積90余萬平方米。其中主校區位于國家歷史文化名城、古九州之一的青州市，占地1100余畝，規劃建筑面積60余萬平方米，校園環境優雅，運動設施國內一流，建有室內體育館和游泳館、室外游泳池、兩個室外體育場以及云門山四季滑雪場。校內還建有三星級標準賓館、診所、銀行、警務區、超市等生活服務設施，學生公寓配備有上床下桌的四人間、六人間、經濟間滿足不同需求。校內餐廳及學堂實現太陽能中央空調全覆蓋，兩個太陽能洗浴中心以及學生公寓內配置的洗衣房、自助開水房、自助復印打印機全方位滿足學生生活需求。中心校區位于世界風箏之都濰坊市，占地500畝，規劃建筑面積30余萬平方米，校內建有國際交流中心（四星級酒店）、游泳館、新松機器人展覽館、數字圖書館等，中央空調全覆蓋，數字化、智能化的各類校園設施引領著智慧校園發展的新潮流。學生公寓采用書院制管理模式，分為松林書院、翰林書院、博雅書院、鳶都書院和云門書院五個書院，書院大堂咖啡廳、會客室、鋼琴彈奏等生活娛樂設施應有盡有，導師輪流入住書院，在課外為學生“傳道、授業、解惑”，書院的溫馨高雅陶冶著大學生的情操，密切著師生情誼。校園采用巡檢機器人、人臉識別系統，對市民開放，與白浪河北辰濕地公園融為一體，被譽為公園里的大學，展示著“濰坊理工學院”開門辦學、擁抱未來的教育情懷。學校設有14個二級學院和數理學部、馬克思主義學院、繼續教育與對外合作學院3個教學機構，新能源研究所、人工智能研究所、現代農業研究所3個科研機構，開設39個本科專業，22個專科專業，涵蓋文學、理學、工學、管理學、經濟學、教育學、藝術學等7大學科門類。2020年秋全日制在校生將達到18000余名，現有教職工824人，外聘教授200余人。其中專任教師682人，教授50人，副教授172人，具有博士學位的教師62人，具有碩士學位的教師319人，外聘教師中長江學者2名、泰山學者1名，形成了一支素質精良、德才兼備的師資隊伍和精干高效、嚴謹規范的管理隊伍。學校充分發揮學科優勢，堅持自主創新，重視學生創新思維和實踐能力培養，積極推動產學研結合，在科學研究、科技創新、科技成果轉化等方面取得了顯著成績。學校現有1項教學成果榮獲山東省高等教育教學成果二等獎、1個教學團隊被評為山東省省級教學團隊、3名教師獲省級教學名師稱號、30門課程被評為山東省精品課程；承擔山東省重點研發計劃重大科技創新工程項目1項、山東省教學改革項目6項、山東省高校科研計劃項目5項、山東省社科規劃項目6項；在新能源等領域榮獲專利31項。近三年來，獲大學生創新創業大賽、全國節能減排大賽、全國軟件和信息技術大賽、全國大學生數學建模總決賽、全國大學生軟件設計大賽等國家級競賽獎勵36項；獲山東省大學生科技創新大賽、電子設計大賽等省部級競賽獎勵168項，1300余人次獲獎。學校以建設零碳校園為目標，大規模應用可再生能源。在獲得2017年世界綠色大學全球第21名、2018年第17名的基礎上，2019年世界綠色大學評比中，學校再次以綜合排名全球第17名的成績，位居亞洲高校第一名。與牛津大學、博洛尼亞大學、瓦格林根大學等世界名校同榜排序。學校綠色校園被評為國家級節約型公共機構示范單位。學校連續三年獲評“年度山東最佳社會聲譽高校”；2019年獲評“山東省十大就業競爭力本科高校”、“融媒傳播最具創新力高校”。學校緊跟社會需求，全力發展“新學科”專業。與中科院新松機器人自動化股份有限公司等知名企業合作，堅持打造名牌專業，共同培養社會緊缺人才和探索政產學研融合的“新工科、新醫科、新農科、新文科”應用型人才培養模式。學院穩步實施開門辦學、開放辦學、國際化辦學的辦學思路，精準把握新時代開放辦學工作的任務和使命，廣泛開展國內、國際交流與合作。與青島大學簽署全面幫扶、合作協議，二級學院對口幫扶，全面提高辦學水平；引進西安交通大學、上海交通大學、山東大學、山東師范大學、山東財經大學、山東建筑大學、山東理工大學、濰坊醫學院等省內外大學知名教授擔任我校本科授課教師，大大提高了本科教育水平，考研率在同類高校中名列前茅；加強與東南亞高校的合作交流，積極拓展我校師生學歷提升渠道，先后與馬來西亞砂拉越大學、菲律賓碧瑤大學、菲律賓國立新怡詩夏科技大學開展合作培養碩士、博士項目，全面與國際接軌，為教師、學生提供更加廣闊的深造和學生就業空間。學校嚴格落實國家各項資助政策，構筑起由國家獎學金、國家勵志獎學金、省政府獎學金、省政府勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款、退役士兵資助、綠色通道等多種形式相結合的資助體系。在校內還設立優秀學生獎學金、勤工助學崗位等其他資助，保障品學兼優、家庭困難的學生順利完成學業。濃墨重彩寫春秋，繼往開來鑄輝煌。濰坊理工學院堅持以“勤樸端勇、求是創新”為校訓，牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，落實立德樹人的根本任務，大力深化綜合改革，強化內涵建設，努力向著特色鮮明的高水平應用型名牌大學的奮斗目標邁進。

湖南商學院北津學院成立于2001年，位于千年古城——長沙，是經湖南省人民政府首批批準，并經國家教育部確認，由湖南商學院創辦的本科獨立學院。建校之初，學院位于美麗的湘江河畔、長沙西漢時諸侯的歷史古城——北津城內，文化底蘊悠久深厚，故取名北津學院。2006年，學院搬遷至長沙市望城區東馬校區。校園占地面積近500畝，建筑面積14萬平方米。東馬校區開闊大氣，環境優美、教學設備先進、交通便利。 湖南商學院北津學院是一所以經濟學、管理學為主，涵蓋經濟學、管理學、法學、文學、藝術學、理學、工學7大學科門類的多科性省屬全日制普通本科院校，按照全新的管理模式和辦學機制運行。學院依托湖南商學院優質教學資源辦學，現設立了經濟與貿易系、財政金融系、工商管理系、會計系、數學與統計系、法學與公共管理系、外語系、旅游管理系、中文系、藝術設計系、計算機與信息系、體育教研部、思想政治理論課教研部等13個教學系(部)，開設29個本科專業，其中財務管理專業、信息管理與信息系統專業為省級特色專業。學院面向全國16個省(直轄市、自治區)招生，現在校學生6000余人。學院師資力量雄厚，同時常年聘請省內外著名專家學者前來講學。 學院秉承和發揚湖南商學院“至誠至信，為實為新”的校訓精神，堅持以人為本，注重學生創業、創新能力培養，不斷深化教學改革，提升人才培養質量，學生綜合素質不斷提高。近年來，我院學生在國家、省部各級各類比賽中多次獲獎。其中，2010年，蔣能慧同學獲第四屆“挑戰杯”湖南大學生創業計劃大賽金獎;2011年，王奔等三名同學的作品《西安世博園生態服務價值評估研究》獲第十二屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽一等獎。2013年，周寒伊等五名同學獲湖南省第二屆模擬法庭書狀競賽一等獎，言辭辯論三等獎，劉正峰同學獲“最佳辯手”稱號;鄧正平等三名同學獲全國大學生數學建模湖南賽區二等獎;2014年，在湖南省第二十屆大學生英語演講比賽暨第五屆“外研社杯”全國英語演講大賽湖南賽區復賽中，我院獲競賽二組團體一等獎;沈鳳潔、曹展翔同學分別以第一名的成績獲得非專業組和專業組個人一等獎;2015年，肖霞同學獲得“湖南省百佳學生黨員”稱號、“阿里公益天天正能量”榮譽稱號，被推薦為全國道德模范——助人為樂候選人。2017年，謝文浪同學被評為“湖南省百佳大學生黨員”;肖霞同學獲得“十二屆中國大學生年度人物評選”提名獎。同時每年都有一大批學生獲國家級、省級、校級獎學金、三好學生、優秀學生干部、優秀黨員等各種榮譽，還有一大批學生考上國內知名大學研究生或出國留學，畢業生就業率名列同類高校前列。 湖南商學院北津學院是在我國高等教育改革與發展過程中應運而生的新型大學。按照建設發展規劃，學院中長期目標是建設成為一所辦學與地方經濟社會發展需求緊密結合、運行機制優勢充分發揮、現代大學生管理制度健全完善、商科類應用型人才培養模式特色鮮明、在全國具有影響力的獨立學院。 根據湖南省委、省政府的戰略決策，2018年1月湖南商學院與吉利集團簽訂合作協議。因此，從2018年開始，由湖南商學院與吉利集團合作舉辦北津學院;從2018級開始，招收的學生按照教育部相關政策規定發放畢業證書和學位證書。

新疆大學科學技術學院成立于2002年8月，2004年1月通過教育部關于辦學資質的審核，成為我國首批本科院校舉辦的獨立學院。 新疆大學科學技術學院是一所以工學、經濟學為主，管理學、文學、法學等各學科協調發展的應用型本科學院。學院以優質的管理、嚴謹的服務、優良的學風、鮮明的特色和良好的人才培養質量，在全國獨立學院中贏得了良好的聲譽。2010年，榮獲中國獨立學院協作會“全國先進獨立學院”稱號;2012年，順利通過教育部學士學位授予權審核，列為學士學位授權單位。 為主動適應“一帶一路”新疆核心區建設以及新疆地區對人才的需求，切實貫徹教育部《獨立學院設置與管理辦法》精神，2014年6月，新疆大學與阿克蘇地區行署合作辦學，在阿克蘇地區建設新疆大學科學技術學院(阿克蘇校區)。 新疆大學科學技術學院(阿克蘇校區)的建設凝聚了各級領導的高度關心和大力支持。自治區黨委、人民政府及自治區教育廳積極協調，為學院建設提供了有力保障。新疆大學科學技術學院(阿克蘇校區)總規劃建筑面積68.7萬平方米，規劃建設用地2856畝，分為一期、二期和三期建設。一期校園建設已基本完成，建設用地2300畝，完成建筑面積34.3萬平方米，共投入建設資金15億元。自2015年首批招生至今，阿克蘇校區共有在校生6000余人。通過幾年的發展，新疆大學科學技術學院(阿克蘇校區)已經建設成為交通便利、環境幽雅、教學和生活設施齊全的智慧化校園。 新疆大學科學技術學院(阿克蘇校區)現有專任教師288人，其中教授、副教授職稱104人;研究生以上學歷教師246人。同時，新疆大學以及浙江對口援助高校每年選派學科帶頭人、骨干教師援教。學院大力加強內涵建設，投入4100余萬元建設智慧化校園;1.06億元配置教學和實驗實訓設備儀器;2000萬元配置圖書及信息資料;采購圖書40萬冊，電子圖書53萬冊;2980余萬元配置辦公、教學、生活設施。 學院致力于培養應用型、技能型高素質人才。在穩步提升教學質量的同時，加強社會實踐，鼓勵學生廣泛參加各類學科競賽，全面提高專業技能。近年來，我院學生在大學生英語競賽、周培源大學生力學競賽、大學生會計信息化技能大賽、大學生數學建模大賽等各類全國大賽中獲獎，其中獲國家級獎項86個、省部級獎項111個，校級獎項134個。

南昌理工學院是經教育部批準設置、南昌航天科技集團投資舉辦、江西省人民政府管理的民辦普通本科高校。1999年5月，建校時校名為江西航天科技專修學院;2001年4月，經江西省人民政府批準為江西航天科技職業學院;2005年5月，教育部批準為本科高校，定名為南昌理工學院;2009年4月，經江西省人民政府學位委員會批準為學士學位授予單位;2012年學校順利通過教育部本科教學合格評估;2015年7月，學校與華東交通大學簽訂聯合培養研究生協議，并于2016年，正式開始聯合培養碩士研究生工作;2018年，被教育部命名為國防教育特色學校。 學校坐落在“軍旗升起的地方”——英雄城南昌，占地面積251.5萬平方米，校舍總建筑面積71.3萬余平方米。 學校設有計算機信息工程、機電工程、電子與信息、航空航天、建筑工程、新能源與環境工程、工程管理、工商管理、財經、人文教育、外國語、音樂、美術與設計、傳媒、法學、體育、高級護理、國際交流等18個承擔本科教學的學院和3個教學部。現有全日制在校生25784人，折合在校生數25804人。 學校總資產達180961萬元，其中教學儀器設備總值18378萬元。擁有國家級職業教育實訓基地1個，省級實驗示范教學中心3個，建有244個實驗室，255個實習實訓基地。學校館藏圖書305萬余冊，有超星數字圖書館、萬方知識服務平臺、萬方視頻、“知識視界video library”-外文科學教育視頻圖書館、就業數字圖書館等文獻資源數據庫16個，電子圖書1701329冊，數字資源較為豐富。 學校教職工1784人，其中專任教師1285人，專任教師中具有碩士以上學位教師806人，占專任教師62.72%;具有高級職稱教師463人，占專任教師36.03%。 學校教師中獲國務院特殊津貼的10人，省新世紀百千萬人才工程專家1人，省贛鄱英才555工程專家1人，省高校中青年學科帶頭人2人，省中青年骨干教師15人，省級教學團隊2個。學校聘請中國探月工程首席科學家、中科院歐陽自遠院士為榮譽校長，中科院王梓坤院士為學術委員會名譽主任。 學校主動服務區域經濟社會發展，開設本科專業59個，已形成以工學為主，理經管文法藝教育學科協調發展的專業格局。學校新能源科學與工程、軍事法學2個專業被列為江西省高校“十二五”重點學科，有3個省級卓越工程師培養計劃建設點，3個省級專業綜合改革試點項目建設點，1個國家級特色專業，6個省級特色專業建設點，省級精品課程(精品資源共享課)13門，2個省級人才培養模式創新實驗區。 近5年來，學校獲國家自然科學基金2項，國家社會科學基金2項，省級重點實驗1個，省級文化藝術科學重點研究基地1個，省級科學普及教育基地1個，市級人文社科基地1個，獲江西省科技進步二等獎2項，江西省優秀教學成果3項，省教育科學優秀成果二等獎1項，省社科優秀成果一二三等獎各1項，獲省級以上科研成果獎30余項，省部級以上立項399項，國家專利418項。學校教師共出版專著和教材160部,發表學術論文2769篇，其中中文核心197篇，被SCI、EI、ISTP和CSSCI收錄102篇。 學校的辦學成就，受到中央、省部領導的高度贊揚和社會的肯定。時任國家教育部李衛紅副部長蒞校視察，稱贊學校辦學方向對頭、宗旨正確、思路清晰、理念好、特色強、帶頭人好。時任江西省主管教育的朱虹副省長蒞校視察，稱贊學校有一個好的法人、有一個好的理念、有一支好的師資隊伍、有一個好的領導班子，學校發展得很好、很健康，為江西經濟社會發展培養了一大批具有較強實踐動手能力的應用型人才，為高等教育的發展創造了好的、新鮮的經驗，值得總結和推廣。全國人大常委會副委員長陳至立蒞校視察，對學校辦學取得的成就給予充分肯定。 學校堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人，以“航天科教，興我中華”為辦學宗旨，秉承“科學、求實、厚德、創新”的校訓，弘揚“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的航天人精神，經過不懈的努力和拼搏，為建成一所有特色、高水平國內知名的民辦大學而奮斗，最終實現圓百年名校之愿景。

一、創建與發展歷程 廣東理工學院是經教育部批準設立的全日制普通本科高等學校。學院起步于1995年創辦的肇慶科技培訓學校，歷經肇慶科技學校、肇慶科技職業技術學院、廣東理工學院幾個發展階段。經過20多年的努力，辦學規模不斷擴大，辦學實力不斷增強。 2014年5月16日，經國家教育部批準，學院正式更名為廣東理工學院，辦學定位為本科層次應用技術類型民辦普通高等學校。 升本以來，學院面向廣東省特別是珠三角地區經濟增長與社會進步對人才的需求，不斷調整優化專業結構，探索應用技術型人才培養模式，形成了以工科為特色，工、經、管、文、藝術多學科協調發展的專業布局和教學—就業一體化的人才培養模式。 學院堅持依法依規辦學，嚴格按照國家的法律、法規進行教學和管理，始終堅持以人才培養為目的，以教學工作為中心，以教學質量為生命線，不斷深化教學改革、加強校企合作，努力培養適應國家社會經濟發展需要的高素質應用型人才，不斷探索教育教學改革的新思想、新方法、新模式，有效地提高了人才培養質量。 近年來，學院多次獲得國家、省級的表彰和授予榮譽，主要有：被國家民政部評為“全國先進民間組織”，連續十年被授予“廣東高等教育院校(民辦)競爭力10強單位”稱號，先后獲得國家教師科研基金“十二五”規劃重點課題科研單位，全國應用型人才培養工程培養基地，國家級眾創空間試點單位，廣東省高校電子商務人才孵化基地等稱號。 二、辦學指導思想與定位 (一)辦學指導思想 全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，遵循高等教育規律，堅持依法辦學，內涵發展，追求人才培養質量的不斷提高和自主創新能力、社會服務能力的不斷增強;以立德樹人為根本，以學科專業建設為抓手，以師資隊伍建設為重點，深化教育教學改革，發揮工科優勢，加快科技創新，為廣東省實施創新驅動發展戰略，實現“三個定位、兩個率先”和肇慶市經濟社會發展提供強有力的人才保證、智力支持和科技支撐。 (二)辦學定位 我院升格為本科院校以來，緊緊圍繞肇慶市和廣東省經濟社會發展需求，以不斷提高應用型人才培養質量為目標，在努力提升和優化辦學條件的基礎上，著力加強內涵建設，強化“雙創”工程教育，推動創新強校，提升學科科研水平，努力把我院建設成為以工科為主，應用性與適應性鮮明的應用技術型本科高校，努力為區域經濟社會發展培養德、智、體、美、勞全面發展，具有職業道德、專業素養、實踐能力與創新創業意識的高素質應用型人才。同時，努力增強學院服務地方的能力，充分發揮工科優勢，為制造業轉型升級作貢獻。 辦學理念：崇尚科學，打造品牌，注重內涵，服務創新。校訓：修德、求是、篤行、創新。 三、辦學特色 1、高度重視學科與專業建設。本科專業布局、人才培養規格、課程體系建設、技術技能訓練科目設計、教學全過程監控等均與應用技術型本科高校的辦學定位和地方經濟社會發展實際需求緊密對接。 2、堅持應用型工科院校特色。重點部署并加強工科學科專業建設，重視與地方支柱產業、新興產業關聯的應用技術研究，在機器視覺與智能檢測、智能制造等方向上已取得實質性成果。建立了肇慶(高要)智能制造研究院與機器視覺與智能檢測工程技術研究中心。2017年研究院被評為國家級眾創空間、廣東省新型研發機構、肇慶市工程技術研究中心。中心被評為廣東省工程技術研究中心和肇慶市工程技術研究中心。已產出一批科研成果。 3、堅定不移地加大校內實驗實訓條件建設投入，升本以來，投入實驗室、實訓室建設經費達到17000萬元。建成了一批成系統、裝備先進、與工程實際接軌的實驗實訓室，為探索應用科研、教研和創新創業教育一體化實踐教學模式改革提供了良好條件。 四、學科專業建設 (一)重視學科與專業建設。學院成立了學科與專業建設工作領導小組，在對行業和企業以及同類型院校廣泛調研的基礎上，對學科專業分布和人才培養需求進行深入論證，制定了《廣東理工學院學科專業建設規劃》。 (二)面向區域經濟及行業發展需要和學生優質就業的訴求精心進行專業設置與布局。堅持以工為主，經、管、文、藝術等學科協調發展。學院現有本科專業22個，其中工科專業11個，占50%，管理類專業5個，占22.73%，經濟類專業2個，占9.09%，文學類專業1個，占4.55%，藝術學專業2個，占9.09%，教育學專業1個，占4.55%。加強本科特色專業建設，初步構建了一批與地方行業特征緊密銜接的特色專業，主要有：機械電子工程、計算機科學與技術、汽車服務工程、電氣工程及其自動化、機械設計制造及其自動化、服裝設計與工程、風景園林、標準化工程等專業。其中機械電子工程和計算機科學與技術被評為廣東省重點(培育)學科。依托這兩個重點學科以及機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化等專業，成功建立并獲批了廣東省工程技術研究中心1個、肇慶市工程技術研究中心2個。這些專業的設置與建設發展，將會對滿足地方人才需求、推動經濟建設和社會發展產生積極和長期的作用。 五、科學研究和人才培養 學院高度重視應用型科技研究與開發，制定并實施了《廣東理工學院科研與教研工作量計分與獎勵辦法》，2016年科研獎勵共65萬元，2017年科研獎勵為130萬元，增長了100%。同時加大對科研實驗室建設與科研團隊建設的投入。 學院現有省級工程技術研究中心1個，省級新型研發機構1個，國家級眾創空間1個，肇慶市工程技術研究中心2個。與佛山廣工大數控裝備協同創新研究院、高要區人民政府在校內共建了肇慶(高要)智能制造研究院，共投入800萬元，其中高要區政府投入300萬元，學院投入500萬元。 2014-2017年，教師累計公開發表學術論文1123篇，正式出版專著和教材71部;主持各級各類科研項目212項，科研經費累計投入1270萬元。教師編著實習實驗指導教材61部。截止2017年11月，累計申請專利和軟件著作權219項，已獲授權專利103項。其中申請發明專利29項，授權2項，申請實用新型專利95項，授權66項，申請計算機軟件著作權36項，授權23項，申請外觀設計專利48項，授權35項。 2014-2017年，“大學生創新創業計劃訓練項目”立項共110項，其中國家級5項、省級27項、校級78項;學生主持科技項目3項，參與教師科研項目32項，參與申請專利和軟件著作權47項;學生在校級以上學科和技能競賽中累計獲獎194項。其中，國家級56項，省級138項。

廣東理工職業學院成立于2005年，是一所以工科為主的高等職業院校，與廣東開放大學實行“一套班子，兩塊牌子”的管理體制，資源共享，優勢互補。學校屬第三批A線錄取院校，招生對象為參加普通高考學生，面向全省和其他部分省份招生。學校設有中山和南海兩個校區。主校區位于中山市五桂山職業教育園區，占地1001.4畝。 學校面向廣東省尤其是中山市等珠三角經濟發達地區的主導產業辦學，設有工程技術系、計算機系、財經系、文法系、機械與自動化工程系、數碼設計與制作系、管理工程系、外語系、智能機器人學院、汽車工程系、思想政治理論課教學部、基礎教學部等 12個教學單位。開設專業涵蓋電子信息、制造、土建、財經、旅游、公共事業、文化教育、藝術設計傳媒、法律等高職高專教育大類。現有全日制在校生11703人。 人才培養 學校積極探索雙元育人、訂單培養、現代學徒制等人才培養模式，積極實施畢業證書和職業資格證書相結合的“雙證書”制度，重視培養和提高學生職業競爭能力、知識運用能力和可持續發展能力，使學生成為適應現代化生產、建設、管理、服務一線需要的高素質技術技能人才。近年來，學校招生錄取態勢良好，錄取投檔分數線穩居全省同類院校前列;生源質量高，第一志愿上線率100%;畢業生總體就業率平均達到99%以上，就業呈現“五高一強一低”的態勢(就業率高、就業質量高、就業滿意度高、專業對口率高、職業期待吻合度高、可持續發展能力強、離職率低)。學校被評為廣東省普通高校畢業生就業工作督查優秀等次院校。近三年，學校獲得全國職業技能大賽二等獎、“挑戰杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽特等獎(全省唯一獲獎高職院校)等省級以上技能競賽獎項191個。 師資隊伍 學校師資力量雄厚，擁有一支結構合理、水平較高的師資隊伍，現有正高職稱35人、副高職稱105人、博/碩士生導師4人、博士/碩士學位417人、“雙師素質”教師313人。現有全國優秀教師和全國模范教師5人、廣東省教學名師1人、廣東省特支計劃教學名師1人、廣東省優秀教師19人、廣東省高校“千、百、十”工程校級培養對象18人，19名教師被聘為教育部和廣東省高職高專教育專業教學指導委員會委員，10名教師入選廣東省高校優秀青年教師培養計劃和廣東省高等職業院校高層次技能型人才吸引計劃。近五年，學校承擔縱向課題74項，其中省級以上科研項目47項，省科技廳重大專項2項(資助經費600萬元);橫向課題29項、校內科研課題立項263項，獲得專利20項，發表論文942篇。 辦學條件 學校建有主干千兆校園網，有良好的網絡環境，完善的網絡課堂直播和點播系統、雙向視頻會議系統和功能齊全的多媒體課程制作中心等。圖書館藏書約121萬冊(其中電子圖書約52萬種)、擁有數字資源庫20個。學校獲得省級教學成果獎一等獎1項、二等獎1項，全國職業院校養老服務類示范專業1個，中央財政支持建設專業2個，省級重點專業建設項目2個，省品牌專業建設項目2個，職業教育國家規劃教材3部，省級高職教育優秀教學團隊1個，省級精品課程1門，省級精品(在線)開放課程建設項目4項，省級精品資源共享課建設項目1項，省級精品視頻公開課建設項目1項，廣東省高等學校思想政治理論課優質課程2門，省級教改項目/教學標準15項，省級大學生創新創業訓練計劃項目19項。學校建有物流工程技術實訓基地、物聯網實訓基地、工業設計專業群實訓中心、社會工作實訓基地、跨境電子商務專業群公共實訓中心、投資與理財實訓基地、計算機網絡實訓基地、老年服務與管理實訓基地等32個實訓基地，其中省級實訓基地3個、省級公共實訓中心2個和省級大學生校外實踐教學基地7個。學校與120余家企業單位簽訂合作協議，建有校外實習實訓基地130個。學校獲批建設了國家職業技能鑒定所、計算機高新技術考點，可在校內開展電工、物聯網應用等與專業相關的職業技能鑒定。 招生專業 2018年招生專業(含方向)主要包括物聯網應用技術、工程造價、計算機網絡技術、機電一體化技術、動漫設計與制作、物流工程技術、汽車制造與裝配技術、投資與理財、會展策劃與管理、商務英語、工業機器人技術等41個。 發展目標 學校堅持創新驅動發展戰略，深入實施“創新強校工程”，以體制機制創新為抓手，構建開放共享的制度體系，實現與行業企業協同發展、職業教育與開放教育協調發展，積極開展現代學徒制人才培養，全面提高人才培養質量。學校以“自強立德，經世致用”為校訓，實施質量立校、特色興校、人才強校發展戰略;堅持責任意識強、技術技能強、拓展能力強的人才培養方向，培養高素質技術技能人才;建立中高職融通、專本銜接的示范性人才培養基地，努力建設理工科特色鮮明、有示范效應的一流高職院校。 校址：廣州市越秀區下塘西路1號 郵編：510091 電話：020-83502785 傳真：020-83594914 中山校區：廣東省中山市五桂山區丹桂路3號 郵編：528458 電話：0760-89911528 傳真：0760-89911720 南海校區：廣東省佛山市南海區桂城南新三路2號 郵編：528200 電話：0757-86760406 傳真：0757-86393994 (更新時間：2018年7月)

南陽理工學院是全日制公辦普通本科院校，位于楚風漢韻薈萃之所，商圣范蠡、科圣張衡、醫圣張仲景故里、諸葛亮躬耕地——歷史文化名城河南南陽。前身是河南省政府批準籌建的南陽大學，1993年1月國家教委批準建校定名為南陽理工學院，原張仲景國醫大學并入，2004年5月教育部批準升格為本科院校，實行省市共建、以市為主的辦學體制。先后獲批國家教育現代化推進工程產教融合項目學校、教育部卓越工程師教育培養計劃學校、教育部計算機類專業系統能力培養試點學校、科技部眾創空間、全國創新創業典型經驗高校、全國文明單位、全國綠化模范單位、河南省示范性應用技術類型本科院校、中原經濟區最佳服務高校、河南省十大創新創業典范學校，河南省首批高校科研院所雙創基地、首批“三全育人”綜合改革試點高校、首批高校網絡文化建設試點學校，河南省綜合實力20強領軍高校等榮譽。現有全日制普通本專科學生2萬余人，校園占地面積1760畝，建筑面積約59萬平方米，教學科研儀器設備固定資產總值3.95億元，建有26個中央財政支持地方高校發展專項資金建設實驗室，6個省實驗教學示范中心，31個省市級科研平臺。圖書館文獻信息資源豐富，現有館藏總量339.06萬冊，其中紙質圖書168.46萬冊、電子圖書170.6萬種（冊），擁有電子圖書、電子期刊、學位論文、考試題庫、多媒體視頻庫、外文資源等46個數據庫。同時，圖書館自建有“館藏數字書庫”“南工文庫”“仲景文獻數據庫”“建筑科學專題庫”“中醫學專題庫”等特色數據庫。主干帶寬2萬兆、出口帶寬12G的校園網覆蓋全校，在全省率先實現大二層扁平化網絡架構，有線、無線統一身份認證，終端計算機21000余臺。 學校堅持“做強傳統工科，發展新興工科，做優特色學科”，逐步形成結構優化、特色鮮明、契合地方經濟發展需要的專業集群，契合區域產業需要，圍繞服務南陽先進裝備制造、光電信息、電商及物流、“楚風漢韻”古建筑遺存保護、仲景品牌醫藥等支柱、新興產業，分別打造機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程；軟件工程、光電信息科學與工程；電子商務、物聯網工程；歷史建筑保護工程、城鄉規劃；中醫學、中藥學等一批核心專業集群，逐步形成產業群、專業群、人才鏈與南陽經濟社會發展的緊密對接。現有15個教學院部，覆蓋理、工、管、文、經、教育、法、醫、藝術等9大學科，開設53個本科專業，其中9個教育部、省教育廳“卓越計劃”試點專業，6個河南省一流本科專業建設點，5個省級重點學科，10門國家級、省級精品課程、精品資源共享課、精品在線開放課程等。學校堅持“高起點、分步走、雙師型、可持續”的教師隊伍建設指導思想，培養與引進相結合、專職與兼職相結合、理論教師與實踐教師相結合、學校教師與企業工程師相結合，建設一支結構合理、素質優良的專業化教師隊伍。現有教職工1675人，其中高級專業技術職務560人，博士、碩士學位1163人。擁有河南省優秀專家、省政府特殊津貼專家、省學術技術帶頭人、省教育廳優秀教育管理人才、省教育廳學術技術帶頭人47人，建設有30個省、校級創新型科技團隊和優秀教學團隊，設有“河南省博士后創新實踐基地”，聘請多位兩院院士、知名專家學者為兼職教授。學校堅持“教學為重，教學與科研并舉，以教學帶動科研、以科研服務教學質量”的理念。鼓勵教師將最新的科研成果應用到教學實踐，促進教學內容更新，形成科研與教學的良性互動。近3年立項科研項目351項，其中國家級、省部級145項；公開發表論文1727余篇；出版專著、譯著155本。主辦的《南陽理工學院學報》國內外公開發行，影響力不斷提高。學校堅持產教融合、校企協同育人，開展校地合作，主動適應地方需要，為地方經濟社會發展提供人才和科技支撐。擁有教育部產教融合創新基地、教育部工程實踐基地、省院士工作站、省博士后研發基地、省重點實驗室、南陽協同創新研究院、中關村領創空間等一批科研平臺。組建“智能制造”、“仲景健康養生”、“電商實訓”、“教育國際交流”等科研服務中心。與美國通用電氣、德國博世、長城計算機等共建實驗室，與中興通訊簽約共建“南陽理工·中興新思學院”ICT產教融合創新基地，開辦有九州通班、宇通班、理光班、二機國貿班等校企聯合班。與企業聯合開展橫向科研項目，近3年參與企業技術革新、技術改造、新產品研發254項。學校高度重視大學生創新創業就業工作，以創新帶動創業、以創業引領就業，力爭畢業生“能就業、會就業、就業好、敢創業”。對畢業生進行分類指導和精準服務。大力開展就業基地建設工作，全面提升畢業生就業率和就業質量。我校畢業生就業率處于全省同類高校前列，多次獲“河南省普通大中專畢業生就業工作先進集體”“河南省高校畢業生就業評估優秀單位”。設有“河南省南陽理工學院校友會”，在國內外設有54個校友聯誼分會。支持成功校友注冊成立河南省高校首家畢業生創新創業促進會，設立校友創新創業基金200萬元；建立大學生創新創業孵化園、南陽理工學院大學科技園、南陽創業學院和中關村南陽領創空間，實施河南高校首個“大學生創業引領計劃”，2016年9月被認定為“國家級眾創空間”，2017年2月被認定為河南省首批高校科研院所雙創基地，先后被授予“河南省大學生創業教育示范學校”“河南省大學生創業示范基地”等，2018年入選全國創新創業典型經驗高校50強。近年來，我校學生在“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、ACM-ICPC國際大學生程序設計競賽、全國大學生數學建模大賽、全國大學生電子設計大賽等重大賽事中累計獲得1996項獎項。2015年學校成功承辦首屆中國大學生程序設計競賽（CCPC）；學校學生代表多次參加ACM國際大學生程序設計大賽，累計獲得亞洲區銀獎1項，銅獎21項；參加第九、十、十一屆河南省ACM大學生程序設計競賽并獲三連冠；參加百度首屆高校搜索營銷大賽獲得一等獎，總排名第二；2017年，在第八屆“藍橋杯”國際軟件大賽榮獲2項一等獎；在2017年首屆全球華人網絡安全大賽暨第四屆上海市大學生網絡安全大賽均獲特等獎。僅2019年，我校學生獲得省部級以上獎項753項，其中國家級獎勵288項，省部級獎勵465項。在中國高等教育學會發布的2015-2019年中國高校創新人才培養暨學科競賽評估中，我校排名全國高校第228名，河南省第8名。學校堅持走開放多元辦學之路，積極開展對外交流與合作。搭借京豫高等教育合作平臺，與北京信息科技大學結對共建；加入全國應用技術大學聯盟，參與組建全國部分理工類地方本科院校聯盟、漢江流域大學聯盟。同時拓展國際交流合作，與近百所國外大學建立校際合作關系，中外合作辦學項目持續實施；在韓國設立分院，招收中醫學韓國留學生；與新西蘭惠靈頓維多利亞大學、英國北安普頓大學、韓國慶南大學合作辦學，培養具有國際視野和專業背景的復合型人才；積極拓展“一帶一路”沿線國家的交流與合作，為師生赴國（境）外攻讀碩士、博士學位提供機會，招收外國學生來校留學和培訓；設有中原中韓文化交流中心、南陽中日文化交流中心等。學校秉承“厚德、博學、求真、至善”的南工校訓，弘揚“不甘示弱”的南工精神，確立“立本、立真、立特、立新”的辦學理念，堅持“應用型、地方性、服務型、開放式”的辦學定位，植根南陽、服務河南、面向全國，致力于建設特色鮮明的高水平應用型理工大學。

天津理工大學是一所以工為主，工理結合，工、理、管、文、藝等學科協調發展的多科性大學。學校前身為天津理工學院，于1979年以天津大學理工分校名義開始招收本科生，1981年經國務院批準正式設立。1996年，原天津理工學院與原天津大學分校、天津大學機電分校、天津大學冶金分校三所本科院校合并，組建成新的天津理工學院。經教育部批準，2004年更名為天津理工大學。 學校坐落于天津市西青區賓水西道391號，總占地面積159.42萬平方米、建筑面積76.92萬平方米。本科以上全日制在校生26000余人。現有專業學院17個，還設有繼續教育學院、工程訓練中心、體育教學部、信息技術研究所等機構。現有本科專業65個，一級學科碩士點19個，一級學科博士點3個(材料科學與工程、計算機科學與技術、管理科學與工程),一級學科博士后科研流動站2個(材料科學與工程、計算機科學與技術)，天津市重點學科12個(計算機科學與技術、材料科學與工程、管理科學與工程、電子科學與技術、化學工程與技術、控制科學與工程、電氣工程、軟件工程、機械工程、環境科學與工程、網絡空間安全、物理學)。 學校擁有教育部特色專業4個，教育部“本科教學工程”專業綜合改革試點項目2個，教育部卓越工程師教育培養計劃專業5個，國家級精品視頻公開課程1門、資源共享課2門，天津市普通高等學校優勢特色專業建設項目8項、天津市普通高等學校應用型專業建設項目12項，獲國家級教學成果7項、天津市級教學成果39項，國家級、市級規劃教材18部，天津市級專業綜合改革試點2個，天津市級卓越計劃試點專業14個。 注重教學科研創新平臺建設。現有國家級工程實驗室1個、教育部重點實驗室2個、教育部國際合作聯合研究實驗室1個、國家外專局教育部聯合創新引智基地1個、工程研究中心1個、天津市重點實驗室7個、天津市工程中心9個、天津市人文社科基地2個及天津市智庫1個。設有國家級實驗教學示范中心1個、國家級虛擬仿真實驗教學中心1個、天津市級實驗教學示范中心建設單位13個、國家級工程實踐教育中心3個、國家級“本科教學工程”大學生校外實踐教育基地建設項目1個。圖書館建筑面積4.6萬平方米，無線網絡覆蓋全館，紙質藏書190余萬冊、電子圖書250萬種、電子期刊5萬種，擁有Elsevier ScienceDirect、IEL、ACS、Wiley、SciFinder 、SCI、EI、CNKI等中外文高水平數據庫70余個。語音室、多媒體教室、實驗室設備先進;大學生活動中心、體育館、田徑運動場等設施配套齊全。 大力實施國際化戰略。已與31個國家和地區的118所知名大學和科研機構建立了友好合作關系。先后與加拿大、日本等國家的大學開展了碩士研究生和本科層次的合作辦學，與加拿大魁北克大學合作培養出我國 首批項目管理碩士(MPM)。開展“2+2”、“3+1”等本科生、研究生合作交流項目32項。與波蘭密茨凱維奇大學、印度孟買大學和科特迪瓦博瓦尼大學合作，建立了3所孔子學院，與波蘭華沙維斯瓦大學合作，建立了孔子課堂。 天津理工大學正以黨的十九大精神為指導，高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，全面貫徹黨的教育方針，秉承“重德重能、求實求新”的校訓，堅持立德樹人根本任務，注重內涵發展特色發展創新發展，銳意進取、真抓實干，為實現建設高水平教學研究型理工大學的目標而繼續奮斗!

桂林理工大學是中央與地方共建、以廣西壯族自治區管理為主的高校。學校源于1956年原國家重工業部在廣西組建的桂林地質學校，歷經五改歸屬、十易校名的發展歷程，其中，1978年更名為桂林冶金地質學院，1993年更名為桂林工學院，2009年正式更名為桂林理工大學。中國工程院院士、國家杰出青年基金獲得者、中華環保聯合會副主席、中國環境科學學會副理事長、中國可持續發展研究會副理事長、國家環境咨詢委員會委員曲久輝為學校名譽校長。 學校現有桂林屏風、桂林雁山、南寧安吉、南寧空港四個校區，校園總面積3300余畝。 學校現有二級教學單位19個，本科專業75個、高職高專專業50個，有22個區內一本招生專業;各類全日制在校生34000余人;有2個博士后科研流動站、3個一級學科博士學位授權點、18個一級學科碩士學位授權點、9個專業學位類別(其中工程碩士類別有11個專業領域)，具有推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士研究生資格，是一所以工學為主，工、理、管、文、經、法、藝7大學科門類，研究生教育、本科生教育、高等職業教育和成人教育協調發展的多科性高等學校。 學校現有專任教師1700余人，其中，高級專業技術職務教師710余人，博士生導師52人。有“國家百千萬人才工程人選”、中科院“百人計劃”學者、國家“有突出貢獻中青年專家”、國家自然科學優秀青年基金獲得者、享受國務院政府特殊津貼專家、全國模范教師、教育部優秀教師資助計劃等國家級高層次專家、人才41人;廣西“八桂學者”、特聘專家、卓越學者、優秀專家、優秀教師、杰出科技人才、“十百千人才工程” 、廣西高校教學名師等省部級高層次人才53人。學校還聘請諾貝爾化學獎獲得者Harold Kroto為名譽教授，一批兩院院士、長江學者等知名專家、學者受聘為講座教授、客座教授。 學校入選教育部第二批“卓越工程師教育培養計劃高校”，有7個學科領域、5個本科專業列入教育部卓越工程師教育培養計劃;共獲得國家本科教學工程項目26項，包括：國家級教學團隊2個、實驗教學示范中心2個、精品課程4門、雙語教學示范課程1門、精品視頻公開課程3門、人才培養模式創新實驗區1個、特色專業5個、專業綜合改革試點項目1個、精品資源共享課4門、虛擬仿真實驗教學中心2個、大學生校外實踐教育基地1個;獲得省級本科教學質量工程項目75項。2014年獲國家級教學成果二等獎2項(主持1項、參與1項);自治區教學成果獎最近兩屆獲獎62項，其中特等獎4項(參與1項)、一等獎12項。近年來，承擔省級教育科研、教學改革項目300多項，主編、出版教材100多本，其中獲國家級獎3本、省部級獎21本，有國家級精品教材1本，10本教材評為國家級規劃教材;獲全國多媒體教學課件比賽特等獎1項、一等獎17項。 學校現有省部共建國家重點實驗室培育基地1個，教育部重點實驗室1個，教育部工程研究中心1個，廣西重點學科24個(其中5個為優勢特色學科)，廣西區政府院士工作站2個，廣西重點實驗室8個(其中1個為培育基地)，廣西工程研究中心1個，廣西人文社科重點研究基地2個，廣西高校協同創新中心3個(2個培育)。有國家級、自治區級大學科技園和“眾創空間”，并被認定為“自治區技術轉移示范機構”。 近年來承擔國家級、省部級等各類科研項目2600余項，其中“973”前期專項、“863”計劃、國家自然科學基金、國家社會科學基金等國家級項目300余項，2016年實現國家優青項目零的突破。2013年以來科研總經費突破億元大關。 學校早在1987年就獲得國家科技進步特等獎;2011年，獲國家技術發明二等獎1項，實現了廣西在此獎項的突破。近年來，獲廣西自然科學一等獎、科技進步一等獎、廣西社會科學優秀成果一等獎等國家及省部級獎科技獎勵54項。獲專利授權370項，被國家知識產權局列為廣西第二所知識產權工作試點高校，連續7年被評為全區知識產權工作先進單位。《桂林理工大學學報》為全國綜合性科學技術類中文核心期刊，多次被評為全國、廣西高校優秀科技期刊。 學校以應用型高級專門人才培養為目標定位，并形成了鮮明的特色。大學生創新創業基地和創業園投入使用，為提升學生創新、創業能力提供了全新的平臺，學校被教育部認定為“全國第二批深化創新創業教育改革示范高校”，有獲評“全國大學生創業示范園”的大學生創新創業基地;規范組織大學生開展“三下鄉”社會實踐活動，連續四年獲得全國大學生“社會實踐先進集體”稱號;在“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中總分連續九屆位居廣西高校第一，大學生、研究生數學建模競賽分別獲得特等獎、一等獎，在英語大賽、地質技能、結構設計、電子設計、廣告設計等各類競賽中成績卓著，近年來獲省級以上各類獎勵達1160余項;學生積極踐行社會主義核心價值觀，涌現出“全國先進班集體”、“全國優秀共青團員”、救人英雄、中國大學生自強之星標兵、中國青少年科技創新獎獲得者、全國優秀青年志愿者等一批先進典型。 學生以專業基礎扎實，實踐動手能力強受到社會高度認可。畢業生初次就業率均達90%以上，2009年獲“全國普通高等學校畢業生就業工作先進集體”榮譽稱號，連續17年獲廣西高校畢業生就業工作表彰。 學校先后與30余個國家和地區的100余所高校建立了友好合作關系，其中與50余所高校簽訂了留學生交換、學術交流和科研合作協議，共派出到國外訪學、留學的學生2000多名;承辦了多場國際學術研討、交流會;由英國皇家寶石協會設在學校的FGA考點考試通過率連續5年名列世界各考點第一，被國際珠寶界傳為佳話。累計接收了各類留學生3600余名，留學生在中國漢語水平考試(新HSK)的平均通過率達90%以上，成功舉辦了在華吉爾吉斯留學生文化節。 如今，學校黨的領導堅強有力，各項事業蒸蒸日上，連續獲得全國教育先進集體、“全國模范職工之家”、“全國五四紅旗團委”和自治區文明單位、綠色大學、和諧校園、安全文明校園等稱號，獨具桂工特色的校園文化逐步彰顯，校園呈現一派和諧美麗的新氣象。 學校秉承“育人為本、質量立校、人才強校”的辦學理念，堅定不移地走內涵式發展道路，結合國家及廣西發展需要，強化人才培養中心地位，朝著基本建成特色鮮明的高水平教學研究型理工大學的目標努力奮進。

山東理工大學創建于1956年，坐落在歷史悠久的齊文化發祥地——山東省淄博市，是山東省重點建設的理工科大學。學校現為國家人才培養模式創新實驗區、首批國家級“卓越工程師教育培養計劃”試點單位、全國大學外語教學改革試點單位、全國大學生KAB創業教育基地、全國教育信息化試點單位、山東省“應用型人才培養特色名校”立項建設單位、山東省首批高校科研體制改革試點單位。 學校現有25個學院，13個校級研究院，設有機械工程博士后科研流動站，擁有4個博士學位授權一級學科，26個碩士學位授權一級學科，4個碩士學位授權二級學科(不含一級學科覆蓋點)。其中，農業工程學科首批入選山東省重點建設的一流學科。專業學位包含了15個工程碩士招生領域，4個農業碩士招生領域，擁有金融碩士(MF)、國際商務碩士(MIB)、翻譯碩士(MTI)、工商管理碩士(MBA)、藝術碩士(MFA)專業學位授予權，有70個本科招生專業，學科專業涵蓋了工學、理學、經濟學、管理學、文學、法學、藝術學、歷史學、教育學等9個學科門類，已逐步形成以工為主、多學科協調發展的學科專業布局。目前，有全日制本科在校生近33300人，在學研究生近2900人。 學校辦學實力雄厚、辦學設施齊全，堅持“高起點、高質量、高品位”的原則，按照“生態化、園林化、數字化、人文化”的建設目標，加大投入，不斷改善辦學條件。學校校園占地3600畝，校內環境幽雅，花木繁茂，碧草如茵，景色宜人，處處呈現出人與自然的和諧之美;校舍建筑面積105.47萬平方米，網絡多媒體教室298個，運動場面積16.4萬平方米，體育教學設施齊全。圖書館藏書322萬冊，電子圖書352萬種，中外文期刊24000余種(含電子期刊)。教學科研儀器設備總值4.75億元。中央與地方共建實驗室21個，國家級工程實踐教育中心4個、國家級實驗教學示范中心1個、國家級虛擬仿真實驗教學中心1個、省實驗教學示范中心3個、省骨干學科教學實驗中心20個，設有全國重點職教師資培訓基地。先進的校園網絡覆蓋全校，并設有教育技術中心、分析測試中心等公共服務平臺。 學校大力實施“人才優先戰略”，把師資隊伍建設作為“首要工程”，按照“匯聚人才、培育團隊、成就大師”的建設方針，堅持引進與培養并舉，著力打造結構合理、愛崗敬業的高水平人才隊伍。學校現有2016名教師，其中教授229人、副教授671人，具有博士學位的786人。雙聘院士5人、“千人計劃”專家4人、“萬人計劃”領軍人才2人、國家有突出貢獻中青年專家2人、新世紀百千萬人才工程國家級人選4人、享受國務院特殊津貼人選16人;山東省“一事一議”頂尖人才領軍人才1人;中科院“百人計劃”1人、教育部新世紀優秀人才支持計劃2人;泰山系列人才12人、山東省有突出貢獻中青年專家20人;山東理工大學特聘教授31人;省級教學名師12人。 學校始終堅持教學工作中心地位，深化教育教學改革，創新人才培養模式，著力培養有社會責任、有創新精神、有專門知識、有實踐能力、有健康身心的應用型高級專門人才。加強專業、課程和教學團隊建設，“十一五”以來，學校獲得省級教學成果獎50項，獲國家級教學成果二等獎3項;入選國家級教學團隊2個，省級教學團隊7個;國家級特色專業5個，省級特色專業14個，省級高水平應用型立項建設專業群8個;國家級精品課程5門，國家級精品資源共享課3門，國家級雙語示范課程1門，省級精品課程56門;山東省優秀教材15部，國家級規劃教材32部。深化創新創業教育改革，實施大學生研究與創新訓練計劃、大學生創業培育計劃、拔尖創新創業人才教育計劃，學生創新精神、創業意識、創新創業實踐能力得到有效提升，大紅爐眾創空間獲批科技部“國家備案眾創空間”和省級大學生創業孵化示范基地，“十二五”以來，在“互聯網+”“挑戰杯”“創青春”、全國大學生數學建模、ACM國際大學生程序設計等重大賽事中獲省部級以上獎勵7000余項，其中，國家級及國際獎勵2300余項。畢業生就業率和就業質量始終保持較高水平，榮獲山東省普通高校畢業生就業工作先進集體。深化研究生教育培養模式改革，學校為研究生推免資格高校，擁有省級研究生聯合培養基地18個，被評為首屆山東省研究生教育管理與學科建設先進單位。 學校堅持“出人才、出成果、出效益”的科研工作方針，整合科研力量，組建學術團隊，選定主攻方向，積極為區域經濟社會發展服務。學校設有1個國家工程技術研究中心和1個國家地方聯合工程研究中心，山東工程技術研究院設在我校，有15個省級工程技術研究中心、1個省檢測研發公共服務基地、3個省級協同創新中心、7個省級重點實驗室、5個省級人文社科研究基地。學校注重“產學研”結合，積極參與山東制造業強省建設，與地方政府、企事業單位聯合設立了110余個科技研發和技術轉移轉化機構，成為山東省重要的科學研究和技術創新基地。“十一五”以來，學校先后承擔省部級以上課題1700余項，其中國家“863”計劃、國家“973”計劃、國家科技支撐計劃、國家自然科學基金、國家社會科學基金等各類國家級項目400余項;榮獲省部級以上科研獎勵200余項，其中2006年、2007年各獲得國家技術發明二等獎1項，2008年、2009年、2011年、2012年、2013年、2015年各獲得國家科技進步二等獎1項。 學校堅持開放辦學，加強國際交流與合作，已與美、英、韓、俄、澳、新等國外80余所高校建立友好合作關系，開展實質性交流。探索與國外學校合作辦學的渠道，推進辦學國際化進程，與多個國家的有關高校開展了6個中外合作辦學項目。大力發展留學生教育，是中國政府獎學金來華留學生培養院校，2017年度來華留學生近700人。大力開展學者互訪、學術交流，重視引進國外智力工作，聘請高層次的國外專家、學者來校任教和講學，提高人才培養質量。 面對高等教育發展的新形勢和新機遇，山東理工大學將秉承“厚德、博學、篤行、至善”的校訓，緊緊圍繞立德樹人根本任務，以提高教育質量為主題，以特色發展為主線，以深化綜合改革為動力，實施人才工作優先發展戰略，立足區域，貼近行業，著力提升學生成長成才能力，著力提升應用基礎研究能力，著力提升校地融合發展能力，為早日建成有特色、高水平、國內知名的教學研究型大學而努力奮斗!