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產品詳細介紹 壓電陶瓷，是一種能夠將機械能和電能互相轉換的功能陶瓷材料。壓電陶瓷到底是一種什么樣的材料呢？壓電陶瓷屬于無機非金屬材料。這是一種具有壓電效應的材料。所謂壓電效應是指某些介質在力的作用下產生形變，引起介質表面帶電，這是正壓電效應。反之，施加激勵電場，介質將產生機械形變，稱逆壓電效應。這種奇妙的效應已經被科學家應用在與人民生活密切相關的許多領域，以實現能量轉換、傳感、驅動、頻率控制等功能 特性：納米級分辨率      無摩擦，無間隙      剛度強，使用壽命長      可選擇位置傳感功能進行閉環控制      真空兼容，可在高溫或低溫下操作      機械接頭形式：螺紋、圓球、平頭      可根據客戶要求定制應用：通信，光纖調節      顯微鏡微調，機械工程      微系統技術，你米定位技術      半導體設備，精密儀器      閥門（真空管）      度量衡/干涉度量學      生命科學/生物技術   

產品詳細介紹小型2.4G無線麥克風接收器用途廣泛，可靈活的應用在教學擴聲設備中。特別適合對現有教學擴聲設備進行改造，變為2.4G無線擴聲系統。對于客戶原有的普通有源音箱如何更換為帶2.4G無線麥克風功能的有源音箱，我們在與客戶交流時遇到如下問題：既有的有源音箱已經是學校的固定資產，全部換為新的2.4G無線有源音箱勢必造成國有資產的浪費，增加了不必要的經費。所以客戶最希望能夠提供一種便捷、經濟的無線改造產品，使原來普通的有源音箱改造成為帶無線功能的擴音設備。針對客戶這些需求，我們研發了專門用于改造老舊有源音箱用的2.4G無線收發產品，對客戶現有的有源音箱進行無線擴音改造，或對現有的V/U段等無線有源音箱進行改造。1. 改造用接收器 接收器尺寸70*45*22mm。 2. 接收器的安裝 安裝改造的方法很簡單，無需專業人士指導，更不需要對原有的有源音箱做任何拆卸改造。7字形音頻接頭插入有源音箱的麥克風輸入口，USB線電插入電源適配器。如現場只有單孔插頭，請用雙孔轉換插座替代，同時插入電源適配器與有源音箱電源插頭。接收器外殼有螺釘孔，對于木質音箱可螺釘固定，對于塑膠外殼音箱可用雙面膠粘貼在音箱的合適位置。3. 改造后的使用改造完成后，打開接收器的電源開關。你可以看到指示燈一閃一閃的處于點亮狀態，表示等待麥克風的對頻使用。拿麥克風對頻后指示燈常亮，就可以使用麥克風了。配合無線麥克風將有源音箱的麥克風音量大小調整到合適的位置即可。4. 無線麥克風 圖中我們為客戶準備了4種麥克風供用戶選擇，結合不同的用途可選擇不同的麥克風可實現多種無線擴音的用途。

產品詳細介紹GOPRO選配件蘭帕特GOPRO、三星、蘋果、小米智能手機攝影電動三軸手持穩定器

TES-5680M/30互動錄播教室音頻系統接收器   　　深圳臺電 (TAIDEN) 是全球領先的會議系統設備供應商，已成功裝備聯合國總部、世界銀行總部、歐洲委員會總部、G20 首腦峰會、APEC 首腦峰會、廈門金磚會議等國際組織及大型會議。深圳臺電公司最早于 2001 年研制出全球第一套不受高頻驅動光源干擾的紅外線同聲傳譯系統，并于 2008 年自主研制出數字紅外處理芯片，發明了數字紅外無線會議系統。 　　2015 年，深圳臺電公司首次將國際先進的數字紅外技術引入到多媒體教學環境中，基于對多媒體教學環境音頻設備需求的深度挖掘，先后推出了一系列音質清晰、抗干擾能力強且便于管理的教室音頻系統，充分滿足了教學 環境中的擴聲、常態化錄音、互動錄播、教室多媒體設備集中控制(一鍵上下課)的需求，同時通過內置帶電子鎖充電座的設計解決了設備管理繁瑣和需要反復回收充電的難題，還完全杜絕了老師貼身佩掛傳統無線麥克風時會產生的射頻輻射問題，是真正意義上的功能豐富、人性化設計且綠色環保的解決方案。       音質清晰 結合深圳臺電自主研發的數字紅外處理芯片及國際先進的數字紅外技術，在20米范圍內不論遠近均保持完美音質：頻響：主機線路-主機：50 Hz~20 kHz           麥克風-主機：100 Hz~20 kHz信噪比：≥90 dBA總諧波失真：≤0.05% 提高聲音清晰度，讓老師能較長時間以自然聲調講課，保護老師聲帶，避免聲嘶力竭 清晰的聲音能調動學生注意力，減少上課分心、開小差現象，從而提高聽課效果 超強抗干擾 先進的數字紅外技術，不受高頻驅動光源干擾，可正常工作于陽光下的環境 多個教室同時使用，相互之間不會串頻和干擾 不受外界無線電干擾 便于使用和管理 紅外麥克風無需對頻，即開即用，簡單方便 可為教師配備個人專用紅外麥克風，一師一麥，高效，衛生 麥克風充電座內置電子鎖，可通過手機掃碼或刷卡解鎖無線麥克風，方便管理，避免丟失 無電磁輻射 不產生對人體有害的電磁輻射 不受無線電頻率使用限制，節省廣電頻率資源       TES-5680M/30 互動錄播教室音頻系統接收器 TES-5680M/30…………………………………互動錄播教室音頻系統接收器（含數字紅外接收器，內置陣列麥克風，內置高性能數字信號處理器，可實現ANC、AEC、AGC及聲源定位，帶RJ45接收器擴展口）   TES-5680BX/30 互動錄播教室音頻系統控制盒 TES-5680BX/30…………………互動錄播教室音頻系統控制盒（可配2個無線麥克風，1路線路輸入,1路線路輸出+1路錄音輸出，支持數字音頻輸入/輸出（micro USB口），可接TES-5600系列有線麥克風用于音頻傳輸，內置音頻功放，可連接4只音箱，標配含TES-ADP24V電源適配器）  

TES-5680M/30互動錄播教室音頻系統接收器   　　深圳臺電 (TAIDEN) 是全球領先的會議系統設備供應商，已成功裝備聯合國總部、世界銀行總部、歐洲委員會總部、G20 首腦峰會、APEC 首腦峰會、廈門金磚會議等國際組織及大型會議。深圳臺電公司最早于 2001 年研制出全球第一套不受高頻驅動光源干擾的紅外線同聲傳譯系統，并于 2008 年自主研制出數字紅外處理芯片，發明了數字紅外無線會議系統。 　　2015 年，深圳臺電公司首次將國際先進的數字紅外技術引入到多媒體教學環境中，基于對多媒體教學環境音頻設備需求的深度挖掘，先后推出了一系列音質清晰、抗干擾能力強且便于管理的教室音頻系統，充分滿足了教學 環境中的擴聲、常態化錄音、互動錄播、教室多媒體設備集中控制(一鍵上下課)的需求，同時通過內置帶電子鎖充電座的設計解決了設備管理繁瑣和需要反復回收充電的難題，還完全杜絕了老師貼身佩掛傳統無線麥克風時會產生的射頻輻射問題，是真正意義上的功能豐富、人性化設計且綠色環保的解決方案。       音質清晰 結合深圳臺電自主研發的數字紅外處理芯片及國際先進的數字紅外技術，在20米范圍內不論遠近均保持完美音質：頻響：主機線路-主機：50 Hz~20 kHz           麥克風-主機：100 Hz~20 kHz信噪比：≥90 dBA總諧波失真：≤0.05% 提高聲音清晰度，讓老師能較長時間以自然聲調講課，保護老師聲帶，避免聲嘶力竭 清晰的聲音能調動學生注意力，減少上課分心、開小差現象，從而提高聽課效果 超強抗干擾 先進的數字紅外技術，不受高頻驅動光源干擾，可正常工作于陽光下的環境 多個教室同時使用，相互之間不會串頻和干擾 不受外界無線電干擾 便于使用和管理 紅外麥克風無需對頻，即開即用，簡單方便 可為教師配備個人專用紅外麥克風，一師一麥，高效，衛生 麥克風充電座內置電子鎖，可通過手機掃碼或刷卡解鎖無線麥克風，方便管理，避免丟失 無電磁輻射 不產生對人體有害的電磁輻射 不受無線電頻率使用限制，節省廣電頻率資源       TES-5680M/30 互動錄播教室音頻系統接收器 TES-5680M/30…………………………………互動錄播教室音頻系統接收器（含數字紅外接收器，內置陣列麥克風，內置高性能數字信號處理器，可實現ANC、AEC、AGC及聲源定位，帶RJ45接收器擴展口）   TES-5680BX/30 互動錄播教室音頻系統控制盒 TES-5680BX/30…………………互動錄播教室音頻系統控制盒（可配2個無線麥克風，1路線路輸入,1路線路輸出+1路錄音輸出，支持數字音頻輸入/輸出（micro USB口），可接TES-5600系列有線麥克風用于音頻傳輸，內置音頻功放，可連接4只音箱，標配含TES-ADP24V電源適配器）  

XM-855A螺旋器及膜性蝸管模型（帶數字標識） ? XM-855A帶數字標識螺旋器及膜性蝸管模型放大350倍，可拆分為5部件，顯示螺旋器及膜性蝸管三壁的立體微細結構，模型的內側端為骨性螺旋板，相當于螺旋緣處的斷面，可見其中的骨質，表面肥厚的骨膜及穿通骨質的聽神經纖維束，模型的另一端為螺旋韌帶，內含多數血管，由側面看可見前庭膜起于螺旋緣上面的骨膜，止于螺旋韌帶的上方。將前庭膜取下觀察，可見它由上面的間皮，中間的結締組織及下面的上皮所成，膜性蝸管的外壁為螺旋韌帶，內面附有單層立方上皮。 尺寸：放大350倍，47.5×18×32.5cm 材質：PVC材料

產品詳細介紹該產品主機由超靜音，濾微塵的真空吸塵器（又名化毒、消煙、吸塵裝置），通過伸縮管（或直管）連接專用刷頭組成。該設備采用目前世界最先進的“真空靜音吸塵,離心水膜凈化”原理。在引風機的作用下，刷下的粉塵全部被吸走，并經該機多次離心除塵和水膜除塵，直到粉塵全部吸到水里去,無二次污染后，排出機箱外。如果在過濾液中加入適量“84”消毒液或“過氧化氫”溶液，對吸入該機空氣中流感和甲流感病毒（H1N1）將有強烈的殺滅作用。電話：028-87780985手機：13208184419

學校根據場地大小和經費等因素選擇配備) 序號?儀器名稱 ? 一、電磁學系列 01?怒發沖冠 02?雅各布天梯 03?奧運懸浮球 04?魔燈 05?風力發電 06?靜電除塵 07?柔和電擊 08?仿真雷電 09?傳感器應用實驗系統 10?數字電路實驗系統 11?電磁繼電器實驗系統 12?電子控制系統實驗系統 13?無形的力 14?手蓄電池 15?光電板 16?人體導電 17?發電錨 18?捕捉磁場 19?磁共振 20?電磁錘 21?電壓秤 22?電磁加速器 23?交流異步感應電動機 24?電磁起重機 25?腳踏發電機 26?靜電花 27?電磁炮（大型） 28?懶惰的管子 29?無線電能傳輸 30?電流曲線 31?流沙發電 32?水力發電 33?背道而馳 34?磁浪 35?高壓帶電 36?互感無線通訊 37?靜電噴泉 38?磁力轉盤 39?無規則擺錘 40?飛輪蓄能 41?磁椅 42?太陽能發電 43?懸浮環 44?懶惰環 45?飛輪儲能 ? 二、力學系列 01?往上滾 02?錐體上滾 03?龍卷風 04?漩渦 05?氣流飛球 06?氣流投籃 07?撬地球 08?吹不開的蘋果 09?比腕力 10?風洞戲球 11?風洞模型-1型 12?聽話的小球(循環小球) 13?曹沖稱象 14?離心現象1 15?離心現象2 16?潛水艇 17?虹吸 18?氣浮平臺－１型 19?蘋果樹 20?慣量笆蕾 21?準確通過 22?準確投球 23?欹器 24?過山車 25?水流射程 26?自己拉自己 27?力看得見 28?真空中的物理現象 29?會飛的碗 30?看誰跑得快 31?永動機神話 32?虹吸 33?氣壓與氣球 34?空氣粘性飛盤 35?齒輪傳動比較 36?平衡球 37?緩慢的氣泡 38?壓力與壓強 ? 三、光學系列 01?光井 02?吃錢的箱子 03?一窗兩景 04?多像鏡 05?旋轉鏡像 06?光琴 07?無源之水-1 08?無源之水-2 09?無源之水-3 10?放虎歸山 11?光壓風車 12?籠中鳥 13?穿針引線 14?電影的原理 15?井底撈月 16?投籃歪手 17?看得見摸不著 18?你我換臉 19?狹縫錯覺 20?頻閃動畫 21?窺視無窮 22?泉水幻影 23?東方明珠塔 24?哈哈鏡（一組四個） 25?大瞪小眼 26?穿墻而過 27?騰空而起 28?到底動不動 29?一變多 30?動態立體造型 31?同自己握手 32?神奇的光導 33?潛望鏡 34?彩色的影子 35?隱身人（小） 36?隱身人（大） 37?錯覺畫（5幅） 38?三維錯覺畫 39?萬丈深淵 40?飛翔的大雁 41?摩爾條紋 42?逐行掃描 43?激光炮 44?光纖傳聲 45?忽明忽暗 46?激光琴 47?爸爸的鼻子 48?菲涅爾透鏡 49?環環相扣 50?難以鉤抓的柱子 51?光學轉盤 52?光纖星空圖 53?立體視覺測定 54?光導燈 55?透視墻 56?柱面鏡成像 57?倒鏡 58?補色立體圖 59?畫五星 60?錯覺畫 61?馬尾巴的魔術 62?大象穿鼠洞 63?盲點測試 64?梯形窗 65?普氏擺 66?距離測試 67?留影箱 ? 四、聲學系列 01?無皮鼓 02?共振鼓 03?喊泉 04?波紋共振 05?共振環 06?鳥語林 07?回音壁原理 08?蛇形擺 09?聲懸浮 10?聲波看得見 11?秒擺 12?天籟之聲 13?雪浪聲波 14?克拉尼圖形 15?奇妙的音樂 16?雙耳變向 17?鸚鵡學舌 20?聲波花紋? 21?聲音的三要素 22?有聲有色 23?奇妙的樂器 24?氣流音樂轉盤 25?木琴 ? 五、生命科學 01?一筆畫 02?時間反應測試 03?植物進化系統樹 04?動物進化系統樹 05?視角儀(眼的余光) 06?老橡樹有多少歲 07?記憶力測試 08?補色立體圖 09?畫五星 10?錯覺畫 11?馬尾巴的魔術 12?大象穿鼠洞 13?盲點測試 14?梯形窗 15?普氏擺 16?距離測試 17?基因柱 ? 六、熱學與分子物理學 01?仿真瓦特蒸汽機 02?熱氣機 ? 七、地震與海嘯專題系列 01?地動儀 02?地震防震 03?地震小屋 ? 八、新能源系列 01?自動飛舞的蝴蝶 02?新能源小屋 ? 九、新材料系列 01?雙向記憶合金轉輪（無動力水車） 02?新型陶瓷 03?硅材料（超導磁懸浮列車） 04?不怕割的材料 05?不怕割的材料 06?拉不斷的繩子 07?透氣不透水的布 08?光致發光材料 09?留影箱 10?奇妙的液晶玻璃 11?透水磚 ? 十、機械科技系列 01?摩擦及無極變速） 02?渦輪蝸桿升降機 03?槽輪機構 04?棘輪機構 05?機械傳動（齒輪） ? 十一、綜合系列 01?大型火箭模型 02?無土栽培 03?溫室效應 04?城市供水與排放 05?數字地球儀 06?虛擬高爾夫、乓球、虛擬網球、虛擬排球 南京師范大學課程資源研究所 郵政編碼：210009 地　　址：南京市寧海路122號南京師范大學信息技術樓? 公司電話：025-83204284 83301983 83302681 公司傳真：025-83302681轉8009 手　　機：13405879778 聯 系 人：王經理 網　　址：http://www.kczyyjs.com 電子郵件：wangkefang@163.com QQ號碼：2269329198 ?

規格：6個操作鍵，內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數據。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數據采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍：0～100%，分辨率：0.1% 配置清單10套(教師1套，學生9套，6人/組，54人) 序號 名稱 規格與性能要求 單位 數量 一基礎設備 1 教師演示臺 1、規格：2400mm×700mm×900mm、 張 1 2 學生實驗臺 1、六邊形，桌面配電 張 9 3 學生凳 與學生實驗臺配套 個 54 4 計算機 PC電腦 臺 10 二、實驗儀器 1 數字化實驗考試系統 中學化學實驗操作考試系統與數字化實驗系統配套。系統基于C/S結構，適用于WinXP、Win2000、Win7等操作系統,分為數據庫服務器端、教師管理端和學生考試端。系統主要包括考生信息管理、教師信息管理、試題資源管理 套 1 2 傳感器藍牙模塊 可插入任何傳感器模塊,將測量數據通過藍牙傳入計算機，實現實時無線實驗。 套 10 3 數據采集器 數據采集器與計算機之間、數據采集器與傳感器之間均采用USB接口，四通道傳感器接口，即插即用。 套 10 4 分析處理軟件 1．自動生成實驗報告，方便學生編輯和提交實驗報告，包括實驗數據和圖像等。 套 1 2．實驗數據和圖像分別可以保存，自動生成實驗課件，支持課件的回放。 3．圖像點對應數據點可以實現閃動，便于觀察。 4．可同時保存在同一次實驗過程中因改變不同實驗條件而產生的多張數據表格和多個實驗圖象，便于比較。 5．軟件分為專用軟件和通用軟件，專用軟件操作簡捷，重點突出，直觀性強，通用軟件功能強大，適合探究式學習，支持教師和學生自主搭建實驗，鼓勵學生動手實踐，支持多傳感器組合實驗。? 6．多種形式實驗結果——窗口可切換為數字、指針和波形等模式顯示； 7、同一傳感器可以波形-數字、波形-儀表、波形-波形等同步組合多模顯示，大大方提高了實驗現象的觀察效果。可同時顯示接入的多種變量，也可將某一變量放大單一顯示。可對任一接入的變量實現數據、表格、圖像的并行或單一顯示。 8、任何一種傳感器可自動在組合圖線和計算表格中生成變量，方便數據的采集、導入以及其他處理。 ９、數據記錄：數據以自動記錄、點擊記錄、外部調入等方式導入表格，傳感器對應的變量在表格中自動生成。 10、可將數據導入到EXCEL表格等軟件進行其他處理，也可直接將數據保存，方便下次調用。可以在計算表格中可直接新建文檔，不必關閉軟件。 11、公式及變量：可通過運算編輯窗口將公式手動輸入或從公式庫輸入到表格并自動生成獨立的記錄單元；變量可手動輸入或自動生成，可輸入變量和恒量；可自行編輯公式保存到模板，方便下次調用。 12、數據計算： 支持常規四則運算，支持對數、指數、三角函數、反三角函數等運算。 13、坐標繪圖——可自動生成二維平面坐標系，根據實驗需要可自定義X軸和Y軸變量，可在標系中繪出變量-時間、變量-變量等實驗圖像，亦可在同一坐標系內重復繪制多組實驗圖像以方便比較。 14、圖線處理——基本功能：圖像可整體放大、縮小，也可單軸拉伸、壓縮、平移，可選擇單一圖線進行綜合處理，任何一條圖線均可被鎖定-解鎖、隱藏-顯示，實驗數據可單點顯示，也可圖線顯示，也可圖線-單點組合顯示，也可以腳標方式實時顯示數據點坐標值。可對圖像以X軸鏡像顯示，也可暫態顯示，可調圖線的線型，可整體移動圖像，也可框選并直接顯示框選范圍在X軸和Y軸的截距。 15、可整體復制實驗界面道圖像編輯器、可將實驗界面直接保存為圖像。 16、對光電門的多種記錄模式實現軟件控制（硬件中內置的可實現硬件控制）。 17、可打印和保存實驗數據、實驗圖像； 18、操作功能按鈕集中在“控制面板”，為老師熟悉軟件提供方便，“控制面板”可隱藏以便放大圖像。需要時再調出。 5 電流電壓組合傳感器 規格：6個操作鍵，內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數據。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數據采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。測量范圍：電壓；-15V～+15V，分辨率：0.006V；?電流: -3.0A～+3.0A，分辨率：0.002 A 個 10 6 溫度傳感器 規格：6個操作鍵，內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數據。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數據采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。測量范圍：-25℃～125℃，分辨率：0.01℃ 個 10 7 壓強傳感器 規格：6個操作鍵，內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數據。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數據采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。測量范圍：0～700Kpa，分辨率：0.02KPa 個 10 8 濕度傳感器 規格：6個操作鍵，內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數據。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數據采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。測量范圍：0～100 RH%，分辨率：1% 個 10 9 電導率傳感器 規格：6個功能鍵，內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數據。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數據采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。測量范圍：0～30000μs/cm，分辨率：0.1μs/cm 個 10 10 PH傳感器 規格：6個功能鍵，內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數據。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數據采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。測量范圍：0～14PH，分辨率：0.01pH 個 10 11 二氧化碳傳感器 規格：6個功能鍵，內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數據。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數據采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。測量范圍：0～5000ppm，分辨率：0.11ppm 個 10 12 溶氧傳感器 規格：6個功能鍵，內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數據。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數據采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。測量范圍：0～20mg/L，分辨率：0.01 mg/L 0~20mg/l 個 10 13 氣中氧傳感器 規格：6個功能鍵，內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數據。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數據采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。測量范圍：0～100%，分辨率：0.1% 個 10 14 濁度傳感器 規格：6個操作鍵，內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數據。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數據采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。測量范圍：0~200ntu，分辨率：0.05 ntu 個 10 15 色度傳感器 規格：6個操作鍵，內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數據。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數據采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。測量范圍：0～100%透射率，分辨率：0.1%透射率 個 10 16 二氧化硫傳感器 規格：6個操作鍵，內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數據。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數據采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。測量范圍：0～20ppm，分辨率：0.1ppm 個 10 17 氧還原傳感器 規格：6個操作鍵，內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數據。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數據采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。測量范圍：-1999mv～+1999mv, 分辨率：1mv 個 10 18 高溫傳感器 規格：6個操作鍵，內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數據。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數據采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。測量范圍：-200～1000℃，分辨率：0.7℃ 個 10 19 傳感器附件 電源1個，USB連接線3根，使用指導書1本，鋁合金傳感器專用包裝箱1只? 套 10 　　南京師范大學課程資源研究所 　　公司電話：025-83204284 　　公司傳真：025-83302681轉8009 　　手機：13405879778 　　聯系人：王老師 　　網　　址：http://www.kczyyjs.com 　　QQ號碼：3352552402、2269329198 　　研究所可提供的中小學系列教育產品有： 　　專業的研發生產廠家，歡迎詳詢洽談 系列產品有：校園小型科技館、科普館、科技創新實驗室、科學探究實驗室、中學數字化探究實驗室（計算機數據采集系統）、人工智能實驗室、VR技術實驗室、創客實驗室、實驗箱、新能源與新材料科技館、生命科學科技館、現代農業科普館、消防科普科技館、幼兒園科學發現室、農業科普館、社區科普科技館、綜合實踐活動室、綜合實踐基地。