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江西科技學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的一所普通本科高校，具有頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的統(tǒng)招本、專科學(xué)歷資格，并具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。 學(xué)校前身為江西藍(lán)天學(xué)院，成立于1994年。建校以來(lái)，學(xué)校秉承“以科教興國(guó)為己任，為振興中華而辦學(xué)”的宗旨，堅(jiān)持公益性辦學(xué)方向，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，走“精品+特色”的辦學(xué)之路，為國(guó)家培養(yǎng)了20萬(wàn)余名畢業(yè)生，受到社會(huì)各界的好評(píng)，學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)日益提高。 校園位于江西省省會(huì)城市--南昌，環(huán)境優(yōu)美，布局合理，各類教學(xué)、生活設(shè)施一應(yīng)俱全。建有汽車技術(shù)中心、現(xiàn)代制造技術(shù)中心、機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心、計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心、軟件與網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心、基礎(chǔ)電子實(shí)驗(yàn)中心、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心、土木工程實(shí)驗(yàn)中心、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)中心、護(hù)理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、管理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作中心、服裝設(shè)計(jì)與制作中心、音樂(lè)實(shí)訓(xùn)中心、體育訓(xùn)練中心、駕駛培訓(xùn)中心等17個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心。圖書館、田徑場(chǎng)、體育館、劇場(chǎng)等教學(xué)活動(dòng)設(shè)施一應(yīng)俱全。生態(tài)型、花園式和數(shù)字化校園環(huán)境為師生提供了良好的學(xué)習(xí)、工作和生活條件。 學(xué)校面向全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)招生就業(yè)，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。開(kāi)設(shè)有汽車服務(wù)工程、車輛工程、土木工程、工程管理、材料科學(xué)與工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)械工程、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、物流管理、人力資源管理、旅游管理、工商管理、英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、日語(yǔ)、通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、音樂(lè)學(xué)、舞蹈學(xué)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、護(hù)理學(xué)、新聞學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、學(xué)前教育、社會(huì)工作等35個(gè)本科專業(yè)和40個(gè)專科專業(yè)，形成了以工學(xué)和管理學(xué)為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的培養(yǎng)應(yīng)用型人才的辦學(xué)格局。 學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，通過(guò)啟動(dòng)青年教師“碩士化”工程、中青年骨干教師培養(yǎng)工程、高層次拔尖人才引進(jìn)工程、“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)工程，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、愛(ài)崗敬業(yè)、充滿活力的教師隊(duì)伍。 學(xué)校按照“學(xué)校有特色、專業(yè)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)”的辦學(xué)要求，制訂和完善了領(lǐng)導(dǎo)決策、民主管理、教學(xué)管理等一系列規(guī)章制度，積極推進(jìn)教學(xué)名師培養(yǎng)工程、品牌專業(yè)建設(shè)工程、精品課程建設(shè)工程、實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))教學(xué)示范中心建設(shè)工程、網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源建設(shè)工程和教育教學(xué)研究應(yīng)用工程等“六項(xiàng)工程”，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改善人才培養(yǎng)環(huán)境，努力使學(xué)生就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)。培養(yǎng)的畢業(yè)生因“綜合素質(zhì)高、敬業(yè)精神好、動(dòng)手能力強(qiáng)、上崗適應(yīng)快”而深受用人單位歡迎。 學(xué)校的創(chuàng)辦人于果先生，是第九、十、十一屆全國(guó)人大代表，江西省人大第十二屆常務(wù)委員，榮獲“中國(guó)十大杰出青年”、 “全國(guó)勞動(dòng)模范”、 “全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”、“江西省改革開(kāi)放三十周年十大杰出建設(shè)者”等榮譽(yù)稱號(hào)。 學(xué)校以出色的辦學(xué)成績(jī)，得到社會(huì)廣泛認(rèn)同。先后多次榮獲“ 江西省普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)先進(jìn)集體”、“全國(guó)‘五四’紅旗團(tuán)委”、“全國(guó)高等教育自學(xué)考試先進(jìn)集體”、“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“全省大學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)集體”、“江西省園林單位”、“江西十大和諧校園”等稱號(hào)。

河南科技學(xué)院是一所省屬普通本科院校。學(xué)校始建于1939年，前身為中國(guó)共產(chǎn)黨早期創(chuàng)建的延安自然科學(xué)院大學(xué)部生物系，歷經(jīng)北方大學(xué)農(nóng)學(xué)院、華北大學(xué)農(nóng)學(xué)院、華北大學(xué)農(nóng)學(xué)院長(zhǎng)治分院、北京農(nóng)業(yè)大學(xué)長(zhǎng)治分校、平原農(nóng)學(xué)院、百泉農(nóng)業(yè)專科學(xué)校、河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院等時(shí)期。2004年5月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，更名為河南科技學(xué)院。 學(xué)校地處全國(guó)文明城市、國(guó)家衛(wèi)生城市--河南新鄉(xiāng)市，占地面積2176畝，校舍面積62萬(wàn)平方米。建校79年來(lái)，學(xué)科專業(yè)已涵蓋農(nóng)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9大學(xué)科門類，擁有19個(gè)教學(xué)學(xué)院，65個(gè)本科專業(yè)，合作辦有獨(dú)立學(xué)院--新科學(xué)院，各類在校生53000余人。圖書館各類文獻(xiàn)資源總量達(dá)288萬(wàn)冊(cè)(種)，中外文期刊1500余種。學(xué)校有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)3個(gè)、國(guó)家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、國(guó)家級(jí)職教師資培育改革試點(diǎn)專業(yè)5個(gè)和國(guó)家級(jí)卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，河南省特色專業(yè)、名牌專業(yè)、綜合改革試點(diǎn)專業(yè)23個(gè)。有河南省重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科10個(gè)，作物學(xué)被評(píng)為河南省A類優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科。有學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科12個(gè)，有專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)類別7個(gè)(涵蓋28個(gè)培養(yǎng)領(lǐng)域)。 學(xué)校全面落實(shí)“質(zhì)量立校”戰(zhàn)略，著力培育富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。以社會(huì)需求為導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加快專業(yè)、課程和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積極推進(jìn)以學(xué)生為中心、以產(chǎn)出為導(dǎo)向的教育教學(xué)改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2001年以來(lái)先后獲國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)50余項(xiàng)。三年來(lái)，學(xué)生先后獲得美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，全國(guó)藍(lán)橋杯軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng)。建校以來(lái)，為國(guó)家培養(yǎng)了11萬(wàn)余名高級(jí)專門人才，其中有以中國(guó)工程院院士張新友為代表的科技英才，有以國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家買興普為代表的基層優(yōu)秀管理人才，有以河南廣安集團(tuán)董事長(zhǎng)高天增為代表的企業(yè)精英，還有眾多中高等職業(yè)院校優(yōu)秀教師和管理骨干，以及大批省級(jí)、廳級(jí)、縣級(jí)政府高級(jí)管理人才，他們?yōu)楹幽鲜∧酥廖覈?guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。 學(xué)校大力實(shí)施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，擁有一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工1679人，其中專任教師1366人，博士、碩士生導(dǎo)師380余人，“雙聘院士”6人及中原學(xué)者1人，河南省級(jí)特聘教授1人、校級(jí)特聘教授16人，教授154人，副教授564人，博士402人，國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1人，全國(guó)模范教師、優(yōu)秀教師12人，河南省優(yōu)秀專家7人、享受河南省政府特殊津貼專家4人，河南省教學(xué)名師、優(yōu)秀教師23人、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人14人、河南省優(yōu)秀中青年骨干教師93人。聘請(qǐng)70余名國(guó)內(nèi)外知名專家、學(xué)者為兼職教授、客座教授。 學(xué)校積極貫徹“科技興校”戰(zhàn)略，持續(xù)提升科技創(chuàng)新能力。學(xué)校是國(guó)家“2011”計(jì)劃協(xié)同創(chuàng)新單位，設(shè)有院士工作站2個(gè)，建有河南省協(xié)同創(chuàng)新中心，擁有32個(gè)省、部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)學(xué)科開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、國(guó)際合作實(shí)驗(yàn)室、工程實(shí)驗(yàn)室和工程技術(shù)研究中心等，24個(gè)河南省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、省高等學(xué)校科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、省高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)。有河南省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地和“職業(yè)技術(shù)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究中心”省教育廳人文社科重點(diǎn)研究基地。建有國(guó)家級(jí)現(xiàn)代蜜蜂產(chǎn)業(yè)技術(shù)綜合試驗(yàn)站、河南省現(xiàn)代棉花產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系共性技術(shù)研究中心，是教育部確定的首批“全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地”、“國(guó)家高職高專師資培訓(xùn)基地”。 改革開(kāi)放以來(lái)，學(xué)校完成國(guó)際合作項(xiàng)目，國(guó)家“863”、“973”計(jì)劃、自然科學(xué)基金、重大科技攻關(guān)、轉(zhuǎn)基因生物重大科技專項(xiàng)支撐計(jì)劃等科研課題3629項(xiàng)，獲科技成果獎(jiǎng)1546項(xiàng)，其中國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)7項(xiàng)。1985年學(xué)校主持培育的小麥品種“百農(nóng)3217”獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了黃淮地區(qū)小麥生產(chǎn)水平的跨越式提升;2013年學(xué)校主持培育的小麥新品種“百農(nóng)矮抗58”獲國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，為國(guó)家糧食生產(chǎn)和中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)，受到河南省人民政府嘉獎(jiǎng)，成為全省高校的驕傲。 學(xué)校不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，積極對(duì)接地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。堅(jiān)持“產(chǎn)學(xué)研”協(xié)同發(fā)展，突出科技引領(lǐng)，注重產(chǎn)教融合，主動(dòng)推動(dòng)學(xué)校與行業(yè)企業(yè)共建人才培養(yǎng)基地、技術(shù)創(chuàng)新基地、科技服務(wù)基地;主動(dòng)融入一帶一路、糧食生產(chǎn)核心區(qū)、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)、鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)、鄭洛新國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)等國(guó)家戰(zhàn)略;主動(dòng)與地方政府對(duì)接，獨(dú)創(chuàng)共建新模式，較好實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立學(xué)院的轉(zhuǎn)型發(fā)展。學(xué)校積極開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，不斷加大科技成果轉(zhuǎn)化力度，五年來(lái)，科技成果轉(zhuǎn)化收益達(dá)5577.1萬(wàn)元，2017年教育部高等學(xué)校科技統(tǒng)計(jì)資料顯示我校技術(shù)轉(zhuǎn)讓收入在全國(guó)高校排名58位。 學(xué)校著力推進(jìn)開(kāi)放辦學(xué)，積極開(kāi)展國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作。學(xué)校先后與美國(guó)、加拿大、澳大利亞、英國(guó)、荷蘭、日本、馬來(lái)西亞、印度尼西亞、烏克蘭等國(guó)家的20余所高校建立了友好合作關(guān)系。與澳大利亞南澳大學(xué)開(kāi)展合作辦學(xué);與烏克蘭蘇梅國(guó)立農(nóng)業(yè)大學(xué)建有國(guó)際聯(lián)合研究生院;與美國(guó)東卡羅來(lái)納州立大學(xué)共建作物基因組學(xué)與遺傳改良實(shí)驗(yàn)室;與美國(guó)羅克韋爾自動(dòng)化公司共建自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室;在吉爾吉斯斯坦建立農(nóng)牧業(yè)科技示范中心。常年聘有美、英、加等國(guó)的外籍專家任教。 學(xué)校的辦學(xué)成就，得到了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。近年來(lái)，學(xué)校先后榮獲改革開(kāi)放40周年具有國(guó)內(nèi)影響力河南高校，河南省文明單位、河南省教學(xué)改革先進(jìn)單位、河南省科技創(chuàng)新十佳單位、全國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位、全國(guó)最佳暑期實(shí)踐大學(xué)、河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、河南省教師培訓(xùn)先進(jìn)單位、河南省高等學(xué)校數(shù)字化校園示范單位、河南省依法治校示范校等50余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。 展望未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)秉承“崇德尚能、知行合一”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗，自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神，以“立德樹(shù)人，做推動(dòng)高等教育進(jìn)步的先行者;讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，發(fā)現(xiàn)自我;讓教師傾情教育，醉心研究，成就自我”為使命，以“嚴(yán)慈相濟(jì)、教學(xué)相長(zhǎng)，思想碰撞、靈魂喚醒，國(guó)家需求、社會(huì)尊重的具有內(nèi)在價(jià)值的大學(xué)”為愿景，以“學(xué)生成長(zhǎng)為中心，以知識(shí)創(chuàng)造為己任”為價(jià)值追求。堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量為主線，以深化綜合改革為動(dòng)力，扎實(shí)推進(jìn)河南省特色骨干大學(xué)建設(shè)，為早日把學(xué)校建成特色更加鮮明、優(yōu)勢(shì)更加突出的教學(xué)研究型大學(xué)而努力奮斗!

華北科技學(xué)院是應(yīng)急管理部直屬高校，前身是原國(guó)家煤炭工業(yè)部1984年投資興建的北京煤炭管理干部學(xué)院分院;1993年改制為華北礦業(yè)高等專科學(xué)校，面向全國(guó)招生;1997年被原國(guó)家教委評(píng)為全國(guó)27所示范性高等工程專科重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校之一;2002年升格為普通本科院校，更名為華北科技學(xué)院;2011年獲得工程碩士(安全工程領(lǐng)域)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)資格。 學(xué)校地處河北省燕郊國(guó)家高新產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)，毗鄰北京，距天安門約30公里，北京市812路等公共汽車直達(dá)學(xué)校，地理位置優(yōu)越，交通便利。 學(xué)校占地面積800畝，固定資產(chǎn)12.2億元，建筑面積44.4萬(wàn)多平方米，教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備總值近2.8億元。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用廣泛，是中國(guó)教育科研網(wǎng)城市節(jié)點(diǎn)單位。圖書館建筑面積2.6萬(wàn)平方米，館藏紙質(zhì)圖書134萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書164.39萬(wàn)種，中外文報(bào)刊543種，各類中外文數(shù)據(jù)庫(kù)30余個(gè)，建立了較完備的文獻(xiàn)保障體系。高標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、綜合體育館、游泳館、籃、排、網(wǎng)球場(chǎng)館等體育活動(dòng)設(shè)施齊備，校園內(nèi)教學(xué)、生活設(shè)施配套完善，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)完備，構(gòu)成了完善的教學(xué)和生活體系。 學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，積累了較豐富的教學(xué)、科研、管理經(jīng)驗(yàn)，擁有一支實(shí)力比較雄厚的師資隊(duì)伍。目前學(xué)院現(xiàn)有教師918人，其中高級(jí)職稱教師占比近50%，具有碩士、博士學(xué)歷的教師占比87%，其中中國(guó)工程院院士3人(外聘)，外籍院士1人，享受政府特殊津貼4人，新世紀(jì)“百千萬(wàn)”人才工程國(guó)家級(jí)人選2人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”6人，中央聯(lián)系的高級(jí)專家1人，國(guó)家級(jí)安全生產(chǎn)專家8人，國(guó)家安全生產(chǎn)應(yīng)急專家8人。 學(xué)校形成了全日制本科教育、雙學(xué)士學(xué)位教育、專業(yè)學(xué)位研究生教育、留學(xué)生教育等并存的多學(xué)科、多層次、多形式的辦學(xué)體系。本科專業(yè)設(shè)置涉及工學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)八大學(xué)科門類，今年共有51個(gè)本科專業(yè)招生。 學(xué)校目前擁有國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心1個(gè);國(guó)家大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè);省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè);國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè);“教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)3個(gè);省級(jí)品牌特色專業(yè)2個(gè);省級(jí)教育創(chuàng)新高地1個(gè)。安全科學(xué)與工程獲國(guó)家“一流學(xué)科”建設(shè)引導(dǎo)專項(xiàng)資金滾動(dòng)支持;安全工程和采礦工程專業(yè)通過(guò)中國(guó)工程教育協(xié)會(huì)認(rèn)證;省、部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室11個(gè);省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科5個(gè);教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè);全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè);省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。近三年，承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)基金及國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目共23項(xiàng)，省自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)基金等省部級(jí)縱向項(xiàng)目53項(xiàng)。獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省部級(jí)科技獎(jiǎng)54項(xiàng)。目前全日制在校學(xué)生近17000人，其中研究生150余人，外國(guó)留學(xué)生40人左右。畢業(yè)生初次就業(yè)率始終保持在90%以上，本科畢業(yè)生考研錄取率接近15%。近五年學(xué)生獲中國(guó)機(jī)器人大賽等國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)263項(xiàng)。 學(xué)校與中國(guó)煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)中心實(shí)行“一套機(jī)構(gòu)、兩塊牌子”的管理體制，是應(yīng)急管理部直屬事業(yè)單位、國(guó)家機(jī)關(guān)部委直屬干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、國(guó)家安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)基地。常年開(kāi)展安全監(jiān)管監(jiān)察、地方政府黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、央企負(fù)責(zé)人有關(guān)礦山救護(hù)、應(yīng)急管理、職業(yè)健康安全生產(chǎn)技術(shù)及管理等類型的培訓(xùn)，年培訓(xùn)規(guī)模8000人次左右。 學(xué)校與國(guó)際勞工組織、歐盟委員會(huì)等保持著長(zhǎng)期穩(wěn)定的工作聯(lián)系，與美國(guó)、英國(guó)、意大利、拉脫維亞等國(guó)高校通過(guò)多種形式聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)人才。每年長(zhǎng)期在校任教的外籍專家和教師20人。中國(guó)-拉脫維亞“一帶一路”學(xué)術(shù)交流中心設(shè)在我校。

防災(zāi)科技學(xué)院隸屬于中國(guó)地震局，是全國(guó)僅有的以防災(zāi)減災(zāi)高等教育為主、學(xué)科門類齊全的綜合性全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院始建于1975年。學(xué)院面向全國(guó)招生，現(xiàn)有全日制在校生8000余人。 學(xué)院堅(jiān)持“人本治校、特色立校、人才強(qiáng)校、和諧興校”的辦學(xué)理念和“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、深化改革、強(qiáng)化特色、提高質(zhì)量”的人才培養(yǎng)思路，立足防震減災(zāi)行業(yè)，面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，逐步形成了以全日制本科教育為主體，兼有碩士研究生教育、成人學(xué)歷教育、行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等并存的多層次、多類型、多形式的現(xiàn)代辦學(xué)體系，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。 學(xué)院服務(wù)國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)事業(yè)發(fā)展需要，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展;以學(xué)科建設(shè)為支撐，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，深化人才培養(yǎng)模式改革。建有30個(gè)本科專業(yè)，包括防災(zāi)減災(zāi)核心類專業(yè)：地球物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、資源勘查工程、地下水科學(xué)與工程、勘查技術(shù)與工程、土木工程、測(cè)繪工程、地質(zhì)工程、城市地下空間工程、水利水電工程、公共事業(yè)管理(應(yīng)急管理)等;防災(zāi)減災(zāi)支撐類專業(yè)：工程管理、電氣工程及其自動(dòng)化、測(cè)控技術(shù)與儀器、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、信息管理與信息系統(tǒng)、通信工程、地理科學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、應(yīng)用心理學(xué)等;防災(zāi)減災(zāi)拓展類專業(yè)：金融學(xué)、投資學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、工商管理、漢語(yǔ)言文學(xué)、廣告學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、英語(yǔ)等。涵蓋理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等五大學(xué)科門類。 學(xué)院被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)列為“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位，并招收碩士學(xué)位研究生;被教育部批準(zhǔn)為“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”工作單位;被人力資源社會(huì)保障部批準(zhǔn)為“國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”。現(xiàn)有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、省級(jí)防災(zāi)減災(zāi)科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)高地等各類“質(zhì)量工程”項(xiàng)目及省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、省級(jí)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科、省部級(jí)重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)際合作實(shí)驗(yàn)室等。建成了一批高水平的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，形成了地震前兆背景場(chǎng)、巖土工程抗震、城市防震減災(zāi)規(guī)劃、城市震害預(yù)測(cè)、地震地質(zhì)災(zāi)害、地震觀測(cè)信息處理、地震前兆觀測(cè)儀器、災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)急管理等8個(gè)特色研究方向，形成了較為完備的防震減災(zāi)科研體系。 學(xué)院服務(wù)防災(zāi)減災(zāi)的整體實(shí)力不斷加強(qiáng)，承擔(dān)了防震減災(zāi)規(guī)劃編制項(xiàng)目等行業(yè)技術(shù)服務(wù)、社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目100多項(xiàng)，取得了良好的社會(huì)和公共效益，為防災(zāi)減災(zāi)事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)院深度參與了汶川地震、玉樹(shù)地震、蘆山地震、魯?shù)榈卣稹⒕耪瘻系卣鸬戎卮鬄?zāi)害的現(xiàn)場(chǎng)救援、科學(xué)考察、災(zāi)害損失評(píng)估以及中小學(xué)房屋破壞情況考察工作，為抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建做出了重要貢獻(xiàn)。汶川地震期間，學(xué)院專家向在災(zāi)區(qū)視察災(zāi)情的中央有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教育部領(lǐng)導(dǎo)提出了“全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程建議”被教育部等有關(guān)部委采納。之后，一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的“校安工程”在全國(guó)鋪開(kāi)，成就了一座具有劃時(shí)代意義的豐碑。 學(xué)院有一支朝氣蓬勃、具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和科研創(chuàng)新能力的師資隊(duì)伍(包括1個(gè)“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”、8個(gè)省部級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì))，承擔(dān)了國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、國(guó)家科技支撐計(jì)劃和科技攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目、“863”計(jì)劃課題、國(guó)家公益性行業(yè)科研專項(xiàng)、地震科技星火計(jì)劃項(xiàng)目等多項(xiàng)高水平應(yīng)用研發(fā)項(xiàng)目，取得了可喜的成果(包括國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、防震減災(zāi)科技成果獎(jiǎng)等)。 學(xué)院教育教學(xué)設(shè)施完備，建有現(xiàn)代化圖書館、網(wǎng)絡(luò)信息中心，室內(nèi)體育館、游泳館、高標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等設(shè)施。生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值達(dá)到3.25萬(wàn)元;圖書館館藏圖書87萬(wàn)冊(cè)、電子圖書77.5萬(wàn)冊(cè)、各類數(shù)據(jù)庫(kù)28個(gè)，建有現(xiàn)代化圖書信息系統(tǒng)，建立了完備的文獻(xiàn)保障體系。校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)全面覆蓋，能夠有力保障教育教學(xué)和師生工作、學(xué)習(xí)和生活需要。學(xué)院建有地震科學(xué)、工程地震、土木工程、信息技術(shù)等多個(gè)實(shí)驗(yàn)中心，有各類實(shí)驗(yàn)室86個(gè)，擁有國(guó)內(nèi)高校最先進(jìn)、最齊全的地震監(jiān)測(cè)類儀器;有穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地100多個(gè)，擁有國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心、省級(jí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地、省級(jí)防震減災(zāi)科普教育基地、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)項(xiàng)目。 學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)科和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、有一定研究發(fā)展能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。近年來(lái)，學(xué)院大學(xué)生在各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)500余項(xiàng)，其中全國(guó)性獎(jiǎng)勵(lì)130多項(xiàng);國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目200多項(xiàng)。本科生就業(yè)率保持良好，考研率保持較高水平。學(xué)院作為我國(guó)防震減災(zāi)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)的核心基地，已為地震系統(tǒng)和社會(huì)培養(yǎng)了近4萬(wàn)名畢業(yè)生，畢業(yè)生以扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和勇于擔(dān)當(dāng)、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)受到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，多人獲得各級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)及全國(guó)和省級(jí)勞動(dòng)模范稱號(hào)，地震系統(tǒng)70%的地震監(jiān)測(cè)一線人員，80%的地震臺(tái)(站)長(zhǎng)畢業(yè)于學(xué)院，學(xué)院因此被譽(yù)為“地震系統(tǒng)的黃埔軍校”，在我國(guó)防震減災(zāi)人才培養(yǎng)體系中發(fā)揮了不可替代的作用。 學(xué)院按照黨的十九大關(guān)于“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”、“提升防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力”和習(xí)近平總書記“兩個(gè)堅(jiān)持”“三個(gè)轉(zhuǎn)變”的防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)重要論述的要求，秉承“崇德博智，扶危定傾”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神，培育樹(shù)立“仁愛(ài)、嚴(yán)謹(jǐn)、儉樸、擔(dān)當(dāng)”的優(yōu)良校風(fēng)，不斷提高辦學(xué)能力和辦學(xué)水平，把學(xué)院建設(shè)成我國(guó)防災(zāi)減災(zāi)人才培養(yǎng)的核心基地、科技創(chuàng)新中心、文化輻射中心、信息交流中心，為我國(guó)防災(zāi)減災(zāi)事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

泱泱成均，在江之濱；啟真育賢，巍矗鄂南。 湖北科技學(xué)院是湖北省屬普通本科院校、教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估“優(yōu)秀”高校、全國(guó)百所產(chǎn)教融合示范高校、全國(guó)首批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目試點(diǎn)高校、湖北省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校。 學(xué)校坐落在湖北省咸寧市，現(xiàn)有溫泉、咸安兩個(gè)校區(qū)，校園總面積1861畝，校舍建筑面積63萬(wàn)平方米。學(xué)校現(xiàn)有各類在校生20000余人，其中研究生205人、留學(xué)生181人；現(xiàn)有教職工1800余人，其中正高職稱140人、博士285人、研究生導(dǎo)師100余人；現(xiàn)有特聘院士3人、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才2人、省級(jí)特聘教授11人、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家6人、享受省政府專項(xiàng)津貼專家13人、湖北省新世紀(jì)高層次人才工程人選6人、全國(guó)優(yōu)秀教師3人。學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備總值2.28億元；圖書館藏書210萬(wàn)冊(cè)，中外文期刊14萬(wàn)種，電子數(shù)據(jù)庫(kù)28個(gè)。校園風(fēng)景優(yōu)美，辦學(xué)條件完善，被評(píng)為“生態(tài)園林式學(xué)校”。 學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，文化積淀深厚。學(xué)校辦學(xué)歷史溯源于1937年創(chuàng)立的蒲圻簡(jiǎn)易師范學(xué)校和1965年創(chuàng)辦的湖北醫(yī)學(xué)院咸寧分院，歷經(jīng)傳承演變，2002年咸寧醫(yī)學(xué)院與咸寧師范高等專科學(xué)校合并組建咸寧學(xué)院，2012年更名為湖北科技學(xué)院。學(xué)校1965年起開(kāi)辦高等教育，1977年開(kāi)辦本科教育，1995年開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)研究生教育，2011年獲批藥學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)點(diǎn)，獨(dú)立開(kāi)展研究生教育。建校以來(lái)，全校師生員工凝心聚力、求真務(wù)實(shí)、砥礪奮進(jìn)，形成了優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，凝練成“弘德、博學(xué)、敏行、敢先”的校訓(xùn)和“學(xué)生為本、學(xué)者為先、依法治校、立德樹(shù)人”的辦學(xué)理念，校園文化氛圍濃郁。 學(xué)校學(xué)科門類齊全，辦學(xué)特色鮮明。學(xué)校形成了以醫(yī)學(xué)為傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性學(xué)科體系。學(xué)校設(shè)有教學(xué)學(xué)院19個(gè)，獨(dú)立設(shè)置的科研機(jī)構(gòu)4個(gè)，本科專業(yè)62個(gè)，3個(gè)研究生專業(yè)招生。現(xiàn)有“十三五”省屬高校優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科群1個(gè)（醫(yī)藥工程學(xué)科群）、省級(jí)重點(diǎn)（特色）學(xué)科2個(gè)（藥學(xué)、核科學(xué)與技術(shù)）、省級(jí)重點(diǎn)（培育）學(xué)科2個(gè)（臨床醫(yī)學(xué)、教育學(xué)）、楚天學(xué)者設(shè)崗學(xué)科11個(gè)，湖北省“雙一流”建設(shè)學(xué)科2個(gè)，湖北省高校改革試點(diǎn)學(xué)院2個(gè)（愛(ài)爾眼視光學(xué)院、藥學(xué)院），學(xué)校入選全國(guó)高校心理健康教育與咨詢示范中心建設(shè)計(jì)劃。 學(xué)校教學(xué)改革深入，育人成效顯著。學(xué)校現(xiàn)有國(guó)家“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目1個(gè)（藥學(xué)專業(yè)）、國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè)（藥學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、地理科學(xué)）、省級(jí)“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”6個(gè)（電氣工程及其自動(dòng)化、生物醫(yī)學(xué)工程、地理科學(xué)、核工程與核技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、小學(xué)教育）、省級(jí)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目8個(gè)、“荊楚卓越人才”協(xié)同育人計(jì)劃項(xiàng)目5個(gè)、省級(jí)一流專業(yè)13個(gè)、省級(jí)品牌專業(yè)4個(gè)、省級(jí)精品課程21門、省級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織5個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè)，通過(guò)教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證。學(xué)校建有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心7個(gè)，省級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)、省級(jí)高校心理健康教育示范中心1個(gè)、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實(shí)踐基地4個(gè)、省級(jí)服務(wù)外包人才培養(yǎng)基地1個(gè)，教學(xué)實(shí)踐基地320余個(gè)。畢業(yè)生平均就業(yè)率保持在95%以上。“十三五”以來(lái)，學(xué)生參加各類學(xué)科和科技競(jìng)賽累計(jì)獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)1200余項(xiàng)，多次在“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”等大賽中獲獎(jiǎng)。 學(xué)校科研實(shí)力雄厚，科研成果豐碩。學(xué)校建有國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè)（材料輻射改性技術(shù)國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室），省級(jí)“2011計(jì)劃”1個(gè)（非動(dòng)力核技術(shù)湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心）、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)（糖尿病心腦血管病變湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、輻射化學(xué)與功能材料湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）、省人文社科重點(diǎn)研究基地2個(gè)（鄂南文化研究中心、農(nóng)村教育與文化發(fā)展研究中心）、省級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè)（材料輻射改性湖北省工程實(shí)驗(yàn)室）、省級(jí)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)化團(tuán)隊(duì)1個(gè)（非動(dòng)力核技術(shù)產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)），應(yīng)用型研發(fā)團(tuán)隊(duì)6個(gè)。近五年，學(xué)校教師共承擔(dān)教研、科研項(xiàng)目2000余項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目52項(xiàng)、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目6項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目140余項(xiàng)；獲各級(jí)各類教學(xué)、科研獎(jiǎng)勵(lì)120余項(xiàng)，其中省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)25項(xiàng)。 學(xué)校開(kāi)放辦學(xué)多元，對(duì)外交流頻繁。學(xué)校立足地方、融入地方、服務(wù)地方，依托中國(guó)漢族民間敘事長(zhǎng)歌研究中心、中國(guó)古瑤文化研究基地、湖北省校企共建電機(jī)與控制系統(tǒng)研發(fā)中心、湖北省香花植物工程技術(shù)研究中心、湖北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心、湖北省咸寧智能機(jī)電產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、咸寧研究院、咸寧市全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中心、咸寧市馬克思主義大眾化研究基地、咸寧桂花產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟、鄂東南傳統(tǒng)建筑保護(hù)與發(fā)展研究中心等機(jī)構(gòu)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。學(xué)校現(xiàn)有附屬醫(yī)院10所、教學(xué)醫(yī)院5所，校企合作單位250余家。學(xué)校建有院士工作站1個(gè)、省級(jí)研究生工作站2個(gè)、省級(jí)校園科技創(chuàng)業(yè)孵化器1個(gè)、產(chǎn)學(xué)研合作基地50余個(gè)、全國(guó)性考試考點(diǎn)3個(gè)。學(xué)校經(jīng)教育部批準(zhǔn)，先后與美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、西班牙、新西蘭、韓國(guó)、匈牙利等12個(gè)國(guó)家的高校開(kāi)展實(shí)質(zhì)性合作辦學(xué)。 八十余載櫛風(fēng)沐雨、弦歌不輟，學(xué)校為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了各類專門人才15萬(wàn)余人，他們中絕大多數(shù)已成為基層醫(yī)療衛(wèi)生、基礎(chǔ)教育、黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的骨干力量，大批杰出校友成長(zhǎng)為海內(nèi)外學(xué)界名流、商界雄才、政壇精英。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位、湖北省最佳文明單位、湖北省思想政治工作基層先進(jìn)單位、湖北省示范思政課教學(xué)基地、湖北省普通高校招生工作先進(jìn)集體、湖北省語(yǔ)言文字工作先進(jìn)集體、湖北省依法治校示范校、湖北省高校后勤管理先進(jìn)集體、湖北省高校學(xué)生公寓管理先進(jìn)單位、國(guó)防教育特色學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。 新的歷史時(shí)期，學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，緊緊圍繞轉(zhuǎn)型發(fā)展和“雙一流”建設(shè)，全面深化改革，依法依規(guī)治校，不斷提升發(fā)展水平和服務(wù)地方能力，為把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)而不懈奮斗。

1984年，因公燒傷的胡大白在病床上了解到，河南作為人口大省，高等教育資源極為緊缺，老百姓的孩子希望上大學(xué)的愿望強(qiáng)烈，社會(huì)發(fā)展急需大批專門應(yīng)用型人才，胸懷“為國(guó)分憂，為民解愁，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”的崇高理想，她拿出家中僅有的30元錢創(chuàng)辦了鄭州高等教育自學(xué)考試輔導(dǎo)班。1985年，經(jīng)鄭州市教委批準(zhǔn)，鄭州高等教育自學(xué)考試輔導(dǎo)班更名為黃河科技專科學(xué)校。1989年，經(jīng)河南省教委批準(zhǔn)，黃河科技專科學(xué)校更名為鄭州黃河科技大學(xué)。1994年，經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)建立民辦黃河科技學(xué)院，學(xué)校成為全國(guó)第一所實(shí)施專科學(xué)歷教育的民辦高校。2000年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為全國(guó)第一所實(shí)施本科學(xué)歷教育的民辦高校。2004年，學(xué)校取得學(xué)士學(xué)位授予權(quán);時(shí)任河南省委書記的李克強(qiáng)視察學(xué)校時(shí)，稱贊學(xué)校“用較短的時(shí)間，走完了可能是很多學(xué)校多年走不完的歷史”。 2008年，學(xué)校以“良好”等級(jí)通過(guò)教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估。2013年，被教育部批準(zhǔn)為全國(guó)首批“應(yīng)用科技大學(xué)改革試點(diǎn)戰(zhàn)略研究單位”，并成為中國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟的首批成員。學(xué)校發(fā)展史被聯(lián)合國(guó)教科文組織官員稱為“世界教育史上的奇跡”，兩次被美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)商學(xué)院寫進(jìn)案例。辦學(xué)業(yè)績(jī)被中央電視臺(tái)、《人民日?qǐng)?bào)》《華盛頓郵報(bào)》等中外著名媒體多次報(bào)道。學(xué)校董事長(zhǎng)胡大白教授榮膺首屆“中國(guó)當(dāng)代教育名家”，第十屆全國(guó)人大代表，兼任中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)監(jiān)事會(huì)主席、河南省民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。校長(zhǎng)楊雪梅教授榮獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖?guó)五一巾幗獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)稱號(hào)，先后當(dāng)選第十二屆、十三屆全國(guó)人大代表，任中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、河南省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)等。 辦學(xué)條件 學(xué)校現(xiàn)有四個(gè)校區(qū)，占地2300多畝，校舍建筑面積100多萬(wàn)平方米，被評(píng)為“河南省綠化先進(jìn)單位”“河南省高等學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生食堂”“河南省高等學(xué)校智慧校園建設(shè)試點(diǎn)單位”等。現(xiàn)有全日制本科在校生24674人。教職工1805人，其中專任教師1377人，高級(jí)職稱的教師占46.48%，青年教師中79.67%具有研究生以上學(xué)歷，雙師雙能型教師373人，中國(guó)工程院院士、享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲得者、國(guó)家和省級(jí)教學(xué)名師、教育部全國(guó)首批萬(wàn)名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、“中原百人計(jì)劃”專家、河南省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)教師150余人，擔(dān)任河南省電子學(xué)會(huì)、省工程圖學(xué)學(xué)會(huì)等學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)教師5人。學(xué)校建有河南省院士工作站、博士后研發(fā)基地、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等高層次教學(xué)科研平臺(tái)50余個(gè)。各科類實(shí)驗(yàn)室127個(gè)，實(shí)驗(yàn)分室410個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地224個(gè);教學(xué)科研儀器總值3.29億元;館藏圖書355.6萬(wàn)冊(cè)。 黨建思政 學(xué)校始終把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)作為改革與發(fā)展、學(xué)科與專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的政治保證和力量源泉，形成了鮮明的特色和品牌。作為全國(guó)第一所建立黨委的民辦高校，建校初期積極尋求建立黨的組織，創(chuàng)辦人胡大白“十年找黨”的故事傳為佳話。在探索實(shí)踐中，形成了“黨委發(fā)揮政治核心作用，參與學(xué)校重大決策”的工作機(jī)制，提出了“以黨建為核心，全面加強(qiáng)思想政治工作”的思政模式，創(chuàng)立了“以黨校和校衛(wèi)隊(duì)為抓手，積極培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生黨員”的組織格局。近年來(lái)，學(xué)校深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十九大精神，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊扣“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的根本問(wèn)題，認(rèn)真落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，打造職業(yè)化、專業(yè)化的思政工作隊(duì)伍，堅(jiān)守思政課堂主陣地，挖掘各類課程的育人功能，形成了思政工作合力。學(xué)校榮獲“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”“河南省先進(jìn)基層黨組織”“河南省文明單位”“河南省高校思想政治工作先進(jìn)單位”等稱號(hào)。 學(xué)科專業(yè) 學(xué)校緊貼經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，形成了工科優(yōu)勢(shì)突出、學(xué)科鏈與產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)聯(lián)度高、學(xué)科布局對(duì)地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)支撐度強(qiáng)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。學(xué)校設(shè)有工、理、文、醫(yī)、管理、經(jīng)濟(jì)、法、教育、藝術(shù)等9大學(xué)科門類;開(kāi)設(shè)67個(gè)本科專業(yè)和35個(gè)專科專業(yè)。人工智能、材料、機(jī)械、自動(dòng)化、文化創(chuàng)意等一批優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)，凸顯了對(duì)區(qū)域及河南省經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級(jí)的支撐作用。學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)了電子信息與計(jì)算機(jī)類、機(jī)械與材料類、生物醫(yī)藥類、文化創(chuàng)意類、經(jīng)濟(jì)管理類等特色專業(yè)集群。現(xiàn)有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科5個(gè)，河南省特色專業(yè)6個(gè)，河南省民辦教育品牌專業(yè)9個(gè)，河南省專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)8個(gè)，河南省本科工程教育人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)。學(xué)校擁有的省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、特色品牌專業(yè)數(shù)量居全省民辦高校首位。 人才培養(yǎng) 學(xué)校持續(xù)創(chuàng)新“本科學(xué)歷教育與職業(yè)技能培養(yǎng)相結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，為國(guó)家和社會(huì)輸送了16萬(wàn)余名高素質(zhì)應(yīng)用型人才，近三年畢業(yè)生就業(yè)率均保持在97%以上，深受用人單位歡迎。涌現(xiàn)出“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵”“全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)員”“河南最美大學(xué)生”等一批優(yōu)秀學(xué)子，“全國(guó)優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生”“全國(guó)優(yōu)秀大學(xué)生村官”等一批優(yōu)秀畢業(yè)生。2014年，學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革成果獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、河南省高等教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”(全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作50強(qiáng));2015年，獲首批“河南省示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科院校”;2016年，獲首批“全國(guó)社會(huì)組織教育培訓(xùn)基地”;2017年，榮登“2012-2016年全國(guó)普通高校競(jìng)賽評(píng)估(本科)TOP300”榜單;2017、2018連續(xù)兩年蟬聯(lián)《廣州日?qǐng)?bào)》全國(guó)應(yīng)用型大學(xué)排行榜民辦高校第一名，在全國(guó)872所本科高校(非博士培養(yǎng)單位)綜合排名中位居第87名。 科學(xué)研究 學(xué)校緊密圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要，以應(yīng)用型科研為主導(dǎo)，開(kāi)展與中科院軟件所、中關(guān)村軟件園、華為、惠普等單位的緊密合作，推動(dòng)政產(chǎn)學(xué)研用深度融合。建有省市級(jí)應(yīng)用型科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)7個(gè)，省級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)8個(gè)，地廳級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)15個(gè)，校級(jí)科研平臺(tái)26個(gè);在河南省民辦高校中首個(gè)獲批省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和省級(jí)國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，與企業(yè)共建聯(lián)合研究中心、工程教育中心7個(gè)。截至目前，共承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目13項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目268項(xiàng);獲河南省科技進(jìn)步獎(jiǎng)、河南省政府發(fā)展研究獎(jiǎng)等省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)113項(xiàng);發(fā)表學(xué)術(shù)論文8294篇，其中SCI收錄162篇，最高影響因子為19.79;出版專著95部;獲專利2089項(xiàng)，連續(xù)三年在全省高校專利授權(quán)量上名列第二，入選“河南省高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)綜合能力提升專項(xiàng)行動(dòng)‘十強(qiáng)十快高校’”。學(xué)校成立了中國(guó)(河南)創(chuàng)新發(fā)展研究院新型智庫(kù)和人工智能研究所、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程研究院、民辦教育研究院等20余個(gè)研究機(jī)構(gòu)，出版全國(guó)首部省級(jí)民辦教育藍(lán)皮書《河南民辦教育發(fā)展報(bào)告(2017)》，首部《河南創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展報(bào)告(2017)》等，為政府制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策提供咨詢。學(xué)校位居武書連2018中國(guó)民辦大學(xué)綜合實(shí)力排行榜第一名和武書連2017中國(guó)民辦大學(xué)自然科學(xué)排行榜第一名。 國(guó)際合作 學(xué)校積極開(kāi)展對(duì)外人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)、科技和文化交流，先后與美國(guó)、加拿大、英國(guó)等眾多知名高校或科研機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期友好的合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了資源共享和合作共贏。學(xué)校與美國(guó)佐治亞州立大學(xué)、美國(guó)肖特學(xué)院合作開(kāi)辦金融學(xué)、軟件工程、社會(huì)工作、工商管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等五個(gè)專業(yè)的中外本科課程合作項(xiàng)目;與美國(guó)紐約州立大學(xué)石溪分校、日本東京福祉大學(xué)、丹麥葛萊運(yùn)動(dòng)學(xué)院等開(kāi)展暑期游學(xué)、交換留學(xué)生等項(xiàng)目，共有104名學(xué)生參與;招收來(lái)自美國(guó)、韓國(guó)、日本等14個(gè)國(guó)家的外國(guó)留學(xué)生190余人;先后聘請(qǐng)外國(guó)專家188人到校任教、開(kāi)展學(xué)術(shù)交流。 社會(huì)服務(wù) 學(xué)校充分利用教育優(yōu)勢(shì)和人才資源，全力履行社會(huì)服務(wù)職能。發(fā)起成立河南省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，目前已有近百所高校參加，推動(dòng)高校、企業(yè)和全社會(huì)共同關(guān)注、支持和參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);與二七區(qū)人民政府共建“U創(chuàng)港”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合體，打造“創(chuàng)客工作室—眾創(chuàng)空間—孵化器—加速器—產(chǎn)業(yè)園”全鏈條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系，滿足大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和初創(chuàng)企業(yè)需求;自籌資金1.5億元，設(shè)計(jì)建造智慧逐夢(mèng)體驗(yàn)館純公益性科普示范基地;發(fā)揮學(xué)校中國(guó)民辦教育博物館的功能，免費(fèi)接待參觀達(dá)11萬(wàn)多人次;免費(fèi)舉辦下崗工人、大學(xué)生村官、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等培訓(xùn)1萬(wàn)多人;先后組織承辦第四屆(GAUC)世界私立高等教育發(fā)展國(guó)際論壇、兩屆中國(guó)(河南)新藥研發(fā)交流與技術(shù)轉(zhuǎn)移對(duì)接會(huì)、2016中國(guó)創(chuàng)客大會(huì)暨第三屆中國(guó)創(chuàng)客大賽等重要活動(dòng)百余項(xiàng)。近三年，上級(jí)政府部門、知名企業(yè)、兄弟院校共計(jì)300多家單位23000余人次來(lái)校參觀考察，形成了良好的示范帶動(dòng)作用。 黨的十九大開(kāi)啟了中國(guó)高等教育改革發(fā)展的新篇章，為學(xué)校發(fā)展提供了新機(jī)遇。學(xué)校將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指引，貫徹新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神，全面落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見(jiàn)》精神，主動(dòng)對(duì)接中國(guó)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、中國(guó)制造2025、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)、鄭洛新國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)等國(guó)家和區(qū)域戰(zhàn)略需求，堅(jiān)定不移地走以提升質(zhì)量、強(qiáng)化特色為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，為把學(xué)校早日建成國(guó)內(nèi)一流應(yīng)用技術(shù)大學(xué)而不懈奮斗!

安徽科技學(xué)院是一所辦學(xué)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬本科院校。學(xué)校始建于1950年，1965年開(kāi)始舉辦本科教育。歷經(jīng)安徽農(nóng)學(xué)院鳳陽(yáng)分院、皖北農(nóng)學(xué)院、安徽農(nóng)業(yè)技術(shù)師范學(xué)院、安徽技術(shù)師范學(xué)院等變遷，2005年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為安徽科技學(xué)院。近70年的櫛風(fēng)沐雨，一代代安科人薪火相傳、砥礪奮進(jìn)，學(xué)校事業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展。現(xiàn)有全日制本科生、碩士研究生16998人，已累計(jì)為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送了10萬(wàn)余名優(yōu)秀畢業(yè)生。學(xué)校現(xiàn)有鳳陽(yáng)校區(qū)和蚌埠龍湖校區(qū)，鳳陽(yáng)校區(qū)位于明朝開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋的故鄉(xiāng)——明朝中都古城，校園綠樹(shù)成蔭，繁花似錦，環(huán)境幽美；龍湖校區(qū)位于蚌埠大學(xué)城，毗鄰蚌埠大學(xué)科技園、高鐵車站、龍子湖風(fēng)景區(qū)。學(xué)校占地面積近2000畝，建筑面積58萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2.5億元，現(xiàn)有5個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、26個(gè)專業(yè)群實(shí)驗(yàn)中心（室）和7個(gè)學(xué)科平臺(tái)。擁有國(guó)家級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)和國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地各1個(gè)，省級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)18個(gè)、省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心9個(gè)。館藏紙質(zhì)圖書137萬(wàn)冊(cè)，電子圖書128萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校現(xiàn)有14個(gè)二級(jí)學(xué)院，50個(gè)本科招生專業(yè)，涵蓋農(nóng)、工、理、管、經(jīng)、文、法、醫(yī)等學(xué)科門類，形成了以優(yōu)勢(shì)農(nóng)科和新興工科為重點(diǎn)，多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)體系。現(xiàn)有國(guó)家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、特色專業(yè)2個(gè)、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)4個(gè)、復(fù)合應(yīng)用型卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)。擁有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)、省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)10個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)14個(gè)、綜合改革試點(diǎn)專業(yè)16個(gè)和專業(yè)改造與新專業(yè)建設(shè)專業(yè)7個(gè)，現(xiàn)為服務(wù)國(guó)家特殊需求碩士專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)項(xiàng)目試點(diǎn)單位。現(xiàn)有教職工1200余人，其中具有教授、副教授等高級(jí)職稱教師365人，具有博士、碩士學(xué)位教師863人。國(guó)家級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀教師11人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才2人，省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人及后備人選5人，享受國(guó)務(wù)院及省政府特殊津貼專家8人。柔性引進(jìn)微納分子傳感器團(tuán)隊(duì)等省級(jí)領(lǐng)軍人才團(tuán)隊(duì)。省級(jí)“115”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)4個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)17個(gè)，省級(jí)教學(xué)名師16人，省級(jí)教壇新秀36人。校外特聘教授50人，特聘創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師65人。學(xué)校大力推進(jìn)科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)，近五年來(lái)，先后承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金、社科基金等各級(jí)各類科研項(xiàng)目1600余項(xiàng)，其中省（部）級(jí)以上400余項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)專著50多部，發(fā)表二類以上學(xué)術(shù)論文1200余篇，獲市廳級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)66項(xiàng)。獲批專利683項(xiàng)，其中發(fā)明專利202項(xiàng)，連續(xù)多年穩(wěn)居省內(nèi)高校前十強(qiáng)。與地方政府、相關(guān)企業(yè)開(kāi)展校企、校地產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目500余項(xiàng)。學(xué)校大力實(shí)施“國(guó)（境）外合作辦學(xué)工程”，精心組織優(yōu)秀大學(xué)生留學(xué)游學(xué)計(jì)劃。先后與美國(guó)、韓國(guó)、英國(guó)、俄羅斯和臺(tái)灣地區(qū)等26所高校建立交流與合作關(guān)系。擁有3個(gè)國(guó)家級(jí)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目、5個(gè)省級(jí)中外合作辦學(xué)校際交流項(xiàng)目。先后有255人赴美、韓攻讀本科雙學(xué)位，94名畢業(yè)生出國(guó)攻讀碩士學(xué)位。學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中形成了“敬業(yè)奉獻(xiàn)、修德育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精”的良好教風(fēng)和“勤于學(xué)習(xí)、善于思考、刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。在校生國(guó)家英語(yǔ)四六級(jí)考試、國(guó)家和省級(jí)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過(guò)率一直名列全省高校前列，學(xué)生考研率一直保持較高比例，部分專業(yè)考取率達(dá)60%。畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上，學(xué)校多次被評(píng)為“全省就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作標(biāo)兵單位”，并先后被授予“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”、“全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”、“全國(guó)高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”等稱號(hào)。首屆“全國(guó)十佳大學(xué)生村官”獲得者楊俊森，受到習(xí)近平總書記的接見(jiàn)；在鳳陽(yáng)縣小崗村開(kāi)展科技創(chuàng)業(yè)的苗娟，受到胡錦濤同志的接見(jiàn)，并被評(píng)為“全國(guó)自主創(chuàng)業(yè)典型”。2002年、2008年學(xué)校兩次以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)教育部本科教學(xué)工作評(píng)估，2013年又作為教育部遴選的全國(guó)首批本科教學(xué)審核評(píng)估試點(diǎn)單位接受了審核評(píng)估工作，受到評(píng)估專家的高度評(píng)價(jià)。2017年，學(xué)校獲批省應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)高校，并順利通過(guò)服務(wù)國(guó)家特殊需求碩士專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)項(xiàng)目驗(yàn)收，躋身安徽省“雙一流”大學(xué)行列。邁向新的歷史征程，新一代安科人堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)、全省教育大會(huì)精神，秉承“實(shí)踐、創(chuàng)新、敬業(yè)、垂范”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的安科精神，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校第三次黨代會(huì)確定的目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，深化內(nèi)涵發(fā)展，大力實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、文化名校、依法治校”五大戰(zhàn)略，全面提高人才培養(yǎng)能力，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，努力把學(xué)校早日建成現(xiàn)代化全國(guó)一流應(yīng)用型大學(xué)。

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由中國(guó)礦業(yè)大學(xué)舉辦的具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的全日制普通本科高校。校區(qū)位于寧夏首府銀川市。 學(xué)校現(xiàn)設(shè)信息工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、人文學(xué)院、藝術(shù)與傳媒學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等6個(gè)學(xué)院及馬克思主義教學(xué)科研部。全日制在校生萬(wàn)余人。學(xué)校以“學(xué)以求精、行以求正”為校訓(xùn)，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、專業(yè)建設(shè)和學(xué)校管理諸方面堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，著力培養(yǎng)具有國(guó)際化視野、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、良好人文素養(yǎng)、科學(xué)精神和專業(yè)基礎(chǔ)以及較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校先后榮獲“銀川市園林式單位”、“銀川市文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)多年被權(quán)威媒體和機(jī)構(gòu)評(píng)為“社會(huì)影響力獨(dú)立學(xué)院”、“品牌影響力獨(dú)立學(xué)院”和“綜合實(shí)力獨(dú)立學(xué)院”。 師資優(yōu)勢(shì)》 學(xué)校大力實(shí)施“名師立校、人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，采取強(qiáng)有力措施廣開(kāi)招賢納才渠道，組建形成了一支水平高、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科門類齊全的師資隊(duì)伍，可謂名師薈萃、鴻儒云集。既有以博士生導(dǎo)師為代表的學(xué)界耆宿，又有以碩士為主的青年才俊，還有來(lái)自知名企業(yè)、科研院所的“雙師型”人才。“名師登講臺(tái)，教授上一線”成為主要教學(xué)特色。優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，為學(xué)校的穩(wěn)步快速發(fā)展，提供了強(qiáng)有力的人才支撐。 專業(yè)優(yōu)勢(shì)》 學(xué)校開(kāi)設(shè)機(jī)械工程、電氣工程及其自動(dòng)化、能源與動(dòng)力工程、土木工程、計(jì)算科學(xué)與技術(shù)、會(huì)計(jì)學(xué)、工商管理、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、環(huán)境設(shè)計(jì)、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)等25個(gè)本科專業(yè)(方向)，形成了工、管、文、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。其中2個(gè)學(xué)科為省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色(重點(diǎn))學(xué)科，4個(gè)專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。 實(shí)踐優(yōu)勢(shì)》 學(xué)校堅(jiān)持“注重實(shí)踐、強(qiáng)化能力”的人才培養(yǎng)模式，校內(nèi)建有各類實(shí)驗(yàn)室88個(gè)，省級(jí)大學(xué)生實(shí)踐教育基地3個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地60余個(gè)。具有校企合作、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 區(qū)域優(yōu)勢(shì)》 學(xué)校坐落于美麗的“塞上江南”銀川市，是中國(guó)“十佳宜居”城市，是國(guó)家首批內(nèi)陸開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)和綜合保稅區(qū)，具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)，是青年學(xué)子成長(zhǎng)成才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理想之地。 環(huán)境優(yōu)勢(shì)》 校園環(huán)境優(yōu)美，綠郁蔥蔥，三季有花，四季分明。音樂(lè)餐廳、咖啡屋、健身房等給同學(xué)們的生活環(huán)境增加了無(wú)限的趣味;明亮的教室、寬敞的圖書館為同學(xué)們營(yíng)造了安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境;設(shè)施齊全，條件優(yōu)越，嶄新的學(xué)生公寓給同學(xué)們提供了清潔、安全、衛(wèi)生、溫馨的住宿環(huán)境，同時(shí)為新生免費(fèi)提供被子、床單、被罩、枕頭及枕巾等六件套，入學(xué)時(shí)可直接持包入住。 國(guó)際化優(yōu)勢(shì)》 學(xué)校始終踐行“高端化、國(guó)際化、個(gè)性化”的戰(zhàn)略定位和人才培養(yǎng)理念，積極開(kāi)展國(guó)際交流與對(duì)外合作項(xiàng)目，依托北方國(guó)際大學(xué)聯(lián)盟優(yōu)質(zhì)的教育資源和國(guó)際教育平臺(tái)，先后與美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞、新西蘭、馬來(lái)西亞等國(guó)家的近百所高校建立了中外人才聯(lián)合培養(yǎng)合作關(guān)系。在加拿大、英國(guó)、美國(guó)等國(guó)家分別建立了“海外課堂學(xué)習(xí)實(shí)踐基地，開(kāi)展“青年領(lǐng)袖海外訓(xùn)練營(yíng)”、“英倫大學(xué)堂”、“精鷹計(jì)劃”等微留學(xué)項(xiàng)目，幫助和引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)闊國(guó)際視野，提升溝通能力與綜合素質(zhì)。同時(shí)，為幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)“本碩直通、名校讀研”繼續(xù)深造的目標(biāo)，我校與英、美、澳、加等國(guó)家的百余所高校開(kāi)展本碩直通項(xiàng)目，助力廣大學(xué)子從銀川走向世界，成為具有國(guó)際化視野的新時(shí)代創(chuàng)新型人才。 本碩直通項(xiàng)目 為貫徹落實(shí)“高端化、國(guó)際化、個(gè)性化”發(fā)展戰(zhàn)略，滿足學(xué)生高層次學(xué)習(xí)的個(gè)性化需求，塑造“海外直通、名校讀硏”的國(guó)際化辦學(xué)品牌和形象，北方國(guó)際大學(xué)聯(lián)盟現(xiàn)決定推動(dòng)“本碩直通項(xiàng)目”國(guó)際留學(xué)工作。 “本碩直通項(xiàng)目”的設(shè)計(jì)執(zhí)行與推進(jìn)植根于北方國(guó)際大學(xué)聯(lián)盟18所高校的成熟學(xué)科建設(shè)、教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)，依托北方國(guó)際大學(xué)聯(lián)盟廣泛、深入的海外大學(xué)合作網(wǎng)絡(luò)與成熟的海外課堂經(jīng)驗(yàn)，以逐步完善的英語(yǔ)學(xué)術(shù)語(yǔ)言教學(xué)課程(雅思、海外高等院校學(xué)習(xí)方法等)、升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)(或中心)為重要的輔助手段。聯(lián)盟統(tǒng)一規(guī)劃的“本碩直通項(xiàng)目”在此基礎(chǔ)之上進(jìn)一步擴(kuò)大海外合作院校與專業(yè)的選擇范圍，優(yōu)化服務(wù)，建立專業(yè)化團(tuán)隊(duì)，更快更好推進(jìn)“本碩直通項(xiàng)目”的工作。 聯(lián)盟推進(jìn)的“本碩直通項(xiàng)目”以英語(yǔ)國(guó)家為主。項(xiàng)目通過(guò)優(yōu)化的語(yǔ)言教學(xué)與準(zhǔn)思培訓(xùn)項(xiàng)目提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言全面發(fā)展，同時(shí)，項(xiàng)目特別配備的本碩直通項(xiàng)目導(dǎo)師將幫助學(xué)生強(qiáng)化海外學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng)能力，國(guó)際交流中心以其專業(yè)的簽證辦理服務(wù)免去留學(xué)家庭簽證辦理的后顧之憂，使學(xué)生無(wú)縫對(duì)接海外合作院校碩士項(xiàng)目。 為進(jìn)一步滿足學(xué)生高層次學(xué)習(xí)的個(gè)性化需求，為我校學(xué)子搭建“高端化、國(guó)際化、個(gè)性化”的教育平臺(tái)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)“本碩直通、名校讀研”繼續(xù)深造的目標(biāo)。我校與英、美、澳、加等國(guó)家的百余所高校開(kāi)展本碩直通聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。該項(xiàng)目將成為我校國(guó)際化人才培養(yǎng)的特色項(xiàng)目和對(duì)外交流的新平臺(tái)，其高端化的定位、國(guó)際化的視野、個(gè)性化的培養(yǎng)和系統(tǒng)化的服務(wù)，讓廣大學(xué)子從銀川走向世界，成為具有國(guó)際化視野的新時(shí)代創(chuàng)新型人才。 一、項(xiàng)目亮點(diǎn)： 1、一次交費(fèi) 四年受益 2、個(gè)性培養(yǎng) 量身定制 3、海外高校 100%OFFER 4、國(guó)際導(dǎo)師 全程陪伴 5、五大基地 保駕護(hù)航 1、一次交費(fèi)，四年受益：在專業(yè)課程培養(yǎng)的基礎(chǔ)上增設(shè)四年的專項(xiàng)培養(yǎng)，循序漸進(jìn)，注重基礎(chǔ)培養(yǎng)，學(xué)生省時(shí)、省力、省心。 2、個(gè)性培養(yǎng)，量身定制：根據(jù)學(xué)生專業(yè)和學(xué)生基礎(chǔ)定制個(gè)性化培養(yǎng)方案，超過(guò)128課時(shí)/年專業(yè)雅思機(jī)構(gòu)校內(nèi)培訓(xùn)，雅思課程置換大學(xué)英語(yǔ)課程，不另外增加學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，并實(shí)施GPA提升計(jì)劃，將雅思教學(xué)、學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)、素質(zhì)培養(yǎng)、碩士預(yù)科課程和專業(yè)教育相融通，確保學(xué)生學(xué)的好、出的去、去的好。同時(shí)學(xué)生管理采取國(guó)際社區(qū)管理模式，讓有共同志向的學(xué)生住一起、學(xué)在一起、一起成長(zhǎng) 3、海外高校，100%OFFER：海量名校資源對(duì)接，5大基地超過(guò)20名具有多年海外留學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)師負(fù)責(zé)申請(qǐng)。 4、國(guó)際導(dǎo)師，全程陪伴：外教和具有豐富留學(xué)申請(qǐng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)項(xiàng)目導(dǎo)師與院系輔導(dǎo)員雙導(dǎo)師全程陪伴，導(dǎo)師均具備豐富的國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，海外留學(xué)問(wèn)題全天候解惑答疑，實(shí)行一對(duì)一單獨(dú)輔導(dǎo)制定個(gè)性化留學(xué)方案，實(shí)時(shí)記錄學(xué)生生活學(xué)習(xí)狀況，第一時(shí)間指導(dǎo)解決。 5、五大基地，保駕護(hù)航：在英、美、澳、加、新五國(guó)設(shè)有海外辦公室，為學(xué)生在海外的學(xué)習(xí)和生活提供必要支持。 二、合作院校：(部分) 美國(guó)合作院校：(部分)1、美國(guó)肯塔基大學(xué)2、美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)3、美國(guó)莫瑞州立大學(xué)4、紐約電影學(xué)院5、美國(guó)索菲亞大學(xué)6、美國(guó)密西根理工大學(xué) 英國(guó)合作院校：(部分)1、英國(guó)創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)2、英國(guó)斯旺西大學(xué)3、英國(guó)密德薩斯大學(xué)4、英國(guó)肯特大學(xué)5、倫敦大學(xué)學(xué)院6、英國(guó)赫爾大學(xué) 澳大利亞合作院校：(部分)1、澳大利亞墨爾本大學(xué)2、澳大利亞悉尼大學(xué)3、澳大利亞阿德萊德大學(xué)4、澳大利亞迪肯大學(xué)5、澳大利亞拉籌伯大學(xué)6、澳大利亞伍倫貢大學(xué) 加拿大合作院校：(部分)1、加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)2、加拿大西門菲莎大學(xué)3、加拿大維多利亞大學(xué)4、加拿大卡普頓大學(xué)5、加拿大皇家大學(xué)6、加拿大北英屬哥倫比亞大學(xué)

山東科技大學(xué)泰山科技學(xué)院是2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全日制普通本科大學(xué),面向全國(guó)招生。新校區(qū)位于濟(jì)泰聯(lián)合發(fā)展區(qū)——泰安市岱岳區(qū)山口鎮(zhèn),占地1000余畝,泰山腳下,風(fēng)景秀麗,西臨濟(jì)泰高速,八車道環(huán)山路沿校而過(guò),交通便利。校園建筑為傳統(tǒng)四合院式書院風(fēng)格,是徹底實(shí)現(xiàn)全校書院制的大學(xué)。學(xué)校以“信息產(chǎn)業(yè)商學(xué)院”為辦學(xué)定位,采取“學(xué)院+書院”雙院制辦學(xué)模式和“商科教育+完滿教育+通識(shí)教育+專業(yè)教育”四位一體的人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)未來(lái)中堅(jiān)社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)校以專業(yè)教育為基礎(chǔ),商科教育為核心,信息產(chǎn)業(yè)為特色,突出工科優(yōu)勢(shì),構(gòu)建工、管、文等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的“新工科”“新商科”“新文科”等專業(yè)集群,辦學(xué)特色鮮明,教學(xué)與管理精細(xì)。學(xué)校共享山東科技大學(xué)雄厚的師資力量和先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施,現(xiàn)擁有中央與地方共建的自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室1個(gè),省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)。“機(jī)械基礎(chǔ)系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”和“自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”被評(píng)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì),“會(huì)計(jì)學(xué)”“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”等專業(yè)被評(píng)為山東省特色專業(yè),國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品課程30余門。學(xué)校榮獲“中國(guó)獨(dú)立學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)品牌”“綜合實(shí)力獨(dú)立學(xué)院”“山東省十大高中生關(guān)注本科高校”“招生宣傳最具公信力高校”“山東省百佳學(xué)生資助工作單位”“山東省高校學(xué)生宿舍管理工作優(yōu)秀單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。二、教育資源（一）雄厚的教育資源學(xué)校依托山東科技大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源和綜合辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的教育管理服務(wù)。學(xué)校教師主要來(lái)源于山東科技大學(xué)，并同時(shí)面向社會(huì)廣納英才，從全國(guó)各地招納優(yōu)秀教師。學(xué)校專職教師均為碩士及以上學(xué)歷，其中高級(jí)職稱人員占25%以上，博士生導(dǎo)師和碩士生導(dǎo)師占10%左右。學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊全，級(jí)別高端，儀器先進(jìn)，完全滿足教學(xué)和實(shí)驗(yàn)需求。6個(gè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)集群：大數(shù)據(jù)專業(yè)集群、智能工程專業(yè)集群、建筑工程專業(yè)集群、通信工程專業(yè)集群、新商科專業(yè)集群、新文科專業(yè)集群3個(gè)山東省特色專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、會(huì)計(jì)學(xué)、采礦工程2個(gè)山東省教學(xué)團(tuán)隊(duì)：機(jī)械基礎(chǔ)系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)、自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)山東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心：礦業(yè)工程綜合實(shí)訓(xùn)中心國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品課程：工程力學(xué)、電機(jī)拖動(dòng)與控制、煤礦開(kāi)采學(xué)、過(guò)程控制工程、微機(jī)原理及應(yīng)用、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)、自動(dòng)控制原理、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)與空間解析幾何、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、土木工程材料、土木工程概論、馬克思主義基本原理概論、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)、數(shù)控技術(shù)與編程、液壓與氣壓傳動(dòng)、.NET編程技術(shù)、Java程序設(shè)計(jì)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用、財(cái)務(wù)管理、成本會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)（二）特色育人平臺(tái)1.創(chuàng)意寫作：借鑒美國(guó)創(chuàng)意寫作教育，成立山東省首家創(chuàng)意寫作學(xué)院，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)意思維，提升寫作能力。致力于培養(yǎng)具有信息產(chǎn)業(yè)學(xué)術(shù)素養(yǎng)、商科背景和國(guó)際視野、具備較強(qiáng)寫作能力的大學(xué)生。2.淬煉營(yíng)訓(xùn)練：借鑒美國(guó)西點(diǎn)軍校及海豹突擊隊(duì)的訓(xùn)練模式，成立淬煉訓(xùn)練營(yíng)。組織學(xué)生進(jìn)行為期2天2夜的全軍事化訓(xùn)練與管理，在極限食物、住宿和特定任務(wù)中，通過(guò)軍事訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)營(yíng)救、極限穿越、野外求生、徒步遠(yuǎn)行、野外露營(yíng)、夜間攻防、武裝泅渡、遭遇戰(zhàn)、終極挑戰(zhàn)等30多項(xiàng)軍事化訓(xùn)練項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作、組織、管理等領(lǐng)導(dǎo)能力，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校培育“完整的人”的育人目標(biāo)。3.素質(zhì)拓展：為培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光的心態(tài)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)隊(duì)精神，成立素質(zhì)拓展基地。基地“以運(yùn)動(dòng)為依托，以培訓(xùn)為方式，以感悟?yàn)槟康摹保ㄟ^(guò)陸地、高空和野外生存等訓(xùn)練項(xiàng)目，激發(fā)潛能、挖掘自我、啟迪思考、分享感悟。4.泰山大講堂：為拓展學(xué)生視野、完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、豐富校園文化生活，成立了泰山大講堂，邀請(qǐng)海內(nèi)外知名學(xué)者、社會(huì)名人、行業(yè)領(lǐng)軍人物等到校舉辦講座、論壇、分享會(huì)，讓學(xué)生不出校門就能與名人、名家、名師面對(duì)面交流，感受文化、藝術(shù)、學(xué)術(shù)的無(wú)窮魅力。5.明星晚會(huì)：明星晚會(huì)是學(xué)校一年一度的文化與音樂(lè)盛宴，學(xué)校每年邀請(qǐng)深受學(xué)生喜愛(ài)的當(dāng)紅音樂(lè)名星和知名樂(lè)隊(duì)，與師生一起同臺(tái)演唱，讓學(xué)生在家庭式的互動(dòng)和體驗(yàn)中，享受音樂(lè)魅力、感受音樂(lè)文化。三、書院制校園借鑒古代書院圍合式的建筑風(fēng)格，汲取園林文化元素，采用中國(guó)傳統(tǒng)院落式建筑格局和智能化管理模式，打造國(guó)際視野下的東方書院制園林高校。書院建有休閑庭院、師生共創(chuàng)室、多功能會(huì)議室、創(chuàng)意生活館、會(huì)客廳、項(xiàng)目工作坊、健身房、主題活動(dòng)室等現(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合的學(xué)習(xí)生活設(shè)施，并免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放。學(xué)生書院公寓配備24小時(shí)熱水系統(tǒng)、雙衛(wèi)生間、空調(diào)、洗衣機(jī)、洗鞋機(jī)、烘干機(jī)、吹風(fēng)機(jī)、上床下桌獨(dú)立學(xué)習(xí)與休息空間。四、人才培養(yǎng)（一）卓越的四位一體培養(yǎng)模式學(xué)校施行“商科教育+完滿教育+通識(shí)教育+專業(yè)教育”四位一體的人才培養(yǎng)模式，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的全面能力和素質(zhì)，使學(xué)生成為既懂信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)知識(shí)，又有管理技能、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的復(fù)合型人才，即具有專業(yè)知識(shí)背景的中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)型管理者。商科教育根據(jù)商業(yè)時(shí)代的需要，學(xué)校將工、管、文等學(xué)科與商科進(jìn)行交叉融合，緊密結(jié)合時(shí)代發(fā)展，采取理論與實(shí)踐并重，案例與項(xiàng)目主導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)生深刻理解市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律、把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)以及市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理等方面能力。完滿教育整合藝術(shù)修養(yǎng)與實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、競(jìng)技體育、志愿者服務(wù)等課外活動(dòng)，與課堂教學(xué)并重，在堅(jiān)強(qiáng)體魄、錘煉毅力的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生溝通交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、科學(xué)決策能力。通識(shí)教育構(gòu)建人文精神與生命關(guān)懷、科技進(jìn)步與科學(xué)精神、藝術(shù)創(chuàng)作與審美經(jīng)驗(yàn)等六大通識(shí)課程體系，提升學(xué)生的公民意識(shí)和道德素養(yǎng)，健全學(xué)生人格，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。專業(yè)教育立足現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)體系，密切結(jié)合市場(chǎng)需求和學(xué)生實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，分類培養(yǎng)。培養(yǎng)提升學(xué)生的專業(yè)技能、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力以及高品質(zhì)就業(yè)和適應(yīng)崗位要求的能力。1.商科教育根據(jù)商業(yè)時(shí)代的需要，將工、管、文等學(xué)科與商科進(jìn)行交叉融合，緊密結(jié)合時(shí)代發(fā)展，采取理論與實(shí)踐并重，案例與項(xiàng)目主導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)生深刻理解市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律、把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)以及市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理等方面能力。 為培養(yǎng)學(xué)生商業(yè)思維、管理技能和領(lǐng)導(dǎo)能力，構(gòu)建了“商科必修課+商科選修課+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課”商科課程體系。商科必修課程包括：移動(dòng)商務(wù)時(shí)代品牌與營(yíng)銷管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、組織行為學(xué)、消費(fèi)者心理學(xué)和“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的企業(yè)戰(zhàn)略管理6門課程；商科選修課程包括：信息產(chǎn)業(yè)MBA案例分析、網(wǎng)絡(luò)倫理與電子商務(wù)法規(guī)、投融資管理和網(wǎng)絡(luò)廣告學(xué)等課程。2.完滿教育社團(tuán)活動(dòng)：在傳統(tǒng)社團(tuán)的基礎(chǔ)上，將完滿教育下的社團(tuán)活動(dòng)納入人才培養(yǎng)方案。有明確的任務(wù)、清晰的培養(yǎng)目標(biāo)，有過(guò)程的監(jiān)控、結(jié)果的評(píng)價(jià)、成效的考核，實(shí)現(xiàn)了社團(tuán)活動(dòng)課程化。為保證活動(dòng)質(zhì)量，學(xué)校加強(qiáng)指導(dǎo)、引導(dǎo)，配備了專業(yè)的師資、建設(shè)了專業(yè)的場(chǎng)地、安排了專門的時(shí)間、制定了周密的計(jì)劃。學(xué)校依托文化藝術(shù)、科技學(xué)術(shù)、興趣愛(ài)好等學(xué)生社團(tuán)，凝練出城市生存挑戰(zhàn)賽、社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)、辯論賽等精品活動(dòng)，提高了學(xué)生的組織策劃能力、溝通交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、科學(xué)決策能力。志愿服務(wù)：倡導(dǎo)人人都是志愿者，讓學(xué)生通過(guò)志愿培訓(xùn)和參與志愿者之夜、青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽、“徒步五汶”公益環(huán)保行動(dòng)等活動(dòng)，感受真實(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)付出給予、獲得責(zé)任擔(dān)當(dāng)、擁有心靈財(cái)富、創(chuàng)造快樂(lè)感動(dòng)。現(xiàn)有關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女、鄰里守望、助老助殘等專項(xiàng)志愿服務(wù)隊(duì)22支，逐步嘗試引進(jìn)、承辦各類省級(jí)及以上活動(dòng)、賽會(huì)，圓滿完成全國(guó)醫(yī)院感染管理學(xué)術(shù)年會(huì)志愿服務(wù)、舉辦新浪揚(yáng)帆百校公益跑山東省首場(chǎng)、榮獲全國(guó)大學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀承辦單位，落戶世界青商大會(huì)首個(gè)志愿者培訓(xùn)基地。藝術(shù)修養(yǎng)：把藝術(shù)實(shí)踐凝煉為表達(dá)自我、展示自我、完善自我的重要平臺(tái)，讓學(xué)生在多彩的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中表達(dá)、釋放、啟迪、思考和創(chuàng)造。主張?jiān)瓌?chuàng)、改編以及校園的、青春的、我們的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織，保持高水平藝術(shù)節(jié)目和音樂(lè)節(jié)（迎新晚會(huì)）、泰山藝苑、校園戲劇節(jié)等藝術(shù)活動(dòng)常態(tài)化，重點(diǎn)發(fā)展音樂(lè)劇、搖滾樂(lè)等藝術(shù)實(shí)踐項(xiàng)目，搭建錄音棚、多功能排練廳、琴房等專項(xiàng)活動(dòng)陣地。在2019年“新聲力量”山東省大學(xué)生合唱藝術(shù)節(jié)上，我校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)聲樂(lè)隊(duì)斬獲三等獎(jiǎng)。競(jìng)技體育：充分發(fā)揮體育育人功能，將競(jìng)技式育人、養(yǎng)成式育人、素質(zhì)式育人和項(xiàng)目式育人作為體育育人途徑。為保證育人質(zhì)量，學(xué)校聘請(qǐng)國(guó)家高水平運(yùn)動(dòng)員、國(guó)家級(jí)拓展培訓(xùn)師，建造了標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館，開(kāi)展籃球、排球、足球、健美操、游泳、鐵人三項(xiàng)等校隊(duì)競(jìng)技訓(xùn)練，開(kāi)展特色的素質(zhì)拓展和淬煉營(yíng)訓(xùn)練課程，打造“泰山杯”、“汶河杯”、戶外挑戰(zhàn)賽等十余項(xiàng)精品體育賽事活動(dòng)。以多平臺(tái)多維度促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能的提高，培養(yǎng)學(xué)生正確面對(duì)成功與失敗的陽(yáng)光心態(tài)、錘煉學(xué)生的競(jìng)技精神、提高學(xué)生終身體育意識(shí)的養(yǎng)成以及學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中組織、協(xié)作、決策、溝通等能力。3.通識(shí)教育突破學(xué)科專業(yè)條塊化對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的限制，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升人生境界，通識(shí)教育構(gòu)建了“人文精神與生命關(guān)懷、科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)思維、藝術(shù)創(chuàng)作與審美體驗(yàn)、交流表達(dá)與理性評(píng)價(jià)、社會(huì)變遷與文明對(duì)話、道德承擔(dān)與價(jià)值塑造”六大板塊的課程體系，從而豐富學(xué)生的科技與人文知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維和形象思維，不斷修煉學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活的智慧，涵養(yǎng)人文情懷營(yíng)造幸福人生。4.專業(yè)教育結(jié)合國(guó)家戰(zhàn)略和重要領(lǐng)域人才需求，升級(jí)傳統(tǒng)專業(yè)，加大交叉專業(yè)、緊缺專業(yè)人才以及應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)力度。建有智能工程學(xué)院、大數(shù)據(jù)學(xué)院、通信工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、行政管理學(xué)院和淬煉商學(xué)院等六個(gè)學(xué)院，構(gòu)建以商科教育為核心，以信息產(chǎn)業(yè)為特色，理、工、經(jīng)、管、文協(xié)調(diào)發(fā)展的“新工科”“新商科”“新文科”專業(yè)集群。專業(yè)設(shè)置注重專本銜接，現(xiàn)有專科專業(yè)均有對(duì)應(yīng)的普通類“專升本”專業(yè)，可升入本校本科學(xué)習(xí)。專業(yè)技能構(gòu)建成熟、完備的專業(yè)課程體系，階梯式培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研和社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，貫穿學(xué)生培養(yǎng)全過(guò)程，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，夯實(shí)專業(yè)技能；開(kāi)展商科教育，以8門“淬煉領(lǐng)導(dǎo)力課程”，促進(jìn)“專業(yè)+商科”的有機(jī)融合；開(kāi)展通識(shí)教育，以12-24門通識(shí)課程培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和獨(dú)立價(jià)值判斷，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生成為“專業(yè)技能精、商科思維強(qiáng)、國(guó)際視野廣、獨(dú)立價(jià)值高”的現(xiàn)代化復(fù)合型人才。學(xué)習(xí)能力大力提倡互動(dòng)式、研討式教學(xué)，師生在思想對(duì)話、交流碰撞中推進(jìn)課程教學(xué)，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)和能力；鼓勵(lì)施行翻轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)生成為課堂的主角，學(xué)習(xí)從被動(dòng)到主動(dòng)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；創(chuàng)新“學(xué)院+書院”雙院制育人新模式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)在學(xué)院，生活在書院，定期舉辦各類跨學(xué)科交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，促進(jìn)學(xué)生的良性價(jià)值觀形成。創(chuàng)新能力推動(dòng)啟發(fā)式、問(wèn)題討論式課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)師生的雙向交流，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有機(jī)融合，建立專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相銜接的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，定期舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)，支持學(xué)生興趣驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力；全校推行創(chuàng)意寫作教育，提升學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新性表達(dá)。創(chuàng)新育人機(jī)制施行創(chuàng)新育人機(jī)制：“學(xué)業(yè)導(dǎo)師制”——導(dǎo)師與學(xué)生共同度過(guò)大學(xué)時(shí)光，貼心指導(dǎo)，關(guān)懷學(xué)生成長(zhǎng)；“院長(zhǎng)座談會(huì)”——邀請(qǐng)學(xué)生以專業(yè)視角對(duì)話院長(zhǎng)，提升專業(yè)素養(yǎng)；“院長(zhǎng)接待日”——邀請(qǐng)學(xué)生建言建策，主動(dòng)參與學(xué)院管理；“院長(zhǎng)共膳日”——邀請(qǐng)學(xué)生共餐，提升歸屬感與幸福感；“家長(zhǎng)開(kāi)放日”——邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參觀、指導(dǎo)，打造“家校一體化”。（二）人才培養(yǎng)成果1.考研升學(xué)：考研率居于同類院校前列。連續(xù)三年考研上線率達(dá)36%。2.專升本：連續(xù)三年上線率達(dá)38%3.品質(zhì)就業(yè)：學(xué)生就業(yè)質(zhì)量逐年提升，連續(xù)五年平均就業(yè)率達(dá)95%以上，位居同類院校前列。其中在黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)等單位就業(yè)人數(shù)占畢業(yè)生人數(shù)25%以上。學(xué)校與微軟（中國(guó)）、甲骨文（中國(guó)）、陽(yáng)煤集團(tuán)、山東能源、山東建工、山東泰開(kāi)等上百家企業(yè)開(kāi)展了不同形式的交流與合作， 為學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)提供了優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)和大量的機(jī)會(huì)。五、學(xué)院簡(jiǎn)介（一）大數(shù)據(jù)學(xué)院大數(shù)據(jù)是國(guó)家基礎(chǔ)性戰(zhàn)略資源，是21世紀(jì)的“鉆石礦”。未來(lái)國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)與政治競(jìng)爭(zhēng)將是大數(shù)據(jù)引領(lǐng)的競(jìng)爭(zhēng)。大數(shù)據(jù)學(xué)院旨在培養(yǎng)具有計(jì)算思維，掌握計(jì)算機(jī)基本理論、知識(shí)和技能的專業(yè)型和跨界復(fù)合型人才。大數(shù)據(jù)學(xué)院堅(jiān)持“以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，以課程建設(shè)為基礎(chǔ)”的原則，大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。學(xué)院著力建設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)本科專業(yè)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專科專業(yè)，其中，“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”為山東省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。畢業(yè)生就業(yè)面廣，歷年就業(yè)率達(dá)97%以上。大數(shù)據(jù)學(xué)院目前擁有中心機(jī)房、操作系統(tǒng)、綜合數(shù)據(jù)庫(kù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)、組裝與維護(hù)、信息安全7個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。基于虛擬化的云桌面正在建設(shè)中，擁有GPU服務(wù)器、大數(shù)據(jù)服務(wù)器、數(shù)據(jù)服務(wù)器等多臺(tái)服務(wù)器，支持異構(gòu)虛擬化平臺(tái)統(tǒng)一管理。學(xué)院師資力量雄厚，副教授及以上職稱占33%以上。（二）智能工程學(xué)院5G、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、智能制造等爆發(fā)式增長(zhǎng)，加快了新業(yè)態(tài)、新形式、新技術(shù)、新理念的交叉融合，推動(dòng)世界向智能化、大數(shù)據(jù)化、云化發(fā)展。學(xué)校順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，打造了以機(jī)械、電氣為核心專業(yè)的智能工程學(xué)院，目前有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、電氣工程及其自動(dòng)化三個(gè)本科專業(yè)和機(jī)械制造與自動(dòng)化、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)三個(gè)專科專業(yè)面向全國(guó)招生,畢業(yè)生就業(yè)率逐年增加，達(dá)到95%以上。 學(xué)院教育資源豐富，山東省省級(jí)教學(xué)名師1位，國(guó)家級(jí)精品課程1門、省級(jí)精品課程9門，副教授及以上職稱的教師占比超過(guò)35%。學(xué)院設(shè)施先進(jìn)，有機(jī)器人、機(jī)器視覺(jué)、數(shù)控原理、機(jī)電液一體化、電子創(chuàng)新等實(shí)訓(xùn)室。（三）建筑工程學(xué)院建筑是溝通世界的橋梁，是世事興衰的一面鏡子，城市的過(guò)去，今天和未來(lái)，東方與西方文化和歷史都有建筑為證,學(xué)校建筑工程學(xué)院大力建設(shè)土木工程、測(cè)繪工程兩個(gè)本科專業(yè)，和建筑工程技術(shù)、測(cè)量工程技術(shù)兩個(gè)專科專業(yè),歷年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到96%以上。學(xué)院依托山東科技大學(xué)辦學(xué)力量，有測(cè)繪工程國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、山東省油氣勘探開(kāi)發(fā)工程技術(shù)研究中心、山東省土木工程防災(zāi)減災(zāi)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、山東省巖土與結(jié)構(gòu)工程技術(shù)研究中心、山東省巖土與結(jié)構(gòu)工程“十一五”高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和地下工程“十二五”高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，以及多個(gè)校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，并建立了二十多個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院擁有一支綜合素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，教師均為碩士及以上學(xué)歷，其中副教授及以上職稱教師達(dá)30%以上，教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成果顯著。（四）通信工程學(xué)院通信是文明傳播的重要媒介，是全球化發(fā)展的助推器，各個(gè)行業(yè)以及人們?nèi)粘５墓ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活、社交等場(chǎng)合，都與通信有著緊密的聯(lián)系。智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)+、智慧城市、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能（AI）、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等產(chǎn)業(yè)的新興和高速發(fā)展，對(duì)通信人才提出了極高的要求和極大的需求。通信工程學(xué)院立足科技前沿，致力于培養(yǎng)具備通信與信息技術(shù)、系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)知識(shí)，能在通信、信息和廣播電視領(lǐng)域中從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、運(yùn)營(yíng)維護(hù)、技術(shù)管理、設(shè)備制造和技術(shù)支持的高級(jí)應(yīng)用型人才，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到97%以上。通信工程學(xué)院著力建設(shè)通信工程、電子信息工程等專業(yè)，建設(shè)電工電子實(shí)驗(yàn)室，與通信、物聯(lián)網(wǎng)及電子信息產(chǎn)業(yè)同步的專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，含程控電話交換實(shí)驗(yàn)室、寬帶綜合接入實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)信息安全實(shí)驗(yàn)室、光通信網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室、移動(dòng)通信技術(shù)（4G）、物聯(lián)網(wǎng)、電子設(shè)計(jì)及DSP、電子工藝等實(shí)驗(yàn)室，設(shè)施設(shè)備先進(jìn)。擁有高級(jí)工程師、副教授及以上高級(jí)職稱的教師占30%，師資力量雄厚。（五）淬煉商學(xué)院淬煉商學(xué)院是貫徹落實(shí)學(xué)校商科教育的核心部門,致力于培養(yǎng)具備專業(yè)技術(shù)背景的管理人才，能在信息產(chǎn)業(yè)等專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域從事管理工作的商業(yè)人才，近三年就業(yè)生畢業(yè)率達(dá)到95%以上。學(xué)院擁有雄厚的師資力量，副教授、教學(xué)名師占30%以上。淬煉商學(xué)院設(shè)有電子商務(wù)、會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、工商管理四個(gè)本科專業(yè)與國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、互聯(lián)網(wǎng)金融四個(gè)專科專業(yè)，其中，“會(huì)計(jì)學(xué)”專業(yè)被評(píng)為山東省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。學(xué)院配備先進(jìn)的會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室、ERP工業(yè)沙盤與商業(yè)沙盤模擬實(shí)訓(xùn)室、財(cái)務(wù)管理綜合模擬實(shí)訓(xùn)室、市場(chǎng)營(yíng)銷綜合模擬實(shí)訓(xùn)室和現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)等實(shí)訓(xùn)設(shè)施，能夠滿足實(shí)踐教學(xué)需要的實(shí)習(xí)基地。（六）行政管理學(xué)院行政管理學(xué)院以“應(yīng)信息之時(shí)、隨產(chǎn)業(yè)而興、育管理精英”為使命，以學(xué)生感到有趣和有價(jià)值的方式踐行教育理念，設(shè)有行政管理、秘書學(xué)、社會(huì)工作、法學(xué)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用5個(gè)本科專業(yè)，文秘、法律事務(wù)2個(gè)專科專業(yè)，培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)中堅(jiān)力量領(lǐng)導(dǎo)者。教師團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)優(yōu)良，副教授占30%，講師及中級(jí)以上職稱占45%。學(xué)院教育成果豐碩，歷年考研率達(dá)30%，考取公務(wù)員和事業(yè)單位人數(shù)占畢業(yè)生的10%，法學(xué)專業(yè)學(xué)生司法考試通過(guò)率達(dá)到70-80%，專科學(xué)生升本率位居同類院校前列，畢業(yè)生能在企、事業(yè)單位從事管理崗位。