|
搜索
搜 索
高等教育領(lǐng)域數(shù)字化綜合服務(wù)平臺(tái)
.jpg){kind=logo}
動(dòng)態(tài)云服務(wù)請(qǐng)求下數(shù)據(jù)中心多能源的在線控制方法和系統(tǒng)
本發(fā)明公開了一種動(dòng)態(tài)云服務(wù)請(qǐng)求下數(shù)據(jù)中心多能源的在線控 制系統(tǒng)，包括系統(tǒng)狀態(tài)監(jiān)控模塊、負(fù)載調(diào)度模塊和多源供能系統(tǒng)管理 模塊，負(fù)載調(diào)度模塊包括延時(shí)敏感型請(qǐng)求調(diào)度子模塊和延時(shí)容忍型作 業(yè)調(diào)度子模塊，系統(tǒng)狀態(tài)監(jiān)控模塊用于每隔一段時(shí)間接收來(lái)自用戶的 云服務(wù)請(qǐng)求，判斷云服務(wù)請(qǐng)求是延時(shí)敏感型請(qǐng)求還是延時(shí)容忍型作業(yè)， 并在云服務(wù)請(qǐng)求是延時(shí)敏感型請(qǐng)求時(shí)將該云服務(wù)請(qǐng)求發(fā)送到負(fù)載調(diào)度 模塊的延時(shí)敏感型請(qǐng)求調(diào)度子模塊，在云服務(wù)請(qǐng)求是延時(shí)容忍型作業(yè) 時(shí)將該云服務(wù)請(qǐng)求發(fā)送到負(fù)載調(diào)度模塊的延時(shí)容忍型作業(yè)調(diào)度子模 塊。本發(fā)明能夠優(yōu)化數(shù)據(jù)中心供能系統(tǒng)的長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)開銷，并且不需要 提前獲取任何系統(tǒng)數(shù)據(jù)或者假設(shè)任何的穩(wěn)態(tài)分布。 完成人：金海、劉方明、鄧維
華中科技大學(xué)
2021-04-11
.jpg){kind=logo}
燃?xì)馓烊粴獾臒釟鈾C(jī)能源島關(guān)鍵技術(shù)研究與示范
項(xiàng)目成果/簡(jiǎn)介:建筑節(jié)能已成為我國(guó)節(jié)能技術(shù)領(lǐng)域的重要議題.冷熱電三聯(lián)供技術(shù)是充分利用低品位熱能的一種有效手段,該系統(tǒng)能源綜合利用率高,一般均可達(dá)到70﹪以上.本文闡述了分布式區(qū)域冷熱電聯(lián)供系統(tǒng)的原理和特點(diǎn),提出一種基于熱氣機(jī)的天然氣能源島系統(tǒng).并指出充分推動(dòng)分布式區(qū)域冷熱電聯(lián)供技術(shù)的應(yīng)用,對(duì)于能源節(jié)約,環(huán)境保護(hù),能源安全以及資本有效運(yùn)作具有十分重要的意義.
上海交通大學(xué)
2021-04-10
.jpg){kind=logo}
安徽省可再生能源建筑應(yīng)用關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)研究
該項(xiàng)目依托獲批的“國(guó)家智慧城市專 項(xiàng)試點(diǎn)” ，按照“1+18+N”（1個(gè)省級(jí)平 臺(tái)、18個(gè)市級(jí)平臺(tái)、N個(gè)高校、醫(yī)院站級(jí)） 的模式，構(gòu)建全省統(tǒng)一的“公共建筑能耗 監(jiān)管云平臺(tái)” ，最終實(shí)現(xiàn)我省能源總消耗 下降5%～10%的管控目標(biāo)。該項(xiàng)目采用 “互聯(lián)網(wǎng)+能源管理”的技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn) 了覆蓋全省的、可持續(xù)運(yùn)行的“能源管理 云”平臺(tái)，這一系列創(chuàng)新的模式被稱為 “安徽模式” 。
安徽建筑大學(xué)
2021-01-12
.jpg){kind=logo}
一種基于元模型的智慧城市異構(gòu)數(shù)據(jù)共享方法
本發(fā)明公開了一種基于元模型的智慧城市異構(gòu)數(shù)據(jù)共享方法，包括 1：基于 MOF 元建模理論，構(gòu) 建城市數(shù)據(jù)元模型建模框架；2：根據(jù)城市數(shù)據(jù)特征及描述需求，構(gòu)建城市數(shù)據(jù)元模型通用元素集；3： 根據(jù)城市數(shù)據(jù)基本分類和專用元素集擴(kuò)展模式，發(fā)展數(shù)據(jù)元模型專用元素集；4：基于 XML 模板建模， 形成元模型通用元素集和專用元素集形式化方法；5：實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)目錄服務(wù)、數(shù)據(jù)服務(wù)，建立開放式城市 數(shù)據(jù)元模型注冊(cè)和管理平臺(tái)；6：根據(jù)用戶實(shí)際應(yīng)用需求，設(shè)計(jì)城市數(shù)據(jù)細(xì)粒度發(fā)現(xiàn)接口并獲得數(shù)據(jù)。 本發(fā)明為用戶提供了一種開放式、標(biāo)準(zhǔn)化城市異構(gòu)數(shù)據(jù)共享的解決方案，為城市異構(gòu)數(shù)據(jù)在線訪問(wèn)、后 續(xù)處理及協(xié)同應(yīng)用提供了支持，是城市異構(gòu)數(shù)據(jù)共享中高效實(shí)用可靠的方法。
武漢大學(xué)
2021-04-13
科學(xué)技術(shù)大學(xué).jpg){kind=logo}
面向車身環(huán)境感知及預(yù)警的高性價(jià)比智慧視覺(jué)系統(tǒng)
基于單顆 NXP 嵌入式芯片，研制一套可集成 4 至 8 路 高清視頻輸入的高性價(jià)比智慧視覺(jué)系統(tǒng)。該系統(tǒng)除了實(shí)現(xiàn)倒車影像、行車記錄、環(huán)視全景成像等基本功能外，還將進(jìn)一步基于深度學(xué)習(xí)算法，一體化集成車道偏離預(yù)警、前車碰撞預(yù)警、行人碰撞預(yù)警、盲區(qū)監(jiān)測(cè)及變道輔助、駕駛行為監(jiān)測(cè)等高級(jí)輔助駕駛功能，從而在不增加硬件成本的基礎(chǔ)上，為客戶提供高性價(jià)比的智慧視覺(jué)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)各類型車輛的車身環(huán)境感知及預(yù)警。
中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)
2021-04-14
.jpg){kind=logo}
基于語(yǔ)音交互的智慧家庭生態(tài)系統(tǒng)研究應(yīng)用
基于語(yǔ)音交互的智慧家庭生態(tài)系統(tǒng)旨在提供全新的智慧家庭解決方案。產(chǎn)品秉承“君子動(dòng)口不動(dòng)手”的理念，為家人打造專屬的“虛擬管家”。家庭的各房間內(nèi)安裝有智能語(yǔ)音交互終端和其分節(jié)點(diǎn)，主人可以和她進(jìn)行簡(jiǎn)單、自然的語(yǔ)言交流即可獲得家佳提供的各種服務(wù)和各種資訊，甚至可以通過(guò)語(yǔ)言完成家庭內(nèi)電器的控制。本產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化后，屬于藍(lán)海市場(chǎng)，利潤(rùn)值較高，投資回報(bào)率較高。技術(shù)特點(diǎn)：紅外學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，所有設(shè)備均為無(wú)線連接和通訊，安裝簡(jiǎn)單便捷，維護(hù)成本低，無(wú)需破壞裝修和電器，云端具備用戶行為模式大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)能能夠給
蘭州大學(xué)
2021-04-14
UNIPUS學(xué)科型智慧教室-虛擬仿真外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心
虛擬仿真外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心基于沉浸式虛擬仿真技術(shù)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)、語(yǔ)言教學(xué)理論、二語(yǔ)習(xí)得理論，探索“新文科”建設(shè)背景下外語(yǔ)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新突破。
北京外研在線數(shù)字科技有限公司
2023-04-25
智慧校園新技術(shù)創(chuàng)新學(xué)術(shù)活動(dòng)在福州舉辦
4月16日，智慧校園新技術(shù)創(chuàng)新學(xué)術(shù)活動(dòng)在福州舉行。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)
2024-05-16
VR+教育虛擬現(xiàn)實(shí)（VR智慧教室）/3D教學(xué)
? ? ? ?虛擬現(xiàn)實(shí)智慧教室解決方案，將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用到常規(guī)教育中，通過(guò)VR頭盔、VR眼鏡、VR桌面交互一體機(jī)等硬件設(shè)備，營(yíng)造超強(qiáng)沉浸感的智慧課堂，讓每位學(xué)生都有探究創(chuàng)新的實(shí)訓(xùn)操作機(jī)會(huì)，是VR+教育的最新教學(xué)解決方案。
軟件資源：
虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）智慧教室優(yōu)勢(shì)：
1） 視聽(tīng)化教學(xué)，生動(dòng)有趣
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將難以出現(xiàn)或?qū)崿F(xiàn)的場(chǎng)景模擬出來(lái)，讓學(xué)習(xí)者與虛擬場(chǎng)景進(jìn)行探索、互動(dòng)，立體形象、生動(dòng)有趣的場(chǎng)景，讓學(xué)習(xí)成為探索之旅。
2） 模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)場(chǎng)景，安全保障
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將一些危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)、或存在一定風(fēng)險(xiǎn)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)模擬成場(chǎng)景，讓學(xué)生在教室里體驗(yàn)“尖峰時(shí)刻”。
3） 人機(jī)交互，培養(yǎng)探索能力
虛擬現(xiàn)實(shí)的技術(shù)，讓人機(jī)進(jìn)行互動(dòng)，虛擬與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行互動(dòng)，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更積極主動(dòng)去探索、去學(xué)習(xí)。
4） 智慧化技術(shù)創(chuàng)新，方式多樣
虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）智慧教室可擴(kuò)展融合AR技術(shù)，學(xué)習(xí)方式有趣多樣。
云幻教育科技股份有限公司
2021-08-23
實(shí)驗(yàn)教室-創(chuàng)客空間-智慧教室-錄播室-圖書館
產(chǎn)品詳細(xì)介紹
北京鼎盛青創(chuàng)科技有限公司
2021-08-23