葡京娱乐场-富盈娱乐场开户

一、基于虛擬現實（VR）的中小學智慧教育：為在教育行業落實重慶市五屆人 大一次會議打好“三大攻堅戰"，實施“八項行動計劃”的精神，該成果充分利 用VR身臨其境和游戲互動的高科技手段，采用中小學生易于接受的方式，學習 和體驗初高中的課本教學大綱內的知識重點難點，讓學習不再枯燥。參展內容包 括《物理》VR課程（17章節），《化學》VR課程（10章節），《生物》VR課 程（6章節）。該成果直接或者間接解決幾個問題：1激發學生學習興趣；2. 易于接受；3.有利于教育公平；4.中小學學習減負和升學壓力平衡的解決方案；5.教育奢侈化潮流下的一種解決方案；6.教師上課的強有力的輔助工具；7.畫面 場景效果優異，讓學生瞬間愛上這種方式的學習，在玩耍中潛移默化的學習。 二、智能穿戴及其應用：為深入貫徹黨的十九大精神，為促進我市經濟轉型 升級、積極響應重慶市以大數據智能化為引領的創新驅動發展戰略，全方位對接 和服務重慶“三大攻堅戰"和“八項行動計劃"，加快大數據、人工智能技術率 先在相關領域的深度應用，落實重慶市《關于加快推進可穿戴設備產業發展的工 作意見》，加強“互聯網+ ”人工智能核心技術及平臺開發，推動虛擬現實、增 強現實產品研發及產業化，支持可穿戴設備、智能服務機器人等產品創新和產業 化升級。為解決現有如Kinect、LeapMotion等視覺感知產品場景受限，并且國 際上無完善的基于穿戴產品的應用識別的技術等問題，實施可穿戴設備與云計算、 大數據、人工智能、虛擬現實等技術的融合應用開發。參展內容包括智能穿戴硬 件設備（智能手套、智能手表等），以及智能穿戴應用（1.基于智能手環的非 接觸式Fly Bird游戲；2,面向老年人的穿戴式家居設備控制系統；3.基于智 能手環的手勢控制音樂播放器；4,基于穿戴手勢的智能小車控制系統）。市場及經濟效益分析： 一、 基于虛擬現實（VR）的中小學智慧教育項目效益：針對中小學“物聯網、大數據、人工智能”教育培訓提供實驗室搭建指導、師資 培訓、課程研發與學生體驗。為中小學提供“建立實驗室、師資培訓、學生體驗培訓、課程研發”服務； 結合全國計算機教育指導委員會指導設立行業標準服務重慶及西部教育市場。 二、 智能穿戴及其應用項目效益： 填補重慶智能穿戴產業研發空白； 成立重慶市智能穿戴健康大數據中心；通過核心技術研發協助政府招商，形成穿戴產品產業鏈聚集，推進重慶傳統制造 業升級轉型，占領國際智能穿戴科技領域，促進我國民生保障，醫療服務和環保 事業的發展；通過全國甚W全球智能穿戴協會資源，引入領域高層次人才。

智慧城市把新一代信息技術充分運用在城市的各行各業之中的 基于知識社會下一代創新（創新2.0）的城市信息化高級形態，實現 信息化、工業化與城鎮化深度融合，有助于緩解“大城市病” ，提 高城鎮化質量，實現精細化和動態管理，并提升城市管理成效和改 善市民生活質量。

智慧校園全?深?的利?以互聯?、物聯?、云計算、?數據等為代表的新型技術，通過創新的教育模式和教育?段，提?教育教學質量和效益，全?構建數字化、?絡化、智能化和多媒體的現代教學系統。學校通過公共服務平臺構建獨?的數字化校園環境，以提升管理?平和管理效率，同時降低學校的信息化建設資?投?和IT專業管理?員的投?。 平臺提供安全可靠的設備連接通信能?，幫助校園將海量設備數據采集上云平臺，遠程控制海量設備，站在學校的整體層?進?管理。做好項?的規劃設計和分析，提?組織管理能?，建設學校基礎架構，統?學校信息流通。 相關案例 中發智能為天津體育學院研發定制三維可視化平臺，依托現代化信息技術，全?深?的利?以互聯?、物聯?、云計算、?數據等為代表的新型技術，通過創新的教育模式和教育?段，提?教育教學質量和效益，全?構建數字化、?絡化、智能化和多媒體的現代學校系統。 中發智能為天津市職業?學開發的物聯管控平臺整合了對資源的管理與調度、對設備的監管與控制、對能耗的統計與分析、對環境的檢測與調節等各項功能。在?數據與物聯?技術的加持下，校園實現了建筑及設備的數字化、可視化管理。 中發智能為?東?學?島校區博物館建設的綜合安防管理平臺主要應?于保障館內安全。該系統通過物聯傳感器對館內的布防實現了整體與局部的全?可控。通過系統聯動，實現了在?主動式接觸的情況下對館內具體位置的監視與報警，極?地優化了安保?員在時間與空間上對各項資源的調配。

基礎數據平臺 ? ?為學校提供一個統一標準（參考國家智慧校園建設標準要求為依據）、提供準確而又完善的基礎信息、業務基礎信息，為分析、統計、決策提供基礎數據信息支撐。數據可反復使用，減少其他系統再次添加基礎信息的煩惱，做到一次添加多系統享用。 智慧排課系統 ? ?支持新高考走班排課，支持班級課表、學生課表、教室課表等多種課表的查看和導出。根據學校的教學計劃，配置相關排課限制條件后，完成教學課表的自動生成和導出。限制條件包含教師不排課時間、教室不排課時間、課程連排次數、上下午同排課、同班級同課程上下午最大課時和教師周最大課時等。 行政辦公（OA）系統 支持自定義審核、發文等業務流程； 支持站內郵件、論壇、以及時聊天等，方便快捷信息溝通； 自帶簡易資源共享平臺，支持校園內部文件共享傳遞。 考試管理系統 ? ? 智能編排學生考場、座次；智能編排監考教師；無縫對接成績分析系統，實現數據流轉；支持對接網絡閱卷系統，實現考試項目信息流轉。 成績分析系統 ? ? 支持快捷導入學生成績；支持同考試管理系統無縫對接；支持對接網絡閱卷系統，直接獲取學生考試成績；統計分析學生的歷次考試成績，生成多角度的成績分析報告；學生個人課查看本人的成績雷達圖，從而針對性的查缺補漏；班級負責人查看班級的成績分布對比圖，實現加強教學。 在線巡課系統 ? ? ?通過與監控硬件的對接，完成線上隨時隨地的監控查看。校園管理者可以隨時查看學校各角落的監控畫 面，家長可以查看自己孩子所在班級的教室監控。無需重復采購硬件，可直接對接復用學校現有監控硬件；巡課教師或聽評課教師無需親臨教室，可在線進行教學聽評課和巡課，減少對正常教學的干擾。

智慧校園是集智慧教學、智慧教務、智慧校務、智慧辦公于一體的校園管理平臺。平臺價值：?統一的數據管理、用戶管理、資源管理和權限控制全方位實現校園信息化，讓校園一切盡在掌握?加強校園管理，提高辦公效率基礎數據靈活管理，智能查詢統計圖表多樣化考評體系，對教職工和學生的評價更科學?多種溝通方式，實現家長與學校的無縫對接平臺簡單易用、易管理，可全面普及推廣

產品詳細介紹 產品介紹 智慧課堂在音視頻實時互動、定位分析跟蹤等核心技術基礎上，結合人工智能、大數據和云計算技術，在課程共享、資源錄制的同時，實現各類課堂數據的伴隨式采集，如教室環境數據、教學音視頻數據、課堂行為數據等，并深入挖掘數據內容，為教育信息化服務； 通過音視頻采集設備，實時記錄學校日常教學過程，并生成各校的校本資源、區域優質教育資源庫； 通過智慧教學終端和課堂答題器，全面采集師生課堂行為互動情況，診斷課堂教學行為從而構建更好的教學模式，優化課堂教學過程；   客戶價值 服務學生 通過分析課前預習、互動聽課、同步練習、視頻點播和問答交流等數據，不斷優化個人學習路徑，培養學生自主學習能力； 服務教師 通過分析個人備課、互動授課、測試布置、行為軌跡等數據，及時總結經驗和問題；并通過平臺教研功能，促進區域內教師交流分享，實現教師專業能力提升； 服務管理者 通過課堂行為分析，管理者全面了解課堂上教師講授、學生參與的情況，對教學質量及時有效的監測、診斷和評價，輔助決策，實現智慧化管理；