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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 微晶超薄防眩教室燈-嵌裝/吊裝

定向調光 高顯指 可調節安裝 智能控制 自動調光 恒定照度 專業護眼 權威認證 無藍光頻閃危害 項目 星奧全護眼LED教室燈(改造后） 國家標準GB7793-2010 功率42w 參數 中小學學校教室采光和照明衛生標準 教室照度（E） 417LX 優于國標 ≥300LX 教室照度均勻度（Uo） 0.8 專業照明設計 ≥0.7 黑白照度（E） 639.3LX 優于國標 ≥500LX 黑板照度均勻度（Uo） 0.81 專業照明設計 ≥0.8 眩光（UGR） 15.9 無眩光危害 ＜19 光頻閃（波動深度） ≤3.2% 無光頻閃危害 —— 顯色指數 ≥90 色彩還原能力強 ≥80 色溫（Tc） 5000k 光線柔和 3300K-5500K 使用壽命 質保三年 壽命長 —— 電壓 100-240V 總功率（P） 450W 消耗功率低 —— 年耗電量（Q） 720度 耗電量低 ——

?? 基于數字化與虛擬現實技術的創新型地理專用教室是指以“數字化”為主導，以數字星球系統為核心，遵循教育部《中學地理專用教室建設規范》，配備常規教學類的交互地圖教學系統；天文實踐類的課程資源包；創新應用類的虛擬現實VR教學系統、地理AR沙盤、全息教學系統、3D地理教學系統；實驗活動類的地理交互學具、地理綜合實踐套裝；并輔以教學通用設備以及環境創設，能夠把地理課本上的知識更直觀、生動、全方位的精彩呈現，讓學生打開傳統的思維模式，以一種更加生動活潑的方式學習地理，有利于教師教學活動的開展和學生學習效率的提高。 設計思路 ?? 1）通過數字化地理專用教室構建一個平臺，切實有效地突破地理教學瓶頸，使數字化地理專用教室成為地理學科的重要組成部分。 ?? 2）通過數字化地理專用教室方案的實施應用，顛覆性地改革地理學習的觀念和方法，讓地理知識實現O2O。 ?? 3）將云技術融入數字化地理專用教室，開啟地理學科“互聯網+教育”的新時代，讓學生的地理學習地理教學煥發生機和活力。 ?? 4）依托數字化地理專用教室的數字化信息技術環境，促進學生的自主學習、協作學習與研究性學習。 ?? 5）通過對數字化地理專用教室的硬件、軟件、資源及互聯網技術的科學配置與有機整合，滿足地理教師備課、教研、教學、評測及反饋的應用需求， 形成完整的教學閉環。 核心優勢 ? 一、三個率先，引領市場。 ??? 1、率先提出地理專用教室解決方案，并規模實施； ??? 2、率先提出數字化地理專用教室解決方案，并規模實施； ??? 3、率先提出基于虛擬現實技術的數字化地理專用教室解決方案，并規模實施； ? 二、市場良好的售后服務保障，教學研服務培訓，讓教室、設備真正用起來。 ??? 專門的服務團隊，完整的服務體系 ，對客戶進行實時跟蹤服務，及時解決問題，并提供培訓服務，教研活動服務等。 ? 三、雄踞全國地理專用教室用戶數量榜首。 ??? 地理學科的教育裝備已有7000家客戶，涵蓋小學、初中、高中、師范院校等，具有良好的口碑和品牌效應。 ? 四、多頻次進入國家標準 ??? 其核心產品被列入《中華人民共和國教育行業標準》和《中學地理專用教室裝備規范》，其技術領先難以超越。 ???? ? ? 五、商標專利技術把控，避免用戶牽涉侵權盜版的專利糾紛中。 ??? 2017年11月30日，北京市高級法院下達終審判決書，維持北京一中院判決，最終裁定： ??? 一、無錫XXX（原：無錫XX）自判決生效之日起，立即停止對該專利產品的侵權行為，立即停止制造、銷售、使用、許諾銷售、進口數字星球系統產品并立即銷毀未銷售的數字星球產品； ??? 二、無錫XXX自判決生效之日起七日內賠償被侵害方經濟損失及合理支出費用。 ? 六、中國教育裝備行業協會《中學數字化地理專用教室裝備規范》牽頭單位、制定者。 ??? 2019年3月28日在北京市召開的第三批教育裝備行業團體標準立項審定會議中，中教啟星中學數字化地理教室裝備規范被列入《第三批教育裝備行業團體標準立項清單》，成為數字化地理教室裝備規范制定的牽頭單位和標準制定單位 ? 七、全面構建地理生態社區微循環。 ??? 備課系統、教研平臺、測評系統、教學助手和地理社區等地理教學工具的應用，能夠滿足數字化地理專用教室和地理產品用戶基于網絡的成長需求，實現教育+互聯網的結合，始終貼合用戶的需求，構建起地理生態社區微循環系統。

依托于 ClassIn OMO智慧教室，學校可以輕松實現： 1、教師日常備授課，便捷使用微課工具等，賦予老師更多的教學手段； 2、真實還原“”黑板+粉筆“的教學場景，不限學科，不限形式，板書更唯美； 3、打破圍墻，一鍵聯通線上教室，課堂無邊界，內容更多樣； 4、快速打造常態化直錄播教室；實現教學數據的留存和分析。

以Idea Hub系列產品為核心，聯接華為云和鴻蒙生態，整合教育優質合作伙伴能力，為教育行業提供覆蓋K12教育、高等教育、職業教育等全場景軟硬件一體化解決方案。實現普惠教育，加快教育行業數字轉型，幫助區域教育高質量發展。 三大場景解決方案 數字化教室 以華為IdeaHub Board Edu教育平板為課堂聚焦中心，打造健康安全的教學環境、簡化老師操作步驟，內置全學科官方正版教材，幫助師生減負增效。 教學環境健康安全 4K光學防藍光、AG防眩光，用眼更健康；CCRC藍標認證，保護信息安全 傳統與數字化相融合 傳統板書電子化，大屏同步展示與擦除板書內容，課堂互動更高效 教學內容豐富多樣 權威授權數字化資源，一鍵即享；豐富備授課工具，課堂更活躍 遠程互動教室 華為智能協作在專業音視頻技術、軟硬件系統工程、原生云服務、HarmonyOS、全棧AI能力五大核心根技術根植多年，以創新驅動探索，構建開放可靠的遠程互動教室。 專有技術暢連音視頻 華為專有SEC超強糾錯技術，保證視頻高清傳輸；專有VME視頻增強技術+H.265編碼，保障遠程互動安全穩定 智能導播知識點聚焦 雙機位精準識別課情，實錄授課過程，智能導播聚焦重要知識點，師生及時回顧教學，幫助老師持續優化授課方式 AI全場景學情分析 呈現老師講臺活動軌跡，分析老師講臺站位率的同時，可按照時間維度查看學生課堂契合度，讓教務管理減負提效 智慧交互教室 華為智慧交互教室互動教學平臺，集師生互動、雙屏飛屏、極簡錄播、AI識別等教學應用，為智慧教室打造線上線下融合的教學環境。 一個賬號互聯三方系統 互動教學平臺開放聯接學校系統和第三方教學系統，只需擁有一個WeLink賬號即可快捷獲取豐富教學資源 多模式分組研討 課時無需額外硬件，華為IdeaHub雙屏替代傳統黑板+投影，實現多小組研討過程一鍵同屏、研討作業自由展示 云視頻會議全平臺互通 Windows/MacOS/iOS/Android/Web，全平臺接入，多類型終端無縫接入，實時共享教學成果

　　3D一體機智能教室方案采用3D多媒體教學觸控一體機設備，配備3D偏光眼鏡，簡潔輕便，節省空間，可移動易操作。適用于小型3D多媒體教室、STEAM教室、創客教室、班班通項目等。? 方案特點： 不受光線影響，可視角度大 支持可移動式教學 能耗較低，使用壽命長 搭配3D優質教學資源庫 ３Ｄ多媒體教室效果圖

3D投影機智能教室方案采用激光光源的3D投影機，搭配中央控制系統、3D服務器、3D信號處理器、3D互動講臺、3D白幕、3D紅外眼鏡、消毒推車、音響等構成。設備集中管理，一鍵聯動控制。適用于：學校升級改造、3D多媒體教室、興趣實驗室、特色教室、3D影院、生物實驗室、地理實驗室、專用教室、3D智能化教室、3D多功能教室等。? 方案特點： 與常規教室整合，可復用易部署 臭氧紫外線殺菌，3D眼鏡安全衛生 3D效果出眾，調動學生多感官參與 搭配3D優質教學資源庫 3D多媒體教室效果圖

?　　3D裸眼黑板智能教室解決方案采用大尺寸裸眼大屏和環保型書寫板為展示系統，無需佩戴眼鏡就可以觀看到立體效果，既能滿足一體機教學需求，又能滿足現場書寫、多設備聯動的互動需求。 方案特點： 關屏表象為黑板，水筆/粉筆均可書寫 模塊化設計，簡潔易操作 高分辨率顯示屏，3D效果顯著 搭配3D優質教學資源庫 ３Ｄ多媒體教室效果圖 ３Ｄ多功能教室效果圖

3D智能教室解決方案 定義： 3D智能教室解決方案， 以3D互動教學軟件為核心，輔以3D展示設備，提供3D視頻教學、答題互動、課后知識探索等功能，促進教學高效生動，引發學生學習興趣，帶來立體空間和啟發思維新體驗，大幅度提升知識點學習效果。 配備根據各省教育大綱知識點分布的3D視頻課件資源，覆蓋中小學階段，包含小學科學、中學數學、物理、化學、生物等學科。是學校特色教室建設、3D多媒體教室建設的首選方案。 分類： 根據學校的需求，3D智能教室解決方案分為3D投影機智能教室方案、3D一體機智能教室方案、3D大屏（LED）智能教室方案。 3D教學資源