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校園安全評估系統(tǒng)由PDQC、SCICP和明尼蘇達(dá)多相人格測驗(yàn)等多種權(quán)威人格障礙診斷評估量表及相應(yīng)的人格障礙干預(yù)建議及相關(guān)資源等內(nèi)容組成。通過系統(tǒng)可對學(xué)生的人格進(jìn)行評估篩查，提出干預(yù)及治療建議，幫助專業(yè)人員全面掌握各種人格的發(fā)病及診療情況，從一定程度上減少安全隱患。 校園安全評估系統(tǒng)分為管理端和用戶端兩大功能端口。 管理端包括信息管理、心理評估、個(gè)人報(bào)告、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、治療方案、輔助資源和系統(tǒng)管理等核心功能模塊。可實(shí)現(xiàn)如下功能： 1.信息管理與維護(hù)：支持通過個(gè)體導(dǎo)入或群體批量導(dǎo)入方式記錄用戶信息，支持通過不同類型的人群創(chuàng)建信息基本模板，支持根據(jù)需要隨時(shí)維護(hù)用戶信息及信息錄入模板。 2.人格障礙評估篩查：包括PDQC、SCICP和明尼蘇達(dá)多相人格測驗(yàn)量表，可直接進(jìn)行用戶評估。通過評估可篩查出對象是否符合偏執(zhí)型人格障礙、分裂型人格障礙、反社會性人格障礙、沖動型人格障礙、表演型人格障礙、焦慮型人格障礙、強(qiáng)迫型人格障礙、依賴型人格障礙這八種人格障礙的條件。 3.評估報(bào)告：根據(jù)評估結(jié)果可呈現(xiàn)詳細(xì)完整的評估報(bào)告，報(bào)告可由專業(yè)人士進(jìn)行后續(xù)編輯修改。 4.全面數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)篩查：系統(tǒng)支持根據(jù)因子進(jìn)行數(shù)據(jù)篩查、全部評估原始數(shù)據(jù)導(dǎo)出以及大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)包括各種類型障礙人數(shù)及比例等。 5.專業(yè)治療方案：針對八種人格障礙的問題，提供相應(yīng)的干預(yù)意見及治療方案。 6.內(nèi)置輔助資源：系統(tǒng)內(nèi)置了豐富的人格障礙的相關(guān)資源和素材，包括人格障礙的實(shí)際案例、視頻影像等內(nèi)容。支持對資源進(jìn)行維護(hù)，可以根據(jù)使用情況隨時(shí)豐富新添內(nèi)容。 7.全面系統(tǒng)管理：支持管理系統(tǒng)用戶、角色等相關(guān)信息，進(jìn)行系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份。 用戶端可供用戶直接進(jìn)行包括PDQC、明尼蘇達(dá)多相人格測驗(yàn)等評估內(nèi)容進(jìn)行人格障礙篩查評估。

一.便攜箱1個(gè)，尺寸：48*60*30cm，特制沙箱1個(gè)，沙具盒4組。 二．#沙具具有質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告（沙具種類至少包含15大類，檢驗(yàn)至少包含銻、砷、鋇、鎘、鉻、鉛、汞、硒等元素）。 沙具包括15大類54小類；數(shù)量是：1000件（原創(chuàng)性沙具意象組合，內(nèi)含專業(yè)原型結(jié)構(gòu)）。 1、人物類；2、宗教類；3、死亡類；4、文體類；5、食物類；6、家居類；7、交通類；8、軍事類； 9、建筑類；10、動物類；11、植物類；12、自然物類；13、名勝古跡類；14、顏色形狀類；15、數(shù)字方位類。 三．相關(guān)配套工具：純天然細(xì)沙5公斤（經(jīng)洗曬消毒后手感細(xì)膩清爽）；沙刷1個(gè)，沙盤指導(dǎo)教材1本，案例盤1CD。

鹽脅迫直接影響植物的生長，我國現(xiàn)有約9913萬公頃的鹽堿土地，占全國可用耕地面積近四分之一，無法進(jìn)行大規(guī)模農(nóng)作物種植。植物耐鹽堿促生菌可以通過調(diào)節(jié)土壤pH值，促進(jìn)植物對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，調(diào)節(jié)植物激素，調(diào)節(jié)植物耐受氧化和滲透脅迫的能力等，幫助植物抵抗鹽堿脅迫在逆境下生長增產(chǎn)。 對于耐鹽堿促生菌Bacillus subtilis N51和Bacillus cereus T146，實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)通過連續(xù)發(fā)酵，優(yōu)化發(fā)酵工藝以及噴霧干燥工藝，制備孢子形成率達(dá)70%以上、干粉菌劑活菌數(shù)目達(dá)1010/g的菌劑。 對于菌株Kocuria sp. LA1T6、Bacillus sp. LA1T8和Pseudomonas sp.T44，實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)進(jìn)行多糖包衣制劑的開發(fā)，研制高穩(wěn)定性、成膜性、安全性和緩釋性的包衣制劑。

低聚糖、多糖具有較低的代謝能（1 kcal/g），在食品加工中可作為填充劑 部分替代脂肪、蔗糖或淀粉，提高產(chǎn)品的感官特性、儲藏性能及調(diào)節(jié)機(jī)體能量代 謝等功能特性，是一類具有促進(jìn)腸道健康功能的益生元，可以調(diào)節(jié)腸道氧化應(yīng)激， 促進(jìn)益生菌增殖，提高體液免疫和細(xì)胞免疫功能，改善機(jī)體血脂代謝。 目前，聚糖的制備主要依賴于天然資源的提取、水解和衍生。天然資源的生5 長周期性和提取工藝的復(fù)雜性嚴(yán)重制約了聚糖產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 微波技術(shù)在有機(jī)合成中已多有應(yīng)用，我們研究發(fā)現(xiàn)微波輔助雜多酸催化技術(shù) 可用于制備低聚糖、巨寡糖，采用該技術(shù)在特定微波和物料條件下，10 分鐘內(nèi)快 速合成了高得率（90%以上）的低聚葡萄糖、低聚甘露糖、低聚木糖、葡-半乳聚 糖、類蟲草多糖等產(chǎn)品。比較分析目前食品加工中使用的聚糖化學(xué)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)功 能，發(fā)現(xiàn)微波固相合成聚糖具有一致的化學(xué)和生物學(xué)性能。

高校科技成果盡在科轉(zhuǎn)云

可應(yīng)用于抗癌藥物、改善記憶藥品或保健品。提供生脈散提取物 的制備方法，得到的提取物不僅能改善記憶障礙，且能改善正常人的 記憶狀況;再者，與傳統(tǒng)生脈散水煎劑相比致死率低且無致畸作用， 因此毒性更小，效果更好，有望開發(fā)成新一代的抗腫瘤藥物。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹奧龍研究生教育管理系統(tǒng)助力研究生院信息化建設(shè)研究生系統(tǒng)管理涉及到學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全過程管理，包括招生管理、學(xué)籍管理、培養(yǎng)管理、成績管理、畢業(yè)管理、研工（黨團(tuán)思政）管理、學(xué)位管理、學(xué)科（導(dǎo)師）管理、系統(tǒng)管理子系統(tǒng)，適用于招收研究生的綜合性大學(xué)、學(xué)院，能夠完成學(xué)年制、學(xué)年學(xué)分制、完全學(xué)分制管理部門對研究生從入學(xué)到畢業(yè)離校的全過程管理。研究生教務(wù)管理工作是研究生教育中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，是整個(gè)研究生管理的核心和基礎(chǔ)。面對種類繁多的數(shù)據(jù)和報(bào)表，手工處理方式已經(jīng)很難跟上現(xiàn)代化管理的步伐，隨著計(jì)算機(jī)及通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，各個(gè)方面都對研究生教務(wù)管理工作提出了更高的要求。盡快改變傳統(tǒng)的管理模式，運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行科學(xué)管理，已經(jīng)成為整個(gè)研究生教育系統(tǒng)亟待解決的課題之一。系統(tǒng)特點(diǎn)1、業(yè)務(wù)全面，功能強(qiáng)大：研究生包含多種類別，如：學(xué)歷碩士、學(xué)歷博士、專業(yè)學(xué)位等。不同類別的研究生其招生、培養(yǎng)、學(xué)位授予的過程均有所不同，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對不同類別研究生的管理，而且業(yè)務(wù)上涵蓋了研究生入學(xué)前的招生，研究生入學(xué)時(shí)的注冊、學(xué)籍建立，研究生在校期間的培養(yǎng)，研究生畢業(yè)時(shí)的學(xué)位授予。2、數(shù)據(jù)高效共享：在各職管部門（如：研究生院（處）、各院系）、導(dǎo)師、授課教師、研究生等角色之間構(gòu)建了統(tǒng)一交互的信息平臺，部門之間的信息流轉(zhuǎn)統(tǒng)一規(guī)范，各角色都可以實(shí)時(shí)動態(tài)獲取所需信息。3、系統(tǒng)中的學(xué)科建設(shè)管理為招生、學(xué)籍、培養(yǎng)、學(xué)位各模塊提供基礎(chǔ)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，招生、學(xué)籍、培養(yǎng)、學(xué)位各模塊之間耦合性低，在基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支持下各模塊可單成系統(tǒng)，獨(dú)立運(yùn)行。最終開發(fā)實(shí)現(xiàn)的研究生信息管理平臺，能使研究生院包括下屬（招生處、培養(yǎng)處、學(xué)科辦、畢業(yè)學(xué)位辦、各個(gè)院系秘書、導(dǎo)師、學(xué)生）人員進(jìn)行網(wǎng)上資料登記、處理、相關(guān)業(yè)務(wù)的審批、查詢、打印等工作，實(shí)現(xiàn)研究生院對學(xué)生、對部門、對導(dǎo)師、對院系的管理，實(shí)現(xiàn)對省教委、教育部、國家學(xué)位辦等（電子注冊）的數(shù)據(jù)接口，能夠真正達(dá)到節(jié)約時(shí)間、提高效率。

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