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產品詳細介紹規格(L×W×H)：1200×600×800mm (標配三聚氰胺桌面)　　結構技術參數：　　整體采用全鋼結構，標配主桌面采用厚度2.5cm的80×60cmE1環保楓木色三聚氰胺板桌面基板；　　下雙側采用“惠普”繪圖專用傾角調節鉸鏈，經久耐用，保證桌面平整、同步控制調節傾斜度調節0-80°；桌面板下端筆槽邊高出桌面折邊可擋住1、2號繪圖板或者丁字尺等物品；　　桌子右邊采用“惠普”專利折疊結構的副桌面板（E1國標的25mm三聚氰胺板400×550mm），滿足教學和繪圖作業配套放置電腦、文具、書籍等需求；不使用時可以下掛節省空間；　　桌體右邊設置有掛鉤，可以掛放書包等物品；　　桌體左邊為儲物鋼制書籍婁，可放置書籍、文具等；　　主桌面下面和支架中部配置有二處鋼制儲物廂，可以放置書包、文具等；　　下部為放置繪圖紙的圖紙的鋼婁；　　桌體背部設置有放置1號或者2號繪圖板的機構，方便存放繪圖板；　　桌腿支架底部采用塑膠木調整螺絲，便于調節水平等功能，保證整體結構的堅固、穩定；    整體設計科學、合理、實用和耐用，適合于工程制圖繪圖和繪畫專業的多種學科，在院校內實用和功能齊全的一款多功能繪圖桌，有較強的多種行業和課程的兼容性和普及性。

本發明公開了一種基于事件最優重組的保時序摘要視頻生成方法和系統，將事件最優重組問題建立在保持事件之間的時序關系的基礎之上，將事件重組的問題轉換為迭代判斷當前事件與已發生的事件之間的軌跡相關程度以及已發生事件的疏密程度的方式來解決。通過迭代最后得到事件重組后每個事件發生的時間點，選取適當的背景圖像與事件特定時刻的目標圖像進行拼接得到最終的摘要視頻。該方法能夠避免現行的動態視頻摘要生成方法中不能完全包含原始視頻中的

擁有一整套室內空氣流動的模擬仿真技術以及通風空調系統內氣溶膠污染物傳播的模擬仿真技術，成果包括自主開發的三維計算流體力學軟件和室內污染預測軟件，具體包括： （1）采用先進的模型和算法及環境評價指標； （2）可對建筑環境的各類參數以及氣溶膠顆粒分布進行全面設計和仿真； （3）針對性地解決建筑環境與設備工程典型流動和傳熱問題。根據設計與工藝要求，利用先進的計算模擬軟件仿真模擬，解決當前建筑由于復雜化、大型化、多功能化、設計環境復雜所帶來的設計難題。以計算模擬優化的方式，大幅度降低由于設計不合理所帶來的各方面影響及經濟損失，如建筑用能過大、舒適性難以保證、醫療環境內傳染病控制不利、室內空氣品質低下等問題。 

內蒙古建筑職業技術學院是一所具有61年辦學歷史的建筑類高職名校，是內蒙古自治區唯一一所獨立設置的建筑類高等院校。學院前身是成立于1956年的內蒙古建筑學校，1958年改制為內蒙古建筑學院，舉辦本科階段教育。1961年恢復中專建制，1979年至1989年共招收和培養了4個專業6屆本科班和5屆專科班。1994年被教育部評定為全國六所建筑類重點中專之一。1999年7月獨立升格為普通高等學校。 自治區第一所(全區僅兩所)國家示范性高等職業院校 自治區唯一一所被教育部評為“全國普通高校畢業生就業工作先進集體”的高職高專院校 全國“高職院校創新創業”示范校50強 全國高職院校校長聯席會議主席團成員單位 自治區高職高專教育研究會理事長單位 自治區高職高專畢業生就業工作促進會理事長單位 自治區第一批高職高專單獨招生試點單位 自治區首批招收職業本科專業的高職高專院校 學院下設11個教學單位(含正在建設的“山水生態建設學院”)，全日制在校生近萬人。現有南北兩個校區，占地面積1300余畝，校舍建筑總面積20余萬平方米，固定資產總值3.5億元。建有1.8萬平方米的實習實訓大樓，設有78個實訓室，能夠進行建筑施工、材料、測量、裝飾、采暖、通風、供熱、給排水、機電等專業的校內生產性實訓。 學院不斷深化校企合作，在中國二冶、內蒙古第二建設股份有限公司等資質等級高、發展實力強的企業建設了校外實訓基地和頂崗實習基地152個。 學院堅持以服務國家和自治區建設事業發展為己任，61年來培養了6萬余名各級各類建設人才，他們遍布于建設行業行政主管部門和建筑企業，成為優秀的企業家、管理人才和技術骨干，為內蒙古的建設事業發展做出了歷史性貢獻，被譽為“自治區培養建設人才的搖籃”。學院以就業為導向，招生就業工作實現良性循環。 學院每年獨立舉辦畢業生供需見面會，先后與260余家區內外建筑建設企業、包括中建二局等區外大型國有企業建立了穩定的用人關系，形成了立體化的就業市場。近五年來畢業生一次性就業率在95%以上，年內跟蹤就業率達100%，連續位居自治區高職高專院校之首。 學院擁有國家甲級資質的建筑勘察設計院，集建筑工程規劃、設計、咨詢于一體，近年來完成了區內外大中型工業與民用建筑設計項目200余個。內蒙古建筑職工培訓中心和建設行業職業技能鑒定站設在學院，是自治區政府批準承擔全區建設行業職工教育培訓的專門機構，承擔著國家和自治區建筑師、結構工程師、房地產估價師、城市規劃師、造價工程師、注冊建造師等高層專業技術人員的培訓任務和建設行業30個工種職業技能鑒定工作，年培訓和鑒定人數超過1萬人。 學院現有教師600余人，其中教授34人，副教授196人，師資力量雄厚，居全區高職院校之首。聘請建設行業企業專家和工程技術人員353人擔任學院客座教授、兼職教師和實習實訓指導教師，建設了專兼結合的“雙師”結構教學團隊。 5個專業被確定為中央財政重點支持建設的示范專業。2017年，與內蒙古工大、內蒙古科大、內蒙古農大、內蒙古財大合作舉辦土木工程、建筑能源與環境工程、交通工程、環境設計、建筑學、工程造價等6個本科層次職業教育專業。

成果簡介： 西藏西部地處青藏高原西南邊緣，是“世界屋脊之屋脊”，有著獨特的自然環境；屬于中國西部邊境地區，自古與鄰國交流頻繁；與佛教產生地——印度、尼泊爾交界，受到其宗教文化的強烈影響。因此，該地區人們融合了藏民族的傳統文化及相鄰地區的多種文化，建造了適應當地地理環境的建筑。該地區保

本技術是一種構件級別的建筑地震經濟損失精細化評估方法，具體包括 3 個模塊：構件震害評估模塊、損失評估模塊和可視化模塊，構件震害評估模塊用于根據建筑信息模型（building information model，BIM）和易損性數據庫評估每個構件的震害；損失評估模塊用于根據 BIM、易損性數據庫和修復標準庫計算每個構件及建筑整體的地震經濟損失；可視化模塊用于建筑震害和損失的三維可視化展示。本技術可以將損失評估精確到構件，而且提供具體的構件損失分布，為建筑投保、地震修復策略、防災設計等提供重要參考。

一種綠色鋼筋混凝土梁建筑模型，包括主梁、次梁、端部鋼筋混凝土柱、中間鋼筋混凝土柱和支承墻，端部鋼筋混凝土柱和支承墻分列中間鋼筋混凝土柱兩側，主梁位于端部鋼筋混凝土柱、中間鋼筋混凝土柱和支承墻上部，主梁有透明板和鋼筋骨架，所述的透明板由底板、面板、側面板三部分組成，底板為廢舊建筑模板，面板和側面板為水晶臺布。本實用新型能夠變廢為寶，節約材料，實現可持續發展，降低建筑教學模型的制作成本，該建筑模型制作

大空間建筑室內熱環境溫度分層現象顯著，掌握其特性對熱環境設計以及空調負荷計算意義重大。長期以來，大空間建筑室內空氣溫度與壁面溫度都是分別孤立求解。研究團隊經過近 20 年的研究，利用并發展了日本求解空氣溫度的BLOCK 模型和美國求解壁面溫度的 GEBHART 模型，建立了 BLOCK-GEBHART（B-G）模型，同步求解大空間垂直溫度分布與垂直壁面溫度，這一模型經鹽水模型實驗、氣態縮尺模型實驗、大空間熱環境實驗基地在有熱源、有排風情況下進行了驗證，B-G 模型的空氣溫度與壁面溫度解析解為大空間建

包括多個基本單元，可附加二層附加單元擴展豎向空間，滿足多種功能用途；各板塊間軸承鉸接，單元的打開和折疊由其底部在導軌上的導輪牽引完成。每套獨立的建筑系統可以由多個基本單元和/或二層單元組合，車廂頭部分服務單元兩角固定兩側基本單元的旋轉軸承，系統完全展開平面可呈一字型、十字型、三字型；建筑單元利用電力驅動在導軌上移動和旋轉，以及自身板塊開合，快速完成自行建房，機械可靠性高，場地要求較低，通風保溫良好，組合方式靈活，有利于不同場地快速建造大型建筑或建筑群體。

本實用新型公開了一種用于建筑領域的光電復合纜,涉及電纜技術領域，本實用新型包括多條纜線組和多條光纖線組，多條纜線組和多條光纖線組外依次包裹著內護套層、防潮層、屏蔽層、耐火層、鎧裝層和外護套，內護套層內多條纜線組和多條光纖線組之間設置有多條阻水線和一條加強芯，內護套層內的空隙處填充有阻水膏，每條纜線組包括內置的兩條纜芯線和包裹在纜芯線外的松套管，纜芯線包括導體和擠包在導體外的絕緣層，每條光纖線組均包括光纖和包裹光纖的光纖護套，光纖護套內的空隙處填充有光纖膏；與普通光電復合纜相比本實用新型結構簡單、屏蔽效果好、防火性能強及防潮的優點。