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南昌工程學院是一所以工學為主，管理學、理學、農學、文學、經濟學、藝術學等多學科協調發展，水利特色鮮明的本科高校。前身為1958年創建的江西水利電力學院，1978年恢復辦學，歷經江西省水利水電學校大專部、江西工學院水利分院、江西水利專科學校、南昌水利水電專科學校、南昌水利水電高等專科學校等階段，2004年更名為南昌工程學院。2005年被批準為學士學位授予單位，2008年實現江西省人民政府與水利部共建。2011年先后被批準為“卓越工程師教育培養計劃”高校和碩士專業學位研究生培養試點高校，并順利通過教育部本科教學工作合格評估。2013年被總參謀部、教育部批準為定向培養直招士官試點院校，2016年通過教育部本科教學工作審核評估，2017年成為江西省“一流學科”建設高校，2018年被國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位。 學校坐落于歷史文化名城，“軍旗升起的地方”——江西省省會南昌市。學校擁有瑤湖和彭家橋兩個校區，占地面積2046.9畝，校舍建筑面積65萬余平方米。同時擁有一千余畝的金溪科教基地，并與江西環境工程職業學院合作培養應用技術型本科人才。學校擁有教學科研儀器設備總值2.23億元。館藏紙質圖書144.32萬冊，電子圖書520萬冊,各種中外文電子資源庫共24個。學校現有教職工1567人，其中專任教師1059人。專任教師中，具有高級職稱452人，占42.68%;博、碩士學位875人，占82.63%。擁有國家“新世紀百千萬人才工程”人選1人，國家有突出貢獻的中青年專家1人，享受國務院特殊津貼專家4人，二級教授9人，全國水利高等院校水利類專業帶頭人1人，江西省“贛鄱英才555人才工程”人選、省政府特殊津貼專家、省主要學科學術和技術帶頭人等省級人才82人。聘請2位諾貝爾獎得主為學校名譽教授，柔性引進長江學者、千人計劃學者、國家杰青等杰出人才8人。 學校設有水利與生態工程學院、土木與建筑工程學院、機械與電氣工程學院、信息工程學院、工商管理學院、經濟貿易學院、人文與藝術學院、理學院、外國語學院、國際教育學院、馬克思主義學院、體育教學部、士官學院、瑤湖學院和繼續教育學院等15個教學院(部)。現有全日制在校生17112人，其中研究生211人。2017年實現升本以來留學生教育零的突破，留學生規模逐漸擴大。學校擁有水利工程、管理科學與工程一級學科碩士學位授權點和工程碩士專業學位授權點。開設55個本科專業，有國家特色專業1個、教育部“卓越計劃”專業6個(教育部“卓越工程師計劃”專業4個、教育部“卓越農林計劃”專業2個)、省級特色專業7個、省級“卓越計劃”專業6個(省“卓越工程師計劃”專業5個、省“卓越農林計劃”專業1個)、國際合作教育專業2個、一本批次招生專業5個。 學校現有省優勢科技創新團隊、省高校科研創新團隊各1個。擁有各級各類科研平臺28個，其中國家級平臺3個、省級科研平臺12個。近五年來先后獲國家級項目121項、省部級項目674項，累計科研經費37000余萬元;獲專利和軟件著作權520項;發表學術論文3078篇，其中SCI/EI檢索論文391篇;獲省政府科技獎10項、省高校科技成果獎5項、省社會科學優秀成果獎19項。承辦首屆國際水土保持青年論壇、第三屆全球森林生態經濟論壇等大型國際學術會議。學校是我國城市水土保持技術首創單位之一，承擔了3項水利部公益性行業科研專項項目，在水環境生態監測、河道污水治理、智能光纖技術等領域開展科技成果應用推廣，社會服務經費近7000萬元。 學校堅持應用型人才培養目標，狠抓教育教學質量，強化優良學風養成，人才培養質量較高。本科畢業生就業率名列全省前茅，畢業研究生獲取執業證書比例超過50%、就業率100%。近五年學生榮獲全國“挑戰杯”課外學術科技作品競賽一等獎、“創青春”創業計劃大賽金獎等國家級獎勵500余項。建校60年來，學校面向地方和水利行業培養了11萬高素質應用型人才，為經濟社會和水利行業發展作出了積極貢獻，贏得良好的社會聲譽。 進入新時代，學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，秉承“自強不息、格物致知”的校訓，弘揚“開拓、勤奮、求實、文明”的校風，堅持立德樹人根本任務，著力深化學校內涵式高質量發展，大力推進高水平水利特色大學建設，譜寫南昌工程學院發展新篇章。

齊齊哈爾工程學院是一所以工科為主的全日制普通民辦本科院校。設有機電工程系、交通工程系、建筑工程系、信息工程系、管理工程系、健康與護理系、思政教學部、基礎部、創新創業中心、繼續教育部等10個二級教學單位，開設20個本科專業和21個專科專業。 學校充分發揮“混合所有制”優勢，探索出“政校企合作、產學研融合、教學做合一”的人才培養模式，堅持“開一個專業，辦一個實體，搭一個平臺，創一個品牌”的專業建設原則，培養志存高遠、人格健全，基礎扎實、特長明顯，勇于創新、善于實踐的應用性職業型的創業者。2015年10月，我校作為“基層創業教育孵化平臺”入選首個“全國大眾創業、萬眾創新活動周”，是唯一參展的地方普通高校。學校與齊重數控裝備股份有限公司、齊二機床(集團)有限責任公司、一汽吉林汽車有限公司等210家單位簽定了校企合作協議，積極探索應用型本科服務地方經濟社會發展的有效途徑，畢業生留省率穩定在75%左右。 學校提出了“一個中心，兩個基本觀”的課程建設理念與模式，即以培養應用型人才為中心;堅持需求導向的課程觀;堅持適應學情的教學觀。在教育實踐中探索出了“四真三化”應用型課程建設原則、方法及測量的標準。2015年1月，學校發起成立了應用型課程建設聯盟;2016年4月，與教育部學校規劃建設發展中心共同成立課程建設研究院。聯盟與研究院所舉辦應用型課程建設大課堂與研修班，已在業內形成品牌，并具有一定的知名度和影響力。 1998年學校開創的“委托管理”辦學模式，已被寫入《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020)》。2013年“跨省托管”三亞城市職業學院;2014年托管甘南縣的職業教育，職業農民教育的課程已向山東省壽光市輸出。學校教育改革實踐，自1999年起就成為了國家教育行政學院的教學案例，院長曹勇安教授連續19年被國家教育行政學院聘為兼職教授，是職業教育領域、新建本科高校和民辦高校中唯一受聘的院(校)長。

湖北工程學院是湖北省人民政府舉辦的全日制普通本科院校，坐落于武漢城市圈副中心城市、中華孝文化名城——孝感市，距武漢市區50公里，乘孝漢城鐵至武漢天河國際機場18分鐘、至漢口28分鐘，交通便利，區位優勢明顯。學校辦學歷史溯源于1943年創辦的湖北省立第三師范學校，歷經孝感師范學校、孝感大學、武漢師范學院孝感分院、孝感師范專科學校、孝感師范高等專科學校等發展階段，1986年與湖北職業技術師范專科學校(前身為華中農學院孝感分院)合并，1999年建設部南方城鄉建設學校(又名孝感市建筑工程學校)整體并入，2000年3月更名為孝感學院，2011 年12月更名為湖北工程學院。 學校秉承“嚴以治學、誠以立身”的校訓，堅持實施“質量立校、人才強校、特色興校”發展戰略，積極推進“一主兩翼多層次開放辦學”，已成為涵蓋經、法、教、文、理、工、農、醫、管、藝等10大學科門類的應用型大學，是國家“十三五”產教融合發展工程(應用型本科高校)重點建設高校、“互聯網+中國制造2025”產教融合促進計劃試點院校、首批湖北省 2011計劃高校，榮獲“全國文明單位”、湖北省“最佳文明單位”、 首批“湖北省生態園林式學校”、首屆“湖北省文明校園”。 學校校園占地1748畝，建筑面積72.7萬平方米，教學科研儀器設備值1.73億元，館藏圖書252萬冊。設有18個教學學院，舉辦1所獨立學院，各類在校生20000余人。現有專任教師828人，其中研究生學位677人、高級職務356人;省部級創新團隊13個、教學團隊3個，楚天學者14人，國家和省級各類榮譽專家26人;聘請100余名著名專家學者為兼職(客座、榮譽)教授。《湖北工程學院學報》“中華孝文化研究”為教育部名欄。 學校不斷完善學科專業體系，堅持優先發展工學，打造農學、理學比較優勢，實現多學科交叉融合、協調發展。建有新型生物質基材料省屬高校優勢特色學科群，材料科學與工程、光學工程、農業資源與環境、教育學、植物學等湖北省重點學科，湖北省楚天學者計劃設崗學科12個。本科專業66個，其中國家綜合改革試點專業1個，全國高等學校特色專業3個，入選 “國家卓越人才培養計劃” 2個，省級本科品牌專業4個，省級綜合改革試點專業6個，入選省級戰略性新興(支柱)產業人才培養計劃項目6個，入選“荊楚卓越人才”協同育人計劃3個。 學校應用型人才培養模式改革深入推進，人才培養質量不斷提高。榮獲湖北省高等學校教學成果一等獎4項。建有省級實驗教學示范中心4個、省級重點實驗教學示范中心1個，省級虛擬仿真實驗教學中心(實驗室)3個。現有國家級、省部級各類精品課程20門。近5年，我校榮獲省級以上大學生創新創業訓練計劃項目161項，其中國家級項目55項;學生在國家級學科(科技)競賽中獲獎近600項，其中在全國大學生電子設計、數學建模、信息技術創新與實踐、廣告藝術、智能汽車、數據挖掘、大學英語等重大競賽中屢獲全國最高獎;學生考研上線率18%以上;畢業生一次就業率保持在92%以上。75年來，共為社會培養13萬專業基礎扎實、實踐應用能力強、綜合素質好，具有創新精神和社會適應能力的高級專門人才，深受用人單位及社會的好評。 學校科技創新和社會服務協同推進，取得了豐碩成果。現有湖北省協同創新中心1個、湖北省新農村發展研究院1個、湖北省重點實驗室3個、湖北省工程技術研究中心2個、湖北省人文社科重點研究基地3個、湖北省技術研究推廣中心1個、湖北省校企共建研發中心2個、湖北省研究生教育創新創業人才實習基地1個、湖北省研究生工作站2個，其他湖北省創新基地4個。近5年，獲國家自然科學基金和社會科學基金36項，省部級科研成果獎9項、市級科技成果獎17項，授權專利415件。學校最新自然指數(Nature Index)排名居全國高校第228位。大力實施服務地方行動計劃，與孝感市等地方政府開展校地合作共建，積極助推產業轉型升級。 學校開放辦學全方位推進，合作育人成效顯著。加強校校合作，與武漢大學、華中師范大學和湖北大學建立研究生聯合培養基地，與湖北大學全程聯合培養專業碩士研究生。深入推進產教融合、校企合作，與一大批大型企業開展人才培養和產學研合作，共建了260個實習實訓和就業創業基地 ，建成國家和省級校外實踐教學(實習實訓)基地5個。加強國際合作與交流，與英美等國10余所大學建立校際交流合作關系，面向10余個國家招收留學生，與英國安格利亞魯斯金大學、英國胡弗漢頓大學分別聯合舉辦土木工程、金融工程本科國際合作教育辦學項目，教師出國培訓研修、學生海外游學交流日益頻繁。 奮進新時代、開啟新征程，學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，聚焦立德樹人根本任務，對標“雙一流”建設要求，全面提高應用型人才培養質量、科技創新水平和社會服務能力，朝著建設高水平、有特色、有影響的新型工程大學的目標闊步前進。

湖南工程學院坐落于一代偉人毛澤東的故鄉湖南省湘潭市，是湖南省人民政府舉辦的本科院校。學校是教育部“服務國家特殊需求人才培養項目”碩士專業學位研究生教育試點高校、教育部首批“卓越工程師教育培養計劃”、“新工科研究與實踐項目”實施高校；是湖南省碩士學位授予立項建設單位、首批“2011計劃”入選高校、湖南省“雙一流”建設高水平應用特色學院。2020年，學校成為湖南省本科一批招生單位。湖南工程學院于2000年6月由原湘潭機電高等專科學校（始創于1951年，隸屬于原國家機械工業部，是全國示范性高等工程專科重點建設學校）、湖南紡織高等專科學校（始創于1978年，隸屬于原湖南省紡織工業廳）合并組建而成。1958年至1963年，湘潭機電高專的前身“湘潭電機學院”曾開辦過5年本科教育。學校2000年在全國地方高校中率先確立了應用型本科辦學定位，形成了鮮明的工程應用型人才培養特色。學校是“全國工程應用型本科教育協作組”副組長單位、“全國高等學校教學研究會應用型本科院校專門委員會”副主任委員單位、“普通高等教育應用型人才培養規劃教材編審委員會”主任委員單位、“全國地方高校卓越工程教育校企聯盟”副理事長單位、“中國教育國際交流協會應用型高校國際交流分會”理事單位和“湖南省普通高校新工科建設協作組”副主任單位。2007年，以優異成績通過教育部本科教學工作水平評估；2018年，通過教育部教學工作審核評估。學校現有主校區和南校區2個校區，校園占地面積1806畝，建筑面積54萬平方米。學校依江傍湖，環境幽雅，墨韻書香，是湖南省“園林式單位”和“文明高等學校”。學校緊密對接區域經濟和機電、紡織行業發展需要，以培養高素質應用型人才為目標，形成了電氣、機械、紡織、化工、管理、信息等優勢專業群，涵蓋工、管、文、理、經、藝六個學科門類。現設有19個教學院（部、中心）、56個本科專業、2個工程碩士專業領域學位點。擁有湖南省“雙一流”建設應用特色學科8個；教育部“卓越計劃”實施專業8個；國家級、省級特色專業8個，國家級、省級專業綜合改革試點專業6個，省級一流專業建設點22個。機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化2個專業通過工程教育專業認證。學校現有國家級實踐教育平臺4個，國家級大學生科技創新團隊1個，省級創新創業平臺23個，省級校企合作人才培養示范基地、優秀實習基地25個，教育部產學合作協同育人項目122項，省級精品課程11項、省級一流本科課程19門，省級虛擬仿真實驗中心、示范實驗室（中心）9個。金工實習基地是教育部確定的全國高校金工實習教學指導人員培訓與考試中心。學校堅持人才強校戰略，現有教職工1258人，其中專任教師1083人，高級職稱教師387人；具有博士、碩士學位教師935人，博士生、碩士生導師145人。全國模范（優秀）教師3人，享受國務院、省政府特殊津貼專家8人，教育部新世紀優秀人才3人，教育部、教育廳專業教學指導委員會委員6人；省級教學名師、省部級優秀教師12人，省級學科帶頭人14人，“湖湘高層次人才”、省“百人計劃”、省“新世紀121人才工程”人選等省級人才88人；省級教學團隊、省高校科技創新團隊9個。學校積極推進科學研究，大力提升科技創新和社會服務能力。擁有省“2011”協同創新中心、省重點實驗室等省級科研平臺22個；省級校地合作基地1個，省高校產學研合作示范基地3個。近五年，建成省部級科研平臺21個，承擔國家重點研發計劃項目、國家自然科學基金等科研項目31項、省部級科研項目353項、橫向科研項目706項，科研經費總額3.35億元，獲科研成果獎勵30項（其中省部級15項），授權發明專利78項，發表高水平學術論文2843篇，出版學術專著35部。學校大力加強產學研合作，先后與546家企業開展了產學研合作，產生經濟效益超過80億元。學校堅持開放辦學戰略，深入開展對外交流與合作，是湖南省最早開辦中外合作辦學項目的高校之一。已與美國、澳大利亞、英國、德國等20多個國家30余所高校建立了友好合作關系，開設了2個本科專業的國際合作教育項目。2019年開展來華留學生教育，招收“一帶一路”沿線國家留學生。學校始終立足湖南、面向全國、服務區域經濟和產業發展，歷經近70年工程教育積淀、20年應用型本科人才培養的探索與實踐、10年“卓越計劃”的深度實施、9年專業學位研究生教育，為機電、紡織行業和社會經濟建設輸送了18萬多名高素質應用型人才。近年來，畢業生就業率一直保持在96%以上。面向未來，學校將繼續弘揚“鍥而不舍，敢為人先”的校訓精神，秉承“團結、嚴謹、誠信、創新”的優良校風，在習近平新時代中國特色社會主義思想指導下，堅持以立德樹人為根本任務，不斷深化應用型本科辦學定位，堅持質量立校、人才強校、特色興校。全校師生員工將積極進取，開拓創新，全面推進內涵發展和特色發展，大力加強“雙一流”建設和新工科建設，不斷提高人才培養質量、科技創新水平和社會服務能力，努力把學校建設成為優勢突出、特色鮮明、位居全國同類院校先進行列的高水平工程應用型大學。

重慶工程學院新工科教育先鋒—工程師培養搖籃。教育部國標碼：12608。重慶工程學院是經教育部批準設立的一所以工學為主，以計算機、軟件、電子信息為特色，經濟管理和人文藝術等學科專業協調發展的全日制普通本科高校。學校地處西部直轄市—重慶市，現設有兩個校區，校園環境優美，交通便捷，其中南泉校區位于主城人文風景區南溫泉，雙橋校區位于重慶雙橋經濟技術開發區龍水湖畔。校園占地815.68畝，校舍建筑面積35.56萬平方米，圖書館藏書184.25萬冊。學校設有大數據與人工智能學院、計算機與物聯網學院、軟件學院、電子信息學院、數字藝術學院、土木工程學院、管理學院、通識學院和繼續教育學院，開設有24個本科專業面向全國招生，現有全日制本專科在校學生15000余人，專任教師708人，碩士及以上學位教師占比67.28%。學校堅持 “校企合作、產教融合”辦學模式，主動服務國家和區域經濟社會發展戰略，圍繞“立德樹人”根本任務，以培養“理論基礎好、綜合素質高、專業能力強”的學生為目標，培養了一大批社會急需的電子信息類、計算機類、自動化類、土木類、設計學類、工商管理類、電子商務類等專業領域的高素質應用型高級專門人才。學校圍繞辦學定位和高素質應用型高級專門人才培養目標，通過“以賽促教，以賽促學”有力提高了學生的綜合能力和專業素質能力。以培養高素質應用型高級專門人才為己任，圍繞“立德樹人”根本任務，一直堅持“校企合作、產教融合”的辦學模式和“通識+專業+行業”及“1+3一體化”人才培養模式。先后引入騰訊、中興、阿里巴巴、奇安信、中科視傳等知名企業入駐學校建立緊密的校企合作關系，校企雙方探索出了一套“標準共定、方案共審、專業共建、師資共享、基地共用、資源共享、文化共融、學生共育”的產教融合工作機制與運行模式，為學校應用型本科人才培養的可持續健康發展奠定了良好的基礎。學校是中央財政支持建設院校、全國物聯網技術應用人才培養基地、全國動漫游戲產業人才培養基地、重慶市軟件產業人才培養基地、重慶市創意產業人才培養基地、重慶市大學生創業示范基地、重慶市普通高校就業創業工作先進集體。優美的校園環境，現代化的數字校園，特色鮮明的“校企合作、產教融合”辦學模式，供不應求的訂單就業，每年吸引著全國數千學子來校求學深造。經第三方社會機構評估，學校近五年畢業生就業率均達到95 %以上，其中，一大批優秀畢業生被眾多世界500強企業及國內外知名企業和部隊所錄用，部分畢業生深造就讀研究生，還有部分自主創業者成為了優秀企業家。“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，學校扎實推進新時代本科教育質量提升計劃，正以新工科建設為抓手，抓住國家大力發展智能技術及電子信息產業的歷史機遇，以跨越式姿態，朝著辦特色鮮明的高水平工程技術大學目標闊步前行。 招生電話：023-62846626 62846636 學校網址：http://www.cqie.edu.cn南泉校區：重慶市巴南區南泉街道白鶴林16號雙橋校區：重慶市雙橋經濟開發區西湖大道76號招辦微信公眾號：gcxyzsb新生QQ群號：264920848

吉林工程職業學院是經吉林省政府批準成立，隸屬于吉林省教育廳的省屬公辦普通高等職業學院。學院始建于1958年，是新中國成立后較早建立的普通高等院校之一。學校在建校之初和1978年恢復高考時期，兩次舉辦本科教育。經過近60年的發展建設，學院辦學規模不斷擴大，辦學水平不斷提升，辦學能力不斷增強，現已發展成為一所以高等職業教育為主，兼有繼續教育，學歷教育、短期培訓、職業技能鑒定為一體，涵蓋工、農、醫、管多學科門類的特色鮮明的綜合性高等職業院校。 學院經過近60年的歷史積淀和文化傳承，凝練出了“厚德精術、知行合一”的校訓;形成了“團結、務實、勤奮、創新”的校風;“厚德、博學、嚴謹、奉獻”的教風和“篤學、善思、修身、強技”的學風。學院堅持 “工學并舉，德藝兼修”的辦學理念，以培養基礎理論扎實、實踐動手能力強、綜合素質高的技術技能型人才為目標，向社會輸送各類畢業生6萬余人，為國家建設做出了一定的貢獻。 學院占地面積35.3萬平方米，建筑面積12.8萬平方米，在編教職工404人，全日制在校學生5873人。學院師資力量雄厚，現有專任教師326人，其中，教授30人，副教授103人，現有博士、碩士研究生學歷91人，“雙師型”教師比例為53%。學院根據市場需求，科學設置學科和專業，設有機械工程分院、機電工程分院、汽車工程分院、生物工程分院、信息工程分院、糧食工程分院、食品工程分院、建筑工程分院、管理分院、醫護分院等15個教學分院(部)，開設機械設計與制造、機電一體化技術、汽車檢測與維修、生物技術與應用、計算機應用、會計電算化，糧食工程、食品營養與檢測等42個專業(方向)。學院教學手段先進，教學設施完善，實驗儀器齊備，現有多媒體教室147個，專業實驗室73個，計算機機房22個，計算機1050臺，實習工廠2個，并配有各種數控機床、拆裝汽車等實習實訓設備65臺，校外實習實訓、科研、教學基地70多處，圖書館藏書31萬冊。學院建有全國計算機等級、全國大學生英語四、六級等10個考試點，國家職業技能鑒定中心(站)6個，可為生化藥品提取工、汽車維修工、數控機床操作工、食品質量檢驗工、車工、電焊工等30個工種做職業技能鑒定，學生不出校門就可取得所學專業的職業上崗證，為學生就業提供了有利條件。學院現有省級教育改革試點專業1門，省級精品課程4門，省級優秀課程16門，近幾年來共承擔省級以上科研項目70項，取得國家專利6項，發表省級以上論文1000余篇，編寫教材、論著近300余部。學院不斷加強畢業生就業指導與服務，廣泛采集就業信息，拓寬就業渠道，建立了穩定的就業基地，與中糧集團(公主嶺)能源生化公司、長春長生生物科技服務有限公司、吉林云天化農業發展有限公司、國電江蘇晶德太陽能科技有限公司、黑龍江三江油脂有限公司等多家大型企業簽訂了長期用人協議，畢業生就業率始終保持在90%以上。學院按照校企合作、資源共享、訂單培養的模式，與北京匯源飲料食品有限公司、長春長生生物科技有限公司、遼寧聲望集團、四平紅嘴集團公司、中糧(公主嶺)能源生化公司等52家企業開展了聯合辦學，既保證了畢業生的就業，又滿足了企業對人才的需求。學院注重對外交流和學習，有多名教師先后到美國、德國、日本、新西蘭、臺灣等地進修和學術交流。 學院現在正朝著特色鮮明的高水平高等職業學院的目標闊步前進!

沼氣工程具有解決農村能源和農村及農業環境污染的雙重效應，因而在我國得到重視和發展。針對農村及農業廢棄生物質的特點，我們開發了涵蓋了原料預處理、原料輸送、厭氧發酵、沼氣凈化儲存、沼液沼渣綜合利用等沼氣工程技術。開發了粉碎、固液分離等預處理裝備；開發了自混合厭氧發酵罐、全混合厭氧發酵罐、厭氧折流板反應器、內循環厭氧反應器、發酵儲氣一體化反應器等厭氧發酵裝備；開發了氧化鐵法脫硫、加壓水洗法脫碳等沼氣凈化提純裝備；開發了沼渣分離、沼液濃縮等后處理裝備，形成了比較完善的關于沼氣工程的裝備和技術體系。應用領域: 農村及農業廢棄物的綜合利用，城市生活垃圾、城市污水處理廠污泥的資源化利用。

交叉集成上海交通大學在材料科學與其他科學與工程領域的綜合優勢，協同發展基于材料基因組理念的材料學理論與計算、實驗、數據技術，加速創新在新模式下材料研究與應用。牽頭建立校級“上海交通大學材料基因組聯合研究中心”學科交叉平臺；與MIT的Gerberd Ceder教授合作共建基于The Matenals Project的材料基因組亞洲中心；作為主要成員參與共建“上海市材料基因組工程研究院”；聯合上海同步輻射光源共建“材料高通量原位制備和表征線站”

十三五國家重大科技基礎設施項目“空間環境地基綜合監測網”（簡稱子午工程二期）是由中國科學院、教育部、中國電子科技集團、中國地震局、中國氣象局、國家海洋局、工信部和中央軍委聯合參謀部8個部委，下屬15家單位共同建設的國家重大科技基礎設施項目。該項目已于2019年11月14日正式啟動開工建設，建設周期為4年，后期運行11年。哈爾濱工業大學（深圳）是子午工程二期項目的主要參建單位之一，主要負責哈工大深圳空間環境地基綜合監測站的建設實施和后期的運行管理。該站面向南方低緯度空間環境和空間天氣開展實時監測，承建

學校性質·辦學層次 遼寧工程職業學院是經遼寧省人民政府批準，國家教育部備案的全日制普通高等職業專科學校。 這里是世界技能大賽中國集訓基地——東北唯一一家世賽主基地! 第44屆世界技能大賽工業控制項目金牌選手從這里走出，世界稱雄! 學院坐落于國家園林城市——鐵嶺新城教育園區。南臨凡河，北倚鳳冠山國家城市濕地公園，地理位置優越，環境優美，交通便捷。學院占地面積15萬平方米，建筑面積12.5萬平方米，總投資4.08億元。 學院現有教職工440人，其中正高級教師10人，副高級教師91人，講師145人，其中具有研究生學歷或碩士以上學位教師82人，專任教師334人，在讀博士3人，雙師型教師137人。通過績效管理、招聘引進、規范制度等一系列政策措施，學院初步打造出了一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍。 學院設有機械工程系、汽車工程系、電氣工程系、財經管理系四個系，開設機械設計與制造、數控技術、焊接技術及自動化、機械設計與制造(3D打印技術)、汽車制造與裝配技術、汽車運用與維修技術、汽車營銷與服務、汽車運用與維修技術(混合動力汽車維修技術)、汽車車身維修技術、通信技術、電氣自動化技術、計算機系統維護、機電一體化技術、風力發電工程技術、機電一體化技術(機器人控制技術)、物流管理、會計電算化、市場營銷、電信服務與管理等十九個專業，面向全國招生。 教學實習·實訓設備 學院實習實訓設備先進齊全。建有數控車間、焊接車間、汽車整車實訓車間、物流實訓車間等現代化大型實訓車間8個，機電一體化、樓宇智能化、會計電算化、物流實訓等寬敞的實驗實訓室47個，有數控加工中心、風力發電、新能源汽車、機器人等實驗、實訓設備3100臺(套)。教學儀器設備總值5000萬元。 學院以就業為導向，以服務為宗旨，加強校企合作，實行產學研一體、工學集合，注重職業能力和綜合素質培養，與企業合作共同培育人才。學院兼有134個校外實訓基地，與海爾集團、日照集團、盼盼集團、天津三星通訊有限公司等500余家中外知名企業建立了長期合作關系。 學院廣泛開展對外交流合作，助推教育質量提升，學院先后與德國吉夫霍恩第二職業學校、新加坡工藝教育局簽訂校際合作協議，雙反互派教師指導、互派學生學習交流。與沈陽計量測試研究院簽訂合作協議，搭建產學研合作平臺，填補幾何量檢測領域空白，通過與國內外知名院校和科研機構合作，借鑒先進的教育教學和管理經驗，不斷促進學院教育教學質量全面提升。 學院樹立以賽促訓、以賽促教的教學改革新理念，用世賽標準引領專業建設。以承辦世賽中國集訓基地為契機，積極與世賽研究中心開展深入合作，將工業控制項目與電氣自動化設備安裝與維修專業相融合，大膽嘗試基于世賽的專業建設試點改革。組件教學改革團隊，探索基于世賽內容的全新課程體系，真正提升了高技能人才培養的層次和水平，機械、電氣、汽車等相關專業畢業生雙證率(畢業證書及職業技能證書)達到100%，幾年來學院共獲得21項國家新型實用專利，承擔國家，省、市多項科研項目。學生在國家、省市組織的職業院校技能大賽中多次獲獎，多位教師被國家、省市有關部門授予“勞動模范”、“五一勞動獎章”、“三?八紅旗手”、“骨干教師”、“教育教學專家”、“學科帶頭人”等榮譽稱號。2017年4月，我院電氣工程系王林同學憑借著在世界技能大賽工業控制項目中國區選拔賽中出色表現，獲得了“全國技術能手”榮譽稱號。據悉，2016年第44屆世界技能大賽中國集訓隊的388名選手中僅有36名選手獲此榮譽。2018年6月，我院教師王林，光榮成為共青團十八大代表人選。 2017年2月13日上午10點第44屆世界技能大賽工業控制項目中國集訓基地揭牌儀式暨第二階段集訓啟動儀式在我院舉行。8月25日，人社部副部長湯濤一行到我院世界技能大賽工業控制項目國家集訓基地視察備戰情況 。10月20日凌晨，第44屆世界技能大賽在阿聯酋阿布扎比閉幕，我院工業控制項目中國集訓基地選手袁強在工業控制項目中，經過4天共22小時的奮力拼搏，戰勝了來自世界21個國家和地區的選手，勇奪金牌 我院世賽工業控制國家集訓基地選手袁強獲得44屆世界技能大賽工業控制項目金牌 學院先后獲得“第44屆世界技能大賽中國集訓基地”、“國家級高技能人才培訓基地”、“遼寧省職業技能培訓示范基地”、“遼寧省服務外包人才培訓基地”、“遼寧省外派勞務培訓基地”、“遼寧省職業教育創新型實訓基地”、“鐵嶺市‘市長杯’職業技能大賽基地”、“鐵嶺市中德職業教育合作基地”等國家、省市各級榮譽稱號30多項。(更新時間2018年6月8日)