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一、 項目簡介與電磁場相比，永磁體不消耗任何的水和電，無噪聲干擾，有利于降低運行成本和保護生態(tài)環(huán)境，在國民經(jīng)濟各個領(lǐng)域均得到廣泛應用。課題組于1992年開始對永磁磁場數(shù)值求解方法及應用進行研究，2006年主持完成了國家“863計劃”課題“單晶生長用永磁磁體的研制與產(chǎn)業(yè)化”。二、 項目技術(shù)成熟程度在永磁磁場數(shù)值求解方法方面，分別采用矢量磁位和標量磁位對二維、三維永磁磁場進行了有限元分析，編寫了相應的永磁磁場數(shù)值分析軟件包，實現(xiàn)了對永磁磁場的二維、三維磁場分析及磁場分布顯示；采用場路耦合方法對永磁體充磁過程進行了動態(tài)分析，確定了充磁電路參數(shù)和磁路參數(shù)對永磁材料剩磁的影響規(guī)律。三、 技術(shù)指標（包括鑒定、知識產(chǎn)權(quán)專利、獲獎等情況）近年來獲河北省科技進步二、三等獎各1項；完成和承擔國家“863計劃“項目1項，國家自然科學基金項目2項，省部級項目2項；出版專著2本，發(fā)表論文10余篇，其中大部分被SCI、EI檢索；申請專利5項。 運行中的環(huán)形永磁體     自控永磁可變磁場裝置

研究團隊擁有可進行污染物分析的氣質(zhì)聯(lián)用儀和塵螨分析儀，可對室內(nèi) VOC采樣柱、灰塵取樣等進行 SVOC、VOCs、苯系物、塵螨等過敏原進行分析。

研究團隊成員具有豐富的綠色建筑認證服務(wù)經(jīng)驗和 LEED 認證服務(wù)經(jīng)驗（LEED-AP 資質(zhì)）。根據(jù)《綠色建筑評價標準》GB50378-2014 和各省級標準評價綠色建筑星級達標水平（一星級、二星級和三星級），幫助業(yè)主向住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部申請綠色建筑星級認證；評審過程中，需要對建筑項目的性能進行全面模擬，以確定各項得分值。研究團隊通過專業(yè)綠色建筑模擬軟件，為業(yè)主、設(shè)計和咨詢單位提供全方位的綠色建筑模擬評價服務(wù)并出具全套模擬報告，如： （1）室外風環(huán)境模擬報告 （2）自然通風模

多通道記錄分析裝置按照虛擬儀器設(shè)計，由筆記本計算機及信號調(diào)理采集箱組成。能對多路電量進行連續(xù)記錄，系統(tǒng)具有完善的測量分析功能，能對記錄的電量進行時域和頻域的全面測量分析。特別適用于電器裝置投切動態(tài)過程和隨機過程的測量分析。 有效值測量誤差：＜0.5% 最大值/最小值測量誤差：＜0.5% 波形系數(shù)測量誤差：＜1% 諧波測量誤差：＜3% 綜合畸變率測量誤差：＜1%

項目簡介：對政府部門來說， 他們高度關(guān)注的是那些最有可能給社會輿論和國家安全帶來災難性后果

該系統(tǒng)是與北大醫(yī)學部物理教研室聯(lián)合研制。涵蓋了脈搏、語音等非電量的信號采集、頻譜分析、分解與合成等功能；結(jié)合數(shù)字圖像處理技術(shù)，進行傅里葉光學實驗模擬。系統(tǒng)可完成多個設(shè)計性、創(chuàng)新性、趣味性的實驗內(nèi)容。 《脈搏語音圖像分析系統(tǒng)》是與北京大學醫(yī)學部物理教研室聯(lián)合研制開發(fā)。 該系統(tǒng)涵蓋了脈搏、語音等非電量的信號采集、頻譜分析、分解與合成等功能；并結(jié)合數(shù)字圖像處理技術(shù)，進行傅里葉光學實驗模擬。 儀器可應用于開設(shè)“壓力傳感器測量脈搏”、“語音形態(tài)觀測”、“數(shù)字圖像的離散傅里葉變換”等多個實驗，更能夠讓學生自主設(shè)計各類頻譜濾波器，完成多個設(shè)計性、創(chuàng)新性、趣味性的實驗內(nèi)容。 系統(tǒng)特色： 1.  直觀地展現(xiàn)語音、脈搏等生活中常見的信號,實現(xiàn)脈搏信號和語音信號的可視化； 2.  快捷地分析脈搏、語音信號的頻譜構(gòu)成、選頻、重建； 3.  輕松地完成阿貝成像空間濾波物理研究性實驗內(nèi)容，以及數(shù)字圖像的二維頻譜分析、濾波、重建等功能； 4.  高靈敏度的采集探頭對脈搏信號進行真實呈現(xiàn)，精確分析脈搏強度，實現(xiàn)科學定量地脈搏診斷。 功能模塊 一、脈搏語音實驗儀 二、信號分析軟件 1. 脈搏信號測量分析測量脈搏波，并對脈搏信號作傅里葉頻譜分析；并根據(jù)信號頻譜圖，進行原信號的分解以及合成還原。 教學應用： 可用于研究脈搏波的不同頻率構(gòu)成，通過任意分解和還原脈搏信號，分析不同頻率對于脈搏圖像的影響程度和變化規(guī)律。 2.  語音信號觀察測量語音，并對語音信號作傅里葉頻譜分析；在此基礎(chǔ)上對原信號分解、合成、還原。 (1) 不同語音圖像和頻譜對比； (2) 分析同一實驗者的不同音節(jié)，并進行信號的傅里葉變換，對比兩段語音的時域差別和頻域差別；(3) 分析不同實驗者語音頻譜，理解和掌握語音識別的原理； (4) 長時動態(tài)傅里葉頻譜觀察，進行長時間動態(tài)觀察語音信號的時域圖像和頻域圖像。教學應用：(1) 方便學生觀察不同音節(jié)的語音形態(tài)，分析語音結(jié)構(gòu)的細節(jié)特征；(2) 直觀地反映語音信號在短時間內(nèi)重復的周期變化，對不同類周期信號進行分析，研究類周期信號之間的異同點；(3) 對語音進行時-頻分析，觀察不同人、不同聲音的頻譜特征。 3.  多通道信號疊加分析 將多通道信號進行疊加,頻譜分析、信號分解、分離和還原。將實驗中多種信號通過傳感器轉(zhuǎn)換為電信號，接入外接通道，進行信號觀察、檢測和時-頻分析。 教學應用： (1) 用標準信號進行實驗分析，并與理論計算公式作對比，對傅里葉變換公式進行實驗驗證； (2) 根據(jù)實際需要，可以讓學生設(shè)計測量各種物理量的傳感器，直接輸入到實驗儀的外接通道，進行待測信號的測量。 4.  數(shù)字圖像處理與光學實驗模擬 觀察黑白圖片的二維傅里葉頻譜，使用不同形狀和參數(shù)的濾波器，對圖像頻譜進行低通、高通以及帶通處理，對比處理后圖像與原圖的異同。 教學應用： (1) 將數(shù)字圖像作為二維函數(shù)，通過傅立葉變換轉(zhuǎn)換到頻率域上，讓學生根據(jù)具體需要，對頻譜進行各種濾波處理，并將濾波后的頻譜反變換，得到特定增強濾波處理后的圖像； (2) 使用不同的圖片模擬光學實驗，進行空間濾波。無需到實驗室搭建實際光路，就能夠讓學生觀察到復雜的光學成像結(jié)果。 典型應用 教學中可開展的實驗內(nèi)容  1.壓力傳感器測量脈搏 壓力的測量是各種測量技術(shù)中最常見的一種測量。本實驗采用壓電晶體式壓力傳感器測量脈搏波的波形及脈搏頻率。 2.  語音形態(tài)觀測實驗由話筒采集語音信號，信號放大后輸入計算機由數(shù)/模轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號，經(jīng)軟件處理后顯示在監(jiān)視器上。實驗中可通過觀察同一人發(fā)不同音、不同人發(fā)相同音，理解語音識別的基本原理。 3.  傅里葉光學的空間頻譜與空間濾波實驗濾波器：低通濾波，高通濾波，帶通濾波，自定義濾波器濾波 物屏：一維光柵濾波，二維光柵濾波， “光”字屏濾波。

熱重分析儀是一種利用熱重法檢測物質(zhì)溫度-質(zhì)量變化關(guān)系的儀器。熱重法是在程序控溫下，測量物質(zhì)的質(zhì)量隨溫度（或時間）的變化關(guān)系。廣泛應用于塑料、橡膠、涂料、藥品、催化劑、無機材料、金屬材料與復合材料等各領(lǐng)域的研究開發(fā)、工藝優(yōu)化與質(zhì)量監(jiān)控。主要測量與熱量有關(guān)的物理、化學變化，如物質(zhì)的吸附與解吸、成分的含量分析、分解、化合、脫水、添加劑等變化進行研究。從微量樣品到大劑量的樣品均可滿足（更換支撐桿，最大樣品可達5g）。可滿足各種樣品在不同條件下的測試要求。坩堝種類可選擇Φ5×4、Φ5×8、Φ8×10、Φ18×8、Φ18×15、Φ18×20（mm）等。溫度范圍：HTG-1：室溫-1150℃、HTG-2：室溫-1250℃、HTG-3：室溫-1450℃、HTG-4：室溫-1550℃。

綜合熱分析將熱重分析 TG 與差熱分析 DTA 或差示掃描量熱 DSC 結(jié)合為一體，在同一次測量中利用同一樣品可同步得到熱重與差熱信息。 主要測量與熱量有關(guān)的物理、化學變化，如物質(zhì)的熔點、熔化熱、結(jié)晶與結(jié)晶熱、相變反應熱、熱穩(wěn)定性（氧化誘導期）、玻璃化轉(zhuǎn)變溫度、吸附與解吸、成分的含量分析、分解、化合、脫水、添加劑等變化進行研究。從微量樣品到大劑量樣品均可滿足（更換支撐桿，最大樣品可達5g）。可滿足各種樣品在不同條件下的測試要求。溫度范圍：HCT-1：室溫-1150℃ 、HCT-2：室溫-1250℃、HCT-3：室溫-1450℃、HCT-4：室溫-1550℃

教學數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)是針對學校各類考試，為學校提供快速、科學的數(shù)據(jù)分析，即時、有效的數(shù)據(jù)發(fā)布，提供的分析圖表種類豐富、內(nèi)容實用，是學校進行教學管理、質(zhì)量監(jiān)控與教學科學研究的得力助手。教學數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)入圍了中央電化教育館2015年“數(shù)字校園綜合解決方案----區(qū)級、校級教學質(zhì)量監(jiān)控解決方案”的產(chǎn)品。為教育管理者、教研部門提供教學質(zhì)量監(jiān)控科學依據(jù)。