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智慧教室建設(shè)完成后，信息化程度進一步得到加強，為實現(xiàn)對教學(xué)空間智能管理，建設(shè)可視化管理中心，圍繞教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源，實現(xiàn)多維度的調(diào)度、監(jiān)控、預(yù)警和大數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，實現(xiàn)智慧運維，為學(xué)校信息化管理人員帶來更加便捷高效的工作體驗。

XM-ZX1中心靜脈穿刺注射軀干模型 ? 一、功能特點： ■ XM-ZX1中心靜脈穿刺注射軀干模型采用高分子材料制成，仿真度高，由外殼與內(nèi)殼相結(jié)合為一體。 ■ 模型具有頸內(nèi)動脈、頸總動脈、鎖骨下靜脈及股靜脈、股動脈的主要靜脈和動脈血管分布。 ■ 頸部、股部靜脈內(nèi)可裝紅色藥水模擬血液。 ■ 可進行頸內(nèi)靜脈、鎖骨下靜脈、股靜脈的注射、抽血等穿刺訓(xùn)練。 ■ 可進行長導(dǎo)管的插管練習(xí)。 ■ 可模擬頸動脈、股動脈的搏動，確定靜脈位置。 ■ 頸部解剖結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。 ■ 股部解剖結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。 ? 二、標(biāo)準(zhǔn)配置： ■ 中心靜脈穿刺注射軀干模型：1具 ■ 說明書：1冊 ■ 保修卡合格證：1張

產(chǎn)品詳細(xì)介紹磨削技術(shù)   磨削技術(shù)的多種應(yīng)用領(lǐng)域也要求主軸系統(tǒng)有高度的靈活性。jager高頻主軸的用途多樣，并且在任何區(qū)域中都能精確、可靠工作：   在濕區(qū)或者干區(qū)中磨削   在適合于內(nèi)圓磨和外圓磨   結(jié)構(gòu)很短，采用經(jīng)過相應(yīng)設(shè)計的軸承   軸承和軸剛度極高  結(jié)構(gòu)纖巧 軸剛性極高 某些應(yīng)用，例始軸內(nèi)圓磨削要求極細(xì)的結(jié)構(gòu)和極高的轉(zhuǎn)速。當(dāng)然必須保證盡可能高的軸承剛度。   接觸傳感器  接觸傳感器有助于識別修整刀具和砂輪的接觸點，從而能夠?qū)崿F(xiàn)更加高效、無缺陷的磨削。 適當(dāng)?shù)男拚に?nbsp; 利用旋轉(zhuǎn)刀具進行CNC修整時可以針對相應(yīng)的磨削任務(wù)調(diào)整修整工藝。與固定式修整器相比，附加旋轉(zhuǎn)運動可對砂輪進行：“輕柔” 修整，從而使得使用壽命更長。使用旋轉(zhuǎn)式修整 工具對砂輪進行CNC修整 可以迅速、靈活干預(yù)磨削過程。德國jager電主軸產(chǎn)品質(zhì)量保修12個月，其中軸承保修2000小時。

XM-ZX2中心靜脈穿刺插管模型（中心靜脈置管術(shù)訓(xùn)練模型） ? 一、功能特點： ■ XM-ZX2中心靜脈穿刺插管模型采用高分子材料制成，膚質(zhì)仿真度高。 ■ 模型取仰臥頭低位，頭偏向?qū)?cè)。 ■ 解剖結(jié)構(gòu)精確，有明顯的體表標(biāo)志，包括胸骨上切跡、胸鎖乳突肌、鎖骨、右側(cè)肋骨。 ■ 具有逼真的血管結(jié)構(gòu)，主要包括：頸內(nèi)靜脈及鎖骨下靜脈等。 ■ 可進行中心靜脈插管、鎖骨下靜脈穿刺，頸內(nèi)靜脈穿刺，進針有明顯的落空感。 ■ 可進行心臟漂浮(Swan-Ganz)導(dǎo)管的插管練習(xí)。 ■ 可反復(fù)進行練習(xí)。 ■ 皮膚和靜脈血管可更換。 ? 二、標(biāo)準(zhǔn)配置： ■ 中心靜脈穿刺插管模型：1臺 ■ 說明書：1冊 ■ 保修卡合格證：1張

產(chǎn)品詳細(xì)介紹制造業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，是立國之本、強國之基。隨著新一代信息技術(shù)與制造業(yè)的深度融合，智能制造已成為制造業(yè)發(fā)展的趨勢。據(jù)國家《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》，2020年我國制造業(yè)重點領(lǐng)域——新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才需求將達到1800萬人，其中人才缺口750萬人；而到2025年，這一需求與缺口將分別增加至2000萬人、950萬人。 “未來智造中心”職業(yè)院校合作項目旨為智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送技能人才，項目對標(biāo)智能制造工程技術(shù)人員職業(yè)要求和職業(yè)院校特點進行規(guī)劃，從雙師教師培養(yǎng)、課程體系建設(shè)、實訓(xùn)環(huán)境建設(shè)、職業(yè)技能認(rèn)證、學(xué)生技能競賽、學(xué)生就業(yè)支持六個方面開展工作，培養(yǎng)具備完成以下工作任務(wù)能力的技能人才： 1.應(yīng)用智能制造相關(guān)技術(shù)； 2.應(yīng)用智能制造裝備、生產(chǎn)線； 3.應(yīng)用智能制造虛擬仿真技術(shù)； 4.操作、應(yīng)用智能檢測系統(tǒng)； 5.應(yīng)用智能生產(chǎn)管控系統(tǒng)； 6.安裝、調(diào)試、部署智能制造裝備、生產(chǎn)線； 7.操作、應(yīng)用工業(yè)軟件進行數(shù)字化設(shè)計與制造； 8.操作、編程、應(yīng)用智能制造裝備、生產(chǎn)線進行智能加工； 9.提供智能制造相關(guān)技術(shù)服務(wù)。 “未來智造中心”項目以數(shù)字技術(shù)貫穿設(shè)計制造全過程，培育智能制造技能人才。項目包含數(shù)字設(shè)計、數(shù)字制造、智能產(chǎn)線三個方面的內(nèi)容。 1.數(shù)字設(shè)計 以數(shù)字樣機（三維數(shù)字化設(shè)計）技術(shù)、人工智能設(shè)計技術(shù)為主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)字化設(shè)計崗位群完成以下工作任務(wù)的能力：操作、應(yīng)用工業(yè)軟件進行數(shù)字化設(shè)計；應(yīng)用智能制造虛擬仿真技術(shù)。 2.數(shù)字制造 以增材制造（3D打印）、減材制造及增減材復(fù)合加工為主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)字化制造崗位群完成以下工作任務(wù)的能力：應(yīng)用工業(yè)軟件進行數(shù)字化制造；應(yīng)用智能制造裝備進行智能加工。 3.智能產(chǎn)線 以智能裝備全要素建模、裝備及產(chǎn)線聯(lián)調(diào)聯(lián)試、故障診斷與處理為主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生在智能生產(chǎn)線相關(guān)崗位群從事以下工作的能力：安裝、調(diào)試、部署智能制造裝備；應(yīng)用智能生產(chǎn)線進行智能加工；操作、應(yīng)用智能檢測系統(tǒng)；應(yīng)用智能生產(chǎn)管控系統(tǒng)。

內(nèi)含開發(fā)課程，配套相關(guān)視頻、電子課件、試題庫、模型素材庫等等，使學(xué)生了解虛擬仿真行業(yè)現(xiàn)狀、前景及應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的項目策劃、產(chǎn)品設(shè)計、品質(zhì)把控等各項硬實力，獨立完成虛擬仿真軟件從無到有的全過程開發(fā)及研究。

自1985年建設(shè)起，歷經(jīng)34年的發(fā)展積累，達安中心始終保持著國內(nèi)領(lǐng)先的行業(yè)地位。當(dāng)前，達安中心已發(fā)展成為占地3.67平方公里，擁有1個汽車試驗場和17個專業(yè)方向的試驗室，形成高集中度、前瞻性、專業(yè)化的測試能力，檢測范圍涵蓋汽車整車和零部件全系列，具備222類、1023項標(biāo)準(zhǔn)的檢測能力。 當(dāng)前，達安中心已形成“四個中心”（試驗開發(fā)驗證中心、國家智能網(wǎng)聯(lián)汽車質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心（湖北）、國家汽車質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心（襄陽）、襄陽達安檢查中心）的業(yè)務(wù)形態(tài)。形成以襄陽為本部，以武漢、廣州、張家港、柳州、成都、鄭州等地9個工作部為市場前沿，輻射全國的事業(yè)格局。 助力汽車強國夢想實現(xiàn)，達安中心以提升試驗技術(shù)能力、提高工作服務(wù)質(zhì)量，拓展檢測認(rèn)證業(yè)務(wù)為核心，始終致力于打造倍受信賴的汽車檢測認(rèn)證技術(shù)研究服務(wù)機構(gòu)，業(yè)務(wù)范圍遍布海內(nèi)外1200余家整車及零部件企業(yè)，與十二個國家和地區(qū)的汽車認(rèn)證主管部門和認(rèn)證機構(gòu)展開合作。 面對汽車產(chǎn)品電動化、智能化、網(wǎng)聯(lián)化、輕量化、共享化的發(fā)展趨勢，達安中心加快新能源和智能網(wǎng)聯(lián)檢測技術(shù)研究和積累。當(dāng)前已形成完整的氫能源試驗檢測能力。作為首批獲得批準(zhǔn)的國家智能網(wǎng)聯(lián)汽車監(jiān)督檢驗中心，達安中心已形成完善的整車ADAS測試以及自動駕駛試驗測試能力，并完成了現(xiàn)有園區(qū)的智能化網(wǎng)聯(lián)化改造，已能進行46種智能網(wǎng)聯(lián)場景的檢測測試，在快速推進的擴建工程中，達安中心將搭建140余種智能網(wǎng)聯(lián)測試場景，處于國內(nèi)領(lǐng)先地位。

沈陽智能機器人創(chuàng)新中心有限公司，成立于2019-04-03，注冊資本為1400萬人民幣，法定代表人為張誠，經(jīng)營狀態(tài)為存續(xù)，工商注冊號為210100000332352，注冊地址為遼寧省沈陽市渾南區(qū)創(chuàng)新路155-3號A-018室，經(jīng)營范圍包括許可項目：檢驗檢測服務(wù)，第二類醫(yī)療器械生產(chǎn)，第三類醫(yī)療器械生產(chǎn)，第三類醫(yī)療器械經(jīng)營（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動，具體經(jīng)營項目以審批結(jié)果為準(zhǔn)）一般項目：智能機器人的研發(fā)，工業(yè)機器人制造，特殊作業(yè)機器人制造，服務(wù)消費機器人制造，服務(wù)消費機器人銷售，工業(yè)機器人銷售，智能機器人銷售，人工智能硬件銷售，工業(yè)機器人安裝、維修，人工智能公共服務(wù)平臺技術(shù)咨詢服務(wù)，技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)交流、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)推廣，第一類醫(yī)療器械生產(chǎn)，第一類醫(yī)療器械銷售，第二類醫(yī)療器械銷售，工程和技術(shù)研究和試驗發(fā)展，教育咨詢服務(wù)（不含涉許可審批的教育培訓(xùn)活動），從事科技培訓(xùn)的營利性民辦培訓(xùn)機構(gòu)（除面向中小學(xué)生開展的學(xué)科類、語言類文化教育培訓(xùn)）。

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西安健康工程職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1999年，是經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案，具有國家計劃內(nèi)統(tǒng)招資質(zhì)的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院秉承“弘揚中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生健康成才”的辦學(xué)理念，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，實施以職業(yè)群為導(dǎo)向，產(chǎn)教結(jié)合，模塊化教學(xué)的全新教育體系，重點致力于培養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)經(jīng)理人和專業(yè)技術(shù)人才。學(xué)院下設(shè)健康管理學(xué)院、慢病醫(yī)學(xué)院、康養(yǎng)學(xué)院、養(yǎng)生學(xué)院、Cloudera大數(shù)據(jù)學(xué)院、航空信息學(xué)院、智能技術(shù)學(xué)院、新能源交通學(xué)院、新媒體商學(xué)院、生態(tài)建筑學(xué)院、計算機學(xué)院、新絲路國際學(xué)院等12個二級學(xué)院，開設(shè)有30多個專業(yè)方向。學(xué)院位于風(fēng)景秀麗，交通便捷，文化氛圍濃郁的西安市南郊大學(xué)城。與西北工業(yè)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)新校區(qū)相鄰。三星科技產(chǎn)業(yè)園、高新科技產(chǎn)業(yè)基地和萬畝現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園舉目相望。校區(qū)占地面積580畝，總建筑面積約22萬平方米，總投資6.2億元人民幣，投入近3億元人民幣建設(shè)專業(yè)實訓(xùn)基地，有上百個實訓(xùn)工作室，并配置新型智能化設(shè)施設(shè)備。教學(xué)區(qū)，校內(nèi)專業(yè)實訓(xùn)基地，信息中心，智能化圖書館，國際交流中心，孝悌文化體驗館，標(biāo)準(zhǔn)化運動場，慶典廣場，休閑景觀區(qū)，生活服務(wù)中心等教學(xué)，實訓(xùn)，生活設(shè)施一應(yīng)俱全。為實現(xiàn)以畢業(yè)生就業(yè)市場為導(dǎo)向，學(xué)生入學(xué)即就業(yè)、畢業(yè)能擇業(yè)的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)院組織教育、企業(yè)、人才市場多方專家，分析研究人才就業(yè)市場的變化趨勢，論證學(xué)院的辦學(xué)特色定位。“中國夢，我的夢”。為實現(xiàn)莘莘學(xué)子的幸福夢想，使人人都有出彩機會，學(xué)院實施戰(zhàn)略調(diào)整，專注健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)工程。以“就業(yè)即是質(zhì)量”的理念，定位改革紅利釋放點，經(jīng)濟發(fā)展朝陽產(chǎn)業(yè)的職業(yè)空間，打造培育具有就業(yè)競爭力的技能型專業(yè)人才，“崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力”走以畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)塑造品牌，以鮮明特色凝聚核心競爭力的辦學(xué)之路。