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產品詳細介紹KCF系列實驗室反應釜釜體可下落，可傾倒。容積：0.2-20L 壓力：10MPa 溫度：300 特點簡介 材質：該型號實驗室反應釜主要采用1Cr18Ni9Ti材料制成，特殊要求可進行加襯處理，以提高材料的抗強腐蝕能力。 機械和連接結構：連接結構采用螺栓式結構或快開式卡環(huán)連接，釜體可下落，傾倒出料或下出料。 攪拌方式：采用強磁筒形回轉式耦合結構，攪拌速度為0～1000r/min， 并可根據用戶需要對攪拌能力進行調節(jié)。 安全性：高壓反應釜配有安全閥，安全閥采用爆破膜片，爆破數值誤差小，瞬間排氣速度快，安全可靠。反應釜各閥采用針形閥， 往復關閉形式，密封可靠經久耐用，各類閥安裝合理，泄放暢通，無死角。 加熱方式：實驗室高壓反應釜采用電加熱方式,加熱爐可開啟。也可根據客戶需要提供電加熱型、液體加熱型、電、液兩用加熱型。 控制系統(tǒng)：配備相關智能控制儀，控制儀采用智能化數字控制儀表，提供對電機轉速、高壓反應釜內反應溫度及壓力等的數據采集和控制， 具有精度高、操作簡便、抗干擾能力強等特點。 名稱: 高壓反應釜 產品分類: KCF系列實驗室反應釜 型號: KCF 價格: 2.2—5.6萬元（特殊材料價格另議） 規(guī)格:  0.1L、0.2L、0.3L、0.5L、1L、2L、3L、5L   產品描述 材質：1Cr18NI9Ti（可選特殊材料）壓力：-0.1——30MPa溫度：≤320oC（特殊要求另議）

適用專業(yè)：機械工程、力學、材料與土木等專業(yè)。 材料力學課程是機械、材料、土木等專業(yè)的一門主干專業(yè)基礎課，其理論性和實踐性都很強，它的實驗教學是材料力學課程教學中的一個重要實踐環(huán)節(jié)。目前，現實中的材料力學實驗存在以下局限性： 1.硬件依存性較強，只能在特定實驗室進行； 2.實驗設備外形較大，實驗室難以擺放足夠數量的設備，無法滿足學生獨立進行實驗的需求； 3.實驗設備昂貴，操作不當極易造成設備損壞； 4.實驗器材損耗大，如試樣拉伸斷裂后無法再使用，浪費現象嚴重； 隨著招生規(guī)模的逐年擴大，教學改革的不斷深入，材料力學實驗的教學任務越來越重，儀器設備臺套數和實驗教師數量相對不足等問題愈加突出。為了以最少的經費投入解決以上問題，并進一步激發(fā)學生的學習興趣、增強實驗效果、提高實驗教學質量，特定制開發(fā)開放式網上材料力學虛擬實驗室軟件。 使用現有器材模型，課程可開展如下10個常用材料力學虛擬實驗的訓練： •     拉伸虛擬實驗 •     壓縮虛擬實驗 •     扭轉虛擬實驗 •     彎曲與扭轉組合變形虛擬實驗 •     沖擊演示虛擬實驗 •     梁彎曲正應力虛擬實驗 •     彈性模量虛擬實驗 • ???????    壓桿穩(wěn)定虛擬實驗 • ???????    彈性模量和泊松比測定實驗 • ???????    ???????金屬材料的疲勞虛擬實驗 系統(tǒng)服務器端用戶分為學生、教師、教務管理員和系統(tǒng)管理員四種角色，不同角色擁有不同權限。 • ???????    學生：選課、選擇實驗、開展實驗、接受實驗指導、在線提交實驗報告、保存和提交實驗結果、查詢實驗成績和批語。 • ???????    教師：典型實驗庫維護、發(fā)布實驗、安排實驗、批改實驗報告、系統(tǒng)指導、統(tǒng)計并發(fā)布學生的實驗成績和批語。  • ???????    教務管理員：課程計劃、開課計劃、選課日期設置、開課審核、開課查詢。  •     系統(tǒng)管理員：用戶管理、分組管理、角色管理、權限管理、系統(tǒng)維護等。 性能指標 支持同時在線用戶數1萬人以上，經測試，系統(tǒng)運行穩(wěn)定，不限終端用戶數，完全能滿足日常教學使用。 服務器運行環(huán)境 操作系統(tǒng)：Windows Server ，Linux/Unix Server Web服務器：Tomcat6.0，JDK6.0 數據庫：MySQL 客戶端運行環(huán)境 操作系統(tǒng)： All Windows系列

聚焦計算機實驗室上機管理核心業(yè)務，覆蓋機房上機全場景應用(上課上機、專項上機、自由上機)。簡化實驗室上機資源分配流程，提供高效易用的上機管理和服務，通過數據分析與挖掘、可視化呈現等手段，為機房管理者日常運營管理，以及實驗室建設效果展示，提供了有力的數據支撐，方便信息化管理者實時掌握應用的數據變化，有效合理的運營決策。 方案架構 服務器端:系統(tǒng)服務器程序、用戶認證服務程序 客戶端:支持部署在多種架構(VDI/VOI/IDV)的云桌面和PC桌面中,客戶端負責接收服務器指令 管理端:通過瀏覽器訪問,統(tǒng)一遠程管理大規(guī)模的上機終端設備,支持跨校區(qū)管理 微信小程序:學生通過手機微信小程序,完成上機課程查詢和上機預約 方案組成 上課上機管理 [應用場景]：適用于學校不同專業(yè)實驗課程上機安排，根據排課課表進行上機 [上課上機流程]：教師申請課程任務⇒管理員執(zhí)行排課⇒準備上課上機⇒指定桌面，執(zhí)行上課⇒提醒學生下課，上機結束 專項上機管理 [應用場景]：適用于臨時申請實驗機房，比如:專業(yè)實操訓練、校外招聘考試、學期末考試等上機需求場景 [上課上機流程]：教師提前申請⇒上機實驗室和時間申請成功⇒準備專項上機⇒指定桌面，執(zhí)行上機⇒提醒學生下課，上機結束 自由上機預約管理 [應用場景]：適用于非上課上機和專項上機時段外，都可以靈活安排對外開放，學生自由預約上機,資源充分利用 [上課上機流程]：學生提前預約⇒預約時間到，學生登錄上機⇒預約時間結束，提醒下機 價值優(yōu)勢 1）多種上機模式 提供多種上機模式，滿足不同的實驗機房上機應用需求，提高實驗機房資源利用率。 2）靈活上機排課，上機聯動 課程排課支持按校區(qū)排課,便于大項目跨校區(qū)應用；到點按課表執(zhí)行上課上機，可自動切換進入指定桌面系統(tǒng)。 3）多維度上機數據分析 提供“實驗機房應用分析”，包括終端使用時長、桌面并發(fā)數、桌面訪問次數、軟件使用次數等分析，以及“學生上機時長分析”、“課程考勤╱課程課時分析”。 4）多形態(tài)終端桌面統(tǒng)一管理 可以統(tǒng)一管理不同形態(tài)終端桌面，包括VOI、VDI、IDV云桌面，以及PC桌面，統(tǒng)一納入上機桌面，進行集中管理。

一種基于物聯網技術的實驗室安全管理平臺，包括實驗平臺和安裝在所述實驗平臺上的排風裝置；所述排風裝置為U形管狀結構，一端固定在實驗平臺上，另一端設置吸風口，所述吸風口位于實驗平臺正上方，排風裝置與吸風口連接端內壁設置環(huán)形凸沿，所述環(huán)形凸沿上端形成倒圓錐形截面，下端形成正圓錐形截面，環(huán)形凸沿上端與下端之間形成圓柱形通道。通過排風裝置對實驗平臺產生的廢氣或煙霧進行排風時，由于環(huán)形凸沿的設置，一方面在可以增大排風抽力，使煙霧快速的吸入吸風口并經環(huán)形凸沿的圓柱形通道進入排風裝置中，另一方面由于環(huán)

近幾十年來，隨著計算機技術的發(fā)展和自控水平的不斷提高，均熱爐群生產自動化控制技術也取得了一定的進展。現有的均熱爐群計算機控制系統(tǒng)，其技術水平大致可分為以實現合理空燃比為目標的基礎自動控制、以鋼錠加熱數學模型為基礎的優(yōu)化加熱控制和協(xié)調煉鋼—澆注—加熱及軋制等一條龍的優(yōu)化控制和調度管理系統(tǒng)。 國內現有的22個初軋廠中已有15家配置了計算機控制系統(tǒng)，但是絕大部分是以燃燒控制為主，即控制的對象是爐溫，而不是被加熱的鋼錠。因此，隨時掌握鋼錠在全部傳輸過程中熱狀態(tài)的動態(tài)響應，采取有效措施進行鋼錠優(yōu)化加熱控制，實現均熱爐群的最佳生產調度和管理一直是初軋生產中令人關注的研究課題。 該項目可以應用于冶金、機械等行業(yè)的周期生產的加熱爐計算機控制，特別適合應用在爐群控制系統(tǒng)中。

本實用新型提供了一種手術室一次性標本收集器，其特征在于：包括一個上方開口的盒子和扎帶，所述盒子開口處的一邊與盒蓋連接，盒蓋與盒子的開口處設置有密封膠條，所述扎帶的一端固定在盒子開口處，所述的盒蓋邊緣對應扎帶設有一個扎帶扣。方便手術室對標本的管理，減少標本遺失率。

目前我國中、重型載貨汽車平頭化已成為趨勢，為了便于發(fā)動機等部件的維修，提出了平頭載貨汽車駕駛室向前翻轉的要求。本裝置將電動和手動翻轉機構集成在一起，采用柱塞泵驅動液壓油缸，通過其中換向閥改變油缸運動方向，使駕駛室圍繞前支撐點翻轉。該裝置體積小，質量輕、承載壓力大，使汽車裝調和維修更安全、更快捷、更輕松，從而大大的縮短了翻轉周期，提高了效率。在研或完成課題：汽車摩擦制動與電磁制動的系統(tǒng)集成和協(xié)調控制、重型裝備運輸車聯合制動技術研究、純電動客車關鍵技術研究及整車開發(fā)與應用、電動港口牽引車研究與開發(fā)、節(jié)能

11月21日，西湖大學閆湞實驗室在Cell雜志發(fā)表研究論文，揭開了葉綠體蛋白轉運之謎——蛋白進入葉綠體需要經過TOC-TIC復合物，如同穿過“工廠大門”，他們首次解析了TOC-TIC復合物的完整清晰結構，讓我們第一次看到了“守門人”的樣子。

本實用新型提供一種具有蝸殼式引水室的射流泵，包括流體管道 B、套在流體管道 B 外部的流體管道 A 和依次與流體管道 A 出水端連接的收縮管、喉管、擴散管;所述流體管道 A 的入口端設置有套在流體管道 B 外部的蝸殼式引水室;沿水流流動方向，所述流體管道 A 出水端直徑