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阜陽師范學院信息工程學院是2003年經安徽省政府批準試辦，2004年經教育部確認的本科層次的獨立學院。學院位于阜陽師范學院清河校區，西清河縱貫其中，楊柳低垂，松杉林立，花香鳥語，環境宜人。學院設有信息科學、中文、外語、經濟管理和藝術5個系共13個專業，在浙江、江蘇、山東、湖北、江西、河南及安徽等7省招生，目前在校生4588人。 學院占地420畝，教學生活用房10萬平方米，各類圖書70萬冊。學院不斷更新教學設施，改善教學條件，逐步建立了國內一流的微機室、語音室和各類實驗室。學院大力加強師資隊伍建設，積極引進高職稱、高學歷教師，充分利用阜陽師范學院優厚的師資力量，形成了了一支既有豐富的理論知識，又有高水平的專業技能，學術力量雄厚、教學經驗豐富的專兼職師資隊伍。現有專兼職教師327人，其中具有高級職稱者117人，專職教師碩士學位以上者占80%以上，高素質的師資隊伍為教學提供了強有力的支持和保障。 學院領導班子結構合理、分工明確、團結務實，有著高度的責任感和使命感，有著強烈的垂范意識和服務意識，不斷解放思想，開創學院發展新局面。學院設有辦公室、教務處、學生處（學生資助中心、畢業生就業指導中心）和團委等管理機構，擁有一支高效、負責的管理隊伍和一支積極、認真的輔導員隊伍。校園和諧穩定，學院各項工作日益走上規范化、科學化和人性化的軌道。 學院注重加強教育教學日常管理，注意強化學生學習動機、提高學生學習能力、激發學生學習興趣。學院學風濃厚，教學質量逐年提高。學院積極為學生全面發展營造氛圍、搭建平臺，鼓勵學生參加各類文體、學術科技活動，多名學生在省級以上的競賽活動中獲獎。學生踴躍參加社會實踐活動和青年志愿活動，熱情為當地社會經濟發展服務，深受當地群眾好評。2007-2008學年，學院共有5人獲得國家獎學金，103人獲得國家勵志獎學金，767人獲得國家助學金。2009年1月，中文系學生謝天被共青團中央、全國學聯聯合授予 “中國大學生自強之星”榮譽稱號，同時獲得由新東方教育科技集團提供的 “中國大學生新東方自強獎學金”。2009屆畢業生共有52人考取碩士研究生。 阜陽師范學院信息工程學院成立以來，不斷更新觀念，兼容并蓄，規范管理，突出特色，凝練了"明德、勵志、求真、向學"的學院精神。今天的阜陽師范學院信息工程學院正沐浴著黨的十七大和煦春風，昂首奔向美好的明天。

安徽大學江淮學院是經教育部批準，由安徽大學主辦，納入第二批本科錄取的全日制普通高等教育本科院校。學院充分發揮安徽大學的辦學優勢和民營機制的辦學活力，堅持以“夯實基礎、注重能力、突顯應用、培養情操”為培養目標，逐步把學院建設成“省內一流、國內知名”的綜合應用型本科院校。 學院坐落于國家四大科教基地之一的合肥。學院擁有史河路、泗州路兩個校區。校區內教學、生活設施齊全，能夠為學生提供良好的學習、生活環境。 學院圍繞社會發展需求，不斷優化專業結構。申請獲批31個專業，涵蓋工學、文學、經濟學、法學、管理學、藝術學七個學科門類，逐步建立起以應用性學科為主、多學科協調發展的專業體系。為了適應高等教育發展形勢和社會發展需要，學院不斷深化教學改革，制定了“3+1”教學計劃，建立了個性化培養模式：前三年完成基礎知識學習，最后一年讓學生自我設計，進行個性化培養。對于準備考研的同學，開設英語強化班、專業知識提高班等輔導課程，并采取一系列激勵措施，幫助同學們考研;對于準備就業的同學，將專業技能培訓、資格認證與培養方案關聯，制定“畢業證+學位證+技能證”三位一體的培養計劃，開設資格證書培訓班，增加實踐實習課，在院內創建大學生創業實踐基地，并與多家企事業單位簽訂實踐實習和就業創業協議，以提高學生的就業競爭力和社會適應能力;對于有出國意向的同學，學院積極組織出國夏令營、出國學習交換生，與美國、英國等國的多所學校簽訂合作諒解備忘錄。 學院不僅注意對學生的專業培養，而且十分注重提高學生的道德修養。在“加強情商教育、優化育人環境”的辦學理念的引導下，將情商教育融入管理之中、教學之中，在師生中傳遞關愛之心、慈善之心，使學生在溫馨和諧的校園里，愉快學習、幸福生活、和諧發展、成長成才。 近年來，學院取得了一系列成績：英語專業全國英語專業四級(TEM4)通過率常年保持在75%左右，高于全國獨立學院37個百分點;在中國大學生計算機設計大賽、全國和省級大學生英語競賽、數學建模競賽、電子設計競賽、職業生涯規劃大賽等高水準賽事中我院學子屢獲殊榮;每年均有多位學子考取包括中國科學技術大學、合肥工業大學、安徽大學在內的重點大學的研究生繼續深造;由于學生資助工作成績突出，自2008年安徽省實施民生工程考核以來，我院有三次榮獲“民生工程高校學生資助工作考核優秀單位”榮譽稱號;培養的畢業生深受社會歡迎，每年都保持很高的就業率，在全省獨立學院中，我院是唯一一所在2009、2010、2011三年連續獲得“安徽省高等學校畢業生就業工作先進集體”榮譽稱號;2012年獲得“安徽省高等學校畢業生就業工作標兵單位” 榮譽稱號的獨立學院。另外，學院還先后榮獲團中央基層組織建設工作試點單位和“全國先進獨立學院”榮譽稱號。 當前，安徽大學江淮學院全體師生意氣風發、團結進取，正在為培養更多高素質人才而努力工作，正在為“省內一流、國內知名”的奮斗目標而穩步邁進。

溫州大學甌江學院成立于2000年1月，由原溫州師范學院創辦，經浙江省人民政府批準設立;2004年由國家教育部批準為獨立學院;2018年7月通過了獨立學院規范設置省級驗收。學院具有獨立法人資格，實行董事會領導下的院長負責制，溫州大學校長任學院董事長，中國工程院院士金寧一擔任學院名譽院長。 學院以“區域性應用技術型獨立學院強校”為發展定位，致力于培養高層次應用技術型人才。在浙江省2015-2016學年普通本科高校分類評價中，學院名列教學為主型獨立學院第4名。在浙江省教育評估院2017年公布的“用人單位對2016屆畢業生的綜合素質滿意度評價”中，學院以94.73%的滿意度在獨立學院中排名第一;在其公布的“全省2016屆畢業生一年后創業率排名”中，學院以6.39%的成績位居全省本科高校第一。根據武書連2017中國265所獨立學院學科排行榜，學院多學科進入全國前十強。 一、環境優美，厚積優質扎實的教育教學資源 學院位于溫州市茶山高教園區，南眺羅山群峰，北蘊三垟濕地，校園占地面積504畝;校舍總建筑面積18.9萬平方米，教學科研儀器設備總值6832.37萬元，館藏紙質圖書81.68萬余冊，并共享溫州大學的各類圖書和中外文期刊數據庫。學院下設6個二級學院，共有44個本科專業;面向全國15個省市招生，現有全日制在校生7570余人。 學院擁有專任教師421人，專任教師中具有高級職稱的占39%，具有碩博士學位的占81%。根據2017《中國大學評價》，學院教師創新能力在中國獨立學院位列第14位。 二、產教融合，構建應用技術型的人才培養新模式 學院以區域經濟與社會需求為導向，不斷健全專業隨產業發展的動態調整機制，構建了“通識教育平臺、學科基礎平臺、專業基礎平臺、模塊方向平臺”四位一體、分層分類的應用技術型人才培養新模式。 學院形成了班級企業化人才培養模式、訂單式人才培養模式、校企合作人才培養模式、CDIO工程教育人才培養模式等特色人才培養模式;成立了“亞龍學院”等行業產業學院，打造產教融合示范載體。“基于創新創業教育的‘班企合作’人才培養模式創新與實踐”獲浙江省教學成果二等獎。“溫州大學甌江學院-浙江恒豐泰減速機制造有限公司實踐教學基地”獲批為省大學生校外實踐教育基地，為首批獲得省級該類項目立項的獨立學院，以此為依托的《工業機器人減速器高精度高效率減速器開發》獲得國家高技術研究發展計劃(863計劃)重大項目課題。 與此同時，學院積極發展繼續教育，適時發展研究生教育，形成多元化的人才培養層次。 三、協同創新，提升對地方社會發展的貢獻率 服務地方經濟產業發展，以“特色專業對接區域優勢，專業群對接產業鏈”為原則，深化“政產學研”協同創新。學院現建有23個科研機構與服務平臺，其中市級平臺4個;與浙江恒豐泰減速機制造有限公司、浙江亞龍教育裝備有限公司等科技型地方支柱產業的龍頭企業，及多家業內領軍企業、中小骨干企業建立了深度合作關系。 推進“甌文化”傳承創新，深入研究與推廣甌窯、甌漆、甌劇等溫州地域特色文化，同時推進相關專業人才培養、創意文化發展、校園文化傳播，積極努力構建地方文化高地。建成了甌劇藝術研究與推廣中心，甌劇文化創意體驗館，甌窯、漆器研究所，國學研究院，溫州非遺研究與推廣中心等。 四、植根區域，打造創新創業教育的“甌江特色” 2018年，學院成功入選浙江省首批普通高等學校創業示范性學院。學院秉承溫商精神，專創融合，構建起“通識+專業+實訓+項目”四位一體的課程教學體系、“眾創空間+創客實訓基地+創業虛擬實訓中心”的三大創業實踐平臺(面積分別為6000平方米、2000平方米、3000平方米)、“校+政+產+行+企”孵化鏈的多點聯動的的創新創業人才培養體系，形成打通專業課內外、創業園內外、學院內外的創業教育生態鏈。 學院培育了“專創融合、公益創業、師生共創、女性創業”四大創業教育特色，現為國家級創業教育人才培養模式創新試驗區，列為溫州市國家大學科技園溫州大學甌江學院分園;建有全國首個規模型師生共創孵化器(3000余平方米)、浙江省內首個女子創業學院、專創融合的實驗班5個和創客工作坊7個。近年來，為社會輸送了160多家成長型企業，涌現出傅智建、孫建強等優秀創業典型;畢業生一年后自主創業率平均在6%以上。 五、放眼世界，拓展國際化教育的縱深度 借力“一帶一路”戰略機遇，深入推進與學院辦學定位相匹配的國際高校的聯系溝通，開展多種形式的合作辦學，引入師資、課程、教材等海外優質教學資源，以國際化視角創新學院人才培養模式。根據浙江大學高等教育研究所2018年發布的《2017浙江省高等教育國際化發展年度報告》，我院位列浙江省獨立學院第四。 學院與美國戴頓大學開展3+1+1本碩項目，并與英國密德薩斯大學、美國休斯頓大學、德國歐福應用技術大學、澳洲昆士蘭科技大學等10多個國家和地區的高校開展深入合作交流。每年提供近百項國外大學碩士直通項目、交流交換項目和游學項目。在校學生不僅可享受本院豐厚的海外交流獎學金，同時還能享受溫州大學本部的國際合作辦學資源。 卿云漫漫，光華燦爛;夙興夜寐，風雨兼程。面對未來，甌江學院已經明確發展方向——堅持立德樹人，堅持服務地方，為建成“區域性應用技術型獨立學院強校”而努力奮斗。

紹興文理學院元培學院是一所經國家教育部確認的全日制本科獨立學院。學院以我國近代教育家、思想家蔡元培先生的名字命名，秉承先生“思想自由、兼容并包”的精神，積極探索具有獨立學院特色的教學管理之路。學院以“崇尚科學，追求真知”為理念；以培養適應地方經濟社會發展，具有“一種意識，兩種能力”--較強的創新意識、實踐能力和社會適應能力的高級應用型人才為目標；努力打造規模結構合理、質量效益優良、綜合實力較強、具有鮮明地方特色的一流本科獨立學院。 學院自創辦以來，一批批元培人磨礪砥志、艱苦創業、蘊積涵育、革故鼎新，辦學規模不斷擴大，辦學效益日益顯著。目前，學院管理隊伍精干，師資結構合理；擁有在校生8800多人，設有經濟與管理系、信息與電子系、工程與技術系、生命科學系、人文科學系、外語系和基礎課部等6系1部；開設漢語言文學、國際經濟與貿易、工商管理等27個本科專業。 學院積極貫徹“以人為本、以德施教”的教育管理理念，努力營造“開放、民主、競爭”的校園文化，促進學生自我成才、自主學習和自我管理能力的培養。近年來，學院學生在全國大學生“挑戰杯”課外科技作品競賽、全國大學生數學建模競賽、全國大學生英語競賽、浙江省高校服裝設計大賽、浙江省大學生財會信息化競賽等大型比賽中屢屢折桂，并有多人出版個人專著。

四川輕化工大學是一所全日制公辦省屬本科院校，前身是1965年建立的原華東化工學院(現華東理工大學)西南分院。學校座落于享有“恐龍之鄉、千年鹽都、南國燈城”美譽的國家歷史文化名城——四川省自貢市，是國家“中西部高校基礎能力建設工程”重點建設高校，是四川省人民政府授予的“四川省高新技術產業示范科研單位”。 學校占地面積2000余畝，有匯東、營盤、黃嶺三個校區，國有資產總值10. 8億元，其中各類教學科研儀器設備總值2.42億元，圖書館藏書豐富，館藏紙質文獻總量約233.6萬冊，電子圖書355萬種。學校設施齊全，校園環境優美，大氣優雅，是學生奠基人生夢想、教師實現學術抱負的理想之地。 在長期的辦學過程中，學校形成了“以黃嶺精神為底蘊，崇尚學術、發揚民主、追求卓越”的大學文化，堅持“學生中心、教師主體、引領社會”的辦學理念，建立了一整套體現辦學理念的管理制度，并在辦學實踐中嚴格遵守各項制度，形成了具有鮮明特色的“文化、理念、制度、實踐”相統一的辦學模式。 學校現有專任教師1500余人，教授、副教授近700人，具有博士、碩士學位教師近1000人。有全國優秀教師1人，享受政府特殊津貼專家8人，四川省學術技術帶頭人、四川省有突出貢獻的優秀專家、四川省教學名師等43人。學校聘請二級學院名譽院長、特聘教授、兼職教授、客座教授共計100余人，其中兩院院士4人，“長江學者”特聘教授、國家杰出青年基金獲得者6人。學校面向全國23個省(市、自治區)招生，現有全日制本專科學生29000余人，研究生近600人。 學校現有17個二級學院，4個一級學科碩士學位授權點(30個二級學科碩士學位授權點)，2個專業學位碩士授予權類型(其中工程碩士具有5個領域)，74個本科專業，涵蓋9個學科門類，形成了以輕工化工為優勢學科，以工學、理學和管理學為主要學科門類，工學、理學、管理學、經濟學、法學、文學、藝術學、教育學、歷史學協調發展的綜合大學辦學格局。 學校有2個院士(專家)工作站，3個省級重點實驗室，3個省級重點學科，2個省級哲學社會科學重點研究基地，8個省高校重點實驗室，4個省高校人文社科重點研究基地，1個省旅游重點科研基地，參建2個國家工程技術研究中心，3個省級科技基礎條件共享平臺，2個省級工程技術研究中心，1個2011計劃協同創新培育基地，9個省級產學研創新聯盟。近年來，學校承擔國家級科研項目32項、省部級科研項目266項、市廳級科研項目803項。獲得各級各類科技成果獎156項，其中國家科技進步獎1項，省部級科技成果獎勵25項。出版著作(教材)116部，授權專利128項，發表學術論文8665篇，其中核心期刊2924篇，被SCI、EI、ISTP等收錄1661篇。 學校堅持以提高人才培養質量為核心，大力實施教學質量工程，積極進行教學改革，不斷提高教育教學質量。2007年學校在教育部本科教學工作水平評估中獲得優秀，2011年成為教育部第二批卓越工程師教育培養計劃高校。學校現有3個國家級工程實踐教育中心，1個國家級大學生校外實踐教育基地，1個省級博士后創新實踐基地，2個省級實驗教學示范中心，1個省級人才培養模式創新實驗區。4個國家級特色專業，9個省級特色專業，6門省級精品資源共享課程，5個國家級“卓越計劃”教育培養專業，8個省級“卓越計劃”教育培養專業。在近兩屆教學成果獎評選中，共獲得省級以上獎勵共16項，其中省級成果獎一等獎1項，省級成果獎二等獎5項，省級成果獎三等獎10項。 學校積極開展國內高校校際交流，先后與華東理工大學、南京工業大學、武漢工程大學、河北科技大學、青島科技大學等國內高校建有合作辦學機制，每年選派優秀學生到合作高校學習交流，為學生提供了更多成才機會。 學校廣泛開展國際合作與交流，與美國、英國、法國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、日本等國外高校、科研機構建立了合作關系，為學生開通了“1+2+1”、“2+2”、“中英碩士”、“中華文化使者”等項目，為在校師生交流深造、開闊視野提供了渠道，同時招收培養留學生，加快了學校教育國際化的步伐。 學校緊緊圍繞高素質、復合型、應用型的人才培養目標，狠抓高水平的課程體系建設和濃郁的育人環境營造等兩個關鍵環節，通過“專業核心課程制度”、“課程實施大綱”和學生“十個一”的養成教育活動，努力提升學生的“三心”(責任心、好奇心、進取心)、“四能”(表達能力、動手能力、創新能力、和諧能力)、 “五復合”(社會擔當與健全人格、職業操守與專業能力、人文情懷與科學精神、歷史眼光與全球視野、創新精神與批判思維相結合)品質，持續夯實學生實現人生理想的基礎。近年來，在校學生參加全國大學生電子設計大賽、全國大學生數學建模競賽等全國重大比賽，獲得國家級獎勵226項，省級獎勵272項。學校面向全國23個省(市、自治區)招生。50年來，學校共培養各類畢業生近20萬人。畢業生吃苦耐勞、基礎扎實、具有較強的適應能力，就業率一直穩居省屬高校前列，是四川省高校畢業生就業先進單位。 學校堅持全方位服務地方經濟社會發展需要，以滿足行業需求為導向加強專業建設，以支撐產業發展為目標強化學科發展，充分利用學校優勢，努力構建“為政府決策提供咨詢，為企業發展解決難題、為市民學習提供機會”的服務體系。近三年，學校先后與13個市級人民政府，與瀘州老窖、晨光化工研究院等100多家知名企業簽訂了全面戰略協議和產學研合作協議，全面開展人才培養與科技攻關等方面的合作，共同承擔各類科研項目2200余項，為地方產業轉型升級和地方經濟社會發展作出了重要貢獻。 學校將牢記“通過學術的傳播、創新與應用，為學生成功奠定基礎，為地方發展提供支撐”的大學使命，堅守“育人為本、社會擔當、學術自由”的基本觀念，不斷豐富“文化、理念、制度、實踐”四維一體辦學模式的內涵，全面實施內部治理戰略、人才強校戰略、國際合作戰略、校地合作戰略、校校合作戰略，按照第二次黨代會提出的要求，全面推進內涵建設，為把學校建成為特色鮮明、優勢突出的應用型多科性大學而努力奮斗。 學校地址： 四川省自貢市匯興路學苑街180號 郵政編碼： 643000 學校網址： http://www.suse.edu.cn 聯系電話： 0813-5505999、5505678、5505718

安徽冶金科技職業學院是馬鋼投資興辦的一所具有三十多年辦學歷史的高職院校。學院前身是創建于1983年的馬鋼職工大學，2003年6月安徽省政府正式批準成立“安徽冶金科技職業學院”。學院辦學定位：依托馬鋼，面向市場，以服務區域經濟發展為宗旨，以就業為導向，優化專業結構，構建完善應用型專業群，通過校企合作、工學結合的途徑，培養適應馬鋼和社會需要的技術技能型人才。2009年8月，馬鋼為有效利用教育培訓資源，將安徽冶金科技職業學院、安徽馬鋼技師學院整合，成立馬鋼教育培訓中心，整合后的安徽冶金科技職業學院優化了教育資源，增強了師資力量，辦學條件得到了進一步改善。2010年12月，學院順利通過了安徽省高職院校人才培養工作評估。 學院有南、北兩個校區，占地約330畝，建筑面積124976平方米。學院組織機構健全，有教務處、招生就業處、學生處、實習實訓處、督導處、職業技能鑒定處等16個管理處室，設有冶金系、自動控制系、機械工程系、經濟管理系、基礎學科部、圖書館等教學機構10個。現有教職工324人，校內專任教師總數達194人，生師比達到16:1。教職工中具有高級職稱人數113人，其中副教授10人，中級職稱115人，技師、高級技師36人，骨干教師26人，雙師素質教師120人，具有博士學位教師1人，碩士學位的教師51人，占專任教師的25.37%，雙師型教師占教師總數的46.27%。學院全日制高職學歷教育在校學生總數為2446人。 學院設有專業33個，有省級特色專業3個，即冶金技術、材料成型與控制技術、數控技術，校級特色專業6個，即電氣自動化技術、冶金技術、材料成型與控制技術、旅游管理、數控技術和汽車檢測與維修技術專業。學院是一所以冶金為主、面向先進制造業培養高素質技術技能人才的高職院校，同時有商貿、金融、計算機、物聯網等現代服務領域的專業。 學院2016年完成了馬鋼各級各類培訓114個項目、1.3萬人次，榮獲2016年第十二屆中國企業培訓創新成果金獎。完成高職8萬學時的教學任務，完成39個工種中高級工、技師、高級技師的職業技能鑒定，開展了安冶學院適應社會需求能力評估，發布了人才培養年度質量報告。學習巴登經驗，開展訂單式培訓，連續3年對400名優秀畢業生實施訂單式培訓，受到馬鋼用人單位好評。深化校企合作，與馬鞍山市最大的聯合運輸企業——市聯運(集團)公司開展校企合作，建設了安冶學院汽車駕駛實訓基地。不斷深化教學改革，強化實踐能力培養，學生在全國、省市各類技能大賽中取得優異成績，2016年獲得4個一等獎，5個二等獎，13個三等獎，中心獲“優秀教學組織獎”，1名學生入選第44屆世界技能大賽CAD機械設計競賽項目國家集訓隊。

安徽國際商務職業學院是一所公辦全日制普通高等學校，行政上隸屬于安徽省商務廳，業務上接受安徽省教育廳指導。學校位于安徽省省會合肥市，總面積530多畝，現有建筑面積約17萬平方米，學校教學設備齊全。學校辦學近40年來，堅持“立足商務、注重實務、精準服務”的辦學定位，突出“外貿、外語、商務、服務”的辦學特色，先后獲評省技能型高水平大學建設單位、省聯合培養普通專升本學生試點院校、省高職發展標桿校、省技能大賽標桿校、省高職擴招標桿校、省創新創業教育示范校、省首批創業學院、教育部現代學徒制試點單位、省直文明單位、安徽普通高等學校畢業生就業工作先進集體、安徽省“商科高職院校與企業合作教育聯盟”首批成員單位、省級大學生創業孵化基地（AA級）、省第二屆平安校園建設優秀獎、合肥市花園單位等榮譽稱號，為廣大學生的成人成才營造了良好的育人環境，學校現已成為安徽省高素質技術技能型人才的重要培養基地。中國國際電子商務中心培訓學院安徽分院、中國長三角安徽省國際商務職業教育集團、安徽省電子商務人才繼續教育基地、安徽省職工職業技能實訓基地、安徽省校企合作示范基地相繼在學校掛牌，為學校未來發展注入了強勁動力。“1234”的發展路徑在學校基本確立，即圍繞技能型高水平大學建設這一目標；依托中國長三角國際商務職教集團、“一帶一路”職業教育合作與交流兩個平臺；完善教育教學、行政治理、綜合服務三個體系；實現特色商院、法治商院、人文商院、幸福商院四大發展愿景。“1234”發展路徑的確立并實施，將進一步推動我校地方技能型高水平大學的創建工作。一、歷史沿革1980年學校在安徽貴池建校，校名為安徽省對外貿易學校，學校當時隸屬于外經貿部；1987年由貴池遷往合肥，校名改為安徽省對外經濟貿易學校，由李嵐清題寫校名，學校劃入安徽省，隸屬于當時的外經貿廳，2000年被評為安徽省重點中專；2004年6月9日，經安徽省人民政府批準、教育部備案，在原安徽省對外經濟貿易學校的基礎上升格為安徽國際商務職業學院。學校主要為社會培養從事國際貿易和相關商務活動所需的技能型高素質專門人才。二、辦學特色以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨和國家的教育方針、政策；立足行業辦學校，立足市場設專業，立足素質育人才，立足實踐抓教學，立足質量促發展，突出“外貿、外語；商務、服務”的辦學特色；以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合發展道路；堅持育人為本，德育為先，落實“成人、成才、成功、成就”的育人思路，不斷深化教育教學改革，加強內涵建設，提高辦學質量和效益，培養高端技能型商務人才。三、院系建設學校現設有九院一系——國際貿易學院、商貿流通學院、國際教育學院、信息工程學院、財會金融學院、文化旅游學院、繼續教育學院、創新創業學院、馬克思主義學院（籌）、電子商務系；同時設置了服務學生學習生活的圖文資源中心、國際交流中心、實習實訓中心、就業創業中心、學生服務中心、師生活動中心共六個中心。學校共有國際商務、商務英語、會計、電子商務、市場營銷、計算機應用技術、酒店管理、廣告設計與制作等40個符合市場需求的專科層次專業。目前學校擁有3個中央財政支持建設專業、2個教育部立項建設的骨干專業、1個教育部備案的中外合作招生專業、4個省級高水平高職專業、8個省級特色專業、6個省級綜合改革試點專業、10個校級特色（示范）專業。四、師資力量學校目前在校生萬余人，學校現有教職工350余人，專兼職教師近300人，其中教授13人,副教授59人,其他副高6人,講師及其他系列中級110余人,具有碩士以上學位180余人，國內訪問學者9人，省級專業帶頭人10人，省級教學名師8人（含退休1人），省級教壇新秀9人，省級優秀教師6人，具備雙師素質的教師140余人，省級教學團隊和教師教學創新團隊13個。在近年的有關評選中，我校教師獲安徽省先進工作者（勞動模范）1人，省直機關“三八”紅旗手1人，省直機關“優秀青年”1人，商務系統勞動模范1人。五、教學設施學校擁有教學樓、實訓樓、實驗樓、實訓基地，教學設備裝備齊全。校外實習實訓基地153個，各類圖書資料共642906冊，體育場占地面積約26000平方米，有標準的田徑運動場、8個籃球場、4個排球場和4個網球場，還有乒乓球室、健身房等。學校計算機教室、語音室、模擬實驗室等。教學設備齊全，功能完善，目前擁有的教學儀器設備價值10473萬元。學校擁有合肥市人社局認定的SYB創業培訓、創業模擬實訓兩個定點培訓機構，并獲批“安徽省大學生創業孵化基地（AA級）。學校與合肥濱湖集團通過校企合作方式共建了“AS·1980安商創客夢工場”大學生創業創新基地，已成為安徽省內體量最大、最具特色的創新創業基地。六、質量工程學校主持和參與職業教育國家教學資源庫建設項目4個，主編國家級規劃教材10本。獲得省級教學質量工程項目涉及27類294項：高水平高職專業4個，特色專業8個，專業綜合改革試點6項，精品課程8門，大規模在線開放課程（MOOC）42門，智慧課堂10個，精品線下開放課程8門，教學名師8人（含退休1人），教壇新秀9人，名師工作室3個，高水平教學團隊和教師教學創新團隊13個，教學成果獎55個（一等獎13個二等獎18個三等獎24個），示范實習實訓中心7個，卓越人才計劃2個，虛擬仿真實驗教學中心2個，校企合作實踐教育基地10個，優秀教學管理單位1項，優秀教學管理工作者2位，大學生創客實驗室計劃9個，教學研究項目55個，高校繼續教育教學改革項目4個，教育教學改革研究委托項目1個，基層教研室1個，規劃教材20本，技術技能型大師工作室2個，思想政治理論課教研項目1個，特色專業教學資源庫3個。近三年，我校師生積極參加技能大賽，在國家級職業院校技能競賽中，取得一等獎8個，二等獎8個，三等獎6個；在省級比賽中，取得一等獎41個，二等獎21個，三等獎27個；在行業競賽中，取得一等獎106個，二等獎108個，三等獎94個，特等獎1個，優秀獎3個。七、社會服務作為商務廳的直屬單位，學校積極服務于商務事業，與商務廳各處室、市縣商務局開展合作項目。學校先后承擔了全省商務行業人員的職業資格培訓和多種考試認證；負責全省外派勞務人員出國培訓；承擔了省商務廳舉辦的安徽省縣市商務局長培訓項目、中國-歐盟工業職業教育培訓項目及其他省商務廳重點項目。辦學30年來，學校共培養出1.4萬多名外貿人才，為安徽外向型企業提供多種業務培訓1.8萬人次，參訓企業4000多家，培訓外派勞務人員2萬余人次。大部分畢業生分布在省、市級外貿公司、外資企業、生產型企業，并成為這些單位的骨干力量，發揮著重要作用，為繁榮安徽商務經濟發展和推動長三角地區經濟建設做出了重要貢獻。八、招生就業學校通過全國統一招生和全省分類招生招收高中、中職畢業生，另外，通過全省統一招生招收少量的初中畢業生，分別舉辦三年制和五年制高職（專科）。學校始終面向市場設置專業，注重學生實踐能力的培養，畢業生素質高，2015年后學校年招生計劃突破3300人，錄取率、報到率均居全省高職院校前列。近年來，我校就業呈現出“就業率高、就業質量高、省內就業比例高、用人單位滿意度高”的趨勢。據統計近三年學校畢業生就業率均在95%以上，省內就業的畢業生主要集中在合肥、蕪湖、蚌埠及皖南、皖北城市，省外就業的畢業生主要集中在浙江、上海、江蘇等經濟發達地區。學校三次被授予“全省就業工作先進集體”。在創新創業方面，近三年獲省級以上創新創業大賽一等獎4個，二等獎8個，三等獎14個（國賽三等獎1個，省賽三等獎13個），畢業生創業率穩步提高，近三年分別為1.52%、3.1%、3.6%。九、國際交流學校堅持走開放辦學之路，積極開展國際交流與合作，近年來先后與愛爾蘭阿斯隆理工學院、加拿大里賈納大學、美國加州大學戴維斯分校、美國卡斯爾頓大學、澳大利亞科廷科技大學、新西蘭奧塔格理工學院、哈薩克斯坦對外經濟貿易大學、阿拉木圖對外經貿大學、英國北安普頓大學、美國門羅大學、蒙賽羅大學簽署合作備忘錄、師資培訓協議或者學分互認協議，不斷擴大對外合作交流的領域，拓寬合作交流渠道。自2013年以來，我校共承辦商務部36期（含1期境外班）援外培訓項目，共有來自81個國家的838名官員、技術骨干和技術工人接受技術技能培訓。十、校園文化學校堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，有序推進校園文化建設。通過開展主題班會、思想政治教育報告會、校長座談會、演講比賽等活動，加強學生理想信念教育。利用學校網站、微博、櫥窗等宣傳思想陣地，強化校園文化發展導向；同時積極開展對外宣傳，展示學校辦學成果，人民網、安徽電視臺、中國職業技術教育、國際商報、安徽日報等多家媒體都報道了學校成就。學校的“紅五月大合唱”、“健美操比賽”、“創業大賽”、“中英文主持人風采大賽”、“校園十大歌手大賽”等已經成為學校的品牌文化活動。 “十三五”期間，學校緊緊圍繞立德樹人根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，大力推進精神文明建設，辦好人民滿意的教育。在罍街老校區改造提升上，把校史寫進建筑里，建創新創客夢工場。在雙鳳新校區建設發展上，把學校辦到開發區里，把專業建在產業鏈上。堅定不移深化教育改革，加快推進教育現代化，努力為決勝全面建成小康社會、建設五大發展美好安徽、實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻。（數據更新至2020年3月26日）

安徽衛生健康職業學院是一所省屬公辦全日制普通高等職業院校，其前身為創辦于1926年的蕪湖醫院護士學校，先后歷經蕪湖衛生學校、池州衛生學校、安徽省計劃生育學校等辦學階段。2012年3月升格為安徽人口職業學院，正式列入專科層次的全日制普通高校行列。2017年5月，經省人民政府批準并經教育部備案更名為安徽衛生健康職業學院，隸屬于安徽省衛生和計劃生育委員會，業務上接受省教育廳指導。學院是全國衛生計生事業和大健康產業重要的人才培養、科學研究、職業培訓和繼續教育基地;先后被評為省級示范中等職業學校，國家人事部、國家人口和計劃生育委員會命名的全國先進集體，安徽省人口計生委授予的先進單位，安徽省五四紅旗團委，池州市第1至7屆文明單位、池州市文明單位標兵等稱號。學院為京東方集團人才培養基地、“中國人民大學社會和人口學教學實踐基地”、“全國衛生和計劃生育職業化教育培訓基地”、“安徽省衛生和計劃生育職業化教育培訓基地”。 學院位于安徽省池州市教育園區，依山傍水，風景秀麗。占地面積521畝，校舍總面積8.8萬平方米，教學、科研儀器設備資產總值2000余萬元。有可容納200余名學生的多功能教室12間、標準多媒體教室60間，多媒體實驗室10間，有3個標準的微機房、2個現代化語音室及1個150座的電子閱覽室和精品課程錄播室，1座建筑面積近4000平方米的室內體育館和1個400米的塑膠跑道標準體育場。館藏紙質圖書24萬余冊，電子圖書存儲量5324.8GB。院內建有臨床護理、基礎護理、助產、醫學檢驗技術、康復治療技術及社會工作等8個校內實驗實訓中心，有各類實驗室118個，院外實習實訓基地60個。學院有一所100張床位的附屬醫院，有一所非直屬附屬醫院、一所教學醫院和11所“雙主體育人”合作醫院。 學院現有教職工184人，其中校內專任教師120人;具有碩士及以上學位45人;正、副高級以上職稱35人;雙師素質教師44人。外聘兼職兼課高校教授、副教授及行業專家40余人。省級教學團隊4個，省級優秀教師3人，省級教學名師2人，省級專業帶頭人1人，校級專業帶頭人11人，校級教學名師4人，校級骨干教師14人。在校學生3889人。 學院設有護理系、醫學技術系、健康服務系和公共基礎部4個教學系部，開設護理、助產、臨床醫學、康復治療技術、醫學檢驗技術、醫學影像技術、藥學、老年服務與管理、社會工作、公共事務管理、社區管理與服務、保險(醫療保險方向)、城市軌道交通運營管理專業(空中乘務方向)等13個大專層次專業。學院專業設置充分體現辦學特色，既適應安徽省和全國衛生計生系統的人才培養方向，又緊緊圍繞我國健康服務業、養老服務業發展的需要。其中護理、社會工作專業為中央財政支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力建設項目。“護理專業優秀教學團隊”被安徽省教育廳批準為高等教育質量工程項目。為加快培養適應基層需要的高素質、技能型衛生健康人才，學院與多家醫院合作開展護理、臨床醫學、醫學影像技術和康復治療技術等專業“1+1+1”的“雙主體育人”人才培養工作。 近年來招生人數大幅提升，生源質量穩步提高，生源結構明顯改善。學院大力開拓省內外畢業生就業市場，與北京、上海、廣東、浙江、江蘇等經濟發達省市用人單位建立長期聯系，同時與省內各市勞動就業部門長期合作，雙向選擇推薦畢業生就業，學生就業呈現供需兩旺的局面。學院加強國際合作，目前已與日本京進株式會社合作開設赴日護士就業定向班。近幾年來畢業生初次就業率在98%以上，深受用人單位的好評。 學院高度重視校園文化建設，全面提高學生綜合素質。通過開展文明城市創建、大學生職業生涯規劃設計大賽、學生技能競賽、5.12護士節、文藝匯演等系列活動，大力營造“積極向上、健康活潑”的校園文化氛圍。同時，學院高度重視學生社團建設，現有文學社、攝影社、輪滑社等14個社團，以社團活動為依托，豐富學生課余文化生活，提高學生的自我管理、自我教育能力。 未來五年，學院將緊緊圍繞健康中國、健康安徽建設和區域經濟社會發展，全面提高辦學基礎能力、專業建設水平、人才培養質量和社會服務能力，建成5個醫藥衛生類重點專業和3個健康服務類特色專業，專業總數將達到21個，新建12個實驗實訓中心和170個實驗實訓室，紙質圖書將達到40萬冊。新建教學樓、綜合服務樓、大學生活動中心、禮堂等，校園建筑面積將達到13萬余平方米，基本建成信息化、園林化校園。 潮起海天闊，揚帆正當時，90余年風雨兼程，安徽衛生健康職業學院形成了獨具特色的優良傳統，積淀了彌足珍貴的精神財富。學院全體師生員工正以飽滿的熱情，按照“強化內涵、凝煉特色、打造品牌、提升水平、創新發展”的發展思路，秉承“篤學、尚能、精業、博愛”的校訓，以服務衛生健康為核心，以服務基層為重點，致力于培養品質優良，基礎扎實，能力突出，服務一線的高素質技能型人才，為把學院建設成為“省內有特色、業內有影響、國際有合作”的高水平技能型高職院校而努力奮斗。

【院校概況】 安徽糧食工程職業學院原名安徽省合肥糧食學校，始建于1964年，隸屬于安徽省糧食局。2007年5月，省政府批準成立以高技能人才培養為主的安徽商貿工程技師學院。2012年3月，安徽省人民政府正式批準設立安徽糧食工程職業學院，由此步入了高等職業院校的行列，成為全國唯一一所以糧食命名、行業主管的高等院校。學院位于合肥市高教基地，占地340畝，總建筑面積約12萬平方米。 學院位于合肥市高教基地，現有在校生5000余人，教職工222人，高級職稱39人，“雙師型”教師60人。自辦學以來，學院為社會經濟發展培養輸送了3萬余名各層次專業人才。 【學院榮譽】 隨著辦學規模逐步擴大，學院辦學實力不斷增強，知名度和社會影響力日益提高。學院系省直文明單位、安徽經濟技術職教集團牽頭單位。先后榮獲“全國職業教育先進單位”、“國家技能人才培育突出貢獻獎”、“全國藝術教育先進單位”、“全省德育工作先進集體”、 “省直機關先進基層黨組織”。 學院堅持“以賽促學、以賽促教、以賽促管”的教學方針，積極組織學生參加各級各類大賽，連續多年榮獲全國性和省級多種獎項。 【實驗實訓】 學院形成了較為完備的職業技能教育體系和實踐性教學設施條件。有中央投資的計算機和農副產品加工兩個現代化實訓基地，建設糧油儲藏與檢測技術、糧食工程、食品加工等10個實訓中心共70個實驗實訓室，并設有隸屬于安徽省人力資源和社會保障廳的技能鑒定所，能夠滿足各專業實訓實習和技能鑒定的需要。圖書館藏書20萬余冊，期刊200多種。 【專業建設與特色】 學院開設糧食工程系、食品生物系、機電工程系、信息技術系、工商管理系和基礎學科部，建有圖書館、實驗實訓中心、現代教育技術中心。共設有糧食工程技術、糧油儲藏與檢測技術、食品營養與檢測、食品加工技術、食品質量與安全、食品生物技術等28個專業。 糧食工程、糧油儲藏與檢測技術、食品加工技術等涉糧專業是我院的重點特色專業，在安徽省高職院校中屬獨有，主要為糧食保管企業、糧油和食品加工企業培養技術技能型人才。2016年，學院成功承辦第四屆安徽省、第四屆全國糧食行業職業技能大賽，榮獲國賽優秀組織獎，選手獲國賽學生組三金一銅的好成績，并包攬省賽學生組全部獎項。 【校企合作】 學院積極發揮職業教育的服務功能和糧食類特有工種職業技能鑒定的優勢，以校企深度合作積極深化人才培養模式改革，大力推進校企融合、工學結合。學院在校企合作方面的做法可概括為“努力打造校企合作委員會和職教集團兩個平臺，探索實施實習基地式、雙向基地式、引企入校式、送教入企式、共同培養式、工學交替式、合作研發式等七種模式”。 學院是安徽省職業與成人教育學會校企合作委員會副主任單位。至今，學院已于200多家企業建立了校企合作關系。與安徽青松食品有限公司簽約校企聯合辦學訂單班(青松班)。 學院還與合肥工業大學、河南工業大學、安徽農業大學、安徽科技學院、南京財經大學等建立了校校合作關系。 【招生就業】 學院招生類別分為三年制高職(專科)、五年制高職和三年制中專三個層次。學校始終面向市場設置專業，注重學生實踐能力的培養和綜合素質的提升，近年來錄取率節節高升。 近年來，在大眾創業、萬眾創新的新形勢下，學院堅持以學生為本位，以就業為導向，以質量為核心的工作理念，注重大學生創新創業意識教育，認真做好畢業生職業指導和就業服務工作，學院畢業生就業率穩步提高，2018年畢業生初次就業率達90.82%。 【校園文化】 學院高度重視校園文化建設，全面提高學生綜合素質。以校園文化技術節、大專辯論賽等大型活動為載體，強化校園文化品牌建設，提升校園文化品位;以重大節日紀念日為契機，開展專題活動，突出校園文化特色，強化教育效果，以學生社團活動為依托，豐富學生課余活動，提高學生的自我管理、自我教育能力。形成了“厚德明理、精技礪能”的校訓，“尚師、尚學、尚品、尚業”的校風。學院現有學科興趣小組和學生社團24個。 科研興校是學院內涵建設的重要內容。近年來，先后在國家、省、市報刊上發表和在市級以上交流獲獎的論文論著達400余篇。近四年，成功申報省級以上項目41項，兩項榮獲省級重點課題優秀獎，發表學術論文123篇，成果逐年增加。 【社會服務】 學院充分利用糧食行業的傳統優勢，與省內外數十家國有糧食倉儲企業和食品加工企業建立了專業實踐性教學基地，聘用行業精英和能工巧匠擔任兼職教師，校企聯合開展課題研究，開展職工技術培訓和職業技能鑒定，為行業發展提供智力支持。學院貫徹“立足糧食行業企業，服務地方經濟發展”的辦學宗旨，近年來，承擔了以糧食行業特有工種為主的各類工種考前培訓和技能鑒定工作，通過率為92%。年均開展各層次培訓400余人次。 學院重視發揮全國中小學院愛糧節糧教育實踐基地作用，定期開展愛糧節糧教育宣傳活動。 “十三五”期間，學院將內抓質量夯基礎、外立形象樹品牌，堅持內涵建設與規模發展并重，努力建設成為一所開放性強、與糧食行業和區域經濟發展結合緊密，國內知名、省內一流、特色鮮明的高水平職業院校。

安徽醫科大學是安徽省辦學歷史最早的高等學校之一，是安徽省第一所高等醫科院校。學校坐落在有“江南唇齒，淮右襟喉”之稱的歷史文化名城——合肥，承立德樹人之使命，育精醫報國之英才。學校是安徽省屬重點大學，是教育部、國家衛健委和安徽省共建高校，安徽省第一批地方特色高水平大學，第一批綜合改革試點學校。 學校前身是1926年始創于上海的東南醫科大學，1949年響應中共中央華東局“面向農村，走向內地”的號召，內遷安徽懷遠。1952年定址合肥，改名安徽醫學院。1985年更名安徽醫科大學。作為安徽醫藥高等教育的發源地，學校始終指引我省高等醫學教育建設與發展，是安徽省衛生健康體系的創造者和引領者。 學校創立之初，胸懷仁心醫民、精醫報國夢想的郭琦元、張錫祺、湯蠡舟、余云岫、李祖蔚、胡定安、陳邦典、萬昕等一大批醫學教育家在校任教，著書立說、陶育良醫、康民濟世。93年來，薪火相傳的一代代安醫人，始終秉承“好學力行，造就良醫”的校訓精神，弘揚“厚德至善，博學濟世”的校風、“崇教、樂教、善教”的教風和“求真、求精、求新”的學風，為國家和社會培養了數以十萬計的醫學高等專門人才，涌現出以毛澤東主席的保健醫生朱仲麗、被稱為“中國手”的于仲嘉、中國工程院首批院士秦伯益、中國工程院院士劉德培、服務“兩彈一星”工程的蔣本沂，臨床藥理學開創者徐叔云等為代表的一大批杰出校友。 學校現有梅山路校區、翡翠路校區、東校區（在建）、巢湖校區、阜陽校區等5個校（院）區，校園占地面積2086畝，建筑面積73.85萬平方米，教學科研設備總值6.63億元。現有研究生學院、基礎醫學院、公共衛生學院、口腔醫學院、衛生管理學院、藥學院、護理學院、馬克思主義學院、生命科學學院、生物醫學工程學院、第一臨床醫學院、第二臨床醫學院、巢湖臨床醫學院、國際教育學院、人文醫學學院、繼續教育學院、第五臨床醫學院、臨床醫學院等18個直屬教學機構，第一附屬醫院、第二附屬醫院、第四附屬醫院、省口腔醫院（附屬口腔醫院）、附屬巢湖醫院、附屬阜陽醫院等6所直屬附屬醫院，非直屬附屬醫院9所。 學校在職教職醫護員工（含直屬附院）13365人，其中正高564人，副高1467人。校本部教職工1322人，專任教師734人，專任教師隊伍中具有博士、碩士學位的教師占93%，其中正高職稱119人，副高職稱310人。榮獲首批教育部“全國高校黃大年式教學團隊”1個， 擁有國家級、省級人才項目稱號200多人， 39人次在國際學術組織和SCI源期刊任職，7人擔任國家級專科學會主委，12人入選教育部高等學校教學指導委員會委員，8人次擔任國家衛健委“十三五”規劃教材主編。10余人獲得全國、全省模范教師、優秀教師稱號。目前在校全日制普通本科生13772 人，全日制研究生4342人，留學生421人，繼續教育學生17331人。 學校醫學及相關學科門類齊全，已形成學士、碩士、博士、博士后完整的教育培養體系。設有臨床醫學（“5+3”一體化）等33個本科專業。擁有臨床醫學、藥學、基礎醫學、公共衛生與預防醫學4個博士學位授權一級學科點，35個博士學位授權二級學科點；有13個碩士學位授權一級學科點，65個碩士學位授權二級學科點；擁有1個博士專業學位授予權學科，8個碩士專業學位授予權學科。建有藥學、臨床醫學、公共衛生與預防醫學、基礎醫學4個博士后科研流動站。擁有1個國家重點學科，2個國家中醫藥重點學科，14個國家臨床重點專科建設項目，3個省級學科建設重大項目，18個省級重點學科，25個安徽省臨床重點專科。臨床醫學、藥理與毒理學、公共衛生與預防醫學、藥學、生物學等5個學科獲安徽省屬公辦普通本科高校一流學科獎補資金項目，藥學學科入選安徽省高峰學科建設計劃。臨床醫學、藥理學和毒理學、分子生物學與遺傳學、生物與生物化學、免疫學等5個學科進入ESI全球排名前1%。 學校建有3個教育部重點實驗室，1個國家衛生健康委員會重點實驗室，32個省部級科技平臺。有1個教育部科技創新團隊，2個安徽省科技創新團隊，3個安徽省“115”產業創新團隊，3個安徽省高校科研創新平臺團隊，1個安徽省高校智庫。 國家自然科學基金立項數連續16年保持省屬高校領先地位。研究成果分別入選2010、2014年度中國科學十大進展和2012年度中國高校科技十大進展。獲國家科技進步二等獎1項、教育部高等學校科學研究優秀成果獎一等獎1項、中國青年科技獎2項、中華醫學科技獎一等獎4項,安徽省自然科學獎一等獎5項、二等獎7項。先后在《細胞》《新英格蘭醫學雜志》《自然遺傳》等國際著名SCI刊物發表多篇高水平論文。 學校現有4個國家級高校特色專業建設點，2個國家級專業綜合改革試點，3個國家級卓越醫生教育培養計劃項目，1個國家級教學團隊，2門國家級精品課程和2門國家級精品資源共享課，2個國家級實驗教學示范中心，1個國家級虛擬仿真實驗教學中心，1個國家級臨床教學培訓示范中心，73個國家級住院醫師規范化培訓基地，8個國家級專科醫師規范化培訓基地，3個國家級產學研教研項目。2個國家級示范性虛擬仿真實驗教學項目。1門課程入選教育部來華留學英語授課品牌課程。獲得國家級教學成果二等獎1項。 學校編輯出版的具有CN刊號的醫學學術期刊有《安徽醫科大學學報》《中國藥理學通報》《臨床與實驗病理學雜志》《中華疾病控制雜志》等12種，其中CSCD核心期刊3種，北大核心期刊4種。 校圖書館藏書136萬冊，是全國生物醫學文獻資源共享網絡安徽省級中心館，為安徽省高校數字圖書館醫學分中心、教育部科技查新工作站。 學校堅持開放、合作、共贏的方針，與軍事醫學科學院、清華大學、中科院合肥物質研究院、香港大學等建立戰略合作伙伴關系，與北京航空航天大學合作開展醫工交叉創新研究，積極發展“新醫科”。目前臨床學院達50余所，實踐教學基地90余所，分布于安徽省各地市及北京、上海、江蘇、山東、浙江、廣東、福建、新疆等省（市、自治區）。同美國、德國、英國、俄羅斯、澳大利亞、加拿大、意大利、日本、西班牙、瑞典、馬來西亞、加納、埃塞俄比亞、韓國以及臺灣地區、香港地區等16個國家和地區的高等院校廣泛開展合作交流與合作辦學，雙方互派專家學者、互派學生、相互交流信息資料、共同開展人才培養和科研合作。 面向未來，學校將全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持為黨育人、為國育才，弘揚安醫精神，深化綜合改革，搶抓機遇，迎難而上，開拓創新，積極作為，努力培養擔當民族復興大任、護佑人民健康的“大國良醫”，推動學校各項事業高質量發展，奮力開啟國內一流高水平醫科大學建設新征程。