葡京娱乐场-富盈娱乐场开户

四川輕化工大學(xué)是一所全日制公辦省屬本科院校，前身是1965年建立的原華東化工學(xué)院(現(xiàn)華東理工大學(xué))西南分院。學(xué)校座落于享有“恐龍之鄉(xiāng)、千年鹽都、南國燈城”美譽(yù)的國家歷史文化名城——四川省自貢市，是國家“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，是四川省人民政府授予的“四川省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范科研單位”。 學(xué)校占地面積2000余畝，有匯東、營盤、黃嶺三個(gè)校區(qū)，國有資產(chǎn)總值10. 8億元，其中各類教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2.42億元，圖書館藏書豐富，館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)總量約233.6萬冊(cè)，電子圖書355萬種。學(xué)校設(shè)施齊全，校園環(huán)境優(yōu)美，大氣優(yōu)雅，是學(xué)生奠基人生夢想、教師實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)抱負(fù)的理想之地。 在長期的辦學(xué)過程中，學(xué)校形成了“以黃嶺精神為底蘊(yùn)，崇尚學(xué)術(shù)、發(fā)揚(yáng)民主、追求卓越”的大學(xué)文化，堅(jiān)持“學(xué)生中心、教師主體、引領(lǐng)社會(huì)”的辦學(xué)理念，建立了一整套體現(xiàn)辦學(xué)理念的管理制度，并在辦學(xué)實(shí)踐中嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度，形成了具有鮮明特色的“文化、理念、制度、實(shí)踐”相統(tǒng)一的辦學(xué)模式。 學(xué)校現(xiàn)有專任教師1500余人，教授、副教授近700人，具有博士、碩士學(xué)位教師近1000人。有全國優(yōu)秀教師1人，享受政府特殊津貼專家8人，四川省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家、四川省教學(xué)名師等43人。學(xué)校聘請(qǐng)二級(jí)學(xué)院名譽(yù)院長、特聘教授、兼職教授、客座教授共計(jì)100余人，其中兩院院士4人，“長江學(xué)者”特聘教授、國家杰出青年基金獲得者6人。學(xué)校面向全國23個(gè)省(市、自治區(qū))招生，現(xiàn)有全日制本專科學(xué)生29000余人，研究生近600人。 學(xué)校現(xiàn)有17個(gè)二級(jí)學(xué)院，4個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)(30個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn))，2個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士授予權(quán)類型(其中工程碩士具有5個(gè)領(lǐng)域)，74個(gè)本科專業(yè)，涵蓋9個(gè)學(xué)科門類，形成了以輕工化工為優(yōu)勢學(xué)科，以工學(xué)、理學(xué)和管理學(xué)為主要學(xué)科門類，工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合大學(xué)辦學(xué)格局。 學(xué)校有2個(gè)院士(專家)工作站，3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，2個(gè)省級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，8個(gè)省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，4個(gè)省高校人文社科重點(diǎn)研究基地，1個(gè)省旅游重點(diǎn)科研基地，參建2個(gè)國家工程技術(shù)研究中心，3個(gè)省級(jí)科技基礎(chǔ)條件共享平臺(tái)，2個(gè)省級(jí)工程技術(shù)研究中心，1個(gè)2011計(jì)劃協(xié)同創(chuàng)新培育基地，9個(gè)省級(jí)產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟。近年來，學(xué)校承擔(dān)國家級(jí)科研項(xiàng)目32項(xiàng)、省部級(jí)科研項(xiàng)目266項(xiàng)、市廳級(jí)科研項(xiàng)目803項(xiàng)。獲得各級(jí)各類科技成果獎(jiǎng)156項(xiàng)，其中國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)科技成果獎(jiǎng)勵(lì)25項(xiàng)。出版著作(教材)116部，授權(quán)專利128項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文8665篇，其中核心期刊2924篇，被SCI、EI、ISTP等收錄1661篇。 學(xué)校堅(jiān)持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，大力實(shí)施教學(xué)質(zhì)量工程，積極進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。2007年學(xué)校在教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀，2011年成為教育部第二批卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃高校。學(xué)校現(xiàn)有3個(gè)國家級(jí)工程實(shí)踐教育中心，1個(gè)國家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，1個(gè)省級(jí)博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地，2個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，1個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。4個(gè)國家級(jí)特色專業(yè)，9個(gè)省級(jí)特色專業(yè)，6門省級(jí)精品資源共享課程，5個(gè)國家級(jí)“卓越計(jì)劃”教育培養(yǎng)專業(yè)，8個(gè)省級(jí)“卓越計(jì)劃”教育培養(yǎng)專業(yè)。在近兩屆教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中，共獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)共16項(xiàng)，其中省級(jí)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，省級(jí)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)10項(xiàng)。 學(xué)校積極開展國內(nèi)高校校際交流，先后與華東理工大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、武漢工程大學(xué)、河北科技大學(xué)、青島科技大學(xué)等國內(nèi)高校建有合作辦學(xué)機(jī)制，每年選派優(yōu)秀學(xué)生到合作高校學(xué)習(xí)交流，為學(xué)生提供了更多成才機(jī)會(huì)。 學(xué)校廣泛開展國際合作與交流，與美國、英國、法國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、日本等國外高校、科研機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，為學(xué)生開通了“1+2+1”、“2+2”、“中英碩士”、“中華文化使者”等項(xiàng)目，為在校師生交流深造、開闊視野提供了渠道，同時(shí)招收培養(yǎng)留學(xué)生，加快了學(xué)校教育國際化的步伐。 學(xué)校緊緊圍繞高素質(zhì)、復(fù)合型、應(yīng)用型的人才培養(yǎng)目標(biāo)，狠抓高水平的課程體系建設(shè)和濃郁的育人環(huán)境營造等兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過“專業(yè)核心課程制度”、“課程實(shí)施大綱”和學(xué)生“十個(gè)一”的養(yǎng)成教育活動(dòng)，努力提升學(xué)生的“三心”(責(zé)任心、好奇心、進(jìn)取心)、“四能”(表達(dá)能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、和諧能力)、 “五復(fù)合”(社會(huì)擔(dān)當(dāng)與健全人格、職業(yè)操守與專業(yè)能力、人文情懷與科學(xué)精神、歷史眼光與全球視野、創(chuàng)新精神與批判思維相結(jié)合)品質(zhì)，持續(xù)夯實(shí)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想的基礎(chǔ)。近年來，在校學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽等全國重大比賽，獲得國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)226項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)272項(xiàng)。學(xué)校面向全國23個(gè)省(市、自治區(qū))招生。50年來，學(xué)校共培養(yǎng)各類畢業(yè)生近20萬人。畢業(yè)生吃苦耐勞、基礎(chǔ)扎實(shí)、具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，就業(yè)率一直穩(wěn)居省屬高校前列，是四川省高校畢業(yè)生就業(yè)先進(jìn)單位。 學(xué)校堅(jiān)持全方位服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，以滿足行業(yè)需求為導(dǎo)向加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，以支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)強(qiáng)化學(xué)科發(fā)展，充分利用學(xué)校優(yōu)勢，努力構(gòu)建“為政府決策提供咨詢，為企業(yè)發(fā)展解決難題、為市民學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)”的服務(wù)體系。近三年，學(xué)校先后與13個(gè)市級(jí)人民政府，與瀘州老窖、晨光化工研究院等100多家知名企業(yè)簽訂了全面戰(zhàn)略協(xié)議和產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議，全面開展人才培養(yǎng)與科技攻關(guān)等方面的合作，共同承擔(dān)各類科研項(xiàng)目2200余項(xiàng)，為地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。 學(xué)校將牢記“通過學(xué)術(shù)的傳播、創(chuàng)新與應(yīng)用，為學(xué)生成功奠定基礎(chǔ)，為地方發(fā)展提供支撐”的大學(xué)使命，堅(jiān)守“育人為本、社會(huì)擔(dān)當(dāng)、學(xué)術(shù)自由”的基本觀念，不斷豐富“文化、理念、制度、實(shí)踐”四維一體辦學(xué)模式的內(nèi)涵，全面實(shí)施內(nèi)部治理戰(zhàn)略、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略、國際合作戰(zhàn)略、校地合作戰(zhàn)略、校校合作戰(zhàn)略，按照第二次黨代會(huì)提出的要求，全面推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，為把學(xué)校建成為特色鮮明、優(yōu)勢突出的應(yīng)用型多科性大學(xué)而努力奮斗。 學(xué)校地址： 四川省自貢市匯興路學(xué)苑街180號(hào) 郵政編碼： 643000 學(xué)校網(wǎng)址： http://www.suse.edu.cn 聯(lián)系電話： 0813-5505999、5505678、5505718

江蘇理工學(xué)院是省屬全日制普通高校，地處被譽(yù)為“千載讀書地，現(xiàn)代創(chuàng)新城”的國家歷史文化名城、長江三角洲重要的現(xiàn)代制造業(yè)基地——江蘇省常州市。學(xué)校創(chuàng)建于1984年，歷經(jīng)常州職業(yè)師范學(xué)院、常州技術(shù)師范學(xué)院、江蘇技術(shù)師范學(xué)院等時(shí)期，2012年更名為江蘇理工學(xué)院。學(xué)校是教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀單位、“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位、全國首批職教師資培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地和江蘇省首批決策咨詢研究基地。 學(xué)校占地面積近1500畝，建筑面積50萬余平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值近3億元，中外文藏書160余萬冊(cè)。設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院、教育學(xué)院等21個(gè)教學(xué)科研單位，建有新能源汽車學(xué)院、醫(yī)療器械學(xué)院、劉海粟藝術(shù)學(xué)院、趙元任語言文化傳播學(xué)院等多個(gè)行業(yè)學(xué)院和研究院，開設(shè)58個(gè)本科專業(yè)，在機(jī)械工程、環(huán)境工程兩個(gè)領(lǐng)域招收碩士專業(yè)學(xué)位研究生，形成了以工科為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。 學(xué)校現(xiàn)有全日制在校本科生18000多人、碩士研究生300余人、留學(xué)生120余人。現(xiàn)有教職工1400余人，專任教師1000余人、中國科學(xué)院院士1人(雙聘)、正高職稱教師130余人、博士學(xué)位教師380余人、碩博研究生導(dǎo)師170余人，聘請(qǐng)學(xué)術(shù)和產(chǎn)業(yè)界知名專家100余人擔(dān)任特聘教授或兼職教授。有多人享受國務(wù)院特殊津貼，或獲全國優(yōu)秀教師、江蘇省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、江蘇省特聘教授、江蘇省教學(xué)名師等榮譽(yù)稱號(hào)，有100余人次獲批江蘇省“333工程”“青藍(lán)工程”等中青年科技領(lǐng)軍人才、學(xué)術(shù)帶頭人、骨干教師。 學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、注重能力、分型培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)理念，以行業(yè)產(chǎn)業(yè)定專業(yè)布局，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求定人才規(guī)格，以科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)定教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)專門人才。現(xiàn)有教育部產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地合作項(xiàng)目、國家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地、江蘇省現(xiàn)代職教體系試點(diǎn)項(xiàng)目等省級(jí)以上人才培養(yǎng)項(xiàng)目(基地)20余項(xiàng)(個(gè))，國家級(jí)特色專業(yè)、國家級(jí)精品資源共享課等省級(jí)以上品牌專業(yè)、精品課程20余個(gè)(門)，獲得國家級(jí)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)19項(xiàng)。學(xué)生獲“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽二等獎(jiǎng)、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽銀獎(jiǎng)、全國大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽一等獎(jiǎng)等省級(jí)以上各類科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽獎(jiǎng)1000余項(xiàng)。建校以來，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)輸送了6萬余名畢業(yè)生，培訓(xùn)了數(shù)萬名中高職教師及其他專業(yè)技術(shù)人員。畢業(yè)生深受用人單位的歡迎，就業(yè)率持續(xù)保持在95%以上。 學(xué)校緊密結(jié)合國家發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展特色，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)應(yīng)用研究，形成了環(huán)境科學(xué)與工程、機(jī)械工程、教育學(xué)等一批引領(lǐng)性學(xué)科，打造了“資源循環(huán)利用”、“職業(yè)技術(shù)教育”等學(xué)科亮點(diǎn)。現(xiàn)有江蘇省重點(diǎn)(培育、建設(shè))學(xué)科7個(gè)，國家級(jí)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、國家大學(xué)科技園分園、省工程(技術(shù)研究)中心、省高校重點(diǎn)(建設(shè))實(shí)驗(yàn)室等省級(jí)以上學(xué)科科研平臺(tái)近20個(gè)。近5年，學(xué)校主持承擔(dān)了國家科技支撐計(jì)劃重大項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目等國家和省部級(jí)科研項(xiàng)目300余項(xiàng)，橫向科研課題700余項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)近3億元，獲得省部級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)50余項(xiàng)，國家授權(quán)發(fā)明專利370余件。 學(xué)校充分發(fā)揮高校人才、資源和技術(shù)優(yōu)勢，加強(qiáng)智庫建設(shè)，推進(jìn)與行業(yè)企業(yè)產(chǎn)業(yè)的工程技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新，加大產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員技術(shù)技能培訓(xùn)，關(guān)注地方文化傳承與創(chuàng)新，深化與地方政府、行業(yè)、企業(yè)(社區(qū))的多層次合作，與10多個(gè)省內(nèi)外市、區(qū)建立校地戰(zhàn)略合作關(guān)系，與行業(yè)協(xié)會(huì)、知名企業(yè)、大院大所共建產(chǎn)學(xué)研基地150余家及研究機(jī)構(gòu)40余家，與地方政府部門共建常州產(chǎn)業(yè)研究院、常州市名人研究院、常州市青少年心理研究與指導(dǎo)中心等多個(gè)研究平臺(tái)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)作出了積極貢獻(xiàn)。 學(xué)校大力實(shí)施國際化發(fā)展戰(zhàn)略，積極引進(jìn)國際先進(jìn)辦學(xué)理念、標(biāo)準(zhǔn)和資源，重點(diǎn)打造以中德合作為主的國際合作辦學(xué)特色，先后與德國、美國、英國、韓國、烏克蘭、以色列、哈薩克斯坦以及澳門、臺(tái)灣等國家和地區(qū)的20余所高校建立緊密的合作與交流關(guān)系。每年選派專家、學(xué)者赴德、美、英、加、日、韓、澳等國家進(jìn)行訪學(xué)或交流，聘請(qǐng)外籍教師百余名來校從事教學(xué)、科研活動(dòng)。目前面向韓國、俄羅斯及中亞國家招收留學(xué)生。 學(xué)校獲得“江蘇省文明單位”“江蘇省高校先進(jìn)基層黨組織”“全國語言文字工作先進(jìn)集體”“全國五四紅旗團(tuán)委”“全國大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”“江蘇省高校和諧校園”“江蘇省師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)高校”“江蘇省高等學(xué)校思想政治教育工作先進(jìn)集體”“江蘇省教育科研先進(jìn)集體”“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范校”等榮譽(yù)稱號(hào)。 進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期，學(xué)校將秉承“厚德、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)，堅(jiān)持地方性、應(yīng)用型、國際化，主動(dòng)服務(wù)國家戰(zhàn)略，深度融入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，緊貼行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，立足江蘇，服務(wù)長三角，輻射全國，繼往開來，實(shí)干創(chuàng)新，朝著建設(shè)有特色高水平應(yīng)用型大學(xué)的奮斗目標(biāo)闊步前進(jìn)!

東莞理工學(xué)院是廣東東莞的第一所普通本科院校，省市共建，以市為主，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧博士任名譽(yù)校長。學(xué)校所在地東莞，是中國近代歷史開篇地、改革開放前沿地，經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，擁有“全國文明城市” “國際花園城市” “中國最具經(jīng)濟(jì)活力城市” “全國籃球城市”等多個(gè)稱號(hào)。 學(xué)校于1990年籌辦，1992年4月經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)成立，2002年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)變更為本科全日制普通高等院校，2006年5月獲批為學(xué)士學(xué)位授予單位，2008年5月提前參加教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估并以良好成績通過，2010年6月與清華大學(xué)等61所高校一起被批準(zhǔn)為教育部第一批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施高校，2012年獲批為“廣東省國際科技合作基地”，2015年9月被確定為廣東省重點(diǎn)支持的高水平理工科大學(xué)建設(shè)單位，2018年5月被確定為新增碩士學(xué)位授予單位。學(xué)校經(jīng)省民政廳批準(zhǔn)成立了教育發(fā)展基金會(huì)，籌集教育發(fā)展資金5億多元(包括現(xiàn)金和實(shí)物)，設(shè)立了“楊振寧獎(jiǎng)學(xué)金”等。 現(xiàn)有松山湖、莞城兩個(gè)校區(qū)，共占地2210畝，其中松山湖校區(qū)占地1870畝，坐落在科技與山水共一色的松山湖(生態(tài)園)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，是一座花園式、現(xiàn)代化的校園，辦學(xué)設(shè)施完備，教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備充足，公共服務(wù)體系建設(shè)完善;莞城校區(qū)面積340多畝，交通便利，湖光山色，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校2016年被評(píng)為國家級(jí)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位。學(xué)校體育場地面積約45000多平方米，是國家田徑隊(duì)掛牌基地，2006年成功協(xié)辦了廣東省第七屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì);圖書館總建筑面積45020平方米，累計(jì)藏書197萬冊(cè)，有70個(gè)數(shù)據(jù)庫、172萬冊(cè)電子圖書等數(shù)字資源;兩校區(qū)建成萬兆帶寬主干、部分千兆帶寬到桌面的校園網(wǎng)，3.8萬個(gè)信息點(diǎn)，建成覆蓋全校的無線校園網(wǎng)，AP數(shù)量3000多個(gè)。校園網(wǎng)出口帶寬60G。 建有17個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，其中“電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心” “計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心” “機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)工程實(shí)踐教育中心” “化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心” “現(xiàn)代傳媒實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心” “經(jīng)管信息化與仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心” “土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心” “移動(dòng)通信實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”?/span>“智能制造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”“化學(xué)化工與能源技術(shù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”等10個(gè)是省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。建立了以工學(xué)為重點(diǎn)，管理學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。設(shè)有18個(gè)學(xué)院、48個(gè)本科專業(yè)。 學(xué)校面向全國24個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)招生，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、軟件工程、電子信息工程、應(yīng)用化學(xué)、環(huán)境工程、通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、土木工程等9個(gè)專業(yè)在12個(gè)省(直轄市)獲批第一批次招生;全校現(xiàn)有普通全日制學(xué)生2萬余人。成人教育學(xué)生1.3萬余人，迄今為地方培養(yǎng)各類人才約11萬人。學(xué)校舉辦了本科獨(dú)立學(xué)院——東莞理工學(xué)院城市學(xué)院，現(xiàn)有普通全日制學(xué)生2萬余人。 大力實(shí)施高水平師資隊(duì)伍建設(shè)工程，重視教師素質(zhì)能力提升，以超常規(guī)措施，面向全球引進(jìn)一批活躍在國際學(xué)術(shù)前沿與產(chǎn)業(yè)一線、把握智能制造領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)的“杰出人才” “學(xué)科領(lǐng)軍、骨干人才” “產(chǎn)業(yè)精英人才”以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)有教職工1500余人，其中高級(jí)職稱人員520余人、博士640余人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家11人。 2015年9月高水平理工科建設(shè)以來，學(xué)校共引進(jìn)海內(nèi)外高層次人才近500人，包括徐建中、陳和生、周炳琨、王立軍、盧秉恒、楊志峰等雙聘、特聘院士8人，柔性引進(jìn)中國工程院院士1人，外國院士1人，教育部“長江學(xué)者”特聘教授10人，國家杰出青年基金獲得者10人，國家教學(xué)名師1人，國家百千萬人才工程1人等;現(xiàn)有 “千百十人才培養(yǎng)工程”國家級(jí)培養(yǎng)對(duì)象1人、省級(jí)培養(yǎng)對(duì)象11人;實(shí)現(xiàn)東莞市“國家百千萬人才工程”“珠江人才計(jì)劃”“珠江學(xué)者”零的突破;大力加強(qiáng)博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)，現(xiàn)已招收博士后61人。 始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命線，不斷深化教育教學(xué)改革，堅(jiān)持校企合作、科教融合、實(shí)踐育人、創(chuàng)新育人，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。建立了421個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地和13個(gè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地，聘請(qǐng)了53名創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師;建立了華為網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、中興通訊學(xué)院、粵臺(tái)產(chǎn)業(yè)科技學(xué)院、粵港機(jī)器人學(xué)院、智匯谷現(xiàn)代網(wǎng)商學(xué)院、先進(jìn)制造學(xué)院(長安)、微軟IT學(xué)院、360網(wǎng)絡(luò)空間安全產(chǎn)業(yè)學(xué)院等9個(gè)特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院;積極開展“創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目建設(shè)，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，每年安排1000萬元支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，孵化了一大批學(xué)生企業(yè)。 歷年來，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上，75%左右留東莞發(fā)展創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)生以綜合素質(zhì)高、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)而受到用人單位的廣泛好評(píng)，“來東莞理工求學(xué)，留東莞發(fā)展創(chuàng)業(yè)”已深入人心。 高度重視發(fā)展研究生教育，2005年起先后與華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、華中科技大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)啟動(dòng)了校校聯(lián)合培養(yǎng)研究生項(xiàng)目。2015年11月，廣東省教育廳與東莞市政府決定依托我校建立廣東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地(東莞)，聯(lián)合中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、深圳大學(xué)等省內(nèi)高水平大學(xué)及東莞市新型研發(fā)機(jī)構(gòu)、龍頭骨干企業(yè)等共同開展碩士、博士研究生培養(yǎng)。2005年以來，學(xué)校(含聯(lián)合培養(yǎng)基地)共招收聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生550名，其中已畢業(yè)219名，在讀331名。學(xué)校教師中獲合作高校兼職研究生導(dǎo)師資格158人。 大力開展學(xué)科建設(shè)工作，圍繞廣東省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)發(fā)展關(guān)鍵任務(wù)，以智能制造技術(shù)與工程為主攻方向，著力打造智能制造領(lǐng)域新型優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)群。現(xiàn)有廣東省重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)，分別為機(jī)械工程、環(huán)境工程、化學(xué)工程、電路與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、動(dòng)力工程及工程熱物理。在第一期學(xué)科建設(shè)工作中，認(rèn)定化學(xué)工程與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械工程、中國語言文學(xué)等5個(gè)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科;在第二期學(xué)科建設(shè)工作中，認(rèn)定工商管理、環(huán)境工程、工程熱物理、光電信息工程、結(jié)構(gòu)工程、應(yīng)用數(shù)學(xué)、法學(xué)理論、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)等8個(gè)校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。 積極開展科研工作，以科研促進(jìn)教學(xué)水平提高，努力為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支撐。設(shè)立科技創(chuàng)新研究院，積極打造高層次人才聚集平臺(tái)、高科技產(chǎn)品研發(fā)平臺(tái)、高績效技術(shù)轉(zhuǎn)移中心和高質(zhì)量公共服務(wù)平臺(tái);積極參與“科技東莞”工程，與西門子(中國)有限公司、華為技術(shù)有限公司、中國科學(xué)院高能物理研究所、中國科學(xué)院工程熱物理研究所等國際知名企業(yè)、名牌大學(xué)、著名科研院所積極開展科研平臺(tái)建設(shè)合作，與西門子公司共建了高校智能制造創(chuàng)新中心以及建設(shè)中國科學(xué)院工程熱物理所東莞新能源研究院、廣東省分布式能源系統(tǒng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、廣東省新型納米材料工程技術(shù)研究中心、中德精密制造技術(shù)中心等一批重點(diǎn)科研平臺(tái)。現(xiàn)有省級(jí)平臺(tái)25個(gè)，市級(jí)平臺(tái)32個(gè)，其中廣東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、廣東省工程技術(shù)研究中心14個(gè)、廣東省社會(huì)科學(xué)研究基地1個(gè)、廣東高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、廣東高校工程技術(shù)開發(fā)中心4個(gè)、廣東高校國際暨港澳臺(tái)合作創(chuàng)新平臺(tái)2個(gè)、廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地1個(gè)、廣東高校人文社科重點(diǎn)研究基地1個(gè)、東莞市公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)2個(gè)、東莞市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室23個(gè)、東莞市工程中心5個(gè)、市廳級(jí)社科科研平臺(tái)2個(gè);另建有聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室5個(gè)，校內(nèi)科研機(jī)構(gòu)21個(gè)。近三年，承擔(dān)了國家973項(xiàng)目課題、863項(xiàng)目課題、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目等各級(jí)各類科研項(xiàng)目1238項(xiàng)，科研總經(jīng)費(fèi)10億多元。獲得了日內(nèi)瓦國際專利技術(shù)成果博覽會(huì)金獎(jiǎng)、國家自然科學(xué)獎(jiǎng)、國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、教育部技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、環(huán)境保護(hù)部環(huán)境保護(hù)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、廣東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)和東莞市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)等科技獎(jiǎng)勵(lì)及一批發(fā)明專利。 以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指引，全力鑄造莞工價(jià)值觀;以校訓(xùn)“學(xué)而知不足”為統(tǒng)領(lǐng)，將“以卓越的創(chuàng)新教育與實(shí)踐造福社會(huì)”的辦學(xué)理念內(nèi)化為全體師生共同恪守的價(jià)值準(zhǔn)則、外化為全體師生的行為習(xí)慣;學(xué)校大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，突出人才育成定位、突出師生主體地位、突出雅俗交融品位，以人文精神培育為核心，強(qiáng)化培育以工匠精神為內(nèi)核的工程文化;通過競爭性資源配置，充分發(fā)掘師生在文化建設(shè)中的積極性，共同淬煉一批有時(shí)代性、青春性、地域性、包容性的文化品牌項(xiàng)目群，提高莞工校園文化軟實(shí)力，形塑具有特色的莞工文化體驗(yàn)。暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)8度獲得中共中央宣傳部、教育部、共青團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)聯(lián)合表彰;在“挑戰(zhàn)杯”全國和省級(jí)競賽中屢獲佳績，獲得“創(chuàng)青春”全國金獎(jiǎng)，連續(xù)三屆獲廣東省“優(yōu)創(chuàng)杯”;近年來，學(xué)校在全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、中國機(jī)器人大賽、廣東省“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、廣東大中專學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)及校園文體藝術(shù)節(jié)、廣東省高校環(huán)保辯論賽、廣東省大學(xué)生籃球聯(lián)賽等各類體育競賽中取得優(yōu)異成績;學(xué)生藝術(shù)團(tuán)堅(jiān)持“送文藝下鄉(xiāng)”，經(jīng)常深入市內(nèi)有關(guān)社區(qū)、企業(yè)園區(qū)等基層開展文藝演出，深受好評(píng)。 積極開展多渠道、多層次、全方位的國際合作與交流。學(xué)校與一批世界知名大學(xué)簽訂了合作與交流協(xié)議，包括但不限于法國國立工藝學(xué)院、美國新墨西哥大學(xué)、英國愛丁堡龍比亞大學(xué)、英國謝菲爾德大學(xué)、澳大利亞悉尼科技大學(xué)等43多所知名大學(xué)。在辦學(xué)國際化方面，東莞市首個(gè)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)——東莞理工學(xué)院法國國立工藝學(xué)院聯(lián)合學(xué)院(以下)于2017年2月經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立，可同時(shí)頒授東莞理工學(xué)院本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書(工學(xué))和法國國立工藝學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書。2015年成立廣東省首個(gè)粵臺(tái)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目粵臺(tái)產(chǎn)業(yè)科技學(xué)院;在海外布局方面，學(xué)校在加拿大設(shè)立首個(gè)海外創(chuàng)新中心“東莞理工學(xué)院加拿大海外中心”，在澳大利亞設(shè)立“東莞理工學(xué)院澳大利亞創(chuàng)新中心”，在美國和俄羅斯分別設(shè)立兩個(gè)海外人才工作站“東莞理工學(xué)院美國高層次人才工作站”“東莞理工學(xué)院俄羅斯交流中心”，在臺(tái)灣設(shè)立“東莞理工學(xué)院臺(tái)北教育文化交流中心”，接下來將加快推進(jìn)以色列創(chuàng)新中心設(shè)立工作，致力于打造國際化的離岸孵化基地、人才交流基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地;在國際化教學(xué)改革方面，啟動(dòng)“4+1”工管復(fù)合型中美本碩聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，成立國際商管系建立金融學(xué)專業(yè)國際班，采用全英文教學(xué)，與國外43多所高校開展學(xué)分互認(rèn)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目;在國際科技合作方面，已經(jīng)建設(shè)中拉清潔能源與氣候變化聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、廣東高校國際暨港澳臺(tái)科研合作創(chuàng)新平臺(tái)——“中德精密制造技術(shù)中心”和兩個(gè)國際學(xué)術(shù)交流平臺(tái)——“中法互聯(lián)網(wǎng)+精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)國際合作平臺(tái)”“東莞理工學(xué)院中加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)”;在師資隊(duì)伍建設(shè)國際化方面，普通語言外教24人，外籍高層次人才13人，港澳臺(tái)籍教師(含高層次人才)48人，中法聯(lián)合學(xué)院法方師資20人，占專業(yè)課總師資50%以上;在學(xué)生國際化方面，國際學(xué)院致力于開展外國留學(xué)生教育，已招收來自35個(gè)國家的246名留學(xué)生;在校學(xué)生赴國(境)外學(xué)習(xí)交流成常態(tài)化，學(xué)校每年提供過百萬獎(jiǎng)學(xué)金支持優(yōu)秀學(xué)生赴外交流學(xué)習(xí)。 學(xué)校堅(jiān)持知行合一、立德樹人，著力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，勇于擔(dān)當(dāng)、善于學(xué)習(xí)、敢于超越的高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才。在省委省政府及市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)教育主管部門和社會(huì)各界的大力支持下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職員工，銳意改革，求實(shí)創(chuàng)新，以超常規(guī)的熱情、超常規(guī)的努力、超常規(guī)的舉措，狠抓高水平理工科大學(xué)創(chuàng)建工作落實(shí)，大力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力以卓越的創(chuàng)新教育與實(shí)踐造福社會(huì)，加快建設(shè)具有國際競爭力和影響力、國內(nèi)一流、代表東莞形象的新型高水平理工科大學(xué)!

洛陽理工學(xué)院是省屬全日制普通本科院校,坐落于首批國家歷史文化名城、被譽(yù)為“千年帝都，牡丹花城”的十三朝古都、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)副中心城市—洛陽。2007年3月，原國家建材部直屬洛陽工業(yè)高等專科學(xué)校與原洛陽大學(xué)合并組建洛陽理工學(xué)院。64年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，秉承“讓政府放心，讓社會(huì)滿意，讓學(xué)生受益”的辦學(xué)理念，深化“行業(yè)性、地方性、應(yīng)用型”的辦學(xué)定位，先后為國家建材行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)輸送了近20萬名高級(jí)專門人才。2013年，學(xué)校被確立為河南省首批五所轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)院校之一，2014年以優(yōu)異成績通過教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估，2016年，學(xué)校被確定為河南省示范性應(yīng)用技術(shù)本科院校。2019年7月，獲批河南省碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位。學(xué)校占地面積2229畝，有王城、開元、九都三個(gè)校區(qū)，總校舍建筑面積93.35萬平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，是河南省園林單位。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2.8億元，有各類實(shí)驗(yàn)中心54個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地239個(gè)。圖書館館藏紙質(zhì)圖書215萬冊(cè)，電子圖書178萬冊(cè)，中外文報(bào)刊781種，全文數(shù)據(jù)庫32個(gè)。校內(nèi)建有李凖先生紀(jì)念館、李進(jìn)學(xué)藝術(shù)館、教育博物館等主題展館。學(xué)校管理規(guī)范，是全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國模范職工之家、省級(jí)文明單位，學(xué)校連續(xù)7年榮獲河南省“學(xué)校行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，穩(wěn)定規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提升質(zhì)量。現(xiàn)有全日制在校本專科學(xué)生2.88萬人，以工學(xué)為主，理學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)優(yōu)先地位，產(chǎn)教融合發(fā)展。設(shè)有14個(gè)學(xué)院、2個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)部、5個(gè)專門教育和行業(yè)學(xué)院。現(xiàn)有55個(gè)本科專業(yè)，5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，6個(gè)省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，3個(gè)省級(jí)卓越工程師項(xiàng)目專業(yè)，8個(gè)省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，6個(gè)省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2門國家級(jí)精品課程，4門省級(jí)精品課程，10門省級(jí)精品在線課程，6個(gè)河南省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)點(diǎn)，3個(gè)河南省示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，3個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，8個(gè)省級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織。學(xué)校堅(jiān)持培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。現(xiàn)有教職工1749人，其中正高級(jí)職稱122人，副高級(jí)職稱460人，博士學(xué)位教師264人，碩士學(xué)位教師843人，“雙師型”教師801人。享受國務(wù)院特殊津貼專家2人、河南省政府特殊津貼專家2人，省級(jí)創(chuàng)新人才及團(tuán)隊(duì)6 個(gè)、河南省優(yōu)秀專家3人，河南省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭1人，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人4人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、洛陽市優(yōu)秀專家等市廳級(jí)人才94人。有碩博研究生導(dǎo)師近50人。聘有包括兩院院士、中原學(xué)者、博士生導(dǎo)師、國外專家在內(nèi)的200余名兼職教授和客座教授，還聘任講座教授、特聘教授5人、應(yīng)用型專業(yè)帶頭人26人、企業(yè)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才及管理人才702人；選拔專業(yè)建設(shè)首席教授11人、校學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人65人。學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)新與服務(wù)相結(jié)合，科學(xué)研究與智庫建設(shè)快速發(fā)展。建有河南省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地，“河南省裝配式建筑結(jié)構(gòu)工程技術(shù)研究中心”、“河南省隧道與地下工程院士工作站”等20個(gè)省級(jí)科研平臺(tái)，與鄭州大學(xué)、洛陽市人民政府在校內(nèi)共建鄭州大學(xué)洛陽研究院。承擔(dān)或參與了《河南教育現(xiàn)代化2035》、《中原經(jīng)濟(jì)區(qū)副中心城市五年規(guī)劃綱要（2015-2020年）》等編制工作。與洛陽市、蘇州中材建設(shè)有限公司、固高科技（深圳）有限公司等300余家地方政府、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、企業(yè)單位開展政產(chǎn)學(xué)研合作。河南省社會(huì)科學(xué)院洛陽分院、河南省發(fā)展研究中心豫西分中心、鄭州大學(xué)出版社洛陽分社等機(jī)構(gòu)落戶學(xué)校。近5年來，學(xué)校承擔(dān)省級(jí)以上科研項(xiàng)目238項(xiàng),獲得省部級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)23項(xiàng)，獲得國家專利授權(quán)1469項(xiàng)。學(xué)校堅(jiān)持特色興校、創(chuàng)新發(fā)展，服務(wù)國家建材行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。傳承建材基因，積極響應(yīng)“一帶一路”倡議，先后當(dāng)選中國—東盟建材合作委員會(huì)副主席單位、中國建材國際產(chǎn)能合作企業(yè)聯(lián)盟副主席單位、中國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟新材料專業(yè)協(xié)作會(huì)的理事長單位。2018年，學(xué)校被評(píng)為全國“建材‘走出去’發(fā)展先進(jìn)單位。校內(nèi)設(shè)有中國建材聯(lián)合會(huì)、中國機(jī)冶建材工會(huì)培訓(xùn)基地、中國建材國際產(chǎn)能合作企業(yè)聯(lián)盟培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì)。學(xué)校是首批教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”項(xiàng)目院校，惠普—洛陽國際軟件人才及產(chǎn)業(yè)基地項(xiàng)目合作高校。學(xué)校堅(jiān)持培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)、基礎(chǔ)理論扎實(shí)、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高層次應(yīng)用型人才為目標(biāo)，與鄭州大學(xué)、中鋼集團(tuán)洛陽耐火材料研究院等單位聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。“千度創(chuàng)客空間”為“國家級(jí)眾創(chuàng)空間”。大學(xué)科技園形成了“一園三區(qū)、北京離岸創(chuàng)新中心、宜陽加速器兩個(gè)輻射點(diǎn)”的戰(zhàn)略布局，是“河南省科技企業(yè)孵化器”“河南省大學(xué)科技園”。成功孵化科技型中小微企業(yè)130余家，專利授權(quán)150余項(xiàng)，累計(jì)收入1.2億元。自2014年以來，學(xué)生在中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽等各類競賽中獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)2891項(xiàng)，其中國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)374項(xiàng)，曾榮獲全國“挑戰(zhàn)杯”競賽“校級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，2015年以來連續(xù)3屆捧得河南省“挑戰(zhàn)杯”競賽“優(yōu)勝杯”，連續(xù)3屆獲得河南省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。畢業(yè)生綜合素質(zhì)深受用人單位好評(píng)，就業(yè)質(zhì)量逐年提升，連續(xù)三年年終就業(yè)率保持在95%左右。在中國高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布的《中國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學(xué)科競賽評(píng)估》中，2017—2019年連續(xù)三年位列全國普通高校本科組300強(qiáng)，河南省前10強(qiáng)；在2020年發(fā)布的全國新建本科院校學(xué)科競賽排行榜中位列全國第13名。學(xué)校堅(jiān)持開門辦學(xué)，與國內(nèi)外高水平應(yīng)用型大學(xué)開展深度合作。深入實(shí)施豫滬教育合作項(xiàng)目，與上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)開展全面戰(zhàn)略合作；與芬蘭坦佩雷應(yīng)用科學(xué)大學(xué)共建“中芬應(yīng)用技術(shù)大學(xué)示范校”。與俄羅斯科斯特羅馬國立大學(xué)聯(lián)合建立了復(fù)合刀具與精密加工國際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，與美國埃爾姆赫斯特學(xué)院、英國胡弗漢頓大學(xué)、韓國映像大學(xué)等10余所國外高校開展教學(xué)和科研合作，與意大利都靈理工大學(xué)聯(lián)合建立了材料研究中心，與愛爾蘭阿斯隆理工學(xué)院、俄羅斯科斯特羅馬國立大學(xué)舉辦3個(gè)合作辦學(xué)項(xiàng)目，并接收俄羅斯、韓國等國家友好學(xué)校的留學(xué)生。站在新的歷史起點(diǎn)上，全體教職員工秉承“致知、致善、致能、致新”的校訓(xùn)，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，搶抓高等教育改革發(fā)展機(jī)遇，三融三創(chuàng)、融創(chuàng)結(jié)合，以更加飽滿的進(jìn)取精神和更加蓬勃的昂揚(yáng)斗志，為把學(xué)校建設(shè)成為“在建材行業(yè)有影響、服務(wù)地方有貢獻(xiàn)、‘一帶一路’有作為，特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)”而努力奮斗！

常熟理工學(xué)院是江蘇省省屬公立全日制普通本科院校。1958年建校(蘇州師范專科學(xué)校)，2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升本。學(xué)校是“國家教育體制改革”試點(diǎn)項(xiàng)目高校、國家“十三五”應(yīng)用型本科產(chǎn)教融合發(fā)展工程項(xiàng)目建設(shè)高校、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校、江蘇省首所省市共建省屬本科高校，至今已為國家和社會(huì)培養(yǎng)了十多萬名各類人才。學(xué)校坐落于人文薈萃、山明水秀的國家歷史文化名城、國際花園城市——蘇州常熟，建有東湖和東南兩個(gè)校區(qū)。 半個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，常熟理工學(xué)院受吳文化浸潤，經(jīng)幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)，形成了“立本求真、日新致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，培育了“反對(duì)平庸、追求卓越，負(fù)重奮進(jìn)、敢于超越”的校園精神，確立了“質(zhì)量立校、特色名校、人才強(qiáng)校、文化興校、開放活校”的發(fā)展戰(zhàn)略，凝練了“注重通識(shí)、融入業(yè)界”的人才培養(yǎng)理念，走出了一條具有自身特色的發(fā)展道路。學(xué)校堅(jiān)持校地互動(dòng)發(fā)展、校企合作的辦學(xué)思路，圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，著力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，不斷提升科學(xué)研究和科技服務(wù)水平，形成了以理工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。 學(xué)校占地面積1800多畝，建筑面積60多萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)總值近3.2億元。圖書館館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)168萬余冊(cè),數(shù)據(jù)庫31個(gè),數(shù)字信息資源量31TB。學(xué)校辦有《東吳學(xué)術(shù)》(中國人文社會(huì)科學(xué)核心期刊、CSSCI來源期刊)、《常熟理工學(xué)院學(xué)報(bào)》(全國高校優(yōu)秀期刊)2種學(xué)術(shù)期刊。 學(xué)校現(xiàn)設(shè)有14個(gè)二級(jí)學(xué)院(部)，54個(gè)招生本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等7大學(xué)科門類，面向全國21個(gè)省招生。普通全日制在校本科生20000多人，聯(lián)合培養(yǎng)全日制研究生100多人，繼續(xù)教育學(xué)院成人學(xué)歷教育在籍學(xué)生4700多人。 學(xué)校現(xiàn)有教職工1250多人，其中專任教師1000多人，高級(jí)職稱550多人，博士380多人。國務(wù)院政府特殊津貼、省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、省“333工程”、“青藍(lán)工程”、“六大人才高峰”培養(yǎng)人選等160多人，國家級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)教學(xué)名師4人，省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)5個(gè)，省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。 以“建設(shè)一流本科專業(yè)，辦好一流本科教育”為目標(biāo)，堅(jiān)持“強(qiáng)化內(nèi)涵、樹立品牌、培育特色”的指導(dǎo)思想加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。以品牌專業(yè)建設(shè)為引領(lǐng)，以專業(yè)認(rèn)證為抓手，以多樣化人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新為核心，切實(shí)提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。升本以來，承擔(dān)國家級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目4項(xiàng)，省部級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目30多項(xiàng)，國家級(jí)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃150多項(xiàng)。擁有2個(gè)國家級(jí)高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、2個(gè)專業(yè)通過教育部工程教育專業(yè)認(rèn)證、4個(gè)教育部卓越計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)、2個(gè)教育部本科綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、2項(xiàng)省級(jí)高校品牌專業(yè)建設(shè)工程項(xiàng)目、6項(xiàng)省重點(diǎn)專業(yè)(類)，建成1個(gè)國家級(jí)工程實(shí)踐教育中心、1個(gè)國家大學(xué)生校外工程實(shí)踐教育基地、11個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐教育中心。學(xué)校獲批為“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”。畢業(yè)生受到社會(huì)的普遍認(rèn)同。 學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)和行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要，加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)和科學(xué)研究工作。 現(xiàn)有5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)一級(jí)學(xué)科，建有省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、省級(jí)工程中心1個(gè)、省級(jí)聯(lián)合技術(shù)轉(zhuǎn)移中心1個(gè)、省高校人文社科校外研究基地1個(gè)，共建國家級(jí)大學(xué)科技園1個(gè)。 學(xué)校堅(jiān)持服務(wù)地方，積極深化產(chǎn)教融合，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)互動(dòng)發(fā)展，共建行業(yè)學(xué)院，探索跨學(xué)科、跨專業(yè)的復(fù)合型應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，行業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)模式改革特色明顯。建立了全國第一家電梯工程學(xué)院，全省第一家光伏科技學(xué)院，以及紡織服裝工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院等多個(gè)行業(yè)學(xué)院。 學(xué)校積極開展國際交流與合作。近年來先后派出專家、學(xué)者赴美國、英國、德國、日本、新加坡、澳大利亞、以色列、印度等國家交流或進(jìn)修，聘請(qǐng)外籍教師數(shù)百人次，并與美國、加拿大、英國、德國、法國、意大利、愛爾蘭、塞爾維亞、捷克、澳大利亞、新西蘭、韓國、日本、新加坡等21個(gè)國家及中國香港、澳門、臺(tái)灣地區(qū)的80多所高校建立了友好聯(lián)系，與英國、美國、德國、法國、新西蘭、加拿大、印度、意大利、韓國、日本等國家的50多所高校合作開展人才培養(yǎng)。學(xué)校設(shè)有國家漢辦外國人漢語水平考試(HSK)考點(diǎn)。 學(xué)校一貫重視校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，重視學(xué)生素質(zhì)教育,被列為首批省高校校風(fēng)建設(shè)達(dá)標(biāo)單位，被評(píng)為“蘇州市文明單位”，1997年以來連續(xù)被評(píng)為“江蘇省文明學(xué)校”“江蘇省文明單位”，榮獲“江蘇省高等學(xué)校和諧校園”“江蘇省平安校園”“江蘇省師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)高校”“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”“江蘇省高等學(xué)校思想政治教育工作先進(jìn)集體”“江蘇省教育宣傳工作先進(jìn)單位”“全省教育系統(tǒng)法制宣傳教育先進(jìn)單位”“江蘇省教育科研先進(jìn)集體”“江蘇省體育工作先進(jìn)學(xué)校”“江蘇省高校圖書館先進(jìn)集體”“江蘇省高校檔案工作先進(jìn)集體”“江蘇省外國專家管理工作先進(jìn)單位”“江蘇省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”“全省教育系統(tǒng)審計(jì)工作先進(jìn)集體”“江蘇省教育基本建設(shè)學(xué)會(huì)工作先進(jìn)單位”“全省扶貧開發(fā)工作先進(jìn)單位”“江蘇省模范職工之家”“江蘇省共青團(tuán)工作先進(jìn)單位”“江蘇省首批大學(xué)章程核準(zhǔn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校黨委被表彰為“江蘇省高校創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)集體”。 展望未來，常熟理工學(xué)院將以“辦好應(yīng)用型大學(xué)”和“培養(yǎng)應(yīng)用型人才”為主線，以“建設(shè)品牌大學(xué)，服務(wù)區(qū)域發(fā)展”為行動(dòng)綱領(lǐng)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo), 堅(jiān)持依法治校, 堅(jiān)持深化改革, 堅(jiān)持特色發(fā)展,全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，全面推進(jìn)改革創(chuàng)新，全面推進(jìn)事業(yè)發(fā)展，為早日建成特色鮮明、質(zhì)量著稱的應(yīng)用型品牌大學(xué)而努力奮斗!

魅力武漢，中國光谷，湯遜湖畔，梅南山麓，一座充滿生機(jī)活力的大學(xué)校園，猶如一顆晶瑩璀璨的明珠，閃耀在湖光山色之中。這里被譽(yù)為“全國十大美麗湖景校園”，這里，鐘靈毓秀，名師薈萃，書香滿園;這里，播種希望，放飛夢想，成功啟航 —— 這就是香馨荊楚、譽(yù)滿華夏的武昌理工學(xué)院。 一、學(xué)校概況 武昌理工學(xué)院經(jīng)過20余年發(fā)展，已成為一所以工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的普通本科高校。學(xué)校位于“武漢?中國光谷”，占地82.81萬平方米，建筑面積40.30萬平方米，被我國最大的城中湖湯遜湖三面環(huán)抱。學(xué)校設(shè)有信息工程學(xué)院、城市建設(shè)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、商學(xué)院、文法與外語學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、影視傳媒學(xué)院8個(gè)學(xué)院，每個(gè)學(xué)院擁有一座教學(xué)實(shí)驗(yàn)大樓。開設(shè)了64個(gè)本專科專業(yè)。現(xiàn)有全日制本專科生14590人，留學(xué)生155人。 二、辦學(xué)條件 ◆教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施完備。生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值、多媒體教室和語音實(shí)驗(yàn)室座位數(shù)、教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)等均超過教育部“部頒標(biāo)準(zhǔn)”;校園信息化位居同類高校領(lǐng)先水平。 ◆擁有一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有教師772人，其中高級(jí)職稱教師占48.17%，碩士、博士教師占83.84%，雙師雙能型教師占專業(yè)教師的40.70%，中年教師占50%以上。學(xué)校獲批4個(gè)楚天學(xué)者設(shè)崗學(xué)科，3個(gè)省級(jí)優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì);3名教師獲評(píng)“湖北省青年教學(xué)能手”。 ◆建有國內(nèi)高校一流的圖書館，建筑面積3萬余平方米，環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施先進(jìn)，紙質(zhì)藏書156.25萬冊(cè)，電子圖書217.6萬冊(cè)，中外文電子資源數(shù)據(jù)庫125個(gè)。 ◆建有實(shí)驗(yàn)室150個(gè)，功能涉及各學(xué)科門類;建有穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地156個(gè)，其中兩個(gè)省級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。 ◆各類設(shè)施齊全，安全保障體系完備。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、學(xué)術(shù)交流中心、大學(xué)生服務(wù)中心、大學(xué)生活動(dòng)中心、教師公寓和食堂、3D影院、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓、國家標(biāo)準(zhǔn)體育運(yùn)動(dòng)場館、俱樂部、健身中心、金融服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)、醫(yī)院、超市等一應(yīng)俱全。 三、辦學(xué)成就 ◆人才培養(yǎng)質(zhì)量。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年超過92%， 2014年、2015年畢業(yè)生簽約率均位居湖北省屬高校第一名;歷年高考招生錄取分?jǐn)?shù)線穩(wěn)居同類高校前列;考研考公率逐年上升，近30%畢業(yè)生就職于世界500強(qiáng)企業(yè)和國內(nèi)大型企事業(yè)單位，涌現(xiàn)出一批年薪在20萬以上的就業(yè)“高薪族”;學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)蔚然成風(fēng)，校友資產(chǎn)過千萬的達(dá)300余人，有的校友公司資產(chǎn)達(dá)到上億元乃至上百億元。 近年來，學(xué)生獲省部級(jí)及以上各類獎(jiǎng)項(xiàng)3314項(xiàng)，其中德國IF設(shè)計(jì)獎(jiǎng)3項(xiàng)、紅點(diǎn)獎(jiǎng)2項(xiàng)，全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、數(shù)學(xué)建模大賽、機(jī)器人大賽、工程算量軟件大賽等國家級(jí)大賽一等獎(jiǎng)60項(xiàng);學(xué)生發(fā)表論文886篇、獲專利236件，發(fā)表小說、詩集30部;編劇、拍攝電影2部，其中1部為院線電影，1部獲中宣部微電影大賽三等獎(jiǎng)。學(xué)生的個(gè)性充分彰顯，全國三好學(xué)生、作家、發(fā)明家、書法家、創(chuàng)新之星、創(chuàng)業(yè)之星、自強(qiáng)之星等大量涌現(xiàn)。 ◆學(xué)科專業(yè)建設(shè)。學(xué)校擁有1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)培育本科專業(yè)、4個(gè)省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、5個(gè)省級(jí)新興產(chǎn)業(yè)計(jì)劃專業(yè);擁有2個(gè)在湖北省高校改革試點(diǎn)學(xué)院，2個(gè)項(xiàng)目入選荊楚卓越工程師協(xié)同育人計(jì)劃，擁有省級(jí)精品課程9門，省級(jí)高校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地1個(gè)、湖北省服務(wù)外包人才培養(yǎng)基地1個(gè)、湖北省高校優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)。教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目35個(gè)。 學(xué) 科 專 業(yè) 平臺(tái) 平臺(tái)分類數(shù)量平臺(tái)名稱對(duì)應(yīng)學(xué)科專業(yè) 試點(diǎn)學(xué)院2湖北省高校改革試點(diǎn)學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院 廣信商學(xué)院 學(xué)科平臺(tái)1省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科生物工程 專業(yè)平臺(tái)13省級(jí)重點(diǎn)培育本科專業(yè)土木工程、藝術(shù)設(shè)計(jì) 戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)生物工程、軟件工程、電子信息工程、制藥工程、電子商務(wù) 專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)生物工程、電子商務(wù)、制藥工程、動(dòng)畫 荊楚卓越工程師協(xié)同育人計(jì)劃工程造價(jià)、軟件工程 省級(jí)精品課程9省級(jí)精品課程基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、大學(xué)英語、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與集成、分子生物學(xué) 省級(jí)精品視頻公開課工程測量、初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)手工實(shí)訓(xùn) 省級(jí)精品資源共享課國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、包裝設(shè)計(jì) 省級(jí)高校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地2湖北省京山大洪山風(fēng)景名勝區(qū)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 武漢華農(nóng)生物制藥有限公司校外實(shí)習(xí)與就業(yè)基地工商管理、旅游管理、市場營銷、人力資源、生命科學(xué)學(xué)院 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地1省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地所有專業(yè) 省級(jí)人才培養(yǎng)基地1湖北省服務(wù)外包人才培養(yǎng)(訓(xùn))基地計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3湖北省高校優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì) 教育部產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人項(xiàng)目35產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目 ◆科研成績 ·全國同類高校中唯一獨(dú)立承擔(dān)國家教育體制改革綜合性試點(diǎn)任務(wù) ·全國同類高校中唯一擁有“素質(zhì)教育研究”人文社科重點(diǎn)研究基地 ·全國同類高校中唯一獲得第七屆高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng) ·全國同類高校中唯一主持制定離子色譜國際標(biāo)準(zhǔn) ·全國同類高校中率先榮獲國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng) ·湖北省同類高校唯一獲得2項(xiàng)省級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng) ·湖北省同類高校中率先聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生和實(shí)施雙學(xué)位教育 ·湖北省同類高校中率先擁有協(xié)同創(chuàng)新中心 ·湖北省同類高校中唯一擁有研究生工作站 ·湖北省同類高校率先擁有工程技術(shù)研究中心 ◆學(xué)校推行以“立德樹人，全面發(fā)展”為基本特征的“成功素質(zhì)教育”，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，通過“三維人才培養(yǎng)模式”，把黨和國家的教育方針落到實(shí)處。 ◆開放辦學(xué)成效顯著。學(xué)校實(shí)施開放辦學(xué)戰(zhàn)略，植根光谷，立足武漢，面向湖北，輻射全國，積極推進(jìn)產(chǎn)教融合育人方式，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，拓展校地、校校、校企合作育人平臺(tái)，全程多方協(xié)同育人，聯(lián)合開展科研，產(chǎn)學(xué)研合作教育進(jìn)入良性發(fā)展軌道。 學(xué)校注重國際合作交流，與美國、加拿大、澳大利亞、法國、意大利、日本、韓國、新加坡、泰國、印度等16多個(gè)國家的48多所大學(xué)建立了校際合作關(guān)系，在世界20多個(gè)國家招收155名留學(xué)生，并在日本大阪和法國巴黎開辦了海外校區(qū)，為學(xué)生出國留學(xué)深造、國外帶薪實(shí)習(xí)、海外游學(xué)和就業(yè)開通了直通車。2017年學(xué)校位居“中國民辦大學(xué)國際化競爭力排行榜”第二名。 四、辦學(xué)特色 學(xué)校首創(chuàng)“成功素質(zhì)教育”這一全新的高等教育理念和人才培養(yǎng)模式。“成功素質(zhì)教育”是以促使大學(xué)生成功為目的，從通識(shí)教育、專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育三個(gè)維度培養(yǎng)大學(xué)生的成功素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生學(xué)業(yè)成功和就業(yè)成功，并為其今后的創(chuàng)業(yè)成功和事業(yè)成功奠定素質(zhì)基礎(chǔ)的大學(xué)教育理念和人才培養(yǎng)模式。 學(xué)校成功素質(zhì)教育辦學(xué)特色受到了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的肯定，時(shí)任全國人大原副委員長、原北京大學(xué)校長丁石孫親筆題詞：“堅(jiān)持成功素質(zhì)教育，培養(yǎng)更多成功人才”。著名高等教育專家潘懋元教授親率20余人的博士團(tuán)隊(duì)來校調(diào)研一周，給予了高度評(píng)價(jià)，并題詞：“祝賀成功素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)成功”。多位知名高等教育專家在《光明日?qǐng)?bào)》、《中國教育報(bào)》等權(quán)威媒體發(fā)文盛贊成功素質(zhì)教育，如《一種全新的教育理念和教育模式》、《破解大學(xué)素質(zhì)教育難題》、《大學(xué)素質(zhì)教育理論與實(shí)踐的全面創(chuàng)新》、《一種引發(fā)高等教育革命的新理論和新模式》等，教育部國家教育發(fā)展研究中心副主任周滿生教授說：“成功素質(zhì)教育是具有突破意義的理論創(chuàng)新和具有樣本意義的實(shí)踐創(chuàng)新。”原武漢大學(xué)校長劉道玉、中國科學(xué)院院士楊叔子、楊福家、中國工程院院士李培根等著名專家學(xué)者對(duì)學(xué)校的成功素質(zhì)教育理念及辦學(xué)特色均給予了充分肯定。以原武漢大學(xué)校長顧海良教授為主任的鑒定委員會(huì)專家認(rèn)為：“武昌理工學(xué)院提出并創(chuàng)立了成功素質(zhì)教育理論體系及實(shí)踐模式對(duì)于在高校實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值，是對(duì)高校素質(zhì)教育理論的創(chuàng)新。具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性、先進(jìn)性和示范性。對(duì)我國獨(dú)立學(xué)院乃至一般高校都具有借鑒價(jià)值和啟示意義。該成果屬國內(nèi)首創(chuàng)，達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平。” 2015年，中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)理事會(huì)組成了“武昌理工學(xué)院創(chuàng)新高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐”課題組，進(jìn)行了為期一年多的深度調(diào)研，形成了“武昌理工學(xué)院培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的主要經(jīng)驗(yàn)及建議”課題報(bào)告，時(shí)任國務(wù)院副總理劉延?xùn)|在中央書記處書記杜青林批轉(zhuǎn)的報(bào)告上作出重要批示：武昌理工學(xué)院在培養(yǎng)人才方面所作的有益探索，值得推廣。國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)題為《武昌理工學(xué)院創(chuàng)新大學(xué)生素質(zhì)教育模式》的專題簡報(bào)，向全國高校推廣武昌理工學(xué)院人才培養(yǎng)模式的經(jīng)驗(yàn)。2017年5月25日，全國政協(xié)、教育部、省政府、省政協(xié)、省教育廳、省財(cái)政廳、省發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃辦領(lǐng)導(dǎo)和專家就落實(shí)劉延?xùn)|副總理批示來我校召開了現(xiàn)場辦公會(huì)。 成功素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐，有效促進(jìn)了學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高，產(chǎn)生了廣泛而積極的社會(huì)影響。 五、社會(huì)聲譽(yù) 學(xué)校被中共湖北省委、湖北省人民政府授予“湖北省級(jí)文明單位(校園)”，被中共湖北省委高校工委和湖北省教育廳授予“湖北省大學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)高校”稱號(hào)，榮獲湖北省“十佳書香校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校在“2012中國大學(xué)本科教育最具公信力排行榜”位居第144位，全國僅兩所民辦高校上榜。獲評(píng)央廣網(wǎng)“中國影響力民辦高校”第一名、騰訊網(wǎng)“品牌實(shí)力民辦大學(xué)”第一名、新浪“最具品牌影響力民辦高校”第一名、網(wǎng)易“就業(yè)競爭力高校”第一名等，多次入選“全國高校畢業(yè)生就業(yè)競爭力100強(qiáng)”、“中國十大品牌民辦大學(xué)”、“中國最具綜合實(shí)力民辦高校”等。

遼寧理工學(xué)院始建于1999年，隸屬于遼寧省政府主管的一所以理工為主，多門類、多層次、多種辦學(xué)形式的綜合性大學(xué)。位于渤海之濱的歷史文化名城遼寧省錦州市，是駐錦四所普通本科高校之一。 校園南鄰女兒河水上公園，北與渤海大學(xué)毗鄰，環(huán)境優(yōu)美，湖光山色。校園占地1036畝，校舍建筑面積20.3萬平方米。學(xué)院設(shè)有8個(gè)院系，30個(gè)本科招生專業(yè)和13個(gè)專科招生專業(yè)，涵蓋工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等7個(gè)學(xué)科門類。現(xiàn)有全日制本專科在校生近6000人。 學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有專、兼職教師343人，其中具有博士、碩士學(xué)位的226人，具有教授、副教授專業(yè)技術(shù)職務(wù)的147人，遼寧省教學(xué)名師和省優(yōu)秀青年骨干教師5人 ，雙師型教師62人，此外還聘請(qǐng)多名外籍教師任教。 學(xué)院堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，科研推動(dòng)教學(xué)”的思路，注重教師能力提升，教師教學(xué)、科研和服務(wù)社會(huì)的能力逐年提高。近年來，全院教師先后主持市級(jí)以上科研項(xiàng)目166項(xiàng)，出版教材、學(xué)術(shù)著作31部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文481篇。獲市級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)40項(xiàng)，獲省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng)，省級(jí)教改立項(xiàng)27項(xiàng)，省級(jí)科研項(xiàng)目17項(xiàng)。教師獲得國家級(jí)賽事獎(jiǎng)勵(lì)20余人次，取得省市級(jí)賽事獲獎(jiǎng)50余人次。 學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)越，設(shè)施完備。擁有教學(xué)科研及輔助用房13萬余平方米，用于教學(xué)用計(jì)算機(jī)3700余臺(tái);為了強(qiáng)化對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，建立4個(gè)實(shí)訓(xùn)中心、16個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)室和虛擬仿真教學(xué)中心、36個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、 20多個(gè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái);圖書館藏書58萬多冊(cè)，功能完善，環(huán)境優(yōu)雅。校園建有先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，為學(xué)生了解信息、自主學(xué)習(xí)和日常生活創(chuàng)造了便利條件。 學(xué)校國際交流與合作成效顯著。先后與美國、英國等30多所國外學(xué)校建立了合作培養(yǎng)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)兩校學(xué)分互認(rèn)，擴(kuò)大了學(xué)校的國際影響力。同時(shí)為滿足學(xué)生享受良好教育資源和出國求學(xué)的愿望，學(xué)院與北京大學(xué)、吉林大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等國內(nèi)名校建立了聯(lián)學(xué)關(guān)系，大三以后部分優(yōu)秀學(xué)生可以自愿到名校學(xué)習(xí)1—2年。 學(xué)校立足應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)定位，始終堅(jiān)持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，大力開展內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量工程建設(shè)，不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。建成遼寧省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，遼寧省大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地2個(gè);獲批國家級(jí)項(xiàng)目大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目5項(xiàng)，省級(jí)項(xiàng)目12項(xiàng);學(xué)生在省市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)各類競賽中共獲得國家級(jí)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國家級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國家二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)10項(xiàng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)21項(xiàng)，省級(jí)三等獎(jiǎng)35項(xiàng)，省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)及市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)二百余項(xiàng)。 學(xué)校堅(jiān)持“因材施教，分流培養(yǎng)，強(qiáng)化能力，就業(yè)導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想，與多家單位校企合作、聯(lián)合辦學(xué)。立足專業(yè)建設(shè)建立實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))基地、加入校企聯(lián)盟、建立校內(nèi)外多個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái);立足專業(yè)特點(diǎn)，與行業(yè)或企業(yè)共建教學(xué)、教育實(shí)習(xí)基地，創(chuàng)新“產(chǎn)、學(xué)、研”合作育人途徑，推進(jìn)校企合作，提高學(xué)生的就業(yè)能力。 目前，學(xué)校已建立穩(wěn)固的實(shí)習(xí)就業(yè)基地100余家，其中500強(qiáng)及上市公司占32%，國內(nèi)知名企業(yè)占15%，地區(qū)型知名企業(yè)占20%，地方性企業(yè)占32%，每年合計(jì)提供各專業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)崗位達(dá)到當(dāng)年畢業(yè)生人數(shù)的1.7倍以上，有超過20%的學(xué)生選擇留在實(shí)習(xí)就業(yè)基地直接就業(yè)，其余學(xué)生通過專業(yè)實(shí)習(xí)，養(yǎng)成良好素質(zhì)和從業(yè)綜合能力，很快在其他單位實(shí)現(xiàn)就業(yè)。多年來，畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)到93%以上，受到上級(jí)主管部門的肯定與社會(huì)好評(píng)。 學(xué)院在堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的同時(shí)，通過日常管理和“知行測評(píng)”，促進(jìn)學(xué)生良好素質(zhì)、完美人格的養(yǎng)成。通過豐富多彩的校園文化活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生做到知恩圖報(bào)、助人為樂、扶弱孝道、自強(qiáng)不息。50多個(gè)社團(tuán)成為學(xué)生展示才華、發(fā)揮特長、鍛練能力的舞臺(tái)，學(xué)生在國家、省、市各類大賽中多次獲獎(jiǎng)。2014年學(xué)生榮獲全國校園DV大賽一等獎(jiǎng)，2016年學(xué)生獲得全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽一等獎(jiǎng)，2016年學(xué)生獲得“創(chuàng)青春”遼寧省創(chuàng)業(yè)大賽一金一銀七銅的佳績，2017年學(xué)生榮獲遼寧省挑戰(zhàn)杯一等獎(jiǎng)。 建院以來，學(xué)院的事業(yè)獲得了長足的發(fā)展。在遼寧省同類高校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中名列前茅，曾被評(píng)為“遼寧省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“遼寧省普通高校就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“錦州市征兵工作先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)。 遼寧理工學(xué)院將進(jìn)一步深化改革，開拓創(chuàng)新，辦好人民滿意的高等教育，為實(shí)現(xiàn)新時(shí)期的全面發(fā)展而努力奮斗。

重慶理工職業(yè)學(xué)院（Chongqing Polytechnic Institute）是經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案的一所全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)校位于重慶市主城巴南，規(guī)劃用地 1007 畝，現(xiàn)有建筑面積 20 余萬平方米，教學(xué)大樓、實(shí)驗(yàn)大樓、圖書館、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，標(biāo)準(zhǔn)化體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施和全電梯學(xué)生公寓及生活服務(wù)一應(yīng)俱全。學(xué)校匯集海內(nèi)外優(yōu)秀人才，堅(jiān)持專家治學(xué)、名師執(zhí)教，擁有一支博學(xué)善教、素質(zhì)優(yōu)良的“雙師型”教師隊(duì)伍和精干高效的管理團(tuán)隊(duì)，確保建設(shè)高水平高職院校的需要。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有智能工程學(xué)院、車輛交通學(xué)院、國際商務(wù)學(xué)院、衛(wèi)生健康學(xué)院、藝術(shù)工程學(xué)院、通識(shí)教育學(xué)院、康養(yǎng)研究所、社區(qū)建設(shè)研究所等二級(jí)教學(xué)和科研單位。學(xué)院堅(jiān)持國際化辦學(xué)方向，與加拿大不列顛哥倫比亞理工大學(xué)（BCIT）建立緊密校際合作關(guān)系，在師資共享、課程共建、教材教法、雙學(xué)位、專本連讀、國外游學(xué)實(shí)習(xí)等方面開展深度合作，共同培養(yǎng)國際化高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)校堅(jiān)持產(chǎn)教融合的辦學(xué)理念，建設(shè)了軟件與大數(shù)據(jù)、汽車維護(hù)與運(yùn)用、衛(wèi)生與健康、電子商務(wù)與物流、藝術(shù)設(shè)計(jì)與工程等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心，在國家級(jí)公路物流基地打造了“重慶車谷”全產(chǎn)業(yè)鏈項(xiàng)目，擁有全市高校唯一的駕駛培訓(xùn)和駕照考試“二合一”中心。學(xué)校圍繞現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)及“一帶一路”建設(shè)需要，培養(yǎng)具有國際視野、家國情懷、專業(yè)精通、技能過硬的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，未來將建成國際化的特色鮮明的高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)。【院系設(shè)置】智能工程學(xué)院智能工程學(xué)院專注于新一代信息技術(shù)與通信技術(shù)行業(yè)，面向大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、5G 等緊缺領(lǐng)域，培養(yǎng)有國際視野、家國情懷的高素質(zhì)信息技術(shù)和人工智能領(lǐng)域技術(shù)技能型人才。學(xué)校建有大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等集產(chǎn)、學(xué)、研多功能為一體的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和多個(gè)校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地，并聯(lián)合多家知名企業(yè)共同打造“專業(yè)實(shí)驗(yàn)室+工程訓(xùn)練中心+名師名企工作室”三位一體的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，建有“企業(yè)工程師+專業(yè)教師+輔導(dǎo)員”三師隊(duì)伍，三年不斷線融入商業(yè)項(xiàng)目，開放式、逐層逐級(jí)培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生也可隨時(shí)申請(qǐng)參與合作企業(yè)商業(yè)項(xiàng)目研發(fā)，積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)。學(xué)院以培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生對(duì)未來職業(yè)的信心、素養(yǎng)和能力作為根本。學(xué)生在校期間需至少參加一個(gè)商業(yè)項(xiàng)目、一次專業(yè)技能大賽，獲得一個(gè)權(quán)威證書、一份素質(zhì)報(bào)告和一本作品成果集，這“5 個(gè)一”會(huì)為同學(xué)們贏得未來職場的金飯碗！ 畢業(yè)后，一是可以到政府、金融、電信以及互聯(lián)網(wǎng)、IT 大中型企業(yè)任職，重點(diǎn)服務(wù)于智慧城市、智能制造、智慧交通、智慧金融等行業(yè)；二是可借助學(xué)校多年的國際化辦學(xué)平臺(tái)，申請(qǐng)到加拿大等發(fā)達(dá)國家繼續(xù)深造或工作；三是可以到知名高校繼續(xù)學(xué)習(xí)，攻讀更高學(xué)位。更為重要的是，身處無所不在的智能時(shí)代， 同學(xué)們可靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和家人一道共享高品質(zhì)的智慧現(xiàn)代生活！車輛交通學(xué)院車輛交通學(xué)院旨在培養(yǎng)車輛交通服務(wù)工程領(lǐng)域所需的各類高端的專門技術(shù)人才。在全球車輛產(chǎn)業(yè)鏈中，50%—60%的利潤是從車輛交通服務(wù)工程產(chǎn)業(yè)中產(chǎn)生的，車輛交通服務(wù)產(chǎn)業(yè)已成為車輛交通價(jià)值鏈上最大的一塊“奶酪”。車輛交通服務(wù)工程產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，使相關(guān)高技能專門技術(shù)人才緊缺，也使本專業(yè)領(lǐng)域?qū)W生大有可為。車輛交通學(xué)院堅(jiān)持“立德樹人、育人為本、造就人才、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，現(xiàn)設(shè)置“汽車運(yùn)用與維修技術(shù)”和“新能源汽車”等專業(yè)和方向，為全社會(huì)培養(yǎng)車輛服務(wù)工程等領(lǐng)域高端技術(shù)技能型人才。車輛交通學(xué)院擁有一支由雙一流高校的教授專家和汽車行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)工程技術(shù)人員組成的師資隊(duì)伍。學(xué)院有產(chǎn)教融合和校企合作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)， 學(xué)生有良好的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件。學(xué)生通過基礎(chǔ)理論、專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課的學(xué)習(xí)，參與緊密聯(lián)系生產(chǎn)和服務(wù)實(shí)際的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，為未來職業(yè)發(fā)展奠定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)院通過科學(xué)合理的三年培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面能全面達(dá)到學(xué)院的培養(yǎng)要求，成為高質(zhì)量、高水平的高端技術(shù)技能型的人才。學(xué)院與加拿大哥倫比亞大不列顛理工大學(xué)（BCIT）合作辦學(xué)，開展與國際接軌的汽車專業(yè)類職業(yè)教育。國際化職業(yè)教育理念與職業(yè)技能型人才培養(yǎng)模式， 將有力提升學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量，助推我院職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展。衛(wèi)生健康學(xué)院衛(wèi)生健康學(xué)院是學(xué)校根據(jù)教育部辦公廳等七部門關(guān)于教育支持社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高緊缺人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見，以及重慶市對(duì)康復(fù)、護(hù)理養(yǎng)老人才的需要、特別是 2020 年波及全球的新冠肺炎疫情帶來的對(duì)衛(wèi)生健康行業(yè)人才的巨大需求，致力于服務(wù)人民的健康生活，為國家和地區(qū)培養(yǎng)更多的衛(wèi)生健康人才。學(xué)院將以學(xué)生成才為中心，立德樹人，堅(jiān)持專業(yè)技能與文化素養(yǎng)教育并舉， 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，適應(yīng)社區(qū)保健康復(fù)行業(yè)快速發(fā)展和公共服務(wù)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要，具備良好職業(yè)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，掌握社區(qū)康復(fù)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，具備社區(qū)康復(fù)技術(shù)、面向重慶及周邊區(qū)域的各級(jí)醫(yī)院康復(fù)科、社區(qū)衛(wèi)生康復(fù)中心、社會(huì)理療保健機(jī)構(gòu)、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位，從事康復(fù)治療、康復(fù)保健、康復(fù)護(hù)理與康復(fù)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)院已建成 4000 平方米的護(hù)理康復(fù)實(shí)訓(xùn)中心，各專業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)室 32 間， 該中心不僅能滿足本專業(yè)師生“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)需要，也是學(xué)生課余自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的實(shí)踐平臺(tái)，更是教師與行業(yè)專家進(jìn)行教研、科研的實(shí)踐場所。學(xué)院有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)養(yǎng)深厚的雙師型教師團(tuán)隊(duì)，有完善的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室及相關(guān)設(shè)施設(shè)備和校外實(shí)習(xí)基地。學(xué)院將采用課堂+實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室+醫(yī)院與社區(qū)實(shí)踐的互動(dòng)教學(xué)模式，通過理論與實(shí)際緊密結(jié)合，重點(diǎn)加強(qiáng)康復(fù)一線實(shí)際技術(shù)技能的培訓(xùn)， 使學(xué)生在三年學(xué)習(xí)中獲得就業(yè)創(chuàng)業(yè)的核心技術(shù)能力，為他們的后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校擬建一所二級(jí)醫(yī)院以及 1000 床位的休閑養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，并與多家醫(yī)院和康復(fù)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)簽訂了校企合作協(xié)議，保證學(xué)生的臨床實(shí)訓(xùn)、見習(xí)、實(shí)習(xí)和就業(yè)。學(xué)院將課程學(xué)習(xí)和學(xué)生的執(zhí)業(yè)資格獲取能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)， 就能通過學(xué)習(xí)可獲得按中醫(yī)按摩師、社區(qū)康復(fù)師、養(yǎng)老護(hù)理員、健康管理師、社會(huì)體育指導(dǎo)員等資格證書。國際商務(wù)學(xué)院國際商務(wù)學(xué)院下設(shè)有物流信息技術(shù)、跨境電子商務(wù)等專業(yè)，致力于培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)及物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的國際商務(wù)和物流人才。為滿足實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到真正的專業(yè)技術(shù)，我院建立了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，還與龍湖集團(tuán)、萬達(dá)重慶分公司、重慶直通物流有限公司、重慶京邦達(dá)物流有限公司、順豐速運(yùn)、傳華公路港物流等企業(yè)建立了工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)、校企合作等實(shí)訓(xùn)合作關(guān)系。還與加拿大、韓國、日本等國的高職院校開展了交流合作活動(dòng)。學(xué)院注重以就業(yè)為導(dǎo)向，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，加大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的力度，經(jīng)過三年的教學(xué)，各專業(yè)的學(xué)生可以參加國家人社部認(rèn)可的相關(guān)專業(yè)考試，獲得相應(yīng)的從業(yè)資格證書，畢業(yè)后主要從事跨境電子商務(wù)、商務(wù)貿(mào)易、物聯(lián)網(wǎng)、物流技術(shù)與管理等行業(yè)企業(yè)的工作。藝術(shù)工程學(xué)院藝術(shù)工程學(xué)院緊扣藝術(shù)設(shè)計(jì)教育規(guī)律，引進(jìn)德國、日本、加拿大等藝術(shù)工程師職業(yè)人才培養(yǎng)理念，創(chuàng)新構(gòu)建了“工作室+工坊+公司”互動(dòng)的進(jìn)階教學(xué)模式；學(xué)院致力于建筑裝飾、風(fēng)景園林、市政景觀行業(yè)的工程建設(shè)、管理、設(shè)計(jì)等專業(yè)工程師培養(yǎng)；大學(xué) 3 年，學(xué)院以夯實(shí)工程規(guī)范技術(shù)和施工圖設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)為就業(yè)核心抓手，以工程設(shè)計(jì)虛擬影像的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用表現(xiàn)能力的培養(yǎng)為未來職業(yè)發(fā)展后勁，達(dá)成學(xué)生在校期間已初步具備建筑、園林、市政景觀藝術(shù)工程施工圖繪制、設(shè)計(jì)和效果圖表現(xiàn)的執(zhí)行技能與創(chuàng)新思維的能力 ，輔助學(xué)生實(shí)現(xiàn)“零距離，強(qiáng)能力、高薪酬、廣前景”的就業(yè)夢想。藝術(shù)工程學(xué)院現(xiàn)有：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，學(xué)生進(jìn)校后根據(jù)就業(yè)取向可以選擇城鄉(xiāng)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方向、建筑室內(nèi)景觀設(shè)計(jì)方向、建筑裝飾工程技術(shù)方向?qū)W習(xí)。目前，學(xué)院與加拿大 BCIT 理工學(xué)院（NYD）、英國德蒙福特大學(xué)（DMU）、意大利歐洲設(shè)計(jì)學(xué)院（IED）,進(jìn)行了“學(xué)分互通、學(xué)歷互認(rèn)”的合作教學(xué)。學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有海內(nèi)外、校企協(xié)同藝術(shù)工程類教師 50 余人，其中，中國建筑裝飾協(xié)會(huì)高級(jí)室內(nèi)建筑師 3 人，省級(jí)科技項(xiàng)目評(píng)審專家 1 人，省級(jí)社科普及專家 1 人，行業(yè)教學(xué)名師 3 人，教授，高級(jí)工程師級(jí)以上職稱教師 15 人，企業(yè)與海外資深教師 18 人；教師獲省級(jí)數(shù)學(xué)成果獎(jiǎng) 2 項(xiàng)，行業(yè)競賽金獎(jiǎng) 5 項(xiàng)，近幾年出版教材及專著、論文、獲獎(jiǎng)作品達(dá) 200 多篇。藝術(shù)工程學(xué)院建立三年一貫制“課堂、工位、崗位”一體化的實(shí)踐教學(xué)中心，下設(shè)景觀施工圖規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)工作室、建筑室內(nèi)施工圖規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)室、建筑裝飾景觀工程數(shù)字模型實(shí)訓(xùn)工坊、建筑景觀裝飾效果圖虛擬仿真實(shí)訓(xùn)工坊等，校內(nèi)建立城市景觀設(shè)計(jì)虛擬公司、中國傳統(tǒng)村落景觀營造設(shè)計(jì)虛擬公司、建筑室內(nèi)裝飾工程施工圖設(shè)計(jì)虛擬公司。讓學(xué)生從大一進(jìn)校開始，就置身于工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)就業(yè)能力。選擇藝術(shù)工程學(xué)院，就選準(zhǔn)未來美好生活。通識(shí)教育學(xué)院通識(shí)教育學(xué)院是負(fù)責(zé)全校素質(zhì)教育課程、公共必修課程和公共選修課程的教學(xué)部門。下設(shè)有思政教研室、數(shù)學(xué)教研室、計(jì)算機(jī)教研室、外語教研室、體育教研室、綜合素質(zhì)拓展教研室等教學(xué)教研單位。學(xué)院面向?qū)W校所有學(xué)生，致力于學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。學(xué)院高度重視思想政治課建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀； 不斷加強(qiáng)公共基礎(chǔ)知識(shí)課的建設(shè)，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；積極推進(jìn)人文藝術(shù)素質(zhì)課的建設(shè)，構(gòu)建以素質(zhì)教育為核心的多姿多彩的第二課堂教育與實(shí)踐體系， 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)院匯集了海內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)者，教師團(tuán)隊(duì)以知名教授、海歸學(xué)者為核心，他們忠誠于黨的教育事業(yè)，學(xué)高藝精，矢志培養(yǎng)具有國際視野、優(yōu)良素質(zhì)、專業(yè)精通、技能過硬、既能擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任又具有就業(yè)競爭力的高級(jí)技術(shù)技能型人才。國際合作學(xué)校與加拿大不列顛哥倫比亞理工大學(xué)合作緊密，開展“3+1”培養(yǎng)模式， 打通專科本科連讀的綠色通道，與加方共享教師、共建課程、共建教材、共建實(shí)踐實(shí)習(xí)基地，與加方互認(rèn)課程學(xué)分。學(xué)生在國內(nèi)完成雙方共同規(guī)定的專科課程學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)優(yōu)秀者可選擇前往加拿大 BCIT 繼續(xù)一年本科課程學(xué)習(xí)和本科畢業(yè)論文撰寫，成績合格者可取得加拿大 BCIT 本科畢業(yè)證書。學(xué)校學(xué)生還可選擇去加拿大參加 BCIT 組織的海外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和暑期課程班。辦學(xué)思路學(xué)院秉承“至精至善”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“特色立校、人才強(qiáng)校、依法治校” 的辦學(xué)理念和“國際視野、產(chǎn)教融合”的辦學(xué)特色，倡導(dǎo)“崇德、尚能、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)；“博學(xué)、善教、敬業(yè)、愛生”的教風(fēng)；“明理、勤勉、精工、立業(yè)”的學(xué)風(fēng)，努力培養(yǎng)具有“國際視野、家國情懷、專業(yè)精通、技能過硬” 的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)院緊緊圍繞國家“一帶一路”建設(shè)，主動(dòng)適應(yīng)重慶區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)需要，以學(xué)生為中心，以育人為根本，以質(zhì)量為歸依，以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)施“專業(yè)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、國際合作、創(chuàng)新育人”四大戰(zhàn)略工程，建設(shè)“智慧教學(xué)、產(chǎn)教融合、科研實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、國際合作”五大平臺(tái)，積極推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、高質(zhì)量發(fā)展，為把學(xué)院建設(shè)成為國際化的特色鮮明的高水平職業(yè)大學(xué)而努力奮斗！(以上信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截至日期為 2020 年7月） 學(xué)院地址: 重慶市巴南區(qū)東城大道 588 號(hào)郵 編：401320 傳真：023-6167 6588電話：023-6167 6575023-6167 6576023-6167 6577023-6167 6578023-6167 6579E－mail：CQIPZS@163.com

荊州理工職業(yè)學(xué)院于1983年經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)成立，是教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校，座落在人文薈萃的歷史文化名城——荊州，以工學(xué)為主，涵蓋經(jīng)濟(jì)、管理、藝術(shù)等專業(yè)大類。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范、特色鮮明。 學(xué)校堅(jiān)持“立足荊州、面向湖北、輻射全國、凸顯理工、培育工匠”的辦學(xué)定位，秉承“以人為本、注重質(zhì)量、突出特色、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，遵循“厚德、勵(lì)學(xué)、篤行、立業(yè)”的校訓(xùn)，以人才培養(yǎng)為根本的辦學(xué)方向，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，積極探索校企合作、產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)并舉之道，積極推動(dòng)以“學(xué)校招生與企業(yè)招工相銜接，校企育人“雙重主體”，學(xué)生學(xué)徒“雙重身份”為核心的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，努力創(chuàng)建數(shù)字理工、智慧理工和品質(zhì)理工，致力于建設(shè)學(xué)生向往、社會(huì)需求、人民滿意的“雙高”院校(即高水平現(xiàn)代化高職院校和高水平特色專業(yè)群)。 學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)了2個(gè)中央財(cái)政支持的“高等職業(yè)學(xué)院提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項(xiàng)目專業(yè)(電子商務(wù)、應(yīng)用電子技術(shù));1個(gè)教育部聯(lián)合保監(jiān)會(huì)、江泰保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)股份有限公司共同開展的“江泰保險(xiǎn)實(shí)用型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”項(xiàng)目;3個(gè)湖北省高等職業(yè)教育重點(diǎn)專業(yè)(光電技術(shù)應(yīng)用、應(yīng)用化工技術(shù)、保險(xiǎn));3個(gè)湖北省特色專業(yè)(光電技術(shù)應(yīng)用、保險(xiǎn)、汽車制造與裝備技術(shù));1個(gè)湖北省品牌專業(yè)(計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù));2個(gè)湖北省普通高等學(xué)院戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目(光電技術(shù)應(yīng)用、應(yīng)用化工技術(shù));3個(gè)中央財(cái)政支持高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地(光電技術(shù)應(yīng)用、建筑工程技術(shù)、模具);2個(gè)湖北省高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地(電工電子及自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地、應(yīng)用化工實(shí)訓(xùn)基地);1個(gè)國家級(jí)綠色照明示范基地;1個(gè)照明設(shè)計(jì)師人才培養(yǎng)基地;1個(gè)湖北省服務(wù)外包人才培養(yǎng)(訓(xùn))基地;1個(gè)空軍航管處無人機(jī)飛行基地，1個(gè)荊州市科普教育基地;1個(gè)荊州市創(chuàng)業(yè)示范基地;1個(gè)荊州市科技企業(yè)孵化器;1個(gè)荊州市大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;1個(gè)荊州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)(孵化)基地。 學(xué)校將以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以質(zhì)量發(fā)展為核心，堅(jiān)持以系統(tǒng)推進(jìn)涵蓋思想政治教育、職業(yè)精神教育、職業(yè)技能教育的“三育工程”為抓手，牢固樹立“聚焦內(nèi)涵，聚焦學(xué)生，聚焦質(zhì)量”的“三聚意識(shí)”，堅(jiān)持“以普通高等職業(yè)教育為主體，以繼續(xù)教育和中職教育為兩翼”的“一主兩翼”發(fā)展思路，實(shí)現(xiàn)中高職一體化發(fā)展，厚植內(nèi)涵建設(shè)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)效益提高、發(fā)展人氣指數(shù)上揚(yáng)、師生幸福指數(shù)上升的工作目標(biāo)，做強(qiáng)中職、做優(yōu)高職、做大培訓(xùn)、創(chuàng)辦政行企校滿意的優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。 學(xué)校秉承“三個(gè)一切”、“兩個(gè)愛”及“三位一體”師生關(guān)系的工作理念，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，以能力為本位”，促進(jìn)學(xué)生全面且可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)滿足湖北省和荊州市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。 學(xué)校將堅(jiān)持以高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃為指引，按照學(xué)校十三五規(guī)劃和創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)路線圖相關(guān)工作要求，以教育信息化為抓手，以現(xiàn)代學(xué)徒制為模式，以內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)為保障，全方位開展教育教學(xué)改革，共同致力于現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作體制機(jī)制建設(shè)，加快內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展，力爭把我校建設(shè)成為躋身全國前200強(qiáng)的“雙高”院校(即高水平現(xiàn)代化高職院校和高水平特色專業(yè)群)。 荊州理工，助你成功，高端就業(yè)，便捷升本! 熱誠歡迎廣大有志青年積極報(bào)考! 熱誠歡迎廣大有志青年積極報(bào)考!

漳州理工職業(yè)學(xué)院位于歷史文化名城漳州市區(qū)，距廈門市中心30分鐘車程。是經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)，通過教育部評(píng)估，具有獨(dú)立頒發(fā)國家大專文憑資格的全日制普通高等院校。 學(xué)院的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和廠校一體化施教區(qū)占地1000多畝。師資隊(duì)伍雄厚，現(xiàn)有教師388名，高級(jí)職稱70多人,已基本符合本科院校辦學(xué)條件。學(xué)院設(shè)有傳媒學(xué)院、機(jī)電與信息學(xué)院、商學(xué)院、建筑工程學(xué)院、交通學(xué)院、飛行學(xué)院、國際合作學(xué)院、成人教育學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部以及現(xiàn)代教育技術(shù)中心。校內(nèi)外的138多個(gè)實(shí)訓(xùn)基地涵蓋電子、機(jī)械、計(jì)算機(jī)、建筑工程、汽車、會(huì)計(jì)、市場營銷、物流管理、財(cái)務(wù)管理、印刷包裝等專業(yè)，功能設(shè)備齊全，并能真實(shí)體現(xiàn)生產(chǎn)過程。 學(xué)院以全日制高等專科學(xué)歷教育為主，兼辦各種形式職業(yè)技能培訓(xùn)和技能鑒定的非學(xué)歷教育，并輸送優(yōu)秀學(xué)生到本科院校就讀。學(xué)校嚴(yán)格以教育部標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，實(shí)施先進(jìn)的教學(xué)模式，立足福建，面向全球，培養(yǎng)高端技術(shù)技能型人才。 多年來學(xué)院秉承以“教育家的理念治學(xué)，以企業(yè)家的理念治校”的思想，以“立德、踐行、精技、拓新”為校訓(xùn)，以“八大創(chuàng)新”為核心，思而進(jìn)取，創(chuàng)新自強(qiáng)，走出了一條以印刷為特色，以工科為重點(diǎn)，以全日制高等專科教育為主的多模式辦學(xué)發(fā)展之路。學(xué)院近年來捷報(bào)頻傳，先后榮獲“福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校”;“中國教育創(chuàng)新改革示范院校”;“全國校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”;“中國民辦教育十大知名品牌院校”;“5A級(jí)平安校園”與“學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化”一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校;世界技能大賽中國集訓(xùn)基地;福建省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園;福建省印刷包裝應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心;福建省生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地;省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地;省級(jí)示范專業(yè);福建省高等職業(yè)院校教育教學(xué)改革成果一等獎(jiǎng);全國職業(yè)院校技能大賽二等獎(jiǎng)，省職業(yè)院校技能大賽一、二、三等獎(jiǎng)及高校思政理論課教學(xué)比賽成果等，在教育教學(xué)、名師工程、優(yōu)秀教學(xué)資源庫建設(shè)等方面獲得諸多省級(jí)榮譽(yù)。同時(shí)，學(xué)院還不斷拓展國際化發(fā)展平臺(tái)，不斷擴(kuò)寬辦學(xué)渠道，開展多樣化的辦學(xué)形式，與加拿大西三一大學(xué)、臺(tái)灣南開科技大學(xué)等高校踐行合作辦學(xué)。十三五期間，我校將升格為應(yīng)用型本科院校。 畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行自主擇業(yè)、推薦就業(yè)和集團(tuán)就業(yè)的“三就業(yè)”模式。就業(yè)崗位分布在國內(nèi)外知名大中型企業(yè)。學(xué)校與紫金礦業(yè)、吉馬集團(tuán)、萬利達(dá)集團(tuán)等大型企業(yè)實(shí)行“訂單式”培養(yǎng)，企業(yè)承擔(dān)學(xué)生三年學(xué)費(fèi)，并實(shí)現(xiàn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。