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有序納米多孔功能材料，例如微孔的沸石和介孔的二氧化硅分子篩、金屬-有機框架材料（MOFs）和共價有機框架材料（COFs），由于其發達的孔道結構、較大的比表面積、較小的材料密度等優異的物理化學特性，在吸附、分離、傳感器、離子交換、負載催化、藥物輸送、電磁防護、環境治理、電化學能量存儲和轉化等諸多領域都有著廣泛應用。

本發明公開了一種單機無窮大仿射非線性系統最優控制方法，基于單機無窮大系統，進行非線性最 優控制設計，將單機無窮大系統發電機轉子運動方程寫成單輸入單輸出仿射非線性系統的形式，通過坐 標映射得一個完全可控的精確線性化后的系統，再根據二次型最優控制 LQR 的設計方法求解精確線性 化后系統的控制量，從而得到原系統的非線性最優控制器，并進行實時在線半實物仿真，驗證方案的實 際可行性。本發明可以實現對單機無窮大系統的精確線性化，同時考慮了純數字離線仿真非實時性的情 況，通過半實物仿真實驗驗證了基于理論設計的控制器在實際真實現場應用中的控制效果。通過在實際 應用中檢查被設計控制器的效果，這有利于被設計的算法更符合實際。 

大空間建筑氣流組織設計是決定室內熱環境優劣的重要因素之一。常規方法不考慮室內熱源羽流作用時射流偏離問題。研究團隊通過理論研究與實驗研究獲得在熱源羽流作用下的氣流組織設計用系列軌跡方程，利用此軌跡方程可更準確地設計氣流組織，以達到符合要求的室內熱環境，研究團隊提出了基于熱源作用下的噴嘴送風氣流組織設計方法。

產品詳細介紹

遼寧民族師范高等?？茖W校成立于2012年，是一所隸屬于省教育廳并在國家教育部備案的實施高職高專教育的全日制高等?？茖W校，前身為遼寧省朝鮮族師范學校和遼寧省蒙古族師范學校，兩校分別誕生于1952年和1981年。 目前，學校在沈陽校區和阜新校區辦學。學校設有18個高等?？茖I，還與相關高校合作舉辦成人本科教育，承擔全省少數民族雙語學校管理者和骨干教師培訓職能，是我省民族教育雙語師資和兼通“三語”的高素質專門人才的培養、培訓基地。 學校擁有一支師德高尚、素質精良、結構合理的教師隊伍，形成了鮮明的辦學風格和特色，為遼寧民族教育和經濟文化發展培養了民、漢、外兼通的中小學師資及其他專門人才近一萬人，先后獲得“全國民族團結進步模范單位”、“遼寧省民族教育工作先進集體”、“遼寧省十一五基礎教育教師培訓工作先進集體”、“遼寧省高校初等教育專業學生教師技能大賽團體優秀獎”等榮譽和表彰。

黔南民族醫學高等專科學校創建于1985年11月，是經教育部批準設立的全日制普通高等?？茖W校，是國家教育部、衛生部首批“卓越醫生教育培養計劃”改革試點院校。學校有云宮和大坪兩個校區。云宮校區位于“全國優秀旅游城市”——都勻市，該校區占地面積400畝，新校區位于都勻經濟開發區，占地1350畝，一期占地面積850畝，投資10.66億元。學校現有教儀設備總值7200余萬元，紙質圖書49.9萬冊，電子圖書45萬種?，F有教職工513人，其中，專任教師399人，副高以上教師133人，碩士以上學位教師121人。 學校下設醫學系、護理系、藥學系、醫學檢驗系、醫學影像技術系、基礎醫學部、公共課教學部、臨床技能實訓中心、高等教育與成人繼續教育部等教學系部。主要開展三年制專科、初中起點五年一貫制?？啤⒅械嚷殬I教育、成人繼續教育和醫學類職業技能培訓與鑒定工作。 現有臨床醫學、護理、藥學、中藥、中藥制藥技術、醫學檢驗技術、醫學影像技術、口腔醫學技術、藥品經營與管理9個招生專業，面向全國24個省(市、自治區)招生。共有在校生11000余人，其中全日制在校生9700人。每年畢業生就業率均在92%以上，目前已為社會輸送醫藥衛生人才近4萬人。 學校承擔國家教育部教學改革項目1個，國家財政部重點支持專業2個，省級特色專業2個，省級精品課程3門，省級實驗室4個;有國家級、省級、州級培訓基地7個，三甲附屬醫院2個，教學實習基地82個。中醫藥科普館為貴州省第三屆校園文化建設優秀成果獎之貴州省優秀校園文化育人基地。學校先后與北京大學醫學部、廣州中醫藥大學、臺灣中山醫學大學等10余所一流醫學院校建立了友好合作關系。2014年以來，分別有3名和18名學生到加拿大和臺灣中山醫學大學交流學習。 近年來，1名老師獲貴州省第二屆高校青年教師教學競賽第二名，1名輔導員獲“貴州省第二屆全省高校輔導員職業能力大賽”二等獎和最佳博文單項獎，2名教師分別獲黔南州科技進步獎二、三等獎。學校學生多人多次榮獲全省護理技能大賽暨全國護理技能大賽選拔賽一、二、三等獎，并代表貴州參加全國護理技能大賽。2015年，榮獲全省大學生憲法現場知識競賽一等獎，第四屆全國全民健身操舞大賽貴州賽區一等獎，貴州省第十屆大學生微視頻大賽一等獎等獎項。 當前，學校在州委州政府、貴州省教育工委的正確領導下，全體師生正以昂揚的斗志、飽滿的精神、頑強的作風，拼搏進取、開拓創新，為實現同級同類院?！叭齻€一流”、升格為貴州民族醫藥學院的黔南醫?！爸袊鴫簟倍^斗!

黔西南民族職業技術學院于2004年經省人民政府批準成立，由黔西南州原農業學校、水電學校、農機化學校、財貿學校、衛生學校、民族行政管理學校六所中專學校合并組建。近年來，學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的二十大精神和省、州重大決策部署，堅持扎根民族地區，服務產業發展，緊扣產教融合、科教融匯，以“美的教育”培養“技術為本、能力為重、匠心卓著”的高素質技術技能人才，為培育新質生產力、助力鄉村振興、服務推動經濟社會高質量發展作貢獻。多年來累計為地方培養優秀人才5萬余名。辦學基礎學院占地面積644.5畝，校舍建筑面積近15.5萬平方米，全日制在校生11000余人。現有教職工563人，其中，教授14人（二級教授1人）、副教授106人、碩士及博士（含在讀）169人、省級職教名師3人、省“千”層次創新型人才4人，“青年骨干教師”國內訪問學者2人、“西部之光”訪問學者2人、“甲秀之光”訪問學者4人，州管專家3人，州科技人才5人、州級農業專家11人，專任教師中雙師素質教師占比75.97%。專業建設圍繞“四新”主攻“四化”和“康養勝地人文興義”城市定位，落實“三州戰略”，以興義市成為世界地質公園、國際山地旅游目的地為契機，結合“雙高”建設重點打造藥學、旅游管理兩個省級高水平專業群，同步推進畜牧獸醫、建筑工程技術、計算機網絡技術、旅游管理、康復治療技術、護理6個特色（重點）專業建設。目前開設有高職專業25個、中職專業4個，其中省級骨干專業2個、省級特色骨干專業1個，省級重點專業群1個、省級特色骨干專業群1個，省級優秀教學團隊2個、省級精品課程4門，院級精品在線開放課程30門、課程思政項目15項，與行業企業合作開發實踐課程15門以上。教學實訓建有國家醫師資格考試實踐技能考試基地、全國衛生系列資格考試基地、省級護理開放實訓基地、省級特色中草藥種植與檢測產教融合實訓平臺，省級中醫藥康養產業服務產教融合實訓基地，省級動物疾病診療咨詢實訓中心、酒店綜合實訓中心、風光互補發電系統實訓室、汽車綜合實訓室等114個校內實訓實驗室（基地），工位7000余個。與多家知名企業合作，建有校外實習實訓基地121個。2021年以來，師生在各類競賽中獲國賽獎33項（特等獎1項、卓越獎1項、一等獎7項、二等獎16項、三等獎6項、優勝獎2項），省賽獎二等獎以上101項（其中一等獎14項、二等獎87項）。人才培養秉承“崇德、敬學、強技、創新”的校訓，堅持內涵發展與特色發展新思路，實現更高質量更充分就業需要，對接科技發展趨勢和市場需求，優化學院專業布局，著力培養高素質技術技能人才。近年來，依托學院繼續教育與培訓部、黔西南農村產業能人培訓學院等機構，扎實開展就業培訓，為地方培訓人才6萬余人次。畢業生“雙證率”達到90%；畢業生畢業去向落實率高于全省平均水平，畢業生對母校滿意度、用人單位對學院的辦學質量滿意度均達到90%以上。深化國際交流合作，與國外院校建立緊密合作關系，積極參與中國-東盟教育交流周等活動，搭建交流平臺、拓寬師生視野，培養具有國際競爭力的優秀人才，提高國際化水平。辦學特色一是樹職教思政品牌。通過“五同五力”，形成多元融合、共建共享思政育人品牌，構建大中小思想政治教育一體化思政鏈。二是立產教融合標桿。深入推進校政、校企、校校合作，開展現代學徒制、訂單班、現場工程師等，打造職業教育服務鄉村振興“黔西南新樣板”。三是創文化育人典范。弘揚“守正篤行、久久為功”為特質的“加油”文化精神，編寫出版《思政融合下科技勞動教程》，將中華優秀傳統文化、民族文化等融入教育教學，強化文化育人。四是建科教融匯高地。近年來，我校獲貴州省科技進步二等獎，主持省級科研項目50余項，培育農作物新品種2個，獲批專利40余項，開發新產品10余種。教職工發表學術論文1179篇，其中核心期刊87篇。23個項目獲省質量提升工程、興黔富民行動計劃與“技能貴州”行動計劃立項。（2024年7月）