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產(chǎn)品詳細(xì)介紹

產(chǎn)品詳細(xì)介紹

地理專用場室主要配有星象儀、典型的地形地貌、聲光電中國立體地形和世界立體地形、日月地運(yùn)行儀、多功能演示柜、多媒體演示系統(tǒng)等設(shè)備。 地理專用課室結(jié)合典型生態(tài)環(huán)境可使地理課堂教學(xué)更加生動直觀，同時也可作為探究學(xué)習(xí)場所。

地理科普園的建設(shè)在地理學(xué)科教學(xué)中具有重要意義。其突出功能是化書為物直觀形象、造型逼真、科學(xué)性強(qiáng)、化繁為簡、便于理解，成為集地理教學(xué)、校園美化為一體的多功能地理科普園。同時地理科普園是理想的地理課堂輔助教學(xué)和進(jìn)行地理課外活動的良好場所。是實(shí)現(xiàn)地理課從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的途徑之一，也是進(jìn)行鄉(xiāng)土地理教育的重要基礎(chǔ)。地理園建設(shè)是以教育部頒發(fā)的現(xiàn)行教育大綱為依據(jù)，同時結(jié)合地理教學(xué)的客觀實(shí)際，學(xué)校場地的實(shí)際情況而設(shè)計(jì)的。其主要內(nèi)容是以地球上各種具有代表性的地貌、地質(zhì)特征微縮而成的。

?? 中教啟星地理教學(xué)備課系統(tǒng)，是一款精心為地理教師定制設(shè)計(jì)的備課系統(tǒng)，本系統(tǒng)集成軟硬件多種先進(jìn)技術(shù)，將超寬屏技術(shù)、多屏聯(lián)動技術(shù)、迷你數(shù)字星球系統(tǒng)有機(jī)結(jié)合，應(yīng)用于地理教師的日常備課。同時，系統(tǒng)將超寬顯示器呈現(xiàn)的交互地圖教學(xué)系統(tǒng)與迷你數(shù)字星球系統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合，突破傳統(tǒng)備課頁面來回切換和必須進(jìn)行預(yù)覽效果的局限性和不足，極大的縮短了備課時間、提高了備課效率。 ?? 中教啟星地理教學(xué)備課系統(tǒng)分軟件和硬件兩大部分，其中，硬件包含21:9超寬屏顯示器、迷你數(shù)字星球系統(tǒng)，軟件包括交互地圖教學(xué)系統(tǒng)、數(shù)字星球系統(tǒng)及配套課程資源、專題資源及拓展資源，實(shí)現(xiàn)了球面資源、課程資源與平面交互地圖的完全交互與融合。 產(chǎn)品特點(diǎn)

??? 數(shù)字立體地形，是羿飛教育根據(jù)地理教學(xué)及數(shù)字化地理教室的應(yīng)用需求而自主研發(fā)的一款革命性現(xiàn)代化示教產(chǎn)品，它將三維地形模型和虛擬數(shù)字影像進(jìn)行完美的融合，與傳統(tǒng)的立體模型相比，可以任意制作增加內(nèi)容，表現(xiàn)形式更豐富，且能夠互動，具有動態(tài)視覺效果；與傳統(tǒng)的電子白板相比，由于畫面是投影在立體模型上，更貼近實(shí)際，更具立體感，完全打破單一傳統(tǒng)的呆板模型教學(xué)效果。 數(shù)字立體地形由立體模型(中國/世界)、推拉白板、投影機(jī)、互動模塊、應(yīng)用軟件及演示內(nèi)容構(gòu)成。教師通過手中的控制筆點(diǎn)擊模型或電子白板上的功能按鈕，即可演示地形、河流、降水量、植被、溫度帶、氣候等的文字、圖片、視頻、動畫等地理信息，數(shù)字立體地形全方位地將模型的課件內(nèi)容展示給學(xué)生，最大的賦予了模型更豐富的教學(xué)內(nèi)容，更好地詮釋數(shù)字化多媒體地理教學(xué)理念，在地理教學(xué)應(yīng)用上更加生動，形象。 數(shù)字立體地形完全顛覆了傳統(tǒng)模型的教學(xué)效果，一改以往我們所熟知的地理模型概念，數(shù)字化立體地形不但實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)模型的效果，而且可根據(jù)地理教學(xué)大綱在模型上進(jìn)行內(nèi)容不斷的編寫與更新，可以擴(kuò)充無限的地理教學(xué)內(nèi)容。

滿足日常教學(xué)的需求，培養(yǎng)地理科學(xué)（師范專業(yè)）本科生和專業(yè)碩士研究生教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)。培養(yǎng)本科生和專業(yè)碩士研究生作為老師的教學(xué)實(shí)踐能力、對地理問題進(jìn)行探究的能力、進(jìn)行獨(dú)立課程開發(fā)的能力；讓本科生和專業(yè)碩士研究生學(xué)習(xí)對生活有用，對專業(yè)發(fā)展有用的地理，為將來他們作為教師時儲備應(yīng)有的專業(yè)能力；構(gòu)建開放的地理課程，滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)和探究需求。培養(yǎng)本科生和專業(yè)碩士研究生作為教師的教學(xué)實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維能力，突出表現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)、課程開發(fā)、交互探究能力。提高本科生和專業(yè)碩士研究生設(shè)計(jì)能力、思考能力、課程開發(fā)能力、探究能力，滿足進(jìn)行教學(xué)活動、教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新探究活動的空間。

本技術(shù)成果針對當(dāng)前地理空間信息服務(wù)存在的問題，以地理空間信息技術(shù)為基礎(chǔ)，與管理學(xué)、經(jīng)濟(jì) 學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等多學(xué)科進(jìn)行交叉與融合，從理論、技術(shù)和應(yīng)用三個層面創(chuàng)新性提出了面向政府決策、企業(yè)管 理和公眾認(rèn)知的信息服務(wù)模式，并給出了地理空間信息服務(wù)模式的“5C”原則。

1.關(guān)鍵技術(shù) a. 地理信息系統(tǒng)模型：建立統(tǒng)一的地理信息系統(tǒng)模型，用以表達(dá)不同特征的地理信息數(shù)據(jù)?？臻g數(shù)據(jù)模型是整個GIS理論中最為核心的內(nèi)容。為了能夠利用信息系統(tǒng)工具來描述顯示世界，必須對現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行建模。對于地理信息系統(tǒng)而言，其結(jié)果就是空間數(shù)據(jù)模型。為了解決當(dāng)前數(shù)據(jù)模型復(fù)雜多樣的情況，必須使用更通用的更具有兼容性的數(shù)據(jù)類型來包裝或者代替各個不同的地理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)格式。在地理信息系統(tǒng)模型方面可以參考各種地理信息數(shù)據(jù)的國際標(biāo)準(zhǔn)，并在此基礎(chǔ)上形成地理信息核心平臺的數(shù)據(jù)模型。 b. 基于SOA的地理信息系統(tǒng)框架：SOA是一種結(jié)構(gòu)模型，它可以根據(jù)需求通過網(wǎng)絡(luò)對松散耦合的粗粒度應(yīng)用組件進(jìn)行分布式部署、組合和使用。服務(wù)層是SOA的基礎(chǔ)，可以直接被應(yīng)用調(diào)用，從而有效控制系統(tǒng)中與軟件代理交互的人為依賴性。SOA是一種低耦合的服務(wù)技術(shù)。通過SOA將地理信息系統(tǒng)的功能和其實(shí)現(xiàn)分離開，從而實(shí)現(xiàn)地理信息系統(tǒng)核心功能接口與實(shí)現(xiàn)的分離，形成由各種地理信息系統(tǒng)引擎來實(shí)現(xiàn)地理信息的實(shí)際功能，而地理信息核心平臺實(shí)現(xiàn)服務(wù)的系統(tǒng)框架。 c. 基于SOA的地理信息綜合應(yīng)用解決方案。 2. 創(chuàng)新點(diǎn) a. 異構(gòu)的地理信息數(shù)據(jù)訪問技術(shù)：系統(tǒng)采用引擎的方式對異構(gòu)的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行封裝，形成地理信息系統(tǒng)服務(wù)的統(tǒng)一服務(wù)接口，為異構(gòu)的地理信息數(shù)據(jù)庫的方位提供了統(tǒng)一的平臺。 b. 基于SOA的地理信息系統(tǒng)核心平臺：通過以服務(wù)為中心而不是以應(yīng)用為中心來組織地理信息的功能和服務(wù)，SOA為應(yīng)用提供了一系列關(guān)鍵的好處:提高地理信息系統(tǒng)開發(fā)的效率、對業(yè)務(wù)的靈活性和響應(yīng)速度、允許地理信息平臺使用各種新技術(shù)更快地提供服務(wù)并更好地適應(yīng)業(yè)務(wù)的需求以及允許業(yè)務(wù)更快地響應(yīng)并提供更好的用戶體驗(yàn)。 c. 多種模式的地理信息全面解決方案：通過基于SOA的地理信息系統(tǒng)核心平臺的建設(shè)，可以將BS終端、CS終端、嵌入式移動終端、服務(wù)等地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用模式集成在統(tǒng)一的地理信息核心平臺中，形成基于SOA的地理信息應(yīng)用的全面解決方案。 項(xiàng)目主要應(yīng)用范圍: “地理信息系統(tǒng)核心平臺”正是基于以上成熟的商業(yè)地理信息系統(tǒng)平臺進(jìn)行開發(fā)具有能夠融合各種不同格式、類型的地理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)和功能的地理信息系統(tǒng)平臺。所以其必將成為地理信息系統(tǒng)建設(shè)的核心平臺。 就鐵路系統(tǒng)來說，目前全路地理信息系統(tǒng)正在規(guī)劃中。按照鐵道部全路地理信息系統(tǒng)的規(guī)劃方案，部級、路局級系統(tǒng)將選擇較為成熟可靠的地理信息統(tǒng)平臺的選擇ArcInfo，而站段級將選擇較為經(jīng)濟(jì)的SuperMap。另外，為了使各路局、各專業(yè)已經(jīng)建成的地理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)和應(yīng)用得以共享，“地理信息系統(tǒng)核心平臺”也將成為系統(tǒng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)配置。所以，“地理信息系統(tǒng)核心平臺”在鐵路系統(tǒng)就會形成極為廣泛的市場。 對于各級政府?dāng)?shù)字城市建設(shè)，“地理信息系統(tǒng)核心平臺”具有更為廣泛的市場前景。 項(xiàng)目界面圖:  主要技術(shù)指標(biāo): 1、地理信息系統(tǒng)的可擴(kuò)展性框架 基于兼容各種地理信息系統(tǒng)的可擴(kuò)展性的框架式地理信息系統(tǒng)的核心平臺。在這個平臺的基礎(chǔ)上建立地理信息系統(tǒng)的表達(dá)平臺、功能性平臺、擴(kuò)展平臺。 2、地理信息基礎(chǔ)表達(dá)平臺 地理信息系統(tǒng)平臺必須能夠表達(dá)地理信息數(shù)據(jù)，包括數(shù)據(jù)和空間關(guān)系。這些將由地理信息基礎(chǔ)表達(dá)平臺來完成。 3、地理信息的功能性服務(wù)平臺 地理信息系統(tǒng)的功能性平臺提供與地理信息系統(tǒng)相關(guān)的應(yīng)用功能，用以實(shí)現(xiàn)信息的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括有：CS應(yīng)用平臺、BS應(yīng)用平臺、地理信息系統(tǒng)服務(wù)平臺、嵌入式功能平臺。地理信息系統(tǒng)的功能性平臺主要完成了地理信息系統(tǒng)的核心功能的操作和應(yīng)用。 4、地理信息的擴(kuò)展服務(wù)平臺 地理信息系統(tǒng)平臺的擴(kuò)展平臺是指在擴(kuò)展框架的基礎(chǔ)上，為某些關(guān)鍵應(yīng)用建立的擴(kuò)展性應(yīng)用，從而提高整個地理信息系統(tǒng)平臺的實(shí)用性。 主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo): “地理信息系統(tǒng)核心平臺”正是基于成熟的商業(yè)地理信息系統(tǒng)平臺進(jìn)行開發(fā)具有能夠融合各種不同格式、類型的地理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)和功能的地理信息系統(tǒng)平臺。所以其必將成為地理信息系統(tǒng)建設(shè)的核心平臺。 就鐵路系統(tǒng)來說，目前全路地理信息系統(tǒng)正在規(guī)劃中。按照鐵道部全路地理信息系統(tǒng)的規(guī)劃方案，部級、路局級系統(tǒng)將選擇較為成熟可靠的地理信息統(tǒng)平臺的選擇ArcInfo，而站段級將選擇較為經(jīng)濟(jì)的SuperMap。另外，為了使各路局、各專業(yè)已經(jīng)建成的地理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)和應(yīng)用得以共享，“地理信息系統(tǒng)核心平臺”也將成為系統(tǒng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)配置。所以，“地理信息系統(tǒng)核心平臺”在鐵路系統(tǒng)就會形成極為廣泛的市場。