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高等教育領域數字化綜合服務平臺
中國高等教育學會領導赴大連理工大學調研交流
2024年12月9日，中國高等教育學會副會長李家俊赴大連理工大學調研。大連理工大學校長賈振元會見李家俊副會長一行并座談交流。中國高等教育學會副秘書長吳英策，大連理工大學副校長張弛參加座談會。
大連理工大學新聞網
2024-12-13
專家報告薈萃? | 成都理工大學副校長曾英：資源能源領域一流人才培養的思考與探索
教育部對雙一流建設八年來的成效進行了總結，包括人才培養能力、高水平科技自立自強、師資隊伍建設以及教育國際影響力等方面的顯著提升。然而，我們也要清醒地認識到，未來的高等教育發展必須超越極限，打破原有路徑與習慣的依賴，堅持創新，構建高等教育發展的新模式、新范式。
中國高等教育博覽會
2025-02-11
第五屆全國高校教師教學創新大賽第二次工作推進會在北京理工大學舉行
2024年12月13日，第五屆全國高校教師教學創新大賽第二次工作推進會在北京理工大學舉行。中國高等教育學會副秘書長吳英策，北京理工大學黨委常委、副校長王博，復旦大學原副校長陸昉出席會議。會議由吳英策主持。
中國高等教育學會
2024-12-18
專家報告薈萃? | 北京理工大學學工部副部長，心理健康教育與咨詢中心主任李旭珊：數字化時代高校學生心理健康工作的機遇與挑戰
第三屆高校心理健康創新發展論壇是第62屆中國高等教育博覽會的同期學術活動。期間，李旭珊主任以《數字化時代高校學生心理健康工作的機遇與挑戰》為題作了主題報告。她提出，數字化時代給心理健康教育工作帶來挑戰的同時，也帶來了新的機遇。我們要積極應對挑戰、把握機遇，共同推動高校心理健康教育事業的發展。
中國高等教育博覽會
2025-03-14
識心者科技（南京）有限公司
識心者科技（南京）有限公司成立于2023年02月10日，法定代表人為管林子。經營范圍包括一般項目：軟件開發；工業互聯網數據服務；互聯網數據服務；互聯網安全服務；信息咨詢服務（不含許可類信息咨詢服務）；教育教學檢測和評價活動；環保咨詢服務；技術服務、技術開發、技術咨詢、技術交流、技術轉讓、技術推廣；教學用模型及教具銷售；軟件銷售；平面設計；互聯網設備制造；光通信設備制造；移動通信設備制造；通信設備制造；終端測試設備制造；網絡設備制造；云計算設備制造；工業自動控制系統裝置制造；工業自動控制系統裝置銷售；音響設備銷售；信息系統集成服務；計算機軟硬件及輔助設備批發；計算機軟硬件及輔助設備零售；教學用模型及教具制造；教學專用儀器制造；教學專用儀器銷售；電子產品銷售；工藝美術品及禮儀用品銷售（象牙及其制品除外）；體育用品及器材零售；體育用品及器材批發；體育用品設備出租；戶外用品銷售；工程技術服務（規劃管理、勘察、設計、監理除外）；科技推廣和應用服務；市場營銷策劃；企業形象策劃；項目策劃與公關服務；咨詢策劃服務；體育競賽組織；組織文化藝術交流活動；市場調查（不含涉外調查）；社會調查（不含涉外調查）；數字文化創意技術裝備銷售；數字文化創意內容應用服務；數字文化創意軟件開發；數字創意產品展覽展示服務；會議及展覽服務；文藝創作；心理咨詢服務；健康咨詢服務（不含診療服務）（除依法須經批準的項目外，憑營業執照依法自主開展經營活動）
識心者科技（南京）有限公司
2024-06-20
中國高等教育學會領導赴南京兩校調研交流
2025年3月5日，中國高等教育學會副會長葛道凱一行到訪南京大學、東南大學調研交流。
中國高等教育學會
2025-03-10
專家報告薈萃? | 溫州理工學院校長、黨委副書記周文龍：“拆隔墻，推圍墻，跨城墻”：建設高水平區域性應用型高校的溫理工探索
溫州是東南沿海重要的區域中心城市，是改革開放的先行地、民營經濟的發祥地，目前正提速打造傳統產業轉型發展的全國標桿、新產業新經濟高地、未來產業培育先行區。今天我報告的內容是溫州理工學院關于建設高水平區域性應用型高校的一些探索和思考。
中國高等教育博覽會
2025-03-04
中國高等教育學會2024年“體健融合”項目高質量建設培訓會在南京召開
8月19日至21日，中國高等教育學會2024年“體健融合”項目高質量建設培訓會在南京召開。
中國高等教育學會
2024-08-21
專家報告薈萃⑥ | 康騫：聯動“四個課堂” 構建重理工特色大思政育人格局
重慶理工大學傳承紅色基因，秉承首任校長李承干先生“值得吾人盡力而為者，唯有教育”的辦學情懷，聚焦立德樹人根本任務，踐行“身心同健、文理兼修、德才并進、知行合一”的人才培養理念，打造融“抗戰文化、紅巖精神、兵工基因”于一體的“紅巖思政”育人品牌，構建重理工特色大思政育人新格局。
中國高等教育博覽會
2024-12-10
南京農業大學資環院沈其榮院士團隊揭示了植物殘體自然腐解的“分解者-剝削者”互作模型
該研究通過模擬不同復雜度的植物殘體分解環境，結合傳代演化實驗、多組學分析、系統生物學模擬和合成微生物群落實驗，系統揭示了細菌與真菌在植物殘體分解過程中的生態角色分化及互作機制，提出了“真菌主分解-細菌主剝削”的互作模型。
南京農業大學
2025-03-06