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“南大萬和”是經南京大學批準成立的。公司成立旨在推動南京大學相關科研成果的市場化、產業化,以創造更好的經濟效益和社會效益。公司全面整合南京大學應用物理研究所的現有技術成果,聯合組建一支經驗豐富、多年從事教學儀器研制開發的專業隊伍,繼續保持與全國多所高校專業實驗室的長期合作的關系。 南京大學應用物理研究所隸屬于南京大學,早在1985年就率先開始高等學校物化實驗儀器的研發工作,并一直在全國處于領先地位,在1999年和2002的兩次世界銀行高校招標項目中中標。二十年來,研究所研發的系列產品多次獲得省級獎項,并擁有多項專利,產品在全國數百所高校廣泛使用且獲得好評。

公司成立于1996年， 2003年由原國企改制企業。中國電源學會團體會員，江蘇省和中國教學儀器設備行業協會會員。國家級大學工業園園區企業。公司產品擁有注冊商標。獲得江蘇省省級自主創新產品稱號，通過ISO9001-2008國際質量管理體系的認證，ISO14000-2004環境管理體系認證和GB/T28001-2001職業健康安全管理體系認證。   公司有著厚實的技術功底和完備的生產管理體系與經驗，是南京多所高校的電子專業的實訓基地。2005年公司率先進入通用技術課程設備儀器的研發制造，擁有數十項通用技術課程教學具，技術覆蓋公司大多數產品的“電學教學綜合實驗箱”擁有國家實用新型專利。其中“電子控制技術實驗裝置”產品系列獲得江蘇省2010年第七批省級自主創新產品稱號，2012年被中國教育裝備行業協會評為年度推薦產品,并榮獲第七屆國際發明展覽會金獎。在北京、在安徽、在山西、在河南、在全國各地的通用技術實踐室中我們擁有大量的成功案例。但是，在通用技術實踐室建設的市場大浪中，我們始終保持熱情，清醒，客觀。堅持為教育服務的企業必須自己首先具備教師為人師表的品格，堅持實事求是不忽悠學校的原則，堅持圍繞課程標準要求開發產品的準則。提供保證教學實施的通用技術實驗室配置方案。   公司根據新課標自行設計生產教學儀器，高中通用技術實踐室即通用技術實驗室教學具和實驗設備，提供通用技術實驗室方案，研發生產壁掛科技館類校園科技館產品，質量保證。

一線教學名師打造核心的ISP創客教育課程體系；教學軟硬件自主研發生產，擁有多達20多項專利構成的知識產權體系； 數字化教學平臺，一起分享創作的喜悅； 完善的教學產品體系，打造完美學習體驗； 辛勤耕耘，累計服務近千所學校/機構，擁有豐富的課程和師資培訓經驗。

面對老年化趨勢，開發滴滴護工陪診平臺，解決老人就診問題。 一、項目進展 創意計劃階段 二、負責人及成員 姓名 學院/所學專業 入學/畢業時間 學號 袁祖強 機器人產業學院/智能制造工程 2019/2023畢業 19409330 駱定一 機器人產業學院/計算機科學與技術 2019/2023畢業 19497117 陳子怡 機器人產業學院/自動化 2019/2023畢業 19402201 三、指導教師 姓名 學院/所學專業 職務/職稱 研究方向 焦洋 機器人產業學院 企業導師 Mes系統 四、項目簡介 面對老年化趨勢，開發滴滴護工陪診平臺，解決老人就診問題。 1.1.1 背景概述 我國預計到 2025 年老年人口將超 4億，將進入嚴重老齡化階段。老年人在飲食健康、生活照料、康復護理、精神文化等養老服務需求日益增長，而這一代獨生子女面臨了太大的壓力!一對夫妻要平均撫養 4 名以上的老人，導致中年人壓力越來越大。我們這個項目做的是一個護工陪伴老人醫院就診的系統，為老年人陪伴就診就醫提供放心的保障。 1.1.2 用戶畫像及痛點分析 對于陪老人看病的中年人。他們一般都有工作要做，所以不是很方便陪同老人看病，如果老人生病他們就會請假來陪同，而且大部分時間都是老人在做血透，他們在外面一個人等一下午，期間就是玩手機，很浪費時間，所以可以有一個護工陪同他們過來，血透之后護工再來接回去，這樣就可以省去等待的時間。 痛點產生在兩個方面 1、陪診有困難（不熟悉科室、不了解流程、手續繁雜等...） 2、陪診沒時間（工作太忙、獨生子女沒人幫忙、請護工來歷不明不放心等...) 1.1.3 調研結果分析 政策分析 根據國家統計局《第四次中國城鄉老年人生活狀況抽樣調查成果》，中國失能、半失能老人多達4063萬人，占老年人口總數的18.3%;按照民政局的統計數據,2020年助老服務潛在市場規模將超過5000億元 市場分析 中國失能老人超4000萬人，占據所有老年人人口近20%，這是一個巨大的剛需市場，中國目前至少需要1000萬以上的專業助老護理員。而目前遠遠達不到這個標準。養老照護行業人員需求越來越大。這也意味著這個行業將從邊緣行業走向服務的主流行業。老齡化是中國社會發展的重要趨勢，目前越來越多的創新者，尤其是互聯網創業者帶著互聯網的基因與傳統行業結合，試圖創造出全新的基于互聯網或移動互聯網的照護行業服務，最終為社會帶來價值 對象感受 1.首先對于中青年人 他們具有較強的處理應變理解能力，大多數能夠獨自完成去醫院就診過程，除了特別嚴重的病痛基本上不需要他人照料。 2.其次對于兒童 一開始我們認為兒童的確需要照料，但是我們訪談的一個家長說，對于她來講絕對不能把小孩給他人照料。原因有以下（1、小孩的判斷能力有限。2、容易產生糾紛3、不放心）通過思考和考慮，我來篩除了兒童這一類目標人群。 3.最后對于老人（50歲以上） 1、老人一般來說都是被子女不放心的對象，孩子身邊一邊有人，而老人一般都不是時時刻刻都有人陪伴。 2、我們調研采訪的中年人幾乎都想讓老人在醫院就診時被照料 3、中年人工作日是時間都需要上班，與醫院時間有所沖突 4、為老人付費大多為中年人

識心者科技（南京）有限公司成立于2023年02月10日，法定代表人為管林子。經營范圍包括一般項目：軟件開發；工業互聯網數據服務；互聯網數據服務；互聯網安全服務；信息咨詢服務（不含許可類信息咨詢服務）；教育教學檢測和評價活動；環保咨詢服務；技術服務、技術開發、技術咨詢、技術交流、技術轉讓、技術推廣；教學用模型及教具銷售；軟件銷售；平面設計；互聯網設備制造；光通信設備制造；移動通信設備制造；通信設備制造；終端測試設備制造；網絡設備制造；云計算設備制造；工業自動控制系統裝置制造；工業自動控制系統裝置銷售；音響設備銷售；信息系統集成服務；計算機軟硬件及輔助設備批發；計算機軟硬件及輔助設備零售；教學用模型及教具制造；教學專用儀器制造；教學專用儀器銷售；電子產品銷售；工藝美術品及禮儀用品銷售（象牙及其制品除外）；體育用品及器材零售；體育用品及器材批發；體育用品設備出租；戶外用品銷售；工程技術服務（規劃管理、勘察、設計、監理除外）；科技推廣和應用服務；市場營銷策劃；企業形象策劃；項目策劃與公關服務；咨詢策劃服務；體育競賽組織；組織文化藝術交流活動；市場調查（不含涉外調查）；社會調查（不含涉外調查）；數字文化創意技術裝備銷售；數字文化創意內容應用服務；數字文化創意軟件開發；數字創意產品展覽展示服務；會議及展覽服務；文藝創作；心理咨詢服務；健康咨詢服務（不含診療服務）（除依法須經批準的項目外，憑營業執照依法自主開展經營活動）

南京曉莊學院為江蘇省和南京市共建的全日制公辦本科院校，辦學歷史可追溯至1927年3月由偉大的人民教育家陶行知先生創辦的曉莊試驗鄉村師范。2000年，原南京市師范?？茖W校、南京教育學院、南京市曉莊師范學校合并升格舉辦本科教育;2014年，南京幼兒高等師范學校并入。90年來，學校為社會培養輸送了10多萬名基礎教育師資和各類專門人才，其中涌現出數百名中小學特級教師、教學名師和教育管理者，被譽為“中小學教師的搖籃”。 學?，F有方山、莫愁和曉莊三個校區，校園面積近1500畝。全日制本科在籍學生18200余人?，F有教職員工1200余人，其中正高職稱者近110人，副高職稱者超過350人，具有博士學位者超過250人。學校秉承開放、共享的理念，現有校外兼職教師213名、境外教師16名，柔性引進高水平學科帶頭人若干名。 學?，F有56個本科專業，涉及經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等9大學科門類。設有馬克思主義學院、教師教育學院、幼兒師范學院、文學院、商學院、旅游與社會管理學院、外國語學院、新聞傳播學院、信息工程學院、電子工程學院、食品科學學院、環境科學學院、音樂學院、美術學院、體育學院、海外教育學院等16個專業學院。 學校重視并加強師資隊伍建設，逐步形成以學科帶頭人為引領、以教授為中堅、以中青年學術骨干為主體的師資隊伍?，F有享受國務院政府津貼專家、教育部教學指導委員會委員、省有突出貢獻的中青年專家、省“六大人才高峰”高層次人才、省“333工程”培養對象、省高?！扒嗨{工程”培養對象、全國模范教師、全國高校優秀思想政治工作者和省高校“教學名師”等各類稱號者60余人。 學校堅持社會主義辦學方向，按照國家和江蘇省《中長期教育改革和發展規劃綱要》的精神和南京基礎教育及經濟社會發展的需要，著力培養基礎知識扎實，社會責任感、創新精神和實踐能力強的高素質師資和應用型專門人才。堅持以學生發展為中心的教育理念，實施教學質量提升工程，試行以“分類招生，分流培養”為主要內容的招生制度和人才培養模式改革，構建以公共基礎課程、學科專業課程、綜合實踐課程、研究拓展課程和職業生涯課程為主要形式的課程內容結構體系，加強教學條件支持體系和教學質量保障體系建設。 學?，F有國家特色專業1個、國家專業綜合改革試點專業2個、省品牌專業1個、省重點專業8個;省卓越工程師教育培養計劃試點專業3個，省卓越教師人才培養試點專業2個。擁有4個省重點建設學科、9個市重點建設學科;有省基礎教育資源網絡化工程技術研究中心1個、省高校重點建設實驗室1個、省高等教育人才培養創新基地1個、省基礎課實驗教學示范中心5個、省實驗教學與實踐教育中心3個;獲得省級以上高等教育教學成果特等獎2項、一等獎3項、二等獎4項。 近5年來，學校約100個科研項目獲得“863”國家高技術研究發展計劃、國家自然科學基金、國家社會科學基金、全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題等基金立項;15項科研成果榮獲教育部高等學校科學研究(人文社會科學)優秀成果獎、江蘇省哲學社會科學優秀成果獎等高層次獎勵，師生發表(收錄)在SCI、EI、SSCI、CSSCI上的學術論文達600余篇。數百名學生在英語、體育、機器人、數學建模、數字繪畫、創業計劃、藝術展演、師范生教學技能、課外學術科技作品等全國和省級各類大賽中摘金奪銀。 學校堅持以促進地方經濟社會發展為己任，在服務區域經濟社會發展中強化辦學特色，先后四次獲得全國高校校園文化建設優秀成果一等獎?！疤绽蠋煿ぷ髡尽?南京市中小學生心理援助中心)，是全國精神文明建設的先進典型、江蘇省未成年人思想道德建設工作“創新品牌”、“全國未成年人思想道德建設先進單位”與“全國優秀志愿服務組織”。 學校堅持開放辦學，積極與國外高水平大學展開合作，主動引進國外優質教育資源為師生發展服務，不斷提升師生國際化水平。學校為國家“華文教育基地”，積極服務于“一帶一路”國家戰略，與澳大利亞新南威爾士州教育與社區部合作共同舉辦新州孔子學院，設立境外辦學項目——印尼印多奴沙大學中文系。 學校先后榮獲江蘇省文明單位、江蘇省五一勞動獎狀、江蘇省高等學校和諧校園、江蘇高校思想政治教育工作先進集體、江蘇省普通高校畢業生就業工作先進集體等一系列榮譽稱號。學校為首批“江蘇省非物質文化遺產研究基地”，并與廣西師范大學、華中科技大學、華中師范大學、揚州大學等多所大學合作開展研究生培養。麥可思數據有限公司關于江蘇省普通高校社會需求和培養質量研究報告表明，我校畢業生就業競爭力指數排名位列全省非211高校第4名，校友滿意度為93%。 “十三五”期間，學校貫徹“開放、規范、創新、特色”的發展理念，大力推進特色發展、人才強校、國際合作、服務南京的戰略，全面提升辦學綜合實力和社會影響力，為把學校建設成為教師教育特色鮮明的高水平應用型大學而努力奮斗!

南京審計大學是唯一以“審計”命名的全日制普通本科院校，為我國審計高等教育發源地之一，因審而立、為審而存、依審而興、靠審而強。學校始建于1983年，1987年更名為南京審計學院，2002年原南京金融高等?？茖W校并入，2007年以“優秀”等級通過教育部本科教學工作水平評估，2011年獲批為全國首批審計碩士專業學位授權單位，成為教育部、財政部、審計署和江蘇省共建高校，2013年獲批為碩士學位（學術學位）授權單位，2015年經教育部批準更名為南京審計大學，2018年與中央軍委審計署簽署戰略合作框架協議。經過37年的建設，學校已發展成為以審計為品牌、經管法工文理等學科相互支撐、協同發展的特色高校。 學?，F有全日制在校本科生、研究生、留學生共1.6萬余名；專任教師1100余人，其中,正高職稱184人，具有博士學位644人；擁有浦口、莫愁兩個校區，占地145公頃。中共審計署黨校、審計署審計干部教育學院位于浦口校區。 學校設有政府審計學院、會計學院等17個專業學院（教學部），經濟與金融研究院等5個特色研究院；設有35個本科專業，其中國家級一流本科專業建設點5個，省級一流本科專業建設點4個，教育部特色專業建設點3個，教育部“專業綜合改革試點項目”2項，江蘇省“十二五”重點專業（類）5個，江蘇高校品牌專業3個，江蘇省特色專業5個；建有國家級在線精品課程2門；建有國家級教學團隊1個、江蘇省高校優秀教學團隊4個；現有江蘇省高等教育人才培養模式創新實驗基地1個。 學校現有碩士學位授權點15個，其中一級學科授權點7個：工商管理、理論經濟學、應用經濟學、法學、統計學、計算機科學與技術、公共管理，專業學位授權點8個：審計、會計、金融、工商管理、國際商務、法律、應用統計、電子信息；擁有多個江蘇高校優勢學科和重點學科，其中，“審計科學與技術”和“現代審計科學”分別入選江蘇高校優勢學科建設工程一、二期項目，“工商管理”“應用經濟學”2個一級學科入選江蘇高校優勢學科三期項目，理論經濟學一級學科入選“十三五”江蘇省重點（培育）學科，公共管理、統計學、計算機科學與技術、數學、馬克思主義理論等5個一級學科入選“十三五”江蘇省重點建設學科；在第四輪全國學科評估中，工商管理一級學科評估結果為B，排名全國前20%-30%。 學校擁有教育部“長江學者”特聘教授4人、講座教授5人，教育部優秀跨世紀人才1人，中宣部文化名家暨“四個一批”人才1人，享受政府特殊津貼專家8人，省部級有突出貢獻中青年專家6人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”3人，全國審計專業學位碩士研究生教學指導委員會委員1人，教育部教學指導委員會委員6人，財政部全國領軍（后備）人才（學術類）3人，司法部“全國優秀教師”1人，入選江蘇省“333人才工程”培養對象、江蘇省“雙創計劃”、江蘇特聘教授、江蘇省“青藍工程”等各類省部級人才工程320人，獲得審計署先進個人、江蘇省優秀教育工作者等省級以上個人表彰10余人。擁有江蘇省“青藍工程”科技創新團隊4個、江蘇省“青藍工程”教學團隊2個。 學校建有“現代審計發展研究中心”“金融風險管理研究中心”“政府審計與區域治理法治化研究院”“江蘇勞動法治研究基地”和“江蘇科技金融體系創新研究基地”等江蘇省高校哲學社會科學研究基地5個，“公共工程審計”“審計信息工程”“金融工程”和“江蘇省審計大數據工程”等省級重點實驗室4個?！秾徲嬇c經濟研究》為CSSCI來源期刊，《南京審計大學學報》為CSSCI來源期刊（擴展版）。近五年來，學校主持包括國家社科基金重大招標項目在內的國家社科基金、國家自科基金項目169項，省部級科研項目200項；參與了審計署重要政策和法律法規建設工作以及審計學科建設等重大理論課題的攻關；在Journal of Econometrics、《經濟研究》等權威期刊發表論文207篇，在CSSCI/CSCD以上刊物發表論文1100篇，出版學術專著100余部；獲得包括教育部高等學?？茖W研究優秀成果獎（人文社科）一等獎和江蘇省哲學社會科學優秀成果一等獎在內的省部級以上科研成果獎40項。 學校作為審計署和教育部合作設立的“中國政府審計獎學金”項目承辦單位，以及商務部“援外學歷學位教育”承辦單位，招收和培養來自“一帶一路”沿線國家審計專業碩士研究生；被國際內部審計師協會（IIA）認證為中國唯一的“內部審計教育伙伴”（IAEP）合作級高校，與全球伙伴高校開展學生互換、教師互聘、學分互認、科研合作；被英國特許公認會計師公會（ACCA）評為“全球培養ACCA人才最多大學”“白金級培訓機構”；與世界審計組織（INTOSAI）、亞洲審計組織（ASOSAI）等國際行業組織，美國、法國等幾十個國家和地區的最高審計機關建立了廣泛的合作關系，美國、法國、巴西、印度、南非等20余個國家審計長受聘學校榮譽教授。五年來，教師赴境外高校及最高審計機關進行學術交流、訪學培訓653人次；學生赴境外高校學習交流、參加國際會議、學科性競賽、海外志愿者活動1500人次。 學校設立潤園、澤園、澄園、沁園書院，探索書院和學院“雙院制”育人模式。根據江蘇省高校招生就業指導服務中心發布的歷年《江蘇省本科畢業就業情況調查報告》和《江蘇省用人單位招聘情況調查報告》顯示，綜合充分就業、適配就業、穩定就業、薪酬等多項指標，我校就業質量指數名列前茅；畢業生對母校的總體滿意度和用人單位對我校畢業生的滿意度逐年攀升，穩定在90%以上。 當前，全體南審人在學校新一屆黨政領導班子的帶領下，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，學習貫徹黨的十九大精神，秉承“誠信、求是、篤學、致公”的校訓精神，堅持“特色、質量、國際化”的辦學理念，按照學校第四次黨代會戰略部署，正在為全面建成國內外有重要影響的高水平特色大學、為建設一流特色大學奠定基礎而努力奮斗。（數據來源南京審計大學官網） 招生咨詢電話：025-58318198；58318196