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產品詳細介紹一、性能特點：1. .材質采用PVC、高密度PP組成，耐酸堿、耐腐蝕；2.活動范圍大，能以固定架為中心，以1240mm為半徑360度的范圍內旋轉；高度行程可在720mm的范圍內自由伸縮，任意定位；3.裝飾固定座與固定架底面距離可調，可調范圍990mm~1450mm；4.具有氣流調節鈕，可控制氣體流量；5..使用方便，易拆卸、重組及清洗。二、安裝及使用1.根據工作場所及室內環境選擇抽氣罩的安裝位置，在天花頂上按固定座孔打孔，用M8膨脹螺釘將固定架固定于天花頂；2.把伸縮管插入固定架排風管孔，用管箍將伸縮管與排風管鎖合，將裝飾盤定位旋緊；3.旋緊集氣罩；4.連接排風口，將排風口與抽風系統連接；5.使用時可隨意抽拉集氣罩，使其對準抽風地點，并調節流量調節鈕。用后旋轉調節鈕，關閉擋風板，將集氣罩折疊復位。三、安裝使用注意事項：1.關節內有壓力軸承及橡膠圈，若關節松動，可適當旋緊關節旋鈕；2.推拉集氣罩不要用力過猛；3.伸縮管與固定架在豎直平面內不能超過90度，否則反彈；4.安裝高度，天花頂與吸氣口豎直距離最大2440mm,最小1710mm。

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產品詳細介紹一、性能特點：1. .材質采用PVC、高密度PP組成，耐酸堿、耐腐蝕；2.活動范圍大，能以固定架為中心，以1240mm為半徑360度的范圍內旋轉；高度行程可在720mm的范圍內自由伸縮，任意定位；3.裝飾固定座與固定架底面距離可調，可調范圍990mm~1450mm；4.具有氣流調節鈕，可控制氣體流量；5..使用方便，易拆卸、重組及清洗。二、安裝及使用1.根據工作場所及室內環境選擇抽氣罩的安裝位置，在天花頂上按固定座孔打孔，用M8膨脹螺釘將固定架固定于天花頂；2.把伸縮管插入固定架排風管孔，用管箍將伸縮管與排風管鎖合，將裝飾盤定位旋緊；3.旋緊集氣罩；4.連接排風口，將排風口與抽風系統連接；5.使用時可隨意抽拉集氣罩，使其對準抽風地點，并調節流量調節鈕。用后旋轉調節鈕，關閉擋風板，將集氣罩折疊復位。三、安裝使用注意事項：1.關節內有壓力軸承及橡膠圈，若關節松動，可適當旋緊關節旋鈕；2.推拉集氣罩不要用力過猛；3.伸縮管與固定架在豎直平面內不能超過90度，否則反彈；4.安裝高度，天花頂與吸氣口豎直距離最大2440mm,最小1710mm。

產品詳細介紹一、性能特點：1. .材質采用PVC、高密度PP組成，耐酸堿、耐腐蝕；2.活動范圍大，能以固定架為中心，以1240mm為半徑360度的范圍內旋轉；高度行程可在720mm的范圍內自由伸縮，任意定位；3.裝飾固定座與固定架底面距離可調，可調范圍990mm~1450mm；4.具有氣流調節鈕，可控制氣體流量；5..使用方便，易拆卸、重組及清洗。二、安裝及使用1.根據工作場所及室內環境選擇抽氣罩的安裝位置，在天花頂上按固定座孔打孔，用M8膨脹螺釘將固定架固定于天花頂；2.把伸縮管插入固定架排風管孔，用管箍將伸縮管與排風管鎖合，將裝飾盤定位旋緊；3.旋緊集氣罩；4.連接排風口，將排風口與抽風系統連接；5.使用時可隨意抽拉集氣罩，使其對準抽風地點，并調節流量調節鈕。用后旋轉調節鈕，關閉擋風板，將集氣罩折疊復位。三、安裝使用注意事項：1.關節內有壓力軸承及橡膠圈，若關節松動，可適當旋緊關節旋鈕；2.推拉集氣罩不要用力過猛；3.伸縮管與固定架在豎直平面內不能超過90度，否則反彈；4.安裝高度，天花頂與吸氣口豎直距離最大2440mm,最小1710mm。

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★軟件具有國家版權局頒發的軟件著作權登記證書。 ★軟件具有省級或國家級檢測機構出具的軟件產品登記測試報告。 注意力評估與訓練儀包含教師端和學生端兩個平臺。本產品從注意廣度、注意穩定性、注意轉移、注意分配四個維度來全面地評估與訓練學生的注意力，并結合多元智能理論、潛能開發理論以及認知加工等相關理論，形成32個富有趣味性的訓練游戲，在改善學生注意力的同時，促進學生的觀察力、記憶力、手眼協調能力、反應速度等多方面能力的發展，并通過詳細的數據統計來讓學生了解到自己的成績和進步。 教師端： 注意力評估與訓練系統教師端包括訓練須知、學生信息、評估管理、訓練管理、個體報告、篩查統計及系統管理等模塊。各模塊功能介紹如下： 1、訓練須知：可以了解注意力基本專業知識和系統中注意力4個維度32個訓練方案的特點和訓練設計理論依據。 2、學生信息：實現學生個人的基本信息的管理和維護。 3、評估管理：教師可以通過此模塊詳細了解評估測驗內容，并根據學生的具體情況設計針對性的個體化測驗，并通過測驗情況掌握學生的具體情況。 4、訓練管理：教師可以通過此模塊詳細了解每個訓練方案的目標和方法，并能根據學生的測驗情況制定個體化訓練方案，還可以通過圖表成績、文字描述等記錄并分析學生的訓練進展情況，以便于統計分析和訓練計劃的及時調整。 5、個體報告：可以對學生個體測驗的評估情況、訓練效果和綜合分析情況通過系統生成報告進行查看、編輯和分析等綜合管理。 6、篩查統計：可生成班級、年級評估報告，幫助教師了解不同班級、年級的注意力發展的差異和變化趨勢，以及整體的平均水平，并根據這些評估數據篩選出特定的對象。 7、系統管理：支持多用戶管理，實現數據安全備份。 學生端： 注意力評估與訓練系統學生端平臺主要包括個人中心、篩查評估、訓練方案、訓練助手等功能模塊。 1、個人中心：可以查看到學生的個人基本信息和注意力四個維度各個訓練方案的成果展示。 2、篩查評估：從注意廣度、注意穩定性、注意轉移和注意分配四個維度來全方位評價學生的注意力水平，結合專業量表等輔助評估方法，幫助老師詳細了解學生注意力的發展水平。 3.訓練方案包括了注意力四個維度的訓練游戲，比如動物王國、服裝搭配、面孔識別、聲聲入耳、安全駕駛、慧眼識物、雙球得分、蝸牛回家等多種類型不同風格的趣味性訓練游戲。（提供功能截圖）學生可以根據自己的注意力水平、興趣愛好和認知能力等選擇難易程度、訓練維度等適合自己的訓練游戲，通過訓練提升自己的注意力品質。 4.訓練助手主要為學生提供了三種放松與訓練方式，學生可以通過這些方法和輔助工具來調整自己的狀態，提高注意力水平。 22寸嵌入式流線型一體化操作臺，配有無線鍵鼠。

目前，國內各類學校電工、電子實驗設備大多是分體的，也有部分學校根據教學要求自制了各種形式的實驗臺或實驗箱，由于加工量少，受自身加工能力的限制，加工工藝粗糙，功能不全，滿足不了實驗要求，也容易發生人身及設備事故，且實驗元器件繁多難以購置、難以管理，很難開出實驗大綱規定的實驗。基于此，我廠吸取德國及國內同類產品的優點，結合我國高教、職教教學大綱要求而研制本產品。 本產品的特點：? 　 實驗臺具有較完善的安全保護措施，較齊全的功能(詳見實驗臺結構簡介)。實驗桌中央配有通用電路板，電路板注塑而成，表面布有九孔成一組相互聯通的插孔，元件盒在其上任意拼插成實驗電路，元件盒盒體透明，直觀性好，盒蓋印有永不褪色元件符號，線條清晰美觀。盒體與盒蓋采用較科學的壓卡式結構，維修拆裝方便。元器件放置在實驗桌下邊左右柜內，大大提高了管理水平，規劃化程度，大大減輕了教師實驗準備工作。 適用范圍：? 　　 適用于高等、中等、職校及技校電工學、電工原理、電子技術等課程實驗。可完成交直流、振蕩、磁路電路，運算放大器、整流電路，交直流放大電路，數字邏輯電路等電路實驗。該設備是現有實驗室設備的更新換代或新建、擴建實驗室的理想產品。它的配備是學校上水平、上等級的重要標志。 實驗室設備的實驗臺及操作桌結構 ：? 1、 實驗臺外殼尺寸：123×35×20cm? 2、三相保險座? 3、三相電源輸入指標? 4、總開關：實驗臺電源總開關，帶漏電、過載保護? 5、試驗按鈕：試驗漏電開關漏電功能? 6、電源輸入指示1只? 7、電源輸出指示3只(紅、綠、黃三色)? 8、交流電壓表：指示輸出線電壓? 9、電壓轉換開關：與電壓表配合使用，監示輸出線電壓的大小與對稱情況? 10、接線座5只：A單元三相四線及地線輸出? 11、電流表W相電流輸出指示? 12、O/I開關：三相四線電源輸出控制(提高安全系數)? 13、接線座2只：B單元交流低壓電源輸出? 14、電表(2A)：B單元交流電流指示? 15、旋鈕：B單元3-24V交流低壓選擇輸出? 16、開關：C單元雙路直流穩壓電源開關? 17、旋鈕：C單元雙路Ⅰ路穩流調節? 18、旋鈕：C單元雙路Ⅱ路穩流調節? 19、接線座2只：C單元Ⅰ路直流穩壓輸出? 20、保險座：C單元雙路穩壓電源保險? 21、電表4只：雙路穩壓電源電壓、電流指示? 22、接線座：D單元直流5V穩壓輸出? 23、電表：D單元電流0.5V輸出指示? 24、開關1：控制各低壓交流電、信號源? 25、開關2：控制E單元交直流調壓電源? 26、電表：E單元交流電壓輸出指示? 27、接線座4只：E單元交流、直流輸出口? 28、旋鈕：E單元0～240V電壓調節? 29、插座：G單元220V輸出插座? 30、旋鈕：音頻功率放大器音量調節? 31、接線座2只：音頻信號輸入? 32、按鈕：單次脈使能開關? 33、接線座3只：單次脈沖輸出口? 35、旋鈕：正弦波輸出三級衰減幅度粗調? 36、旋鈕：正弦波輸出口? 37、接線座：正弦波輸出口? 38、旋鈕：矩形波輸出幅度調節? 39、接線座：三角波輸出口? 40、旋鈕：函數信號發生器頻率細調? 41、接線座：矩形波輸出口? 42、旋鈕：函數信號發生器五級頻率粗調? 43、電表：函數發生器輸出頻率指示? 44、萬用表：500型? 45、直流電機Ia、If指示：2只500mA直流電表? 46、直流電源：0-220V輸出，直流電機工作電源。? 47、直流電機調速環節：Ra、RF調節裝置? 48、實驗桌面尺寸：160×70cm? 59、通用電路板：規格35×90cm，元件盒在其上任意拼插進行實驗? 50、儲存板：放置元件盒? 51、左儲存柜：放置儲存板(帶門鎖)? 52、抽屜：放置常用工具? 53、右儲存柜：放置儲存板(帶門鎖)? 54、示波器：型號不限(用戶自備)? 55、工具? 注：45、46、47三項功能僅在“電工、電子、電拖(帶直流電機 )實驗臺”上有。 實驗臺主要技術指標：? 一、 輸入工作電源：三相四線? 二、 輸出電源及信號? 1、 A單元：三相四線? 2、 B單元：交流3、6、9、12、15、18、24V? 3、 C單元：雙路恒流穩壓電源(具有過載及短路保護功能)，二路輸出電壓都為0～30V，內置式繼電器自動換檔，由多圈電位器連續調節，使用方便，輸出最大電流為2A，具有預 設式限流保護功能。電壓穩定度：4.5V、250KHZ-550KHZ>3.5V，幅度連續可調三角波：HZ-550KHZ>１V? 五、 音頻功率放大器：輸入音頻電壓不低于10mv，輸出功率不小于1W，音量可調，內有喇叭，用于放大器電路擴音，也可作信號尋跡儀器使用。? 六、 智能型多功能交流測量電表：精度1.0級，能同時測量電路電流I、電壓U、功率Kw、電能Kwh和工作時間T，八位液晶顯示。? 七 、絕緣電阻：>5MΩ? 八、 漏電保護：漏電動作電流≤30mA 該設備是電工、電子、電力拖動三門課程綜合實驗設備，可完成電工學、電工原理、電子技術、電力拖動控制線路等課程近400項實驗。所有的元器件均已裝在元件盒上(內)，元件盒盒體透明，盒內元件一目了然，非常直觀。元件盒蓋印有永不褪色的元件符號，符號線條美觀、清晰，盒蓋與盒體的結構采用較科學的壓卡式結構，維修拆裝非常方便。實驗臺桌中央配置通用電路板(注塑而成)。尺寸為90×35cm，表面均布有九孔一組互相通電插孔。元件盒在其上拼插成實驗電路，具有使用方便、靈活、插拔自如等特點。所有帶電部位均隱蔽，實驗安全可靠，局部跨線由插塊來實現，連成的實驗電路直觀、清楚。元器件放置在實驗桌下面左右抽屜內，大大提高了管理水平，規劃化程度，大大減輕了教師實驗準備工作。三套設備合為一體，有效地提高實驗室的利用率和經濟效益。 結構與配備 (二十四座為例)? (一) 實驗桌： 12臺學生實驗桌，一桌兩座，桌子外形尺寸：160×70×80cm。桌中央配置九孔電路板(尺寸：35×90cm)，根據實驗電路在其上任意拼插元件盒成實驗電路。元件盒盒體透明直觀，內裝元件一目了然，盒蓋印有永不褪色元件符號，線條清晰美觀，盒蓋與盒體采用壓卡式，維修拆裝方便。每張臺桌配有一粒膠皮板，保護通用電路板與桌面(如需要在桌面放置電動機，焊接等)。臺桌下部是元件儲存柜，放置實驗元件。 (二) 示教控制臺： 1臺示教控制臺，分別控制12臺學生臺的電源。通用電路板演示屏立在實驗臺上，尺寸為160×70cm。用于講解、演示。 (三) 實驗臺： 共13臺，學生實驗桌及示教控制臺上各配備1臺。? (四) 器材配備： 13臺三相電動機，26只時間繼電器，26只熱繼電器，65只交流接觸器，117只交直流電表 ，13只萬用表，13套剝線鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具，13套實驗所需的電阻、電位器、電感、電容、變壓器、條形磁鐵等元件單元盒(元件已裝在單元盒內)。 實驗項目 ? 1、電工測量儀表的使用? 2、常用元件的識別與檢測? 3、線性元件與非線性元件的伏安特性? 4、電源的外特性? 5、電位值、電壓值的測定? 6、電流表和電壓表的擴程? 7、基爾霍夫定律的驗證? 8、驗征楞次定律? 9、迭加原理與互易定理的驗證? 10、戴維南定理與諾頓定理的驗征? 11、電壓源與電流源的等效變換? 12、受控源特性的研究? 13、一階電路實驗? 14、二階電路的過渡過程? 15、研究LC元件在直流和交流電路中的特性? 16、負載獲得最大功率的條件? 17、交流電路參數的測量? 18、正弦交流電路中RLC元件的特性? 19、RL及RC串聯電路實驗? 20、RLC串聯諧振電路? 21、日光燈電路的連接及功率因數改善? 22、三相負載的星、三角接法? 23、三相電路及功率的測量? 24、R-C選頻網絡的研究? 25、二端口網絡研究? 26、單相變壓器實驗 27、互感電路實驗? 28、三相異步電動機的使用與起動? 29、三相電動機繼電接觸控制的基本電路? 30、三相電動機Y一△起動控制實驗? 31、三相電動機的順序控制實驗? 32、三相電動機能耗制動控制實驗? 33、最簡單的電路? 34、電路中個電位與參考點的選擇? 35、電阻的串連? 36、電阻的并聯? 37、電阻分壓器電路? 38、電阻的混連? 39、全電路歐姆定律? 40、電橋的應用與平衡條件? 41、節點電壓法? 42、回路電壓法? 43、支路電流法? 44、RCL并聯電路? 45、串連電路? 46、變壓器結構及工作原理? 47、基爾霍夫第一定律? 48、基爾霍夫第二定律? 49、日光燈電路原理? 50、擴大電壓表量程? 51、擴大電流表量程? 52、RC電路的過度過程 53、RL過渡過程? 54、電容的串聯電路? 55、電容的并聯電路? 56、電容器的充放電? 57、電容器在交直流中的作用? 58、條形磁鐵在線圈中的運動? 59、電容的混聯? 60、純電阻、電感、電容電路? 61、磁耦合線圈的順串? 62、磁耦合線圈的反串? 63、歐姆表的工作原理? 64、雙聯開關二地控制? 65、用示波器觀察磁滯回線? 66、磁路歐姆定律? 67、兩線圈的互感及同名端? 68、互感耦合? 69、提高功率因數的方法? 70、單相電路功率的測量? 71、收錄機電源電路? 72、濾波電路? 73、電阻與溫度的關系:用伏安法測出燈絲在不同電壓下的阻值。? 74、三相異步電機閘刀控制正轉實驗? 75、具有過載保護的控制線路? 76、按鈕控制的正反轉控制線路? 77、接觸器控制星一三角降壓起動控制線路

產品詳細介紹   一、心理沙盤簡介 1.國家政策支持：國家要求各中小學、各大機構配套心理咨詢室，而心理沙盤是必備套件，箱庭技術則是必備技術。京師心智標準系列沙盤設備，追求心理沙盤行業標準與本土化典范，自主開模設計生產沙具，從材質到工藝都要求達到質檢與認證標準。不僅追求設備卓越，更對操作使用人員提供培訓指導，達到認證標準者，可申請成為北師大箱庭研究應用中心共建或示范單位！ 2、京師心智誠招心理設備代理,誠招代理加盟,僅作代理！！！  二、心理沙盤配置 京師心智心理沙盤，由北師大心理沙盤專家張日昇教授帶隊研發，榮獲國家專利產品，行業標準配置，眾多用戶選擇，卓越品質保障！ 產品配件：沙箱、沙具、沙箱支架、陳列架、沙子、輔助工具等。 （1）沙具：10大類和57小類，包括人物類、動物類、植物類、建筑類、家具與用品類、交通運輸類、食物果實類、石頭貝殼類和其他等。 （2）京師心智標準系列心理沙盤設備1000件配置： 1、沙具1000件 2、個體防水松木沙箱1個 3、環保板材沙箱柜1個 4、松木陳列架2個 5、實木沙盤凳2個 6、海沙15公斤 7、輔助工具1套 8、指導手冊1本 9、《箱庭療法》1本 10、《箱庭療法實操指導》網絡課堂20學時 11、沙盤專業記錄表2份 三、詳細詳情 1、沙具 原型象征意義是沙具的核心，京師心智的標準系列沙具嚴格按照北師大箱庭研究應用中心的督導與要求，按照四級階梯分類法設計，如：人物類→宗教人物類→基督教人物類→相關原型象征，即在基督教人物里分別設計出代表上帝原型、父親原型、母親原型、自我像等各種原型的沙具；通過四級階梯設計、配比，確保了沙具的專業性，操作人員可以非常容易的與來訪者溝通，這使得京師心智心理沙盤成為行業認可的標準典范。 2、沙箱—提供保護的外在限制空間 京師心智沙箱采用實木材質，天然環保，結實耐用，經典美觀。為解決在沙盤制作中，來訪者經常用到水而影響沙箱壽命的問題，京師心智為沙箱配套設計了防水內膽，可內嵌于沙箱中，防止長期浸水影響木材壽命； 京師心智沙箱尺寸（內徑）：個體標準沙箱：57*72*7CM 3、天然海沙 在觸摸沙時通常給來訪者帶來一種兒童化的情感或是回歸母親懷抱的溫馨，有利于來訪者的放松，并為來訪者的內心世界和外部世界架起一做橋梁。 京師心智精選優質海沙，經過清洗、除雜去粗、消毒、烘干、用抽風機去除粉塵、包裝這六個步驟。最后得到大小在0.2-0.5mm左右，顆粒均勻、色澤柔和、清潔衛生的海沙。給接觸海沙的來訪者的皮膚最舒服的感覺，又避免了過多過細的沙塵對皮膚和呼吸道的傷害。 4、沙具陳列架 用于擺放展示沙具，四層八階的階梯式造型，便于來訪者看清并拿取沙具。京師心智沙具陳列架采用天然實木材質，嚴格生產工藝，清漆材料環保安全，通過國家家具及室內環境質量監督檢驗中心的檢驗。 5、沙盤支架&沙箱柜 支架或沙箱柜主要用于支持沙箱使用，便于來訪者在沙箱內制作箱庭作品。京師心智提供2款簡易支架主要用于個體沙箱與1款柜式支架主要用于團體沙箱： 實木折疊支架：便于整理存放，材質與沙箱配套； 沙箱柜：采用實木制作，結實耐用，可同時用于支撐沙箱和存放物品。 不銹鋼收縮支架：載重量大，簡單輕便，穩固，結實，易攜帶，易存放； 6、實木沙盤凳——國家標準，工藝精湛 采用國家安全標準木材，嚴格把關生產工藝，安全環保；尺寸符合國際標準要求，更專業。 7、心理沙盤分析管理軟件—標準化、專業化工作平臺 京師心智為專業系列心理沙盤配置了心理沙盤分析管理軟件，為心理咨詢師實現對心理沙盤作品的管理、記錄、分析、查詢、預測等提供了專業化、標準化和網絡化的工作平臺，通過軟硬件結合提高心理沙盤使用與管理的效率，使心理咨詢工作更加專業便捷。 四、心理沙盤的好處      1、學校家庭系統助益 　　（1）學生個體及團隊的輔導：可以提升學生的想象力和創造力。對有學校自閉癥、恐怖癥、社交困惑等心理障礙的學生提供針對性輔導。同時可以促進和推動兒童、青少年的心理成長和人格完善。可以促進團隊精神的升華，提升團隊的凝聚力，培養協作型人才。 　　（2）教師個體及團隊的輔導：在箱庭放置沙具的過程中釋放和緩解教師的工作和生活壓力，促進教師的心理健康，提升教師的工作效率。 　　（3）家庭團隊的輔導：通過箱庭技術輔助父母改進家庭教育溝通方式，如父母和孩子合作擺設沙具，通過這個過程促進親子之間的溝通與交流，進而促進親子關系的和諧。     2、醫療系統助益 　　（1）個體輔導：減少阻抗，作為全新技術，便于對病人進行更準確的診斷和深層次心理分析。 　　（2）團體輔導：對同類病人，同一科室或同一醫生管轄的病人，集中進行箱庭訓練，釋放壓力。 （3）醫護人員的自我保護：醫護人員和心理咨詢師在長期的工作之中也存在巨大的心理壓力。沙盤訓練可以在更安全和對自身的壓力進行釋放，起到保護作用。 3、在企業、部隊等特殊機構助益 　　（1）高壓力人群可以個體或團體進行壓力釋放，如銷售人員，企業管理人員等。 （2）通過團體箱庭提升團隊凝聚力、創造力、協作精神，創造健康的團隊文化。 五、京師心智心理沙盤優勢 （1）實用產品國家產品技術 產品自主設計 （2）設計理念權威理論指導 專業實用產品 （3）質量材質國際標準 安全可靠 （4）沙箱干濕兩用 高質方便 （5）沙具精心選材 工藝嚴格 打造優質產品 （6）沙箱支架&沙箱柜專業設計 國家專利 （7）陳列架專業設計 國家產品 （8）整體外觀色調一致性 專業美觀 （9）研發生產專業團隊，大廠風范 （10）安全環保京師心智心理沙盤產品均經過環保安全測試 （11）品牌6年專業沉淀 品質行業 （12）培訓實操培訓 專家培訓 督導訓練 六、心理沙盤作用 （1）治療諸多心理疾病或心理障礙（如情感障礙、創傷后應激障礙、自閉癥） （2）有效預防心理危機事件的發生 （3）增進人際關系技能、調節人際關系以及提升團體的親密及凝聚力 （4）對患者進行更準確的診斷和深層心理分析以及提升團體的親密度及凝聚力 （5）醫護人員的自我調節與成長幼兒認知能力的培養，想象力、創造力、智力、情商的培養； 自閉癥心理問題的治療          （6）中小學生自卑心理、自閉、厭學、恐懼癥、考前焦慮、情感等心理問題的治療 （7）青少年人際交往能力、團隊意識、協作能力、互幫互助意識的培養 （8）釋放教師心理壓力，有效預防教師的職業倦態，提升教師的教學和管理能力。 （9）對高壓力人群（如銷售人員、企業管理人員）可以整理進行壓力釋放，也可以在社區、部隊、勞教監獄等特殊機構中運用。 七、客戶見證（部分） 1、中國人民大學所屬小學 2、首都師范大學所屬小學 3、中國人民大學附屬小學 4、山東省菏澤市開發區人民法院 5、河北省唐山市十二中學 6、內蒙古工業大學心理咨詢中心 7、北京市九一小學 8、中央戲劇學院 9、北京朝陽區教師心理咨詢中心   京師心智（北京）科技服務有限公司（簡稱京師心智），以“一心成就伙伴”為原則，幫助心理行業發展為宗旨，主要從事心理健康教育設備的研發與生產、心理圖書的出版，做渠道的心理健康教育設備品牌； 主營產品：心理沙盤設備、心理測評管理系統、音樂放松設備、情緒宣泄設備、團體輔導設備、心理咨詢師技能培訓課程等。   姓名：范香云   電話：13370118987     QQ：2476421764   地址：北京市海淀區文慧園北路8號慶亞大廈906