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遼寧石油化工大學是新中國第一所石油工業學校，1950年始建于大連，1953年遷至撫順，1958年升格為撫順石油學院，2000年2月由中國石油化工集團公司劃轉為遼寧省人民政府領導，2002年2月經教育部批準更名為遼寧石油化工大學，2010年3月遼寧省人民政府與中石油、中石化、中海油四方簽署共建學校協議。 建校68年，學校已發展成為以石油石化為特色，工、理、經、管、文、法、教、藝等八大學科協調發展的多科性大學。2007年學校接受教育部本科教學工作水平評估并獲優秀成績。學校是教育部確定的少數民族高層次人才基礎培訓基地、少數民族本科預科生培養基地，是遼寧省石油化工緊缺本科人才培養基地。目前，已培養出11萬多名畢業生，其中大部分已經成為國家石油石化行業的管理及技術骨干。 學校堅持以質量提升為核心的內涵式發展道路，確立了人才培養的中心地位，學科專業結構和師資隊伍不斷優化，辦學條件大幅改善，有力提高了學校的辦學水平和綜合實力。學校占地面積1890畝，總建筑面積53.2萬平方米，藏書總量271.6萬冊、電子文獻數據庫36個，各類運動場所面積9.27萬余平方米，教學科研設備總值近2.68億元。學校設有1個學部和16個學院，現有本科專業52個，全日制在校學生18400人。學校擁有2個聯合培養博士點，14個一級學科碩士點，62個二級學科碩士點，以及工程(涵蓋10個領域)、工商管理(MBA)、公共管理(MPA)、會計(MPAcc)、翻譯(MTI)和藝術(MFA)6個碩士專業學位授權類別。學校入選遼寧省一流學科(A類)建設高校。 學校建有國家級特色專業4個、教育部卓越工程師教育培養計劃試點專業6個(含碩士領域1個)、國家級綜合改革試點專業1個;國家級工程實踐教育中心2個、國家級實驗教學示范中心3個、國家級虛擬仿真實驗教學中心2個、中國工程教育認證專業4個;建有省級優勢特色專業1個、省級綜合改革試點專業2個、省級工程人才培養模式改革試點專業7個、省級創新創業教育改革試點專業3個、省級重點支持專業2個、省級首批應用型轉變試點專業11個、省級應用型轉變示范專業5個、省級實驗教學示范中心7個、省級虛擬仿真實驗教學中心6個、省級實訓培訓基地1個、省級工程實踐教育中心3個、省級校外實踐教育基地6個、省級創新創業教育基地1個、省級資源共享課9門、省級視頻公開課程2門。學生創新創業活動廣泛開展，近三年學生在學科競賽和科技創新活動中，獲國家級獎勵660多項、省部級獎勵1100余項。近年來畢業生就業率始終保持在93%以上，連續10年獲省畢業生就業工作先進單位。 學校建有一支高水平師資隊伍，現有教職工1535人，專任教師950人。專任教師中，具有博士學位教師387人，高級職稱教師416人，博士生、碩士生導師292人。學校引進領軍人才1人，雙聘院士2人、長江學者2人、遼寧省攀登學者1人。現有國務院政府特殊津貼獲得者19人，遼寧省特聘教授3人，遼寧省百千萬人才工程百人層次8人、千人層次22人，遼寧省教學名師13人、優秀人才6人、優秀科技人才支持計劃7人、杰出青年學者成長計劃17人，省級高校創新團隊3個。 學校著力加強科技創新平臺建設，建有國家地方聯合工程實驗室1個，省級重點實驗室和工程技術中心26個，與撫順市共同成立了信息技術中心、精細化工研發中心、新能源研發中心、校地產業技術研究院，與中國石化撫順石油化工研究院、中國寰球工程公司遼寧分公司組建了石油化工聯合實驗室。 學校大力實施開放辦學戰略，積極擴大對外交流與合作，先后與美國、俄羅斯、英國、韓國等17個國家的47所高等院校和科研院所建立了長期的合作關系，與英國愛丁堡大學等國外知名大學聯合開展本科生“2+2、1+2+1、4+1”等培養項目，與美國北伊利諾伊大學等高校開展“工商管理碩士(MBA)”“公共管理碩士(MPA)”項目，化學工程與工藝專業本科教育項目獲批教育部中外合作辦學項目。學校是教育部指定的中國政府獎學金來華留學生接收單位。 學校大力加強校園文化建設，秉承“問學穿石、修身誠化”校訓，傳承辦學優良傳統;堅持用雷鋒精神建校育人，總結凝練出“一顆釘”刻苦鉆研精神、“一滴水”團結協作精神、“一團火”無私奉獻精神、“一塊磚”愛崗敬業精神、“一片葉”感恩反哺精神的雷鋒“五個一”精神;創建了“百家講壇”、大學生文化藝術節、校園體育文化節、社團文化節等文化品牌，建有羽毛球、擊劍兩個教育部高水平運動隊。 學校先后榮獲全國五一勞動獎狀、全國職工職業道德建設標兵單位、全國模范職工之家、全國教科文衛體系統先進工會組織、全國五四紅旗團委等榮譽稱號，被評為遼寧省先進黨委、文明單位、創先爭優先進基層黨組織、校園文化建設品牌學校。

上海大學是上海市屬、國家“211工程”重點建設的綜合性大學，是教育部與上海市人民政府共建高校、國防科技工業局與上海市人民政府共建高校，上海市首批高水平地方高校建設試點，教育部一流學科建設高校。 1922年10月，國共合作曾創建了上海大學，校長為于右任，教務長為瞿秋白。這是一所被譽為“武有黃埔、文有上大”的革命學校，1927年被國民黨當局強行關閉。 1983年，上海市人民政府在復旦大學分校、上海外國語學院分校、華東師范大學分校、上海科學技術大學分校、上海機械學院輕工分校、上海美術專科學校的基礎上復辦上海大學(簡稱原上海大學)。 1994年5月，新的上海大學由上海工業大學(成立于1960年)、上海科學技術大學(成立于1958年)、原上海大學(成立于1983年)和上海科技高等專科學校(成立于1959年)合并組建。上海大學的廣大師生立志繼承與發揚二十世紀二十年代上海大學的光榮傳統，為建設中國特色社會主義作出更大的貢獻。著名的科學家、教育家、杰出的社會活動家、中國科學院資深院士錢偉長教授于1983年出任上海工業大學校長，1994年至2010年擔任上海大學校長，他獨樹一幟的教育思想和治校方略開創了學校思想解放和學術繁榮的新局面，推進了學校各項事業的新發展。 上海大學學科門類齊全，涵蓋哲學、經濟學、法學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等學科門類。現設有26個學院、1個學部(籌)和2個校管系;設有82個本科專業，42個一級學科碩士學位授權點、2個二級學科碩士學位授權點(一級學科未覆蓋)、15種碩士專業學位類別;24個一級學科博士學位授權點、2個二級學科博士學位授權點(一級學科未覆蓋)、8個交叉學科博士點。19個博士后科研流動站。牽頭建設2個上海市Ⅳ類高峰學科、擁有4個國家重點學科、4個上海市Ⅲ類高峰學科、10個上海市Ⅰ類高原學科、7個上海市Ⅱ類高原學科， 7個學科進入ESI排名全球前1%。擁有1個科技部與上海市共建的省部共建國家重點實驗室，1個科技部與上海市共建的省部共建國家重點實驗室培育基地，1個國家教育部國際聯合實驗室，3個“高等學校學科創新引智計劃” (簡稱“111計劃”)創新引智基地，3個教育部重點實驗室，2個國家教育部工程研究中心，1個國家體育總局體育社會科學重點研究基地，1個教育部批準備案建設的國別和區域研究中心，2個上海市協同創新中心，8個上海市重點實驗室，4個上海工程技術研究中心，4個上海市專業技術服務平臺，1個上海市人民政府決策咨詢研究基地，3個上海市社會科學創新研究基地，2個上海市高校E-研究院，1個上海高校智庫建設項目，1個上海高校人文藝術創新工作室，2個上海高校人文社會科學研究基地，3個上海高校重點實驗室，1個上海高校工程研究中心。 上海大學是上海市重要的人才培養基地。學校是擁有國家試點學院的17所高校之一，是教育部實施“卓越工程師教育培養計劃”的首批高校之一，是中宣部、教育部實施“卓越新聞傳播人才教育培養計劃”的高校之一。學校建立了以學分制、選課制、短學期制為核心的特色鮮明的人才培養模式。上海大學畢業生素以“知識面寬廣、綜合素質高、創新能力強、發展后勁足”而受到用人單位的青睞，學校2009被中華人民共和國教育部評為首批50所“創新創業經驗典型高校”之一，2016年被教育部評為首批50所“全國創新創業典型經驗高校”之一，2017年畢業生初次就業率達99.63%。目前學校正在推進一流本科建設，推進以按大類招生和通識教育培養為突破口的本科教育教學改革，培養具有全球視野、公民意識、人文情懷、創新精神、實踐能力，并能應對未來挑戰的人。學校現有研究生14987人，全日制本科生20652人，專科生41人，成人教育學生18507人。 上海大學積極實施人才強校戰略，初步形成了層次更為清晰、結構更趨合理、具有一定國際化程度、基本適應學校發展需要的師資隊伍，并已在多數學科領域中形成了若干有特色、有影響、有潛力的學科團隊。現有專任教師2965人，其中教授677人、副教授1093人，博士生導師415人，具有博士學位的教師2038人。現有中國工程院院士6人，外籍院士9人;享受“國務院特殊津貼”人員34人;中華人民共和國教育部“長江學者”特聘教授8人、講座教授3人;長江學者青年項目3人;“百千萬人才工程”國家級人選6人;國家自然科學基金杰出青年科學基金獲得者18人;國家自然科學基金優秀青年科學基金獲得者11人;上海市領軍人才19人;上海市“東方學者”89人;上海市“青年東方學者”45人。2016年，我校黨委書記、校長金東寒當選為中國內燃機學會第八屆理事會理事長;2017年，我校李友梅教授當選為中國社會學會會長。 上海大學科研能力和水平處于全國高校先進行列。國際三大檢索(SCI、EI、ISTP)收錄的學術論文數分別位于全國高校52、42、44位，有效發明專利擁有量位于全國高校45位。學校新組建以來，以第一完成單位/第一完成人獲得國家技術發明二等獎2項、國家科技進步二等獎2項，獲得中華人民共和國教育部高等學校科學研究優秀成果獎32項，獲得上海市科學技術獎一等獎16項，獲上海市中國特色社會主義理論體系研究和宣傳優秀成果獎、上海市哲學社會科學優秀成果獎共計141項，其中一等獎共計26項，獲上海市決策咨詢研究成果獎共計11項，其中一等獎共計1項。或國家社科基金重大項目共計18項。2017年，獲國家自然基金項目147項;獲國家社科基金項目36項(不含重大)，教育部人文社會科學研究項目21項，上海市哲學社會科學規劃項目25項。上海大學積極推進開放合作，開展了廣泛的國際國內交流與合作，中外合作辦學穩步發展。目前，學校已與42個國家和地區的178所大學或機構簽署校際合作協議。在校就讀的外國留學生4361人，其中學歷生2353人，學校被教育部評為來華留學示范基地單位。學校建有4個中外合作辦學學院，并已與北美洲、歐洲、亞洲等地區的大學合作建立了5所孔子學院。學校與中國科學院長三角地區研究院所、中國社會科學院、寶山區人民政府等單位開展了包括科學研究、人才培養、隊伍建設在內的全面合作。 上海大學校園占地面積近200萬平方米，校舍建筑面積132萬平方米，形成了以校本部為“一體”、延長校區和嘉定校區為“兩翼”的“一體兩翼”的校園格局。圖書館建筑面積5.4萬平方米，館藏圖書394萬余冊;訂購紙質報刊1828種;訂購電子文獻數據庫69種，含電子刊6.2萬種，電子書256萬種。學校以智慧校園建設為基礎，為教育教學、科學研究、高效管理、師生服務提供了較完善的信息化服務體系。學校體育場館設施先進，功能完備。學校還建成了一批先進的教學實驗中心和多媒體教室。 上海大學一貫重視黨的建設與精神文明建設。1994年以來，上海大學已11次被評為上海市文明單位，2009年被評為“全國精神文明建設工作先進單位”，2011年、2015年兩次被評為“全國文明單位”。2017年11月榮獲首屆“全國文明校園”稱號。此外，學校于2007年榮獲“全國教育紀檢監察先進集體”稱號，2010年被中共中央、國務院授予“上海世博會先進集體”，2011年，被命名為“上海市廉政文化示范點”。 如今的上海大學，無論是辦學水平與效益，還是整體辦學條件，在全國高校中都已躋身前列。“自強不息”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的校訓和“求實創新”的校風在師生中不斷弘揚光大。 展望未來，上海大學將繼續發揚優良傳統，抓住機遇、銳意改革，深入學習和實踐錢偉長教育思想，深入實施國際化戰略、人才強校戰略、學科交叉戰略、產學研聯盟和區域合作戰略，不斷優化富有上海大學特色的辦學模式，不斷提高教育質量和社會服務的水平，建立與上海現代化國際大都市地位和發展需求相適應的人才培養體系、知識和技術創新體系，努力鑄就一個人才培養、科學研究、服務社會的高效平臺，促進教師和學生共同快樂成長，聚焦一流本科教育，通過不斷完善全人培養模式，為社會培養具有全球視野、公民意識、人文情懷、創新精神、實踐能力，并能應對未來挑戰的人才，按照國際一流的標準，實現大學的核心價值。上海大學將努力建設成為世界一流特色鮮明的綜合性研究型大學。

上海計呈教學設備有限公司位于上海松江，是專業生產銷售為一體教學設備專業企，始終以技術為先導、以可靠的質量和品質、真誠的服務為主要目標。公司的產品GCJX和GC系列有：電工電子實訓設備，維修電工實訓裝置，通用電工、電子、數電、模電、微機接口及應用、電機、電氣控制實驗實訓設備，工業自動化、PLC可編程、單片機、機電一體化實驗裝置，中央空調實訓設備，制冷制熱實驗室，多功能家用電器實訓設備，電梯實訓模型,透明液壓傳動實驗臺，氣動PLC控制實驗臺,智能樓宇實訓系統，數控車床銑床模型，模具,機械系列陳列柜，機械教學模型，汽車實訓臺，新能源汽車實訓設備，汽車教學模型、示教板，新能源實訓設備等系列教學實訓設備。我們將秉持“追求技術進步、服務科教興國、支持教育事業”的全新理念，繼續奉行“誠實、守信、開拓、進取”的企業精神，我們愿與新老朋友竭誠合作、攜手并進,將竭盡全力為發展中國職業教育。

四川輕化工大學是一所全日制公辦省屬本科院校，前身是1965年建立的原華東化工學院(現華東理工大學)西南分院。學校座落于享有“恐龍之鄉、千年鹽都、南國燈城”美譽的國家歷史文化名城——四川省自貢市，是國家“中西部高校基礎能力建設工程”重點建設高校，是四川省人民政府授予的“四川省高新技術產業示范科研單位”。 學校占地面積2000余畝，有匯東、營盤、黃嶺三個校區，國有資產總值10. 8億元，其中各類教學科研儀器設備總值2.42億元，圖書館藏書豐富，館藏紙質文獻總量約233.6萬冊，電子圖書355萬種。學校設施齊全，校園環境優美，大氣優雅，是學生奠基人生夢想、教師實現學術抱負的理想之地。 在長期的辦學過程中，學校形成了“以黃嶺精神為底蘊，崇尚學術、發揚民主、追求卓越”的大學文化，堅持“學生中心、教師主體、引領社會”的辦學理念，建立了一整套體現辦學理念的管理制度，并在辦學實踐中嚴格遵守各項制度，形成了具有鮮明特色的“文化、理念、制度、實踐”相統一的辦學模式。 學校現有專任教師1500余人，教授、副教授近700人，具有博士、碩士學位教師近1000人。有全國優秀教師1人，享受政府特殊津貼專家8人，四川省學術技術帶頭人、四川省有突出貢獻的優秀專家、四川省教學名師等43人。學校聘請二級學院名譽院長、特聘教授、兼職教授、客座教授共計100余人，其中兩院院士4人，“長江學者”特聘教授、國家杰出青年基金獲得者6人。學校面向全國23個省(市、自治區)招生，現有全日制本專科學生29000余人，研究生近600人。 學校現有17個二級學院，4個一級學科碩士學位授權點(30個二級學科碩士學位授權點)，2個專業學位碩士授予權類型(其中工程碩士具有5個領域)，74個本科專業，涵蓋9個學科門類，形成了以輕工化工為優勢學科，以工學、理學和管理學為主要學科門類，工學、理學、管理學、經濟學、法學、文學、藝術學、教育學、歷史學協調發展的綜合大學辦學格局。 學校有2個院士(專家)工作站，3個省級重點實驗室，3個省級重點學科，2個省級哲學社會科學重點研究基地，8個省高校重點實驗室，4個省高校人文社科重點研究基地，1個省旅游重點科研基地，參建2個國家工程技術研究中心，3個省級科技基礎條件共享平臺，2個省級工程技術研究中心，1個2011計劃協同創新培育基地，9個省級產學研創新聯盟。近年來，學校承擔國家級科研項目32項、省部級科研項目266項、市廳級科研項目803項。獲得各級各類科技成果獎156項，其中國家科技進步獎1項，省部級科技成果獎勵25項。出版著作(教材)116部，授權專利128項，發表學術論文8665篇，其中核心期刊2924篇，被SCI、EI、ISTP等收錄1661篇。 學校堅持以提高人才培養質量為核心，大力實施教學質量工程，積極進行教學改革，不斷提高教育教學質量。2007年學校在教育部本科教學工作水平評估中獲得優秀，2011年成為教育部第二批卓越工程師教育培養計劃高校。學校現有3個國家級工程實踐教育中心，1個國家級大學生校外實踐教育基地，1個省級博士后創新實踐基地，2個省級實驗教學示范中心，1個省級人才培養模式創新實驗區。4個國家級特色專業，9個省級特色專業，6門省級精品資源共享課程，5個國家級“卓越計劃”教育培養專業，8個省級“卓越計劃”教育培養專業。在近兩屆教學成果獎評選中，共獲得省級以上獎勵共16項，其中省級成果獎一等獎1項，省級成果獎二等獎5項，省級成果獎三等獎10項。 學校積極開展國內高校校際交流，先后與華東理工大學、南京工業大學、武漢工程大學、河北科技大學、青島科技大學等國內高校建有合作辦學機制，每年選派優秀學生到合作高校學習交流，為學生提供了更多成才機會。 學校廣泛開展國際合作與交流，與美國、英國、法國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、日本等國外高校、科研機構建立了合作關系，為學生開通了“1+2+1”、“2+2”、“中英碩士”、“中華文化使者”等項目，為在校師生交流深造、開闊視野提供了渠道，同時招收培養留學生，加快了學校教育國際化的步伐。 學校緊緊圍繞高素質、復合型、應用型的人才培養目標，狠抓高水平的課程體系建設和濃郁的育人環境營造等兩個關鍵環節，通過“專業核心課程制度”、“課程實施大綱”和學生“十個一”的養成教育活動，努力提升學生的“三心”(責任心、好奇心、進取心)、“四能”(表達能力、動手能力、創新能力、和諧能力)、 “五復合”(社會擔當與健全人格、職業操守與專業能力、人文情懷與科學精神、歷史眼光與全球視野、創新精神與批判思維相結合)品質，持續夯實學生實現人生理想的基礎。近年來，在校學生參加全國大學生電子設計大賽、全國大學生數學建模競賽等全國重大比賽，獲得國家級獎勵226項，省級獎勵272項。學校面向全國23個省(市、自治區)招生。50年來，學校共培養各類畢業生近20萬人。畢業生吃苦耐勞、基礎扎實、具有較強的適應能力，就業率一直穩居省屬高校前列，是四川省高校畢業生就業先進單位。 學校堅持全方位服務地方經濟社會發展需要，以滿足行業需求為導向加強專業建設，以支撐產業發展為目標強化學科發展，充分利用學校優勢，努力構建“為政府決策提供咨詢，為企業發展解決難題、為市民學習提供機會”的服務體系。近三年，學校先后與13個市級人民政府，與瀘州老窖、晨光化工研究院等100多家知名企業簽訂了全面戰略協議和產學研合作協議，全面開展人才培養與科技攻關等方面的合作，共同承擔各類科研項目2200余項，為地方產業轉型升級和地方經濟社會發展作出了重要貢獻。 學校將牢記“通過學術的傳播、創新與應用，為學生成功奠定基礎，為地方發展提供支撐”的大學使命，堅守“育人為本、社會擔當、學術自由”的基本觀念，不斷豐富“文化、理念、制度、實踐”四維一體辦學模式的內涵，全面實施內部治理戰略、人才強校戰略、國際合作戰略、校地合作戰略、校校合作戰略，按照第二次黨代會提出的要求，全面推進內涵建設，為把學校建成為特色鮮明、優勢突出的應用型多科性大學而努力奮斗。 學校地址： 四川省自貢市匯興路學苑街180號 郵政編碼： 643000 學校網址： http://www.suse.edu.cn 聯系電話： 0813-5505999、5505678、5505718

江蘇理工學院是省屬全日制普通高校，地處被譽為“千載讀書地，現代創新城”的國家歷史文化名城、長江三角洲重要的現代制造業基地——江蘇省常州市。學校創建于1984年，歷經常州職業師范學院、常州技術師范學院、江蘇技術師范學院等時期，2012年更名為江蘇理工學院。學校是教育部本科教學工作水平評估優秀單位、“服務國家特殊需求人才培養項目”碩士專業學位研究生培養試點單位、全國首批職教師資培訓重點建設基地和江蘇省首批決策咨詢研究基地。 學校占地面積近1500畝，建筑面積50萬余平方米，教學儀器設備總值近3億元，中外文藏書160余萬冊。設有機械工程學院、化學與環境工程學院、教育學院等21個教學科研單位，建有新能源汽車學院、醫療器械學院、劉海粟藝術學院、趙元任語言文化傳播學院等多個行業學院和研究院，開設58個本科專業，在機械工程、環境工程兩個領域招收碩士專業學位研究生，形成了以工科為主，多學科協調發展的辦學格局。 學校現有全日制在校本科生18000多人、碩士研究生300余人、留學生120余人。現有教職工1400余人，專任教師1000余人、中國科學院院士1人(雙聘)、正高職稱教師130余人、博士學位教師380余人、碩博研究生導師170余人，聘請學術和產業界知名專家100余人擔任特聘教授或兼職教授。有多人享受國務院特殊津貼，或獲全國優秀教師、江蘇省有突出貢獻的中青年專家、江蘇省特聘教授、江蘇省教學名師等榮譽稱號，有100余人次獲批江蘇省“333工程”“青藍工程”等中青年科技領軍人才、學術帶頭人、骨干教師。 學校堅持“以人為本、注重能力、分型培養”的人才培養理念，以行業產業定專業布局，以經濟社會發展需求定人才規格，以科技進步和產業升級定教學內容，培養應用型高級專門人才。現有教育部產教融合創新基地合作項目、國家級大學生校外實踐教學基地、江蘇省現代職教體系試點項目等省級以上人才培養項目(基地)20余項(個)，國家級特色專業、國家級精品資源共享課等省級以上品牌專業、精品課程20余個(門)，獲得國家級、省級教學成果獎19項。學生獲“小平科技創新團隊”、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽二等獎、“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽銀獎、全國大學生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽一等獎等省級以上各類科技創新創業競賽獎1000余項。建校以來，為地方經濟社會發展培養輸送了6萬余名畢業生，培訓了數萬名中高職教師及其他專業技術人員。畢業生深受用人單位的歡迎，就業率持續保持在95%以上。 學校緊密結合國家發展戰略和區域發展特色，優化學科結構，加強應用研究，形成了環境科學與工程、機械工程、教育學等一批引領性學科，打造了“資源循環利用”、“職業技術教育”等學科亮點。現有江蘇省重點(培育、建設)學科7個，國家級技術轉移中心、國家大學科技園分園、省工程(技術研究)中心、省高校重點(建設)實驗室等省級以上學科科研平臺近20個。近5年，學校主持承擔了國家科技支撐計劃重大項目、國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目等國家和省部級科研項目300余項，橫向科研課題700余項，科研經費近3億元，獲得省部級以上科研成果獎50余項，國家授權發明專利370余件。 學校充分發揮高校人才、資源和技術優勢，加強智庫建設，推進與行業企業產業的工程技術協同創新，加大產業從業人員技術技能培訓，關注地方文化傳承與創新，深化與地方政府、行業、企業(社區)的多層次合作，與10多個省內外市、區建立校地戰略合作關系，與行業協會、知名企業、大院大所共建產學研基地150余家及研究機構40余家，與地方政府部門共建常州產業研究院、常州市名人研究院、常州市青少年心理研究與指導中心等多個研究平臺，為地方經濟社會發展和產業升級作出了積極貢獻。 學校大力實施國際化發展戰略，積極引進國際先進辦學理念、標準和資源，重點打造以中德合作為主的國際合作辦學特色，先后與德國、美國、英國、韓國、烏克蘭、以色列、哈薩克斯坦以及澳門、臺灣等國家和地區的20余所高校建立緊密的合作與交流關系。每年選派專家、學者赴德、美、英、加、日、韓、澳等國家進行訪學或交流，聘請外籍教師百余名來校從事教學、科研活動。目前面向韓國、俄羅斯及中亞國家招收留學生。 學校獲得“江蘇省文明單位”“江蘇省高校先進基層黨組織”“全國語言文字工作先進集體”“全國五四紅旗團委”“全國大學生暑期社會實踐活動先進單位”“江蘇省高校和諧校園”“江蘇省師資隊伍建設先進高校”“江蘇省高等學校思想政治教育工作先進集體”“江蘇省教育科研先進集體”“江蘇省高校畢業生就業工作先進集體”“江蘇省大學生創業教育示范校”等榮譽稱號。 進入新的發展時期，學校將秉承“厚德、博學、篤行”的校訓，堅持地方性、應用型、國際化，主動服務國家戰略，深度融入地方經濟社會發展，緊貼行業產業發展需求，立足江蘇，服務長三角，輻射全國，繼往開來，實干創新，朝著建設有特色高水平應用型大學的奮斗目標闊步前進!

東莞理工學院是廣東東莞的第一所普通本科院校，省市共建，以市為主，諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧博士任名譽校長。學校所在地東莞，是中國近代歷史開篇地、改革開放前沿地，經濟實力雄厚，擁有“全國文明城市” “國際花園城市” “中國最具經濟活力城市” “全國籃球城市”等多個稱號。 學校于1990年籌辦，1992年4月經原國家教委批準成立，2002年3月經教育部批準變更為本科全日制普通高等院校，2006年5月獲批為學士學位授予單位，2008年5月提前參加教育部本科教學工作水平評估并以良好成績通過，2010年6月與清華大學等61所高校一起被批準為教育部第一批“卓越工程師教育培養計劃”實施高校，2012年獲批為“廣東省國際科技合作基地”，2015年9月被確定為廣東省重點支持的高水平理工科大學建設單位，2018年5月被確定為新增碩士學位授予單位。學校經省民政廳批準成立了教育發展基金會，籌集教育發展資金5億多元(包括現金和實物)，設立了“楊振寧獎學金”等。 現有松山湖、莞城兩個校區，共占地2210畝，其中松山湖校區占地1870畝，坐落在科技與山水共一色的松山湖(生態園)高新技術產業開發區，是一座花園式、現代化的校園，辦學設施完備，教學實驗設備充足，公共服務體系建設完善;莞城校區面積340多畝，交通便利，湖光山色，綠樹成蔭，環境優美。學校2016年被評為國家級節約型公共機構示范單位。學校體育場地面積約45000多平方米，是國家田徑隊掛牌基地，2006年成功協辦了廣東省第七屆大學生運動會;圖書館總建筑面積45020平方米，累計藏書197萬冊，有70個數據庫、172萬冊電子圖書等數字資源;兩校區建成萬兆帶寬主干、部分千兆帶寬到桌面的校園網，3.8萬個信息點，建成覆蓋全校的無線校園網，AP數量3000多個。校園網出口帶寬60G。 建有17個實驗教學中心，其中“電工電子實驗教學中心” “計算機科學與技術實驗教學中心” “機械設計制造及其自動化專業工程實踐教育中心” “化學實驗教學示范中心” “現代傳媒實驗教學示范中心” “經管信息化與仿真實驗教學中心” “土木工程實驗教學中心” “移動通信實驗教學示范中心”?/span>“智能制造創新創業虛擬仿真實驗教學示范中心”“化學化工與能源技術虛擬仿真實驗教學中心”等10個是省級實驗教學示范中心。建立了以工學為重點，管理學、文學、理學、經濟學、法學、教育學、藝術學等多學科協調發展的學科專業體系。設有18個學院、48個本科專業。 學校面向全國24個省(自治區、直轄市)招生，機械設計制造及其自動化、軟件工程、電子信息工程、應用化學、環境工程、通信工程、計算機科學與技術、電氣工程及其自動化、土木工程等9個專業在12個省(直轄市)獲批第一批次招生;全校現有普通全日制學生2萬余人。成人教育學生1.3萬余人，迄今為地方培養各類人才約11萬人。學校舉辦了本科獨立學院——東莞理工學院城市學院，現有普通全日制學生2萬余人。 大力實施高水平師資隊伍建設工程，重視教師素質能力提升，以超常規措施，面向全球引進一批活躍在國際學術前沿與產業一線、把握智能制造領域關鍵技術的“杰出人才” “學科領軍、骨干人才” “產業精英人才”以及創新創業團隊。現有教職工1500余人，其中高級職稱人員520余人、博士640余人，享受國務院政府特殊津貼專家11人。 2015年9月高水平理工科建設以來，學校共引進海內外高層次人才近500人，包括徐建中、陳和生、周炳琨、王立軍、盧秉恒、楊志峰等雙聘、特聘院士8人，柔性引進中國工程院院士1人，外國院士1人，教育部“長江學者”特聘教授10人，國家杰出青年基金獲得者10人，國家教學名師1人，國家百千萬人才工程1人等;現有 “千百十人才培養工程”國家級培養對象1人、省級培養對象11人;實現東莞市“國家百千萬人才工程”“珠江人才計劃”“珠江學者”零的突破;大力加強博士后創新實踐基地建設，現已招收博士后61人。 始終堅持以教學工作為中心，以教學質量為生命線，不斷深化教育教學改革，堅持校企合作、科教融合、實踐育人、創新育人，著力培養具有創新精神和實踐能力的高素質應用型人才。建立了421個穩定的校外實習基地和13個創業見習基地，聘請了53名創業導師;建立了華為網絡學院、中興通訊學院、粵臺產業科技學院、粵港機器人學院、智匯谷現代網商學院、先進制造學院(長安)、微軟IT學院、360網絡空間安全產業學院等9個特色產業學院;積極開展“創新人才培養計劃”項目建設，建立創新創業學院、創新創業服務中心，每年安排1000萬元支持學生創新創業，孵化了一大批學生企業。 歷年來，應屆畢業生就業率均在98%以上，75%左右留東莞發展創業，畢業生以綜合素質高、專業基礎扎實、實踐能力強而受到用人單位的廣泛好評，“來東莞理工求學，留東莞發展創業”已深入人心。 高度重視發展研究生教育，2005年起先后與華南理工大學、暨南大學、華中科技大學、廣東工業大學啟動了校校聯合培養研究生項目。2015年11月，廣東省教育廳與東莞市政府決定依托我校建立廣東省研究生聯合培養基地(東莞)，聯合中山大學、華南理工大學、暨南大學、廣東工業大學、深圳大學等省內高水平大學及東莞市新型研發機構、龍頭骨干企業等共同開展碩士、博士研究生培養。2005年以來，學校(含聯合培養基地)共招收聯合培養碩士研究生550名，其中已畢業219名，在讀331名。學校教師中獲合作高校兼職研究生導師資格158人。 大力開展學科建設工作，圍繞廣東省戰略性新興產業、先進制造業發展關鍵任務，以智能制造技術與工程為主攻方向，著力打造智能制造領域新型優勢學科專業群。現有廣東省重點學科6個，分別為機械工程、環境工程、化學工程、電路與系統、計算機應用技術、動力工程及工程熱物理。在第一期學科建設工作中，認定化學工程與技術、電子科學與技術、計算機科學與技術、機械工程、中國語言文學等5個校級重點學科;在第二期學科建設工作中，認定工商管理、環境工程、工程熱物理、光電信息工程、結構工程、應用數學、法學理論、區域經濟學等8個校級重點建設學科。 積極開展科研工作，以科研促進教學水平提高，努力為地方經濟社會發展提供智力支撐。設立科技創新研究院，積極打造高層次人才聚集平臺、高科技產品研發平臺、高績效技術轉移中心和高質量公共服務平臺;積極參與“科技東莞”工程，與西門子(中國)有限公司、華為技術有限公司、中國科學院高能物理研究所、中國科學院工程熱物理研究所等國際知名企業、名牌大學、著名科研院所積極開展科研平臺建設合作，與西門子公司共建了高校智能制造創新中心以及建設中國科學院工程熱物理所東莞新能源研究院、廣東省分布式能源系統重點實驗室、廣東省新型納米材料工程技術研究中心、中德精密制造技術中心等一批重點科研平臺。現有省級平臺25個，市級平臺32個，其中廣東省重點實驗室1個、廣東省工程技術研究中心14個、廣東省社會科學研究基地1個、廣東高校重點實驗室1個、廣東高校工程技術開發中心4個、廣東高校國際暨港澳臺合作創新平臺2個、廣東省非物質文化遺產研究基地1個、廣東高校人文社科重點研究基地1個、東莞市公共技術服務平臺2個、東莞市重點實驗室23個、東莞市工程中心5個、市廳級社科科研平臺2個;另建有聯合實驗室5個，校內科研機構21個。近三年，承擔了國家973項目課題、863項目課題、國家自然科學基金項目等各級各類科研項目1238項，科研總經費10億多元。獲得了日內瓦國際專利技術成果博覽會金獎、國家自然科學獎、國家技術發明獎、教育部技術發明獎、環境保護部環境保護科學技術獎、廣東省科學技術獎和東莞市科學技術進步獎等科技獎勵及一批發明專利。 以社會主義核心價值觀為指引，全力鑄造莞工價值觀;以校訓“學而知不足”為統領，將“以卓越的創新教育與實踐造福社會”的辦學理念內化為全體師生共同恪守的價值準則、外化為全體師生的行為習慣;學校大力加強校園文化建設，突出人才育成定位、突出師生主體地位、突出雅俗交融品位，以人文精神培育為核心，強化培育以工匠精神為內核的工程文化;通過競爭性資源配置，充分發掘師生在文化建設中的積極性，共同淬煉一批有時代性、青春性、地域性、包容性的文化品牌項目群，提高莞工校園文化軟實力，形塑具有特色的莞工文化體驗。暑期“三下鄉”社會實踐活動8度獲得中共中央宣傳部、教育部、共青團中央、全國學聯聯合表彰;在“挑戰杯”全國和省級競賽中屢獲佳績，獲得“創青春”全國金獎，連續三屆獲廣東省“優創杯”;近年來，學校在全國大學生電子設計競賽、中國機器人大賽、廣東省“互聯網+”創新創業大賽、廣東大中專學生科技學術節及校園文體藝術節、廣東省高校環保辯論賽、廣東省大學生籃球聯賽等各類體育競賽中取得優異成績;學生藝術團堅持“送文藝下鄉”，經常深入市內有關社區、企業園區等基層開展文藝演出，深受好評。 積極開展多渠道、多層次、全方位的國際合作與交流。學校與一批世界知名大學簽訂了合作與交流協議，包括但不限于法國國立工藝學院、美國新墨西哥大學、英國愛丁堡龍比亞大學、英國謝菲爾德大學、澳大利亞悉尼科技大學等43多所知名大學。在辦學國際化方面，東莞市首個中外合作辦學機構——東莞理工學院法國國立工藝學院聯合學院(以下)于2017年2月經教育部批準設立，可同時頒授東莞理工學院本科畢業證書、學士學位證書(工學)和法國國立工藝學院學士學位證書。2015年成立廣東省首個粵臺聯合培養項目粵臺產業科技學院;在海外布局方面，學校在加拿大設立首個海外創新中心“東莞理工學院加拿大海外中心”，在澳大利亞設立“東莞理工學院澳大利亞創新中心”，在美國和俄羅斯分別設立兩個海外人才工作站“東莞理工學院美國高層次人才工作站”“東莞理工學院俄羅斯交流中心”，在臺灣設立“東莞理工學院臺北教育文化交流中心”，接下來將加快推進以色列創新中心設立工作，致力于打造國際化的離岸孵化基地、人才交流基地、創新創業孵化基地;在國際化教學改革方面，啟動“4+1”工管復合型中美本碩聯合培養項目，成立國際商管系建立金融學專業國際班，采用全英文教學，與國外43多所高校開展學分互認聯合培養項目;在國際科技合作方面，已經建設中拉清潔能源與氣候變化聯合實驗室、廣東高校國際暨港澳臺科研合作創新平臺——“中德精密制造技術中心”和兩個國際學術交流平臺——“中法互聯網+精準農業關鍵技術國際合作平臺”“東莞理工學院中加創新創業平臺”;在師資隊伍建設國際化方面，普通語言外教24人，外籍高層次人才13人，港澳臺籍教師(含高層次人才)48人，中法聯合學院法方師資20人，占專業課總師資50%以上;在學生國際化方面，國際學院致力于開展外國留學生教育，已招收來自35個國家的246名留學生;在校學生赴國(境)外學習交流成常態化，學校每年提供過百萬獎學金支持優秀學生赴外交流學習。 學校堅持知行合一、立德樹人，著力培養適應現代產業發展需求，勇于擔當、善于學習、敢于超越的高素質應用型創新人才。在省委省政府及市委市政府的正確領導下，在上級教育主管部門和社會各界的大力支持下，團結帶領廣大教職員工，銳意改革，求實創新，以超常規的熱情、超常規的努力、超常規的舉措，狠抓高水平理工科大學創建工作落實，大力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，努力以卓越的創新教育與實踐造福社會，加快建設具有國際競爭力和影響力、國內一流、代表東莞形象的新型高水平理工科大學!

洛陽理工學院是省屬全日制普通本科院校,坐落于首批國家歷史文化名城、被譽為“千年帝都，牡丹花城”的十三朝古都、中原經濟區副中心城市—洛陽。2007年3月，原國家建材部直屬洛陽工業高等專科學校與原洛陽大學合并組建洛陽理工學院。64年的辦學歷程中，學校始終堅持社會主義辦學方向，秉承“讓政府放心，讓社會滿意，讓學生受益”的辦學理念，深化“行業性、地方性、應用型”的辦學定位，先后為國家建材行業和地方經濟社會發展培養輸送了近20萬名高級專門人才。2013年，學校被確立為河南省首批五所轉型發展試點院校之一，2014年以優異成績通過教育部本科教學工作合格評估，2016年，學校被確定為河南省示范性應用技術本科院校。2019年7月，獲批河南省碩士學位授予立項建設單位。學校占地面積2229畝，有王城、開元、九都三個校區，總校舍建筑面積93.35萬平方米，校園環境優美，是河南省園林單位。學校教學科研儀器設備總值2.8億元，有各類實驗中心54個，校外實習實訓基地239個。圖書館館藏紙質圖書215萬冊，電子圖書178萬冊，中外文報刊781種，全文數據庫32個。校內建有李凖先生紀念館、李進學藝術館、教育博物館等主題展館。學校管理規范，是全國精神文明建設工作先進單位、全國模范職工之家、省級文明單位，學校連續7年榮獲河南省“學校行風建設先進單位”榮譽稱號。學校堅持走內涵式發展道路，穩定規模，優化結構，提升質量。現有全日制在校本專科學生2.88萬人，以工學為主，理學、管理學、文學、經濟學、法學、教育學、藝術學等多學科協調發展。學校堅持教學優先地位，產教融合發展。設有14個學院、2個基礎教學部、5個專門教育和行業學院。現有55個本科專業，5個省級重點學科，6個省級特色專業建設點，3個省級卓越工程師項目專業，8個省級專業綜合改革試點專業，6個省級一流專業建設點，2門國家級精品課程，4門省級精品課程，10門省級精品在線課程，6個河南省高等學校實驗教學示范中心建設點，3個河南省示范性虛擬仿真實驗教學項目，3個省級教學團隊，8個省級優秀基層教學組織。學校堅持培養和引進相結合，師資隊伍結構不斷優化。現有教職工1749人，其中正高級職稱122人，副高級職稱460人，博士學位教師264人，碩士學位教師843人，“雙師型”教師801人。享受國務院特殊津貼專家2人、河南省政府特殊津貼專家2人，省級創新人才及團隊6 個、河南省優秀專家3人，河南省跨世紀學術技術帶頭1人，河南省學術技術帶頭人4人，河南省教育廳學術技術帶頭人、洛陽市優秀專家等市廳級人才94人。有碩博研究生導師近50人。聘有包括兩院院士、中原學者、博士生導師、國外專家在內的200余名兼職教授和客座教授，還聘任講座教授、特聘教授5人、應用型專業帶頭人26人、企業優秀專業技術人才及管理人才702人；選拔專業建設首席教授11人、校學術技術帶頭人65人。學校堅持創新與服務相結合，科學研究與智庫建設快速發展。建有河南省博士后創新實踐基地，“河南省裝配式建筑結構工程技術研究中心”、“河南省隧道與地下工程院士工作站”等20個省級科研平臺，與鄭州大學、洛陽市人民政府在校內共建鄭州大學洛陽研究院。承擔或參與了《河南教育現代化2035》、《中原經濟區副中心城市五年規劃綱要（2015-2020年）》等編制工作。與洛陽市、蘇州中材建設有限公司、固高科技（深圳）有限公司等300余家地方政府、產業集聚區、企業單位開展政產學研合作。河南省社會科學院洛陽分院、河南省發展研究中心豫西分中心、鄭州大學出版社洛陽分社等機構落戶學校。近5年來，學校承擔省級以上科研項目238項,獲得省部級以上科研成果獎23項，獲得國家專利授權1469項。學校堅持特色興校、創新發展，服務國家建材行業發展戰略。傳承建材基因，積極響應“一帶一路”倡議，先后當選中國—東盟建材合作委員會副主席單位、中國建材國際產能合作企業聯盟副主席單位、中國應用技術大學（學院）聯盟新材料專業協作會的理事長單位。2018年，學校被評為全國“建材‘走出去’發展先進單位。校內設有中國建材聯合會、中國機冶建材工會培訓基地、中國建材國際產能合作企業聯盟培訓專業委員會。學校是首批教育部數據中國“百校工程”項目院校，惠普—洛陽國際軟件人才及產業基地項目合作高校。學校堅持培養社會責任感強、基礎理論扎實、具有較強創新精神和實踐能力的高層次應用型人才為目標，與鄭州大學、中鋼集團洛陽耐火材料研究院等單位聯合培養碩士研究生。“千度創客空間”為“國家級眾創空間”。大學科技園形成了“一園三區、北京離岸創新中心、宜陽加速器兩個輻射點”的戰略布局，是“河南省科技企業孵化器”“河南省大學科技園”。成功孵化科技型中小微企業130余家，專利授權150余項，累計收入1.2億元。自2014年以來，學生在中國“互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、“創青春”全國大學生創業大賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生數學建模競賽等各類競賽中獲省部級以上獎勵2891項，其中國家級獎勵374項，曾榮獲全國“挑戰杯”競賽“校級優秀組織獎”，2015年以來連續3屆捧得河南省“挑戰杯”競賽“優勝杯”，連續3屆獲得河南省“互聯網+”大學生創新創業大賽優秀組織獎。畢業生綜合素質深受用人單位好評，就業質量逐年提升，連續三年年終就業率保持在95%左右。在中國高等教育學會發布的《中國高校創新人才培養暨學科競賽評估》中，2017—2019年連續三年位列全國普通高校本科組300強，河南省前10強；在2020年發布的全國新建本科院校學科競賽排行榜中位列全國第13名。學校堅持開門辦學，與國內外高水平應用型大學開展深度合作。深入實施豫滬教育合作項目，與上海應用技術大學開展全面戰略合作；與芬蘭坦佩雷應用科學大學共建“中芬應用技術大學示范校”。與俄羅斯科斯特羅馬國立大學聯合建立了復合刀具與精密加工國際聯合實驗室，與美國埃爾姆赫斯特學院、英國胡弗漢頓大學、韓國映像大學等10余所國外高校開展教學和科研合作，與意大利都靈理工大學聯合建立了材料研究中心，與愛爾蘭阿斯隆理工學院、俄羅斯科斯特羅馬國立大學舉辦3個合作辦學項目，并接收俄羅斯、韓國等國家友好學校的留學生。站在新的歷史起點上，全體教職員工秉承“致知、致善、致能、致新”的校訓，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，搶抓高等教育改革發展機遇，三融三創、融創結合，以更加飽滿的進取精神和更加蓬勃的昂揚斗志，為把學校建設成為“在建材行業有影響、服務地方有貢獻、‘一帶一路’有作為，特色鮮明的高水平應用型大學”而努力奮斗！

常熟理工學院是江蘇省省屬公立全日制普通本科院校。1958年建校(蘇州師范專科學校)，2004年經教育部批準升本。學校是“國家教育體制改革”試點項目高校、國家“十三五”應用型本科產教融合發展工程項目建設高校、教育部“卓越工程師教育培養計劃”試點高校、江蘇省首所省市共建省屬本科高校，至今已為國家和社會培養了十多萬名各類人才。學校坐落于人文薈萃、山明水秀的國家歷史文化名城、國際花園城市——蘇州常熟，建有東湖和東南兩個校區。 半個多世紀的辦學歷程中，常熟理工學院受吳文化浸潤，經幾代人的艱苦創業，形成了“立本求真、日新致遠”的校訓，培育了“反對平庸、追求卓越，負重奮進、敢于超越”的校園精神，確立了“質量立校、特色名校、人才強校、文化興校、開放活校”的發展戰略，凝練了“注重通識、融入業界”的人才培養理念，走出了一條具有自身特色的發展道路。學校堅持校地互動發展、校企合作的辦學思路，圍繞地方經濟社會發展，著力培養高素質應用型人才，不斷提升科學研究和科技服務水平，形成了以理工為主、多學科協調發展的辦學格局。 學校占地面積1800多畝，建筑面積60多萬平方米，教學儀器設備資產總值近3.2億元。圖書館館藏紙質文獻168萬余冊,數據庫31個,數字信息資源量31TB。學校辦有《東吳學術》(中國人文社會科學核心期刊、CSSCI來源期刊)、《常熟理工學院學報》(全國高校優秀期刊)2種學術期刊。 學校現設有14個二級學院(部)，54個招生本科專業，涵蓋工學、理學、文學、經濟學、管理學、教育學、藝術學等7大學科門類，面向全國21個省招生。普通全日制在校本科生20000多人，聯合培養全日制研究生100多人，繼續教育學院成人學歷教育在籍學生4700多人。 學校現有教職工1250多人，其中專任教師1000多人，高級職稱550多人，博士380多人。國務院政府特殊津貼、省有突出貢獻中青年專家、省“333工程”、“青藍工程”、“六大人才高峰”培養人選等160多人，國家級教學名師、省級教學名師4人，省科技創新團隊5個，省優秀教學團隊3個。 以“建設一流本科專業，辦好一流本科教育”為目標，堅持“強化內涵、樹立品牌、培育特色”的指導思想加強專業內涵建設。以品牌專業建設為引領，以專業認證為抓手，以多樣化人才培養模式的改革與創新為核心，切實提高應用型人才培養質量。升本以來，承擔國家級教學改革項目4項，省部級教學改革項目30多項，國家級大學生實踐創新訓練計劃150多項。擁有2個國家級高等學校特色專業建設點、2個專業通過教育部工程教育專業認證、4個教育部卓越計劃試點專業、2個教育部本科綜合改革試點專業、2項省級高校品牌專業建設工程項目、6項省重點專業(類)，建成1個國家級工程實踐教育中心、1個國家大學生校外工程實踐教育基地、11個省級實驗教學與實踐教育中心。學校獲批為“江蘇省大學生創業示范基地”。畢業生受到社會的普遍認同。 學校主動適應地方經濟社會和行業企業發展需要，加強學科基礎建設和科學研究工作。 現有5個省級重點建設一級學科，建有省級重點建設實驗室3個、省級工程中心1個、省級聯合技術轉移中心1個、省高校人文社科校外研究基地1個，共建國家級大學科技園1個。 學校堅持服務地方，積極深化產教融合，與區域經濟和社會事業互動發展，共建行業學院，探索跨學科、跨專業的復合型應用型人才培養模式，行業學院人才培養模式改革特色明顯。建立了全國第一家電梯工程學院，全省第一家光伏科技學院，以及紡織服裝工程學院、汽車工程學院等多個行業學院。 學校積極開展國際交流與合作。近年來先后派出專家、學者赴美國、英國、德國、日本、新加坡、澳大利亞、以色列、印度等國家交流或進修，聘請外籍教師數百人次，并與美國、加拿大、英國、德國、法國、意大利、愛爾蘭、塞爾維亞、捷克、澳大利亞、新西蘭、韓國、日本、新加坡等21個國家及中國香港、澳門、臺灣地區的80多所高校建立了友好聯系，與英國、美國、德國、法國、新西蘭、加拿大、印度、意大利、韓國、日本等國家的50多所高校合作開展人才培養。學校設有國家漢辦外國人漢語水平考試(HSK)考點。 學校一貫重視校風和學風建設，重視學生素質教育,被列為首批省高校校風建設達標單位，被評為“蘇州市文明單位”，1997年以來連續被評為“江蘇省文明學校”“江蘇省文明單位”，榮獲“江蘇省高等學校和諧校園”“江蘇省平安校園”“江蘇省師資隊伍建設先進高校”“江蘇省高校畢業生就業工作先進集體”“江蘇省高等學校思想政治教育工作先進集體”“江蘇省教育宣傳工作先進單位”“全省教育系統法制宣傳教育先進單位”“江蘇省教育科研先進集體”“江蘇省體育工作先進學校”“江蘇省高校圖書館先進集體”“江蘇省高校檔案工作先進集體”“江蘇省外國專家管理工作先進單位”“江蘇省教育系統關心下一代工作先進集體”“全省教育系統審計工作先進集體”“江蘇省教育基本建設學會工作先進單位”“全省扶貧開發工作先進單位”“江蘇省模范職工之家”“江蘇省共青團工作先進單位”“江蘇省首批大學章程核準單位”等榮譽稱號。學校黨委被表彰為“江蘇省高校創先爭優先進集體”。 展望未來，常熟理工學院將以“辦好應用型大學”和“培養應用型人才”為主線，以“建設品牌大學，服務區域發展”為行動綱領，堅持黨的領導, 堅持依法治校, 堅持深化改革, 堅持特色發展,全面加強黨的建設，全面加強內涵建設，全面推進改革創新，全面推進事業發展，為早日建成特色鮮明、質量著稱的應用型品牌大學而努力奮斗!

魅力武漢，中國光谷，湯遜湖畔，梅南山麓，一座充滿生機活力的大學校園，猶如一顆晶瑩璀璨的明珠，閃耀在湖光山色之中。這里被譽為“全國十大美麗湖景校園”，這里，鐘靈毓秀，名師薈萃，書香滿園;這里，播種希望，放飛夢想，成功啟航 —— 這就是香馨荊楚、譽滿華夏的武昌理工學院。 一、學校概況 武昌理工學院經過20余年發展，已成為一所以工學、管理學、藝術學、經濟學、文學、法學、醫學多學科協調發展的普通本科高校。學校位于“武漢?中國光谷”，占地82.81萬平方米，建筑面積40.30萬平方米，被我國最大的城中湖湯遜湖三面環抱。學校設有信息工程學院、城市建設學院、生命科學學院、護理學院、商學院、文法與外語學院、藝術設計學院、影視傳媒學院8個學院，每個學院擁有一座教學實驗大樓。開設了64個本專科專業。現有全日制本專科生14590人，留學生155人。 二、辦學條件 ◆教學基礎設施完備。生均教學科研儀器設備值、多媒體教室和語音實驗室座位數、教學用計算機臺數等均超過教育部“部頒標準”;校園信息化位居同類高校領先水平。 ◆擁有一支數量充足、結構合理、素質優良的師資隊伍。現有教師772人，其中高級職稱教師占48.17%，碩士、博士教師占83.84%，雙師雙能型教師占專業教師的40.70%，中年教師占50%以上。學校獲批4個楚天學者設崗學科，3個省級優秀中青年科技創新團隊;3名教師獲評“湖北省青年教學能手”。 ◆建有國內高校一流的圖書館，建筑面積3萬余平方米，環境優雅、設施先進，紙質藏書156.25萬冊，電子圖書217.6萬冊，中外文電子資源數據庫125個。 ◆建有實驗室150個，功能涉及各學科門類;建有穩定的實習實訓基地156個，其中兩個省級實習實訓基地。 ◆各類設施齊全，安全保障體系完備。實驗教學中心、創新創業中心、學術交流中心、大學生服務中心、大學生活動中心、教師公寓和食堂、3D影院、標準化學生公寓、國家標準體育運動場館、俱樂部、健身中心、金融服務網點、醫院、超市等一應俱全。 三、辦學成就 ◆人才培養質量。畢業生就業率連續多年超過92%， 2014年、2015年畢業生簽約率均位居湖北省屬高校第一名;歷年高考招生錄取分數線穩居同類高校前列;考研考公率逐年上升，近30%畢業生就職于世界500強企業和國內大型企事業單位，涌現出一批年薪在20萬以上的就業“高薪族”;學生自主創業蔚然成風，校友資產過千萬的達300余人，有的校友公司資產達到上億元乃至上百億元。 近年來，學生獲省部級及以上各類獎項3314項，其中德國IF設計獎3項、紅點獎2項，全國大學生電子設計競賽、數學建模大賽、機器人大賽、工程算量軟件大賽等國家級大賽一等獎60項;學生發表論文886篇、獲專利236件，發表小說、詩集30部;編劇、拍攝電影2部，其中1部為院線電影，1部獲中宣部微電影大賽三等獎。學生的個性充分彰顯，全國三好學生、作家、發明家、書法家、創新之星、創業之星、自強之星等大量涌現。 ◆學科專業建設。學校擁有1個省級重點學科、2個省級重點培育本科專業、4個省級綜合改革試點專業、5個省級新興產業計劃專業;擁有2個在湖北省高校改革試點學院，2個項目入選荊楚卓越工程師協同育人計劃，擁有省級精品課程9門，省級高校實習實訓基地2個、省級大學生創新創業示范基地1個、湖北省服務外包人才培養基地1個、湖北省高校優秀中青年科技創新團隊3個。教育部產學合作協同育人項目35個。 學 科 專 業 平臺 平臺分類數量平臺名稱對應學科專業 試點學院2湖北省高校改革試點學院生命科學學院 廣信商學院 學科平臺1省級重點學科生物工程 專業平臺13省級重點培育本科專業土木工程、藝術設計 戰略性新興產業專業生物工程、軟件工程、電子信息工程、制藥工程、電子商務 專業綜合改革試點專業生物工程、電子商務、制藥工程、動畫 荊楚卓越工程師協同育人計劃工程造價、軟件工程 省級精品課程9省級精品課程基礎護理學、大學英語、網絡構建與集成、分子生物學 省級精品視頻公開課工程測量、初級會計實務手工實訓 省級精品資源共享課國際貿易實務、數據結構、包裝設計 省級高校實習實訓基地2湖北省京山大洪山風景名勝區實習實訓基地 武漢華農生物制藥有限公司校外實習與就業基地工商管理、旅游管理、市場營銷、人力資源、生命科學學院 大學生創新創業基地1省級大學生創新創業示范基地所有專業 省級人才培養基地1湖北省服務外包人才培養(訓)基地計算機科學與技術 科技創新團隊3湖北省高校優秀中青年科技創新團隊 教育部產學協同育人項目35產學合作協同育人項目 ◆科研成績 ·全國同類高校中唯一獨立承擔國家教育體制改革綜合性試點任務 ·全國同類高校中唯一擁有“素質教育研究”人文社科重點研究基地 ·全國同類高校中唯一獲得第七屆高等學校科學研究優秀成果獎 ·全國同類高校中唯一主持制定離子色譜國際標準 ·全國同類高校中率先榮獲國家級教學成果二等獎 ·湖北省同類高校唯一獲得2項省級科技進步二等獎 ·湖北省同類高校中率先聯合培養碩士研究生和實施雙學位教育 ·湖北省同類高校中率先擁有協同創新中心 ·湖北省同類高校中唯一擁有研究生工作站 ·湖北省同類高校率先擁有工程技術研究中心 ◆學校推行以“立德樹人，全面發展”為基本特征的“成功素質教育”，培養德智體美勞全面發展的高素質應用型人才，通過“三維人才培養模式”，把黨和國家的教育方針落到實處。 ◆開放辦學成效顯著。學校實施開放辦學戰略，植根光谷，立足武漢，面向湖北，輻射全國，積極推進產教融合育人方式，服務地方經濟社會發展，拓展校地、校校、校企合作育人平臺，全程多方協同育人，聯合開展科研，產學研合作教育進入良性發展軌道。 學校注重國際合作交流，與美國、加拿大、澳大利亞、法國、意大利、日本、韓國、新加坡、泰國、印度等16多個國家的48多所大學建立了校際合作關系，在世界20多個國家招收155名留學生，并在日本大阪和法國巴黎開辦了海外校區，為學生出國留學深造、國外帶薪實習、海外游學和就業開通了直通車。2017年學校位居“中國民辦大學國際化競爭力排行榜”第二名。 四、辦學特色 學校首創“成功素質教育”這一全新的高等教育理念和人才培養模式。“成功素質教育”是以促使大學生成功為目的，從通識教育、專業教育和創新創業教育三個維度培養大學生的成功素質，促進大學生學業成功和就業成功，并為其今后的創業成功和事業成功奠定素質基礎的大學教育理念和人才培養模式。 學校成功素質教育辦學特色受到了黨和國家領導人的肯定，時任全國人大原副委員長、原北京大學校長丁石孫親筆題詞：“堅持成功素質教育，培養更多成功人才”。著名高等教育專家潘懋元教授親率20余人的博士團隊來校調研一周，給予了高度評價，并題詞：“祝賀成功素質教育實驗成功”。多位知名高等教育專家在《光明日報》、《中國教育報》等權威媒體發文盛贊成功素質教育，如《一種全新的教育理念和教育模式》、《破解大學素質教育難題》、《大學素質教育理論與實踐的全面創新》、《一種引發高等教育革命的新理論和新模式》等，教育部國家教育發展研究中心副主任周滿生教授說：“成功素質教育是具有突破意義的理論創新和具有樣本意義的實踐創新。”原武漢大學校長劉道玉、中國科學院院士楊叔子、楊福家、中國工程院院士李培根等著名專家學者對學校的成功素質教育理念及辦學特色均給予了充分肯定。以原武漢大學校長顧海良教授為主任的鑒定委員會專家認為：“武昌理工學院提出并創立了成功素質教育理論體系及實踐模式對于在高校實施素質教育，提高教育質量，培養高素質人才，具有重大現實意義和理論價值，是對高校素質教育理論的創新。具有較強的創新性、先進性和示范性。對我國獨立學院乃至一般高校都具有借鑒價值和啟示意義。該成果屬國內首創，達到國內領先水平。” 2015年，中國經濟社會理事會組成了“武昌理工學院創新高素質應用型人才培養模式的探索與實踐”課題組，進行了為期一年多的深度調研，形成了“武昌理工學院培養高素質應用型人才的主要經驗及建議”課題報告，時任國務院副總理劉延東在中央書記處書記杜青林批轉的報告上作出重要批示：武昌理工學院在培養人才方面所作的有益探索，值得推廣。國家教育體制改革領導小組辦公室印發題為《武昌理工學院創新大學生素質教育模式》的專題簡報，向全國高校推廣武昌理工學院人才培養模式的經驗。2017年5月25日，全國政協、教育部、省政府、省政協、省教育廳、省財政廳、省發展戰略規劃辦領導和專家就落實劉延東副總理批示來我校召開了現場辦公會。 成功素質教育的探索和實踐，有效促進了學校人才培養質量和辦學水平的提高，產生了廣泛而積極的社會影響。 五、社會聲譽 學校被中共湖北省委、湖北省人民政府授予“湖北省級文明單位(校園)”，被中共湖北省委高校工委和湖北省教育廳授予“湖北省大學生思想政治教育工作先進高校”稱號，榮獲湖北省“十佳書香校園”等榮譽稱號。學校在“2012中國大學本科教育最具公信力排行榜”位居第144位，全國僅兩所民辦高校上榜。獲評央廣網“中國影響力民辦高校”第一名、騰訊網“品牌實力民辦大學”第一名、新浪“最具品牌影響力民辦高校”第一名、網易“就業競爭力高校”第一名等，多次入選“全國高校畢業生就業競爭力100強”、“中國十大品牌民辦大學”、“中國最具綜合實力民辦高校”等。

遼寧理工學院始建于1999年，隸屬于遼寧省政府主管的一所以理工為主，多門類、多層次、多種辦學形式的綜合性大學。位于渤海之濱的歷史文化名城遼寧省錦州市，是駐錦四所普通本科高校之一。 校園南鄰女兒河水上公園，北與渤海大學毗鄰，環境優美，湖光山色。校園占地1036畝，校舍建筑面積20.3萬平方米。學院設有8個院系，30個本科招生專業和13個專科招生專業，涵蓋工學、經濟學、管理學、文學、法學、教育學、藝術學等7個學科門類。現有全日制本專科在校生近6000人。 學院擁有一支結構合理、素質優良的師資隊伍。現有專、兼職教師343人，其中具有博士、碩士學位的226人，具有教授、副教授專業技術職務的147人，遼寧省教學名師和省優秀青年骨干教師5人 ，雙師型教師62人，此外還聘請多名外籍教師任教。 學院堅持“以教學為中心，科研推動教學”的思路，注重教師能力提升，教師教學、科研和服務社會的能力逐年提高。近年來，全院教師先后主持市級以上科研項目166項，出版教材、學術著作31部，發表學術論文481篇。獲市級以上科研獎勵40項，獲省級優秀教學成果獎7項，省級教改立項27項，省級科研項目17項。教師獲得國家級賽事獎勵20余人次，取得省市級賽事獲獎50余人次。 學院辦學條件優越，設施完備。擁有教學科研及輔助用房13萬余平方米，用于教學用計算機3700余臺;為了強化對學生實踐能力和創新創業能力的培養，建立4個實訓中心、16個綜合實驗室和虛擬仿真教學中心、36個專業實驗實訓中心、 20多個學生創新創業實踐平臺;圖書館藏書58萬多冊，功能完善，環境優雅。校園建有先進的網絡信息平臺，為學生了解信息、自主學習和日常生活創造了便利條件。 學校國際交流與合作成效顯著。先后與美國、英國等30多所國外學校建立了合作培養的關系，實現兩校學分互認，擴大了學校的國際影響力。同時為滿足學生享受良好教育資源和出國求學的愿望，學院與北京大學、吉林大學、復旦大學等國內名校建立了聯學關系，大三以后部分優秀學生可以自愿到名校學習1—2年。 學校立足應用技術型人才培養定位，始終堅持以提高人才培養質量為核心，加強教育供給側結構性改革，大力開展內涵建設和質量工程建設，不斷完善創新創業教育體系，強化學生實踐能力和創新創業能力的培養。建成遼寧省創新創業教育改革試點專業1個，遼寧省大學生校外實踐教育基地2個;獲批國家級項目大學生創新創業訓練計劃項目5項，省級項目12項;學生在省市創新創業各類競賽中共獲得國家級特等獎1項，國家級一等獎1項，國家二等獎1項，省級特等獎1項，省級一等獎10項，省級二等獎21項，省級三等獎35項，省級優秀獎及市級獎勵二百余項。 學校堅持“因材施教，分流培養，強化能力，就業導向”的指導思想，與多家單位校企合作、聯合辦學。立足專業建設建立實習(實訓)基地、加入校企聯盟、建立校內外多個大學生創新創業實踐平臺;立足專業特點，與行業或企業共建教學、教育實習基地，創新“產、學、研”合作育人途徑，推進校企合作，提高學生的就業能力。 目前，學校已建立穩固的實習就業基地100余家，其中500強及上市公司占32%，國內知名企業占15%，地區型知名企業占20%，地方性企業占32%，每年合計提供各專業實習就業崗位達到當年畢業生人數的1.7倍以上，有超過20%的學生選擇留在實習就業基地直接就業，其余學生通過專業實習，養成良好素質和從業綜合能力，很快在其他單位實現就業。多年來，畢業生就業率均達到93%以上，受到上級主管部門的肯定與社會好評。 學院在堅持社會主義核心價值觀教育的同時，通過日常管理和“知行測評”，促進學生良好素質、完美人格的養成。通過豐富多彩的校園文化活動引導學生做到知恩圖報、助人為樂、扶弱孝道、自強不息。50多個社團成為學生展示才華、發揮特長、鍛練能力的舞臺，學生在國家、省、市各類大賽中多次獲獎。2014年學生榮獲全國校園DV大賽一等獎，2016年學生獲得全國大學生網絡商務創新應用大賽一等獎，2016年學生獲得“創青春”遼寧省創業大賽一金一銀七銅的佳績，2017年學生榮獲遼寧省挑戰杯一等獎。 建院以來，學院的事業獲得了長足的發展。在遼寧省同類高校教育教學質量評估中名列前茅，曾被評為“遼寧省教育系統先進集體”、“遼寧省普通高校就業工作先進集體”、“錦州市征兵工作先進單位”等多項榮譽。 遼寧理工學院將進一步深化改革，開拓創新，辦好人民滿意的高等教育，為實現新時期的全面發展而努力奮斗。