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“城市與高校稱得上是人類文明的絢麗之花，城市與高校互動發展、融合發展成果稱得上是人類文明進步的偉大杰作。”張大良說，從人類文明的視角來看，一部高等教育的發展史也是一部高校與城市互動發展、融合發展的歷史，貫穿于高等教育從精英化到普及化的各個階段，具有深刻的內在必然性。詳細>>

“人類已經歷了原始文明、農業文明、工業文明”，門曉瑩提到，生態文明是工業文明發展到一定階段的產物，實現人與自然的和諧發展，走向生態文明新時代，建設美麗中國，是實現中華民族偉大復興中國夢的重要內容。國土是生態文明建設的空間載體，統籌謀劃搞好頂層設計，首先要把國土空間開發格局設計好。

門曉瑩說，希望廣大高校師生在發揮自身學科專業優勢的基礎上，積極探索國土空間規劃相關學科、專業的建設，成為國土空間規劃體系的建設者、生態文明的踐行者和實現“兩個一百年”目標的奮斗者。詳細>>

大學是城市高度發展的產物，孕育于城市、反哺于城市。他說，高校為城市添人氣、增活力，為城市的發展提供人才和創新的動力，進而推動產城融合的發展。他也提到，這些年來各個城市對人才的爭奪高潮迭起，擁有一流大學也成為了各個城市向往的目標。

賴明勇表示，一直以來湖南始終把“科教強省”建設擺在重要的戰略位置，高度重視大學在全省經濟社會發展和城市建設中的戰略作用。湖南正在湘江之濱、岳麓之畔，依托湖南大學、中南大學、湖南師范大學等多所高校，精心謀劃、大力推進岳麓山大學科技城的建設，推動高校和城市產生更深層次的化學反應，打造湖南省新經濟發展的標志性示范區。詳細>>

金勇章提到，城市與高校是國土空間開發中的重要元素，影響甚至決定著國土空間的布局和發展格局，所以一定會在推動城市與高校良性互動、區域協同發展，在加快構建國內大循環為主體、國際國內雙循環相互促進的新發展格局中，起到很好的促進作用。詳細>>

關于推動城市與大學共生、共興、共榮發展，鄧衛也談幾點自己的認識：首先，要夯實城市與高校共生的基礎。共生就是相互依存、相互支撐，彼此在對方的發展中起著不可或缺的作用。其次，要把好城市與高校共興的脈搏。第三，要堅持城市與高校共榮的目標。詳細>>

同濟大學副校長吳志強院士在致辭中表示，城市孕育了大學，大學也滋養了城市。他說，非常高興“城市與高校協同發展指數框架”將在本次論壇上發布，這將對提升中國城市未來發展質量，以及高校通過服務社會、滋養城市提高學科品質，都有歷史性的意義。詳細>>

城市與高校應該是一種“你中有我，我中有你”的共生關系。城市滋養著高校，為高校提供生存環境和生長養分，而高校又能反哺于城市，尤其在城市發展中扮演著重要角色，高校通過培養人才、技術研發、科技轉化、文化輸出，為城市提供人才和智力支持以及全方位的科研支撐。

“時至今日，高校與城市的良性互動使兩者成為一個休戚相關的命運共同體，這已然成為一種世界性共識。”成升魁表示，在社會發展的新階段，希望通過城市與高校的協同發展，實現共生共興共榮，讓社會更和諧，讓生活更美好。詳細>>

對于高校與城市之間的關系，石楠從三個視角進行了探討。一是從治理現代化的視角來看，城市是國家治理現代化的核心，而高校是城市治理非常重要的一支力量。二是從特定歷史時期的視角來看，高校和城市都進入了高質量發展的階段，今天探討兩者之間的關系與十年前甚至是百年前會有很大不同。三是從創新發展的視角來看，創新驅動作為國家發展的第一驅動力，城市顯然是國家創新發展的基地，而高校是創新發展最核心的力量。詳細>>

書院是我國歷史上獨特的教育組織形式，有別于官學，也不屬于私學。創辦于公元976年的岳麓書院就是我國書院的代表之一，歷經宋、元、明、清，有“千年學府”的美譽。

唐亞陽提到，在歷史上，岳麓書院的師生曾多次參與重大政治事件，如抗元斗爭、維新運動，也孕育了近代以來五大政治人才群體。他說，從昨天、今天到明天，岳麓書院對長沙城市的發展有著非常深遠的影響。詳細>>

魏春雨說，大學和城市是一個很宏大的命題，無論是協同發展還是共生共榮，大學與城市都有千絲萬縷的關系。但他也表示，希望能基于自己的專業，在顯性空間的設計上，為城市發展做一些分內的工作，將自己所學與城市關聯起來。詳細>>

湖南大學建筑學院院長徐峰教授發布“城市與高校協同發展指數框架”。據他介紹，“城市與高校協同發展指數框架”分為兩個指標體系，一個是城市的指標體系，一個是高校的指標體系。城市的指標體系主要包含環境、經濟、文化、管理四個一級指標，高校的指標體系主要包含空間、人才、研發、交流、管理五個一級指標。

他說，目前該框架仍是建議，希望在未來能不斷修正、改進，推進指數的修訂和發展。詳細>>