一、高校科技管理業務能力提升研討會在哈爾濱舉辦

6月25-26日，高校科技管理業務能力提升研討會在哈爾濱工業大學舉辦。教育部科學技術與信息化司司長雷朝滋，哈爾濱工業大學黨委書記熊四皓，中國高等教育學會副會長、學會科技服務專家指導委員會主任委員、中國工程院院士周玉，學會副會長、秘書長姜恩來等出席會議。來自北京大學、中國科學院大學、西安交通大學、山東大學、南開大學等100余所高校近300名科技管理工作者和科研人員參會。會議由中國高等教育學會指導，哈爾濱工業大學、學會科技服務專家指導委員會（簡稱科服委）、中國高等教育培訓中心主辦。科服委副主任委員、陜西省科協原副主席丁德科和學會秘書處事業發展部副主任張玉明主持會議。

雷朝滋表示，黨中央對加快建設教育強國作出了重大戰略部署，高校科技戰線要進一步深入學習領會、貫徹落實黨的二十大精神，特別是習近平總書記在中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神，深刻思考、有力應答“強國建設，教育何為，高校科技何為”。要轉變學風，實現從追求數量向追求質量、追求創新的實際貢獻的轉變，推動科技創新工作“走實”“走深”、真做真為。要積極落實“高等教育綜合改革試點戰略行動”，以加強有組織科研為主線，加快提升高校自主創新能力，在實現重大原始創新突破、攻克“卡脖子”問題的基礎理論和關鍵技術、服務國家區域發展戰略、提升行業產業發展核心競爭力上下功夫，為中國式現代化建設提供基礎性、戰略性支撐。希望學會科服委作為推動產學研深度合作的橋梁，在促進高校科技創新發展和成果轉化上擔當責任、獻計獻策，為推動高校科技創新高質量發展作出應有貢獻。（來源：中國高等教育學會）

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二、兩部門：開展2023中央級高校和科研院所等單位重大科研基礎設施和大型科研儀器開放共享評價考核

日前，科技部、財政部決定開展2023年中央級高等學校和科研院所等單位重大科研基礎設施和大型科研儀器開放共享評價考核工作，對評價考核結果較好的單位，通過后補助予以支持，并在新增資產配置預算中優先考慮。本次評價考核范圍為中央級高等學校和科研院所等單位，以法人單位為考核對象，對其擁有的重大科研基礎設施和原值50萬元以上的大型科研儀器2022年度的開放共享情況進行評價考核。2021年評價考核結果為較差的8家單位已完成整改（整改期1年），參加此次考核。2022年評價考核結果為較差的6家單位尚處于整改期，不納入此次考核范圍。評價考核內容包括三個方面的情況：一是運行使用情況，二是共享服務成效，三是組織管理情況。（來源：科技部辦公廳 財政部辦公廳）

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三、中科院8條誠信提醒：拒絕學術評議中“跨界”“掛名”“一言堂”行為

6月27日，中國科學院科研道德委員會發布《關于學術評議中常見問題的誠信提醒》（以下簡稱《誠信提醒》），聚焦廣受關注的學術評議，針對其中容易出現的8類典型問題對中國科學院科技人員進行提醒。8條提醒包括：反對超出自身專業能力、未恪守專家身份“跨界”參與評議；反對未尊重被評議人的學術原創，利用評議權力剽竊學術思想等行為；反對敷衍塞責的“掛名”評議；反對存在各類請托行為的“人情”評議；反對評議非學術質量問題的歧視性評議；反對利用權威身份引導的“一言堂”評議；反對違規披露評議人身份、評議內容和結果，從中牟利；反對未回避利益沖突進行評議。《誠信提醒》強調，學術評議人應珍愛學術的純潔性，保持學術評議的獨立性、純粹性和公正性。據悉，這是自2018年以來，中國科學院科研道德委員會連續第6年發布誠信提醒，倡導學術誠信行為。（來源：中國科學報）

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四、2022年全國教育經費執行情況統計快報發布

近日發布的2022年全國教育經費執行情況統計快報顯示，2022年全國教育經費總投入為61344億元，比上年增長6%。其中，國家財政性教育經費為48478億元，比上年增長5.8%。2022年全國學前教育、義務教育、高中階段教育、高等教育、其他教育經費總投入分別為5137億元、26801億元、9556億元、16397億元、3454億元，比上年分別增長3%、6.7%、8.5%、6.2%、-1.8%。根據統計快報，2022年全國幼兒園、普通小學、普通初中、普通高中、中等職業學校、普通高等學校生均教育經費總支出均比上年有所增長，增幅分別為：7.3%、5.2%、3.6%、2.8%、1.2%、1.3%。（來源：教育部）

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五、教育部召開教育強國建設戰略咨詢委員會第二次會議

6月30日，教育部在京召開教育強國建設戰略咨詢委員會第二次會議。教育部黨組書記、部長懷進鵬出席會議并講話。教育部黨組成員、副部長孫堯出席會議。教育強國建設戰略咨詢委員會主任委員、清華大學黨委書記邱勇主持會議。懷進鵬強調，從教育大國到教育強國是系統性躍升和質變，編制《教育強國建設規劃綱要》必須著眼國家需要、人民期盼，充分發揮教育的戰略先導作用，加快建設高質量教育體系，為推動高質量發展、促進人的全面發展提供有力支撐，辦好人民滿意的教育，增強我國教育的國際影響力。一是堅持立德樹人根本任務，牢牢把握“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”核心課題，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，堅持“五育”并舉，促進學生身心健康、全面發展，深化新時代教育評價改革，扭轉教育功利化傾向。二是夯實基礎教育基點，促進教育公平，提升教育質量，著力構建優質均衡的基本公共教育服務體系，推動城鄉一體化，更好適應支撐人口經濟社會結構變化。三是發揮高等教育龍頭作用，全面提升拔尖創新人才自主培養能力，有力支撐高水平科技自立自強，推進卓越工程師和卓越醫師培養，繁榮哲學社會科學，根植于國家重大戰略需求，動態調整優化高校學科專業設置，打造世界重要人才中心和創新高地，提升教育服務經濟社會發展能力。四是推動職普融通、產教融合、科教融匯，抓住教育數字化機遇，擴大優質教育資源覆蓋面，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國。（來源：教育部）

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