一、習近平：加快建設教育強國 為中華民族偉大復興提供有力支撐

中共中央政治局5月29日下午就建設教育強國進行第五次集體學習。中共中央總書記習近平在主持學習時強調，教育興則國家興，教育強則國家強。建設教育強國，是全面建成社會主義現代化強國的戰略先導，是實現高水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的基礎工程。要全面貫徹黨的教育方針，堅持以人民為中心發展教育，主動超前布局、有力應對變局、奮力開拓新局，加快推進教育現代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強夯實國家富強之基，為全面推進中華民族偉大復興提供有力支撐。（來源：新華社）

點擊查看完整內容：【習近平在中共中央政治局第五次集體學習時強調 加快建設教育強國 為中華民族偉大復興提供有力支撐】

二、重磅！第三屆全國創新爭先獎揭曉

5月30日，在第七個全國科技工作者日到來之際，第三屆全國創新爭先獎頒發。海洋沉管隧道建設技術創新團隊等7個團隊獲第三屆全國創新爭先獎牌；馬大為等26名同志獲第三屆全國創新爭先獎章并享受省部級表彰獎勵獲得者待遇；丁文江等251名同志獲第三屆全國創新爭先獎狀。據了解，全國創新爭先獎由中國科協聯合人力資源社會保障部、科技部、國務院國資委共同設立，表彰在“創新爭先”行動中作出突出貢獻的優秀科技工作者和團隊。獎勵周期為3年，獎勵名額為先進集體10個，獎勵科技工作者團隊，頒發全國創新爭先獎牌；先進個人300名，頒發全國創新爭先獎狀，對其中30名貢獻突出的科技工作者頒發全國創新爭先獎章。（來源：人力資源社會保障部）

點擊查看完整內容：【人力資源社會保障部 中國科協 科技部 國務院國資委關于表彰第三屆全國創新爭先獎獲獎者的決定】

三、2023年中國科學院、中國工程院院士增選工作啟動！

5月31日，2023年中國科學院院士和中國工程院院士增選工作正式啟動。中國科學院院士增選名額共79名，中國工程院院士增選總名額為不超過90名。據《2023年度中國科學院院士增選指南》顯示，中國科學院院士增選名額向國家急需的關鍵領域和基礎學科、新興學科、交叉學科傾斜；向為國防和國家安全作出突出貢獻的科研人員傾斜；向承擔國家重大科研任務、重大科技基礎設施建設和重大工程并作出突出貢獻的科研人員傾斜。《中國工程院2023年院士增選指南》進一步明確增選名額分配向國家急需的關鍵領域、新興學科、交叉學科、重大工程、國家重大科研任務和重大科技基礎設施建設傾斜，促進領域學科間的平衡發展，滿足國家戰略需求。（來源：科技日報、中國科學院、中國工程院）

點擊查看完整內容：【兩院院士增選啟動！首次發布增選指南，向這些領域傾斜】

四、教育部開展2023屆高校畢業生就業“百日沖刺”系列活動

為貫徹落實黨中央、國務院關于高校畢業生就業工作決策部署，抓住高校畢業生就業工作關鍵期、沖刺期，加力加快工作進程，教育部部署各地各高校5月到8月開展高校畢業生就業“百日沖刺”系列活動，多措并舉促進2023屆高校畢業生順利就業、盡早就業。“百日沖刺”系列活動以“百日沖刺促就業 踔厲奮發建新功”為主題，主要通過持續開展政策宣傳、精準拓崗、加快招錄、網上招聘、暖心指導、重點幫扶等專項行動，引導畢業生主動求職，幫助更多高校畢業生在離校前后盡早落實就業去向。

作為活動一部分，教育部指導各地各高校精準組織“訪企拓崗”行動，推動13萬個學科專業精準對接用人單位需求，為未落實去向畢業生開拓有效崗位資源，力爭新開拓就業崗位300萬個。同時，持續開展“萬企進校園”活動，保持校園招聘的熱度和學生參與度。推動高校與用人單位深化合作，共建就業實習實踐基地，指導校企合作的2萬個項目落實落地。（來源：教育部）

點擊查看完整內容：【教育部開展2023屆高校畢業生就業“百日沖刺”系列活動】

五、教育部等十八部門聯合印發《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》

近日，教育部等十八部門聯合印發《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》（以下簡稱《意見》），深入貫徹習近平總書記在二十屆中共中央政治局第三次集體學習時的重要講話精神，系統部署在教育“雙減”中做好科學教育加法，支撐服務一體化推進教育、科技、人才高質量發展。《意見》提到，鼓勵高校和科研院所主動對接中小學，引領科學教育發展。鼓勵和支持高校、科研院所建立激勵機制，引導科學家（科技工作者）研究和參與中小學科學教育，安排實驗室等科技資源向中小學生適當開放，協同組織科學夏（冬）令營等，為科學實踐活動提供有力保障。各地要搭建平臺，支持中小學與高校、科研院所聯系，用好相關實踐資源。推動大學與中學聯合教研，實現教學內容、教學方法等更好銜接；倡導聯合共建創新實驗室、科普站、人才培育班，探索大學、中學雙導師制，進行因材施教。《意見》要求，強化學科專業建設，開展科學教育研究。強化科學教育學科專業建設，打造高素質人才隊伍。加強國家科技計劃對科學教育相關領域研究的支持。推進科學教育交叉學科研究平臺建設。鼓勵高校、教科院、科研院所建立科學教育研究中心，開展理論研究與實踐。加強教師國際交流，掌握國際科學教育動態，吸納優秀研究成果。

點擊查看完整內容：【教育部等十八部門聯合印發《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》】