活動現場

7月28日上午，第四屆全國高校教師教學創新大賽全國現場賽同期活動——拔尖創新人才自主培養學術活動在電子科技大學清水河校區舉行。電子科技大學副校長趙志欽出席活動并致辭，上海交通大學特聘教授、教育部計算機類專業教學指導委員會副主任傅育熙等5位專家作報告。電子科技大學計算機科學與工程學院副院長肖鳴宇主持活動。

趙志欽致辭

趙志欽代表電子科技大學熱烈歡迎各位與會嘉賓的到來。他表示，創新與人才對國家發展至關重要，電子科大作為電子信息領域的高水平研究型大學，一直以來致力于構建開放創新的育人環境。他對提高拔尖創新人才自主培養質量提出幾點建議：堅持立德樹人，厚植愛國情懷；強化基礎學科，促進交叉融合；深化產教融合，強化實踐育人；優化評價體系，激發創新活力。希望通過活動搭建交流平臺，共謀拔尖創新人才自主培養大計，為教育強國建設作出新的更大貢獻。

傅育熙作主旨報告

傅育熙作題為“圖靈很忙”的主旨報告。他以當前高校設立的各類拔尖人才培養實驗班為例，分析了目前拔尖人才培養存在的不足，并提出了改進建議。他認為，拔尖班首要任務是明確培養目標，要反映世界科學研究的前沿方向，聚焦特定方向，而不能泛化培養；設計綜合課程體系，拓展數學與相關方向課程深度，鼓勵學生挑戰世界難題；加強理論與實踐的結合，確保學生具備深度思維與創新能力。拔尖人才培養要為中國培養世界級頂尖人才，服務國家發展大局。

楊帆作報告

清華大學教務處副處長楊帆介紹了清華大學本科教育教學改革探索與實踐，并分享了該校“三位一體”的教育理念——即價值塑造、能力培養和知識傳授。清華大學近年來在本科教育改革上邁出重要步伐，通過實施“強基計劃”，成立多個實體書院，如致理、日新、未央、探微、行健等，旨在為學生提供跨學科、多元化的教育資源與培養平臺。這些書院不僅關注學生專業知識的學習，更強調創新實踐、師生互動與深度思考。

郭耀作報告

北京大學計算機學院教授、副院長，“101計劃”工作組秘書長郭耀分享了北大計算機學科的拔尖人才培養經驗。他強調，“拔尖”并非單純追求排名，而是注重為學生提供發展平臺。北大計算機學科自2009年起推行拔尖計劃，2019年升級至2.0版，設立未名學者計劃，特色鮮明。圖靈班作為亮點，重視數理基礎、系統能力，鼓勵學生交叉創新。通過小班教學、科研輪轉等機制，優化成長環境，確保機會均等、個性發展。他指出，未來我們應進一步思考，如何應用新的人才觀、新的教育觀、新的科學觀來引領拔尖人才培養。

夏偉梁作報告

上海交通大學長聘正教授、致遠學院副院長夏偉梁介紹了探索基礎學科拔尖人才培養的致遠新模式。上海交大于2010年成立致遠學院，聚焦專通、多元、創新融合，推行榮譽計劃，建設63門榮譽課程，強調通識教育。同時，學院注重多元化教育環境，高水平師資廣泛參與拔尖人才培養。致遠創新研究中心鼓勵學生科研探索，合作競爭，發揮優秀同伴的積極互促作用。學院推出了自由探索課、致遠未來學者項目等，構建了進階式科研體系，有效培養了學生學術興趣與能力。

肖鳴宇作報告

最后，肖鳴宇分享了電子科技大學在計算機學科拔尖人才培養方面的具體做法。一是依托“國家基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地”，重點培養面向基礎科學問題的創新型人才，特色舉措就是給這類學生足夠的自主學習空間，鼓勵學生自主設計培養方案、自主掌控學業進程、自主制定科研計劃等；二是通過打造合適的跨界融合平臺來培養面向國家需求的復合型人才，與西南財經大學共建了跨校級的“智能金融與區塊鏈金融‘雙A’聯合學位實驗班”，與電子科大六大學院聯合實施了“‘互聯網+’復合型精英人才雙學士學位培養計劃”等。

專家合影

來自全國各地的專家學者和教育工作者匯聚一堂，共同探討拔尖創新人才培養的新理念、新模式、新路徑。近3000觀眾在線觀看了活動直播。