科學教育高質(zhì)量發(fā)展學術活動
4月15日，科學教育高質(zhì)量發(fā)展學術活動在福州順利召開。中國高等教育學會副會長張大良，浙江師范大學副校長（主持行政工作）邱利民出席并致辭。中國工程院院士、中國高等教育學會副會長周玉，中國科學院院士、全國政協(xié)常委武向平，中國高等教育學會學術發(fā)展咨詢委員會副主任兼秘書長、浙江師范大學資深教授馬陸亭等出席本次會議。大會分別由馬陸亭，浙江師范大學副校長李盛，浙江師范大學科學教育研究中心正高特級教師王耀村，義烏公學總校長、特級教師謝昱圣等主持。
張大良致辭
張大良在致辭中表示，我們要認真學習貫徹習近平總書記關于“要把科學普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置，”“在教育‘雙減’中做好科學教育加法”的重要講話精神，堅持科學教育本土實踐，聚焦基礎教育課程改革，積極探索科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式、新路徑。他強調(diào)，面向未來科技創(chuàng)新，科學教育極其重要，需要在“三個注重”上用力: 第一，注重數(shù)字技術賦能，塑造科學教育新優(yōu)勢。要優(yōu)化數(shù)智教育空間資源的配置利用，融合創(chuàng)新教學場景，培養(yǎng)跨學科思維和團隊協(xié)作精神，塑造人工智能時代科學教育創(chuàng)新發(fā)展新優(yōu)勢。第二，注重多元協(xié)同發(fā)力，打造科學教育新生態(tài)。要打通社會力量參與科學教育的渠道，促成高等教育、社會組織、科技企業(yè)與中小學科學教育的優(yōu)質(zhì)資源結對關系，形成多元協(xié)同育人新體系。第三，注重系統(tǒng)服務優(yōu)化，釋放科學教育新潛力。通過基礎性、前瞻性、針對性教育政策研究，科學教育交叉學科研究平臺建設，及常態(tài)化的科學教育調(diào)研指導與青少年科學素質(zhì)監(jiān)測分析，全面推動科學教育高質(zhì)量發(fā)展。
邱利民致辭
邱利民在致辭中指出，浙江師范大學將一如既往地堅持以教育強國為宗旨，立足國際科學教育與科普前沿，開拓科普傳播路徑，借鑒國際成熟經(jīng)驗開拓科學教育傳播新方式。同時，聚焦浙江省科學教育特色，著力擴大科學教育深度與廣度，開發(fā)STEM與科學課程資源，創(chuàng)設科普實踐空間；積極整合優(yōu)質(zhì)科教資源，促進科學教育全輻射，形成跨專業(yè)化科學教育共同體，助力科學教育高質(zhì)量發(fā)展。
周玉作專題報告
周玉以“借鑒先進經(jīng)驗，完善我國高等教育體系結構的思考”為題作專題報告。在報告中列舉了美國、日本、德國等國家在高等教育領域的先進經(jīng)驗，并分析了通識教育與專業(yè)教育的特點。他指出，專業(yè)教育和通識教育的交叉融合培養(yǎng)是當前和未來相當長一段時期內(nèi)人才培養(yǎng)的改革發(fā)展重要趨勢。辦大學首先是大學精神與文化建設，規(guī)模龐大與學科齊全不是世界一流大學的必有特征，特色項目和優(yōu)勢突出才是世界一流大學的共有屬性。我們需要通過多元文化互鑒互學來實現(xiàn)開放與包容的愿景，加快中國高等教育特色化發(fā)展。
武向平作主旨報告
武向平以“面向未來的青少年科學教育”為題做主旨報告。他指出，科學教育是將科學知識、科學思想、科學方法和科學精神作為整體的體系。我們可以從講科學故事開始，來培養(yǎng)青少年的科學興趣、好奇心與快樂感，鍛煉培養(yǎng)他們的抗挫折能力，最終培養(yǎng)一批具備科學家潛質(zhì)的青少年群體。為了加快提高公民的科學素質(zhì)水平，科學家應該參與中小學科學類課程的標準制定和評估，并且要更多地支援西部、偏遠地區(qū)的青少年科學教育事業(yè)。
馬陸亭作專題報告
馬陸亭以“以科學教育厚植探究意識、培育創(chuàng)新思維”為題，指出由于重大時代變遷、國際競爭加劇、智能數(shù)字空間的出現(xiàn)等變革決定了未來是創(chuàng)新的時代；教育的現(xiàn)代化首先是人的現(xiàn)代化，教育的本質(zhì)在于促進孩子的成長，教育既是科學，也是實踐，還是經(jīng)驗、藝術；科學教育重在拓展想象與思維，不應只強調(diào)單純的記憶和背誦，留出必要的非固定性和豐富性才能確保科學教育以及學生成長環(huán)境的豐富多彩。
黃曉作主題報告
胡衛(wèi)平作主題報告
裴新寧作主題報告
李祖超作主題報告
王占軍作主題報告
楊英作主題報告
浙江師范大學教育學院院長、科學教育研究中心主任黃曉作了“卓越創(chuàng)新型科學教師培養(yǎng)的20年浙江實踐”報告，分別回應了卓越創(chuàng)新型科學教師培養(yǎng)的為什么、是什么、怎么做、做的怎么樣四個問題。陜西師范大學二級教授、現(xiàn)代教學技術教育部重點實驗室主任、科學課程標準修訂組組長胡衛(wèi)平針對“科學教育高質(zhì)量發(fā)展”，提出了其前提、方向與路徑。華東師范大學科學教育研究與教學中心執(zhí)行主任、學習科學研究中心共同主任裴新寧從當前科學教育的現(xiàn)實問題闡述了科學課程與教學改革新趨勢。浙江師范大學兼職教授、中國地質(zhì)大學教育研究院二級教授李祖超闡述了科學家精神進校園的內(nèi)容契合與實踐路徑。浙江師范大學教育學院副院長王占軍、浙江省青少年科技教育協(xié)會秘書長楊英分別就“大中小學共同體建設與教師發(fā)展的十年探索”“科學活動現(xiàn)象的現(xiàn)狀審思”作主題分享。
作為第61屆中國高等教育博覽會學術活動之一，本次活動由中國高等教育學會、浙江省教育廳主辦，浙江師范大學、中國青少年科技教育工作者協(xié)會物理教育與普及專業(yè)委員會、中國高等教育培訓中心、國藥勵展承辦，浙江師范大學科學教育研究中心協(xié)辦。活動聚焦教育“雙減”背景下做好科學教育加法、青少年科學素養(yǎng)提升與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科學教育弘揚科學家精神等議題，共謀科學教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。
本次活動旨在深入探討青少年科學素養(yǎng)提升、科學思維培養(yǎng)、科學教育實踐活動、師資隊伍能力增強、課程內(nèi)容創(chuàng)新、教育資源優(yōu)化配置以及科學教育與時代發(fā)展需求的深度融合等多個方面的主題。參加本次活動的還有教育部校外教育培訓監(jiān)管司業(yè)務管理處處長章空盡，浙江省教育廳教師工作處副處長林濤，浙江師范大學教育學院院長、科學教育研究中心主任黃曉，陜西師范大學二級教授、現(xiàn)代教學技術教育部重點實驗室主任胡衛(wèi)平，華東師范大學教育學部教授、科學教育研究與教學中心執(zhí)行主任裴新寧等專家學者400余人。